學校後勤管理需要確立明確的目標，規範化的管理制度，嚴格的督促檢查，才會取得較大的實效。目標是行動的方向，以目標為導向，以人為中心，下面是本站小編為大家整理的關於院校後勤管理工作的思考範文的內容，希望能夠幫助大家，歡迎閲讀！
學校工作主要由教學科研、思想政治工作和後勤管理工作三大塊組成，其中教學科研是中心工作，而思想政治工作和後勤管理工作分別針對人的因素和物的因素兩方面給予保障。這三個方面的工作彼此分工，各司其責，又互相聯繫，互相配合，共同完成學校所擔負的培養人才、創造教科研成果的任務，三者缺一不可。因此，沒有教學科研工作，學校就不成其為學校；沒有思想政治工作，其它工作就會失去動力；沒有後勤管理工作，教學、科研、德育工作就失去了物質基礎。
“兵馬未動，糧草先行。”隨着經濟社會的快速發展，後勤職能進一步擴展，對後勤保障的要求越來越高。沒有有效的後勤工作作保障，其他工作就不可能順利開展，甚至無法完成。後勤服務的好與壞，將直接影響到教職工的工作情緒、單位的形象與管理，進而影響工作效率。但是，後勤服務又不像其他業務工作那樣易於遵循，它是一項伸縮性、機動性較大，模式相對不固定的工作。
當前，在國家的教育方針指導下，以推進素質教育及新課改為中心，創造一個良好的育人環境，在經濟上、物質上保證教學工作的順利開展，是學校後勤工作的根本。
一、加強後勤工作領導，更新服務觀念扎基礎
學校是以教學為中心，因而為教學服務的後勤工作，在部分領導、教師、學生的眼中便退到了“二線”，甚至有人認為教師是恥於做這項工作，做這項工作的人是沒有必要得到尊重的，他的勞動成果也沒必要得到尊重。由此帶來的後果是嚴重的，後勤工作人員一定是人心渙散，工作應付，學校的公物維護、環境衞生等管理，肯定是在低水平上運轉。所以，我們的各級領導、教師要關心後勤，關心後勤工作人員的職稱評定、評優評先等待遇，愛護其勞動成果，喚起後勤人員的工作熱情，這樣才能建立一支高素質的穩定的後勤隊伍，確保後勤工作能夠優質高效地為教學服務。
同時，學校的後勤工作也是全體師生共同參與，共建共享的過程。當學校加強了師生愛護公物、節約水電教育，杜絕使用過程中的浪費，養成了白天不點長明燈、電腦進行屏幕保護、空調温度儘量打高、下班自覺關掉飲水機和電腦電源等良好行為，就會形成以愛護公物為榮的好氛圍好風尚，進而師生愛惜公物，修舊利廢，自力更生，自己動手，注意節約，自覺地做校產管理的主人，各種教學設備設施的壽命得以延長，使用率也將大大提高，最終實現後勤服務教學的終極目標。
二、建設後勤過硬隊伍，提高服務質量強實效
後勤工作沒有最好，只有更好。加強後勤隊伍建設是做好後勤工作的首要條件，每個學校都要上下努力，建立一支過硬的後勤隊伍，讓他們以校為家，有強烈的事業心，工作態度勤懇努力，肯開動腦筋，肯鑽研學習，自覺適應建設現代化學校的需要，努力提高專業技能。
作為後勤人員，也要充分認識到後勤工作的意義所在，堅持以先進人物為榜樣，強化自身的服務意識，變被動應付為主動進取，想教職工所想，做教職工所做，急教職工所急，力求把為教師解決的事情做到前頭，在平凡的工作崗位上做出不平凡的業績。
三、嚴格規章高效運行，改進服務方式守清廉
學校的各項制度，從大的方面講其實並不缺，但從精細化管理的角度出發就會發現還缺很多，更關鍵的是有些制度形同虛設，人們的腦袋裏沒有制度，對於違背制度的事我們無動於衷，習以為常。所以，應制定校園精細化管理的各項制度，不能光談制度的學習，重點應抓制度的落實，在細節上從嚴，加強督查，克服惰性，推動後勤工作邁上新台階。
後勤工作常與錢物打交道，為此必須加強廉政建設，在思想上和行動上牢築拒腐防變的“堤壩”。把自我價值觀與學校發展緊密結合起來，真正樹立起淡泊名利、愛崗敬業的價值觀和精神追求，拋棄個人私利，樹立全心全意為學校和全體教職工服務的思想。堅持公平原則，在工作中力求平等待人，秉公辦事，對服務對象不論親疏、職位高低，都一律一視同仁，對於老師們的習慣儘量給予尊重，對於個別老師提出的過份要求要給予婉言拒絕，當然在條件允許的情況下，應該照顧的還是要給予照顧。
四、克服短板長足發展，推進服務創新上台階
不可否認，有的學校後勤工作或多或少還存在一些“短板”，比如：後勤管理作風還不夠紮實，離“熱情服務、主動服務、耐心服務”的要求有差距；後勤人員缺少與教師們談心交流，對後勤服務工作中存在的問題沒有及時發現，缺乏積極創造性地開展工作，處理問題憑經驗；學習培訓開展不平衡，後勤人員流動大，隊伍專業素質及綜合素質需要提高等等。
為此，學校要培養優秀的後勤員工和後勤人員要助推學校長足發展，還需要“雙管齊下”從多方面着力。
（一）加強責任意識和管理意識，抓好後勤管理。學校班子要高度重視後勤工作領導，把後勤隊伍配齊配強，形成戰鬥力；後勤人員要兢兢業業地做好各項工作，履行好自己的職責，積極地開展工作，率先垂範。
（二）轉變工作作風，深化服務意識。後勤人員要全心全意為廣大師生服務，深入到教職工當中去，及時與他們溝通，廣泛徵求意見，凡是教師提出的合理化服務要求，努力做好、做實。
（三）加強後勤制度管理，落實管理責任。後勤辦公室要與各班主任和專任教師簽訂財產使用保管責任書等，做好日常督導檢查和財產維修工作，真抓實幹，使學校財產管理制度化、常態化。
（四）加強學習培訓，提高服務技能。後勤工作是技術性要求很強的工作，後勤人員必須增強學習意識，積極主動參加業務培訓；學校要為後勤人員多提供學習、鍛鍊的機會，促進成長成熟；我們教育主管部門則要加強指導和督導，根據基層實際，多層次開展業務培訓，全面提高學校後勤管理服務水平。
總之，學校後勤服務不僅是一項非常繁瑣，又比較辛苦的工作，還是一個學校的“門面”和“窗口”。做好學校後勤工作應該堅持以人為本，築牢主人翁責任意識，發揮好每位後勤工作人員的積極性、創造性，高效率、高質量地為教學工作服務，不斷推動學校全面、持續發展。
學校後勤工作不僅是對全校師生的物質保障和服務，還對學生的德育有着重要影響。不容忽視，基礎物質條件是學校順利開展教育教學活動的基礎，若基礎得不到保障，學校教學質量和效率必將受到嚴重影響，且後勤工作職工多與學生交流，在一定程度上影響學生品行。後勤職工要認真科學地做好後勤工作，把握後勤工作的重要性，通過環境、行為和言論等多種途徑為學生營造良好教育氛圍。因此，後勤工作是學校開展德育工作的重要保障，為學校開展教育提供物質基礎。加強學校後勤工作，是為學校教育工作做鋪墊。
一、後勤工作者應具備的幾項素養
作為一名合格的後勤工作者，其具備的工作素養應該是多方面的。後勤工作質量和效率對師生的工作和學習有着不小影響，因此後勤工作員工要具備一定的品德政治素養、較強的業務能力和不俗的文化素養。後勤工作管理者更應當注重自身綜合素養。
1.較高的政治覺悟和思想素質
較高的政治覺悟和優良的思想素養是後勤職工開展工作的前提，同時是為師生做好服務的重要先決條件之一，後勤工作管理者進行人員配置的時候，需要將政治覺悟和思想素質作為考核的重要內容之一。
2.具有與時俱進的創新精神
隨着新課改不斷髮展和進行，我國教育制度發生了翻天覆地的改變。老師和學生都順應時代發展和社會需求調整教育模式和學習方法，後勤工作應當追隨學校規定，順應社會發展和需要。敢於在原先工作模式的基礎上進行改革與創新，不斷學習用以保障工作順利進行。這也是為師生服務的先決條件之一，因此後勤工作者應當具備與時俱進的創新精神。
3.甘於奉獻的精神和工作熱情
後勤工作性質決定了後勤員工要頻繁地與學生和教師交往。在此過程中，後勤工作員工的一些陋習會被學生模仿和學習，對學生今後發展和學習都有一定影響。因此，後勤工作其實是對學生的品德教育，後勤工作員工的一些自身特點會被學生模仿和學習。後勤管理者還應當具備甘於奉獻、工作熱情等特點，讓學生在潛移默化中接觸到這些優良品質，從而形成自身人生觀和價值觀。
二、根據自身實際情況，對當前工作模式進行改革
目前後勤工作雖然取得了一定成效，師生正常教學和生活能順利開展。但隨着社會發展和進步，學校後勤工作應當進行改革和優化，更好地適應社會發展和要求。筆者根據自身工作經驗，認為改革當前工作模式需要具備以下幾個因素：
1.相關領導重視
學校相關領導對後勤人員的選取應該有所把控，根據後勤工作的性質安排相關人員。選拔樂於奉獻和具備一定工作經驗的人員，並將後勤工作員工的職稱等加入日常考核工作中。此類問題關係後勤職工的今後發展，解決此問題可充分調動後勤員工的工作積極性。並努力營造後勤工作人員與教師之間的和諧氛圍，讓後勤職工產生強大的凝聚力，更好地為師生教育生活服務。
2.健全相關制度
目前學校相關後勤規章制度還不算完善，良好的責任管理制度是學校後勤工作順利進行的重要保障之一。讓職工意識到做好工作不僅是對學校負責，更是對自己負責，健全相關規章制度保障後勤工作質量和服務水平。切實提高相關職工的工作積極性，讓職工全心全意為全校師生服務。幫助後勤工作規範化、制度化，讓職工發揮最大作用。
3.提高職工的綜合素質
學校的後勤工作不僅是物質保障，還是對學校學生的重要教育。後勤工作對學生的德育有重要作用，後勤工作者不僅為學生物質生活服務，更是培養學生良好道德品質和高尚品德的良師益友。在做好學生物質服務的基礎上，更要把培養學生的綜合素質和三觀作為一項重要工作進行，注意自己的一言一行，把對學生的教育融入實際生活當中。
後勤職工的工作效率和質量是學校開展正常教學的重要基礎之一，做好後勤工作任重道遠，雖然目前情況下後勤工作開展得還算順利，但嚴格來講還有一些問題需要解決。需要廣大後勤員工共同努力，以及全校師生共同幫助。幫助後勤職工做好基礎工作，保障學校正常教育教學活動順利進行，讓後勤工作成為學校德育智育的好幫手。
後勤工作是學校工作的重要組成部分，在學校管理中，它以大局為先，以服務為重，在多年的後勤管理工作中，從學校的實際出發，以搞好服務保障為基礎，以目標管理、制度管理、規範管理為手段，以提高效益為目的，取得了較好的效果。
一、擺正位置，團結協作，提高責任意識
學校的後勤工作是為教育、教學、師生服務的，服務的問題不是有沒有文化的問題，也不是性格粗細的問題，主要是個認識的問題，如果對服務缺少足夠的認識，就會導致服務質量的低下，服務態度的蠻橫。後勤管理工作上下左右，縱橫交錯，事無鉅細，頭緒繁多，既有人與人之間的關係，又有人與物之間的關係，而人與物的關係處理不當，又會影響到人與人之間的關係。教學用具、水、電、暖等保障樣樣都要考慮周全，精心安排，稍有疏漏，就會影響其他工作的正常開展和教師工作的情緒。因此，後勤工作是打造和諧校園穩定的重要組成部分。對後勤管理服務有了以上正確的認識，才能在工作中產生高度的責任感，才能擺正自己的位置，明確自己的責任。後勤管理要想取得成績，靠一個人的力量是微不足道的。在後勤管理工作中，以創和諧部門為出發點，學會“彎腰”，講團結，告誡自己做人要大氣，擺正位置不越位，開展工作互補位。在工作之餘常常聽取部門同事的合理化建議，必須依靠全體後勤人員，凝心聚立，形成合力，才能提高後勤工作的責任意識、服務質量。
二、領導重視，提高素質，提高服務意識
學校後勤管理水平的提高，必須實行優化，這是內強素質外塑形象的系統工程。一是領導重視是關鍵。首先，應選派有敬業精神和有後勤管理經驗的人才充實到後勤領導崗位。其次，應把後勤人員的評優、晉級問題等納入學校正常的考核工作範圍，這些問題關係到他們的切身利益，只有充分關心才能充分調動其工作積極性。第三，要重視增強後勤羣體的凝聚力。一要努力改善後勤職工的工作條件和生活待遇。二要妥善處理好後勤羣體內部的人際關係及後勤人員與教師和學生的人際關係。和諧的人際關係是影響後勤系統凝聚力的重要因素，也是實現優質服必要條件。二是提高職工素質。一要進行必要的思想教育，要針對後勤職工的實際情況和心理特點，開展卓有成效的思想政治工作，採取“寓教於文，寓教於樂”等多種形式，提高他們政治思想素質和品德修養；二是建立良好的職業道德規範。要看到後勤工作對教育對象的教育性，因此我們應當高度認識後勤工作在整個學校工作中“育人”的重要作用。三是後勤職工應增強“一體化”服務意識。學校後勤工作的“一體化”服務應體現到每一個被服務者的身上，服務質量的評定是通過多次服務給出的，它是由各個不同內容的具體服務所構成，就要求每個職工必須增強“一體化”服務意識，以整體利益為重，顧全大局，服從全局，而後勤職工要增強“一體化”服務意識就必須不斷樹立信心，實現自我加壓，在工作中做到八個字：主動、熱情、耐心、周到，這是服務藝術中最基本的要求，也是總務後勤優質服務所要追求的理想境界。
三、確立目標，健全制度，提高管理水平
學校後勤管理需要確立明確的目標，規範化的管理制度，嚴格的督促檢查，才會取得較大的實效。目標是行動的方向，以目標為導向，以人為中心，即對不同層次的管理人員實施目標管理，以目標管理的績效來評估管理人員，對後勤管理來説，可行、準確的目標可以正確引導後勤人員進行高效的經營運作。制度建設是規範後勤管理十分重要的。制度對於人們的行為具有強大的導向功能，它告訴人們做什麼，具體怎麼做。如在學校後勤管理上堅持校園“巡視制”、後勤服務“回訪制”，後勤人員常深入實際勤檢查，發現問題及時處理，防患於未然；熱情為師生員工辦實事，堅持每週到年級走走，主動關心師生員工的生活，主動了解老師的心聲，聽取老師的意見，做到上傳下達，不流於形式；超出職權範圍的請求則儘快向校長轉達並向老師反饋，在問題解決過程中，後勤人員要多次進行回訪，力爭把工作落到實處，及時為師生排憂解難。同時配合學校的中心工作，儘可能把各項服務內容，服務項目、服務方式考慮得周全些。提升後勤服務質量，不僅要建立規章制度，還要完善規章制度，更要落實規章制度。嚴格按照規範執行各項制度，制度才有效力，管理才有效果。形成規範、和諧的後勤管理模式。才能“人盡其才，財盡其力，物盡其用”，才能以最小的投入、最低的物質消耗，取得最大的效益，以提高管理水平。
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