手心裏的寶讀後感7篇

通過寫讀後感，我們可以建立自己的文學素養，培養文學品味，提高審美能力，讀後感可以是對小説中主要人物性格特點的詳細解析，以下是本站小編精心為您推薦的手心裏的寶讀後感7篇，供大家參考。

手心裏的寶讀後感篇1

現在許多的父母多數在抱怨自己的孩子如何的不聽話，也在苦惱之中。每個父母都要面臨如何教育孩子，才可以使孩子樂於接受的問題，通俗的説就是怎樣才能使孩子聽自己的話。這是當今許多父母棘手的難題。而現在的教育無論是家庭還是學校都在強調和注重溝通。如何溝通才能使孩子聽進去達到想要的效果，絕對是門藝術課。只有掌握了溝通這門課的藝術技巧，才能達到有效的交流。盧志丹的《把話説到孩子心裏去》一書以現代的教育理論和大量正反面事例，闡明瞭父母“把話説到孩子心裏去”的現實意義和重要作用，對父母與孩子説話時的態度、方式、語調、措辭、時機等細節進行了深入的討論，對批評、激勵、讚賞、拒絕孩子的説話藝術展開了重點闡述，對父母面臨孩子成長過程中的生活學習、交往、挫折、逆反等各種難題時，如何通過説話、談心對孩子施以正確的、及時的、有力的引導。

書中説到：“沒有不聽話的孩子，只有不會説話的父母。”看完此書對這句話深有反思。與孩子交流時説話的態度、方法、方式、時機是直接影響説話的效果。和孩子説話是一種心境，我們往往和孩子交談時是以一副父母的姿態和權威在和孩子交談、溝通。我説的你就應聽，最好不要有意見，因為我們是你的父母，我們説的都是我們生活總結來的真理、迷經，都是對的，反駁就是不聽話。是不是有過一而平靜，再而責備，三而命令似的交談呢？我們一開始就沒有把和孩子的交談建立在平等的基礎上，我們沒想過把自己變成孩子，走進孩子的世界，試想我們在他們這樣年齡的時候，聽到父母這樣訓説時，我們是不是和他們今天的這種反映、態度是一樣呢？我們那時是不是就是不聽話？我們是不是應該調整自己説話的態度、方式呢？我們交談時要放權孩子與我們平等交談，才能得到他們內心世界的真實想法，方可正確的引導。還有許多家長在孩子犯了錯誤時立刻就開始責備，甚至打罵，其實有時打罵只會讓孩子記住的是身體的傷痛，而沒記住為什麼捱罵捱打。請在開口、伸手前學會“制怒”。換個方式。多數孩子犯錯誤是無心的，錯了也能意識到錯了，我們不用那麼着急。不妨我們先沉默，表現出冷靜沉思的態度，沉默有時也會讓人懾服，體現威嚴，使孩子感到震懾和壓力，摸不清父母將要怎樣對待自己，主動交待錯誤，父母再有針對性地批評和指導。

和孩子交流應擁有一顆赤誠之心，參與其中。如今更有許多的家長抱着手機聊着微信、劇着微博、追着劇、打着遊戲，頭也不抬的指揮命令孩子去幹嗎幹嗎。陪孩子出去玩耍時到達目的地後，孩子你玩啥玩啥去，自己找個角落看着手機等待孩子結束，完成一次陪伴。孩子你要每天堅持看書半小時……，大人有大人的事，大人有多少事是一天半小時都抽不出來的呢？孩子我今天有事，今天和你約的事，我們過天……。對孩子失信時我們有種種藉口，態度也及其輕飄。又如何要求讓他們守信，還誇誇其談。在這種失落失望處境下，孩子如何接受你所説的話，如何能放到心裏去。

和孩子説話是一種藝術，藝術帶給人的是美的感受。現實中很多家長用瞪眼、責罵、開打三部曲，眼、口、手三位一體地完成一次教育、交流。我們成人之間經常説你的態度決定我的態度。這樣的背景下孩子還怎樣和你正常交流溝通，怎能把話聽到心裏去呢！只會讓膽怯的孩子更加膽怯，失去自信，讓玩劣的孩子更生牴觸情緒。

和孩子説話是一種感情，孩子因為你的話開心或是傷心。爸媽始終是愛你的，比舌頭更重要的是愛心和用心，不是停留在口頭上，而是對孩子全心的投入，讓孩子感受到你的愛。有首歌唱到“愛我你就抱抱我，愛我你就親親我，愛我你就陪陪我，愛我……”我們有認真的想過，我們有多少的時候彎下腰來，蹲下來，坐下來，抱着他們、拉着他們的小手，摟着他們的小肩，摸摸她們的頭，順順她們的頭髮，認真地看着她們的眼睛，聽她們慢慢的和我們説話，如果我們能常常這樣和她們説話交流，我想孩子是開心和樂意接受的。

掌握的説話的技巧，交流、溝通才能正常延續。父母説話得體，態度、方式得當才能拉近和孩子的距離，才可能接受我們的話，反之孩子不愛聽，不願聽，無論我們説多少也只是廢話。父母的言行是雕琢孩子成才最鋭利的刻刀，父母的一句話，一個動作，往往影響或改變孩子的一生。所以我們要用心研究和孩子溝通這門藝術課，讓我們做個更親切更理性的家長，讓我們伴隨孩子共同成長，給孩子一個快樂的回憶。

沒有不聽話的孩子，只有不會説話的父母，如果你還在苦與孩子不聽話而束手無策，不妨也看一看盧志丹的《把話説到孩子心裏去》一書。或許你能從中得到啟發，學會怎樣和孩子溝通交流，讓孩子變得聽話而可愛。

手心裏的寶讀後感篇2

或許很多人都會認為童話是美好的，寫鬼童話一點也不妥當，可就是有這麼一位作家打破千篇一律的局面，她就是童話作家——湯湯。

在她寫的這本《到你心裏躲一躲》童話書裏，有各種各樣的鬼：一個變成柳樹的鬼，兩個想過年的鬼，住在棗林裏的女鬼，愛把一切事物都變成拖鞋的女巫。但他們的故事又是那麼的美好：柳樹鬼把兩個壞尋鬼者變成了柳樹；晚蹄，風蹄也如願以償地在鬼堡裏過上了你年，而女巫卻為了把兔子變回原形，犧牲了自己，而令我最感動的故事名叫《哪怕是隻醜醜豬》。

故事的主人公叫成果，她在回家的路上遇到一個小怪物。從小怪物的口中，成果知道自己再被媽媽罵六次“笨豬”後，她就會成為一隻真正的豬。回到家，又因考試沒有考好，吃飯慢，拖鞋穿反，而被媽媽罵了六次“笨豬”。她很傷心，鼻子又酸了起來，可沒過幾秒，她感到全身都是酸酸的了。成果竟變成了一頭豬！她變成一隻黑黑的豬，嘴巴很長，眼睛很小，兩隻耳朵大得能把整個腦袋蓋住，放在豬羣裏，恐怕也是算最醜的。在看到媽媽一系列對於成果變成豬的反應後，成果心灰意冷。可是，本以為媽媽要拋棄自己的成果又在田野裏看到了與往常不一樣的媽媽：温柔，體貼，大方。成果因此才打破了自己原本對媽媽的看法：媽媽愛的是她自己，而不是她的女兒成果。這時，小怪物又一次地出現了：“當你媽媽蘇小棉説道一千次‘她不是豬，她是我的女兒成果’時，你就可以恢復原樣了。切記提醒無效。”説完，它就消失了。

回家後，當成果聽到媽媽對李菁阿姨和王叔叔説的那兩句話：“她不是一隻豬，她是我的女兒成果。”時，她便知道，回到原來的樣子是早晚的事。因為她看得出來，蘇小棉真的很愛她，哪怕她是一隻醜醜豬。

這個故事讓我明白了：媽媽是愛我們的，哪怕我們變成什麼樣子，她都永遠不會在乎的！

這本書不僅有着歷經錘鍊的品質與不可複製的巔峯，還藴藏着經久不息的温暖和來自肺腑的深情，能讓每一顆跋涉在成長路途的心都不再孤單。

手心裏的寶讀後感篇3

?到你心裏躲一躲》這本書出自湯湯之筆，她為我們講述了發生在各種各樣的鬼身上的故事。

翻開這本書，第一眼就看到了簡介上的“鬼故事”三個字，我的心底閃過一絲害怕。我忐忑地翻開書頁，看起第一個故事來。誰知，故事中的鬼一點都不可怕，反而是善良、温和、天真的，我迫不及待地想要去認識下一個鬼。整本書看完之後，我徹底改變了對鬼的印象。原來，不是所有的鬼都是可怕的、邪惡的，也有一些是正義的，甚至是可愛的。

在書中，我認識了温暖善良的巖，他為了朋友甘願自己消失；我認識了堅定任性的鐵鍋，穿越到現代尋找它的主人；我認識了執着等候的柳枝，克服了困難守護着她的愛人；我認識了相信親情的藤藤，知道養父母是鬼之後也不逃走；我認識了樂於助人的土土土，他幫助城市裏的人擺脱疲憊和迷茫；我還認識了熱情單純的光芒和可愛勇敢的喀喀莎。

這是一部温暖人心的鬼童話，作者用她豐富的想象力為我們講述了一個個精彩的故事。

手心裏的寶讀後感篇4

?到你心裏躲一躲》是湯湯，著名童話作家寫的，這是她寫的最後一個“鬼精靈系列”的童話。

據説這篇童話是由湯湯的兒子給他的啟發。有一年冬天的晚上，湯湯的兒子吵着要她講故事，湯湯推説太冷了，不想講。他馬上説：“媽媽，那我抱抱你吧。”他張開小小的臂膀，圍住了湯湯的脖子。湯湯逗他：“還是不夠温暖啊。”湯湯的兒子認真的説：“那有什麼辦法呢？”湯湯隨口一説：“我要躲到你的心裏去，那才是最温暖的地方。”這時，湯湯便想到了一個很好的童話的題目“到你的心裏躲一躲”。

到你心裏躲一躲，躲到誰的心裏去呢？嗯，就躲進“鬼”的心裏去吧，那些叫“傻路路”的鬼，只喜歡孩子。讓誰躲到傻路路的心裏去呢？對，那是一個叫木零的孩子。為什麼要躲進去呢？為了取走傻路路心裏的一顆值錢的珠子。取走了會怎麼樣呢？傻路路會忘記過去的事情，眼睛會失去原來的光彩。

善良的、憂傷的鬼，讓我們讀者的心，擁有了幽幽的幸福。讓讀者享受到了經驗而滿足的閲讀體驗。

誰説小孩子不能看鬼片，去看看《殭屍新娘》吧。誰説小孩子不能聽鬼故事？來看看湯湯寫的《到你心裏躲一躲》吧！

手心裏的寶讀後感篇5

從孩子踏入國小的那一刻起，意味着孩子的成長邁入了新台階。相對幼兒園生活而言，國小增加了課業的任務和新環境的挑戰。孩子適應的過程，同時也是考驗家長的過程。

隨着日常生活節奏的變化，早晨起牀困難、作業不仔細、考試不理想、膽小羞怯等問題接踵而來，媽媽感到前所未有的壓力。當發火成為習慣、脾氣越來越大一籌莫展之際，遇到了學校推薦的《把話説到孩子心裏去》這本書。仔細閲讀過程中，不僅尋找到很多平時生活中遇到問題解決的`辦法和答案，更讓媽媽學習到了一些新的方法和理念。每個媽媽都是愛孩子的，只是因為愛的表達方式不同，產生的效果千差萬別。

印象最深刻的是第三章“心平氣和，讓傾聽一路暢通”的內容。書中的描述簡直就是我們日常生活的縮影。

上班族家長的早晨生活是忙亂的，尤其是媽媽。正當在廚房忙碌的焦頭爛額，卻看到衞生間裏的她拿着牙刷對着鏡子發呆的時候，內心是崩潰的。晚上輔導作業，面對她龍飛鳳舞的字和怎麼講也聽不懂的題目時，也是抑制不住的怒火。漸漸的面對孩子不斷惹出的小麻煩失去耐心，情緒難以自控。站在我們自己的角度，這是因為忙碌造成的煩躁。

然而“孩子的成長過程似乎就是一次次犯錯的過程，註定了爸爸媽媽在養育孩子成長的過程中，必須接受和處理孩子不斷出現的各種狀況。”

其實這時候，越是面對媽媽的歇斯底里，親子溝通就越是困難重重。還記得有一次晚上給孩子輔導作業，有兩個生字她就是不肯認真寫，我一遍遍的讓她重寫，但她似乎就是在和我作對，故意使勁用橡皮把本子擦破，故意不按要求寫，我的聲音越高，她就越不配合，最後我實在忍不住大打出手，寧靜的夜晚被哭聲和怒火打破。都説，育兒即育己，養育孩子是一場修行，幫助我們放緩生活的腳步，等一等成長中的孩子。試想，如果當時我能讓情緒平復下來，心平氣和的和她好好説，細細的問清她不肯配合的原因，或者乾脆放到第二天再來深究這兩個字，孩子是不是更能接受一些？

“媽媽只有發自內心地愛和接受孩子的一切，才不會有怨言。孩子會犯錯，但也讓我們反思自身，變得更加完美”。

正是因為媽媽太急於求成，過於擔憂孩子的不完美，才導致不能靜下心來傾聽孩子的內心世界。只有尊重理解孩子，做到耐心的傾聽，用自己心中的真愛，聽到來自孩子心底的真實想法，從而有的放矢的説出來達到有效溝通，親子關係得以和諧融洽後才能讓孩子變的通情達理。

?把話説到孩子心裏去》這本書令我受益匪淺，為正在育兒路上不斷摸索的我點燃了一盞指路明燈，學會了與孩子溝通交流的方法，也進一步瞭解到孩子的內心世界與成人的不同之處。想要走進孩子的世界，必須先俯下身子，做到有效傾聽，學習説話的“藝術”，帶着“愛”去看待孩子每一次錯誤，接受孩子的不完美，以孩子樂於接受的表達方式和思維方式去與孩子之間建立有效的溝通，把每一句話都説到孩子的心裏去。

手心裏的寶讀後感篇6

看完湯湯的《到你心裏躲一躲》這本書。我腦海裏總是浮現着這一幕：穿着紫色袍子的晚啼和穿着青色袍子的風落，手上提着禮物，小心翼翼地敲開緊閉的門，給主人遞上禮物，遭受冷落，落寞離開，一次又一次。

每每想到這幅畫面，我都會被晚啼和風落的執着而感動。晚啼和風落其實是兩個鬼，看到人類過年，覺得有趣，便向鬼王建議遭到數落。於是他們兩個自己決定“從正月七年級開始，就去人的城市拜年，一天拜一户，一直拜倒正月十五”。不管人類怎麼對待他們，他們都按計劃行事，直到最後一天。所幸，因為他們的堅持，鬼堡從此之後開始過年。

從晚啼和風落的身上讓我想到了古今中外許多的名人堅持不懈的故事。發明家愛迪生曾經花了整整十年時間堅持研製蓄電池，經過五萬次左右的實驗，最終取得成功，發明了蓄電池。我國明朝的李時珍為了徹底弄清藥物藥性及功效，足跡遍佈大江南北，經過了27年的辛苦耕耘，3次易稿，最終一部不朽的醫藥書——《本草綱目》問世。阿里巴巴總裁馬雲三次參加大學聯考，靠自己打工掙錢，最終進入大學，成就了一番事業。他們的成功都離不開“堅持”兩字。

想想晚啼和風落，看看自己，感動之餘，我慚愧不已！有什麼事情隨隨便便不用堅持就能成功？我有什麼時候像他們一樣碰到困難還能不放棄，一直堅持到底？就拿跳繩這事來説吧。為了鍛鍊自己的耐力，一放暑假我做好了計劃：每天要跳500個繩子，每天逐漸增加20至30個繩子，一直增加到1000個封頂。開始幾天我興致高漲，每天都能完成計劃，往往跳得大汗淋漓，濕透衣背。可是過了一個星期之後，天氣實在太熱，我就不願意天天跳繩，自動放低要求，改為隔一天跳繩；之後又隔兩天再跳，到後來想跳再跳。媽媽説我做事就三分鐘熱度。

學習上也是如此，記得一次做數學聰明題，經過思考，前兩步我已經寫出算式，就差最後一步我就放手了。媽媽看過題目之後：“你啊你，做事情就是差那麼點火候，再堅持堅持你完全可以做出來的。”是啊，有些事再堅持堅持就會有結果的，偏偏就敗在我不能堅持到最後。如果晚啼和風落，第一天吃了閉門羹之後就放棄；如果晚啼和風落，第二天受到人們的冷落就放棄；如果晚啼和風落不能堅持到最後，鬼王會作出鬼堡要過年的決定嗎？俗話説得好，水滴石穿，鐵杵成針。這都離不開堅持。沒有水的堅持哪能水滴石穿？沒有老奶奶的堅持哪能鐵杵成針？

晚啼和風落的故事讓我明白：我們做任何事，沒有堅持到底的精神，執着的追求，都難以成功；只有堅持，我們才能做成我們想做的事，才能叩響成功的大門。感謝晚啼和風落讓我明白了這個道理。否則，即使成功之花在向我招手，我也無法將它採摘到手。

手心裏的寶讀後感篇7

作為家長，我每天都要面臨的問題是：如何對孩子説話啊？該對孩子説什麼樣的話啊？怎樣才能把話説到孩子心裏，使孩子樂於接受，從而聽話？——這些看似平常的問題，實際上是我每天都頭疼的事，我想這應該是很多父母很棘手的難題吧。

而《把話説到孩子心裏去》這本書，就是通過一小個一小個通俗易懂的故事，總結了與孩子説話的各種有效技巧，以幫助父母們實現成功的家庭教育。讀完之後，你可以發現，寫的很實在，很多教育理念比較接地氣，與孩子溝通中，好多都是我們忽略掉的細節和經常範的禁忌，讓人有很多的反思，我讀完之後，在我的內心深處是久久不能平靜的，對待孩子如何正確地聽、説、做，我能做好其中哪些，很顯然我並沒有做好。剛巧我可以有幸接觸到這本書，因為讀了這本，我有了很大的感悟，我有願意去改變自己。我由衷的推介這本書給每一位家長朋友，不管你的孩子現在多大，這本書都值得你去認真感悟其中的每一個道理。

總的是這本書教會了我該怎麼説好每一句話，尤其在孩子面前，父母的話，是植入孩子們心中的一粒種子，會深深影響孩子的一生，不要説你的孩子怎麼怎麼的不聽話，你孩子學習成績是在怎麼的怎麼的不好，甚至有的家長直接當着孩子的面説；“我家孩子是怎麼的怎麼的笨”這些都不可取，我認為，老師是孩子們最好的引路者，而作為孩子的家長的我們，應該是孩子成才路上最好的一位陪伴者，可以是他學習上的一名老師，可以是他生活中的一位好夥伴，想成為這樣的家長，先要學會與他溝通。

溝通是一種教育方式：父母要卓有成效地和孩子進行溝通，就要掌握與孩子説話的藝術，善於把話説到孩子心裏去。

聽，是因為有人説。作為父母，在指責孩子不聽話之前，應該反躬自省：你是如何跟孩子説話的？你在説話之前考慮了孩子的內心感受了嗎？

説，是因為想讓人聽。如何保證自己説話的效果，把話真正説到孩子心裏去。要注意説話的方式和談話的技巧。因為和孩子説話，實在是一門藝術。

記得之前有看過一本書，書上一位老師告訴我們，如果孩子不聽你的話，多半是因為你説話的方式不對，換個説法，他就會聽，的的確確實這樣。一句話中，語言只佔15%，表情佔30%，人的狀態佔55%。可見，家長本質上是一種狀態，一個家長達到了一種較好的狀態後，隨意説説，就是最好的教育。我們在與孩子談話是，應當有一個好的狀態，化嘮叨為精簡，用優美的語言打動人，用生動表情感染人，用好的狀態帶動孩子的狀態，忌平淡、忌裝深沉、忌一直嚴肅、忌苦口婆心……

接下來我將整理自己，鼓勵自己，讓自己做個更親切更理性的家長，讓我們一起，一起伴隨孩子共同成長，給孩子一個快樂的回憶吧。