賞梅花讀後感7篇

撰寫一篇讀後感能夠強化小夥伴們對書上所寫的領會，為了及時記錄下自己讀書後的感受，我們就必須認真寫讀後感，下面是本站小編為您分享的賞梅花讀後感7篇，感謝您的參閲。

賞梅花讀後感篇1

今天我們隨老師一起學了《梅花魂》這一課。

一開始讀“梅花魂”我就想，梅花怎麼會有靈魂呢?老師解釋説：“魂”這個字有兩種解釋，一種是表示靈魂;一種表示事物的精神。在梅花魂中，取第二種。原來這表示的是梅花的精神。

老師讓我們讀第一自然段，並想想作者是怎樣把文章引入正題。我們因為預習了，所以都導口同聲的説：“見物憶人!”老師點了點頭。這是我不禁奇怪了，作者到底想寫什麼呢?我自己默讀了一遍。

讀完這一遍，我不禁快要落淚了。因為我被作者的外祖父的思鄉之情打動了。作者的外祖父“獨在異鄉為異客，何時都會倍思國”。他心中可能會感慨，可能會無奈，可能會憤怒，所有都是因為這個鄉愁。

作者的外祖父把既是梅花，又是中華民族的精神注入了作者的靈魂中，希望她一代代傳下去。想到這裏，我不禁感慨，現在又有多少人能稱得上是中華民族的精神?我們應該學習梅花的精神。還有，老人的愛國精神也是很深的。現在我們身在祖國內的小朋友又怎麼能夠體會到老人的.鄉愁呢?也許為了我們的愛國心，為了我們祖國哺育我們的恩德，為了祖國奉獻給我們的一切，為了感恩我們應該為祖國做些什麼!雖然我們年齡小，但至少我們可以環保，對待一點一滴都環保，保護好祖國的美麗山河不也是愛國嗎?

在外祖父心中還有一種不能回國的遺憾和無奈。漂泊在外的遊子，可能因為種.種原因不能回國。但你們要記住，祖國媽媽隨時都歡迎你回來。不論你身在何處，別忘記，你是一箇中國人!

我想，《梅花魂》引我們深思，自己是否還有一顆中國心。正如作者的外祖父所説的那樣，無論人在哪裏，都要有梅花的秉性才好!

賞梅花讀後感篇2

今天我讀了一篇課文叫《梅花魂》，這篇文章給我的感悟很深。

?梅花魂》這篇文章主要講述了一位漂泊在海外的老華僑對梅花的摯愛和對祖國的深深眷念之情。

我最喜歡的一段是“多少年過去了，我每次看到外祖父珍藏的這幅梅花圖和給我的手絹，就想到，這不只是花，而且是身在異國的華僑老人一顆眷念祖國的心。”我喜歡這一段，是因為它讓我切身地感受到了海外遊子對祖國的眷念之情。

“朵朵梅花寄深情，情有獨鍾因愛國。”我感受到一位老人，儘管離開自己的祖國已經很久，但對祖國的感情依然是那樣的深、那樣的濃、那樣的執着，實在讓我感動、敬佩。作為一名國小生，我們更應該牢記自己是一箇中國人，努力學習，積極進取，滿懷理想，報效祖國。

我喜歡這篇文章，因為它讓我知道了華夏兒女必須要有與梅花一樣的精神。

賞梅花讀後感篇3

?梅花魂》這篇課文，語言含蓄，感情深厚，充分地揭示了“梅花魂”的真正含義，也表達一位華僑老人眷戀祖國的心。是呀，一位身在異國他鄉的老華僑,卻不能回到祖國的懷抱,不能輕自走一走那藴還真濃濃鄉土風情的國土，對他來説這將是多大都遺憾啊!

作者從小與外祖父生活在一起。當作者和媽媽回國的那一天，由於外祖父年紀大了，身體不好所以不能合作者一同回國，而它又是那樣的傷心、痛楚。臨走時，外祖父送給“我”衣服自己格外珍藏的墨梅圖和一條修者美化的手絹。並告誡我，無論在怎樣的境地裏，都要有梅花的秉性。多少年過去了，當作者在看到那副墨梅圖和那條繡着梅花的手絹時，便會想起葬在異鄉的外祖父，和他那顆眷戀祖國的心。

在《梅花魂》中，我最喜歡的句子是：一箇中國人，在無論在怎樣的境遇裏，總要有梅花的秉性才好。因為中國人的性格就像梅花的秉性一樣，無論遇到多少困難、挫折，都會勇敢直前，絕不輕言放棄。

就拿一些家庭困難的同學來説吧，雖然他們家境不好，生活艱難，但是他們卻能克服學習，樂觀面對，堅持學習。遇到挫折、壓力時堅持下去，這種堅強的品質確實值得我們好好學習。

?梅花魂》讓我明白了一個道理∶一個人無論碰到任何困難都要有梅花那種堅強的骨氣。絕不向困難低頭。不管遇到多大困難，也要堅強面對，去克服。

賞梅花讀後感篇4

幾生修得到梅花讀後感

山雨之初，天地孤景，我能經歷多少年來培養枚乘的性格？謝枋得的這首詩的意思是，當山雨第一次停下來的時候，天地間有一種孤獨的景象。我花了多少年才培養出梅花一樣的性格？也許這是現階段人們對這首詩最好的解讀，我們可以通過安靜而專注地讀幾首詩來接近一個更好的自己。

我在《中國詩詞大會》節目中第一次見到陳摩爾，這位才華橫溢的女性總是面帶微笑，自信，簡單，思維敏捷。她是北大90後博士生，也是《幾生修得到梅花》的作者，但她並沒有博士生帶給人的那種沉默僵化的感覺，相反，是那種氣場撲面而來。靈氣在哪裏？它來自詩歌。所以她的語言細膩温柔。就像孟曼在書的序言裏寫的，一個喜歡詩歌的女孩，會做出更好的機器人，更好的生活。

?幾生修得到梅花》不是散文小説，也不是學術討論，而是文藝少女的詩歌解讀筆記。它由兩章組成，簡單卻掩蓋不了詩歌的獨特氣場和歷代詩人留下的理解。這些看似平淡無奇的詩歌在陳摩爾的巧妙詮釋下煥發出耀眼的光彩，不是最耀眼的，也不是最好的，而是最深刻最吸引人的`。就像一首温暖的曲子，的泉水慢慢流進了一顆略乾的心，不洶湧，卻能撫慰人的靈魂，填補人心中難以察覺的空白。它帶給人一種極其舒服的感覺，會帶給人一種説不出的悲喜交加的心情，讓你突然意識到我需要的就是這個。那一刻，詩歌的意境、氣勢、情懷都在生成中走了出來，我們真正與詩歌融合，真正進入了詩人所描繪的意境。這不就是我們對詩歌的理解嗎？

我們每一個人對唐詩宋詞都很熟悉，有的甚至倒着背，但我們對詩歌的認知是片面的，或者説是狹隘的。很少有人會用心去深刻理解詩歌。然而，陳更多的是用靈魂去感動詩人的靈魂，用心去揣摩詩人的感受和心事，沉浸在詩歌的世界裏。你為什麼喜歡詩歌？因為我們生活在現實中，每個人都有自己的責任，責任也是一種約束。而不是説我們喜歡詩歌，我們羨慕李白、陶淵明這樣的詩人，渴望從他們身上找到精神上的慰藉，他們成了我們心中最自由最美好的樣子。陳反而更表達了這種願望。

讀詩本來就是兩個時空的相遇，也是兩顆心的碰撞。不要再用電子產品麻痺你空虛的靈魂。詩歌不是填充靈魂的唯一方式，但它永遠是最好的方式。

肚子裏全是詩詞書法。

賞梅花讀後感篇5

“牆角數枝梅，凌寒獨自開。遙知不是雪，為有暗香開。”這首描寫臘梅的詩，是被譽為“唐宋八大家”之一的王安石寫的。初讀這篇《梅花魂》時，我腦海裏蹦出的第一個想法，就是這首叫做“梅”的詩。

但細讀幾遍之後，加上袁老師的評講，我又蹦出一種全新的想法：作者這是在“借物喻人”！她用傲雪盛放的梅比作中華五千年中那些有着這種永不低頭的氣質的傳奇人物，又用它襯托了那顆“身在異國的華僑老人眷戀祖國的心”。

這位葬身異鄉的外公，曾用梅花來告誡自己，來教育後代。可見梅花，這一種看似平凡的花兒，在他心中多麼重要！

賞梅花讀後感篇6

五年級下冊的語文書上有一篇課文叫“梅花魂”，讀過的同學都知道文中的外祖父是個愛國的人吧!今天我要寫的就是這篇講一個華僑老人愛國的課文。

文章主要講的是，作者的外祖父遠居國外，因為種.種原因而不能回國，但是依舊無法阻擋外祖父的愛國情感，從小就教育作者要熱愛自己的祖國。作者回國時，帶走了外祖父眷戀祖國的赤子之心。

其中，令我印象最深的是第三自然段。這一段講的是外祖父家有很多的古玩，作者偶爾擺弄一下，老人也不太會在意。只有墨梅圖不可以碰。作者在5歲的時候在墨梅圖上按了髒髒的手印，外祖父就訓斥了作者的母親。作者當時覺得很奇怪。我認為外祖父生氣是有原因的，聯繫後文，我知道了：梅花代表的是一種精神，中國人的精神，也代表了外祖父眷戀祖國的赤子之心。梅花圖被玷污了。外祖父能不生氣嗎?從中也看出外祖父的愛國情懷。

在生活中，我們也要向文中的外祖父學習，不要因為某些原因而忘記祖國，不要忘記中國人該有的梅花魂，該有的秉性。例如錢學森，1947年36歲的中國科學家錢學森，被美國麻省理工學院聘為終身教授。

這是一個很高的榮譽。然而，當錢學森得知新中國成立的消息後，頓時沉浸在極大的喜悦之中。錢學森在美國已經生活了10多年，又被譽為是“在美國處於領導地位的第一位火箭專家”，金錢、地位、聲譽都有了。可他想：我是中國人，我的根在中國。我可以放棄在美國的一切，但不能放棄祖國。我應該早日回到祖國去，為建設新中國貢獻自己的全部力量!他還對中國留學生説：“祖國已經解放了，國家急需建設人才，我們要趕快把學到的知識用到祖國的建設中去。”。

衝破重重阻攔而回國的錢學森，一頭紮在了軍事科學的研究中。他傾其所學，又緊密關注國外的科學動態，不斷推出科研新成果，為祖國的國防事業竭思盡智，做出了巨大的貢獻，被譽為“導彈之父”，國務院授予他為“全國勞動模範”的光榮稱號。他也是一位愛國的人，值得我們學習。而像那些出賣國家、忘記國家的人，不是我們學習的對象，對他們的行為我們感到羞恥!因為祖國媽媽孕育了一代又一代的人，好比是我們的第二個母親，出賣祖國、忘記祖國就是不“孝”。

我很喜歡這篇文章，希望大家都會喜歡。讀完你一定也學會了像外祖父那樣的愛國精神。

賞梅花讀後感篇7

最近，我學習了一篇文章《梅花魂》，作者主要寫了外祖父因為不能回國而哭泣，以及外祖父在我臨走前送我墨梅圖時説的話並告訴我道理的故事。

在這篇文章中，我最喜歡的是外祖父送我墨梅圖時説的話：“我們中華民族出了許多有節氣的人，他們不怕挫折，不怕困難，勇往直前。你要像梅花一樣，做一個有節氣的人”看到這時，我不禁想到為祖國獻身的人們，他們不懼艱苦，無私奉獻，真是令人敬佩！文中講到，因為我不小心弄髒了那幅墨梅圖，外祖父竟然訓斥了我的母親，可見外祖父是多麼喜歡梅花！因為梅花很美，才會喜歡它嗎？不，不是的，梅花它美麗、純潔、堅強，在所有的花都凋謝的時候，它卻在雪中安然開放，它不畏嚴寒，它默默無聞。外祖父不僅因為它美麗而喜歡，更喜歡的是梅花的這種精神，因為梅花不懼困難的精神才會如此的喜歡它啊！

在讀這篇文章之前，老師多次強調一定要認真預習。我就十分好奇：不就是一篇普普通通的課文嗎？為什麼要強調那麼多遍呢？可當我讀這篇文章時，對梅花產生了一種深深地敬佩。再回到現實，身為祖國花朵的我，遇到困難永遠只會退縮，沒有想過去挑戰困難，挑戰自己。當我讀到外祖父説的話時，不禁感歎到：“這不僅是外祖父對作者的期盼，對作者的疼愛，也是對祖國深深的眷戀之情啊！”當我讀完，學完這篇文章後，便下定決心，一定要像梅花一樣，做一個堅強、不懼艱苦，勇敢面對困難與現實為祖國奉獻的人。

這篇文章寫的很短，卻寫出了一位華僑老人對自己外孫女的期盼，對祖國深深的眷戀之情！我也會學習外祖父的愛國情懷，為祖國奉獻！