家讀後感一百字5篇

讀後感是我對作品中的人物形象、情節發展等方面的觀察和思考的總結，讀後感是我們對作品中的自然描寫和環境描繪的思考和感受，下面是本站小編為您分享的家讀後感一百字5篇，感謝您的參閲。

家讀後感一百字篇1

此書是站在現代化、信息化時代從教師的角色對教師的建議，而不是教育教學的某個領域。教師與其他職業的區別在於：教師工作的對象是人，教師將自己的精神世界作為職業資源，不以實際的可被清點的收益取勝。這就決定了教師這一職業的特殊性和複雜性。特別是在科學技術迅捷發展的今天，教師為適應社會的變化，面臨着許多挑戰，知識結構的變化、觀念的更新、教學技術的改進、新型教學手段的嘗試等等，都是擺在教師面前的難題。如何解決這些難題，針對社會的變化來調整自己，此書給我們每一位教師提出了不少中肯的建議。讀了這本書後，我獲得了不少收益：感受到了擁有自己的精神空間對教師來説是多麼重要；認識到了讚美的神奇作用；體會到了思索的快樂；知道了寬容也是一種精神……書中的一些精闢的理論給我留下了深刻的印象。

一、“教師應享受生活”

我們生活在一個效率社會，複雜的人際關係，快速的工作節奏，激烈的競爭，無形的壓力，使我們忘記了自己，每日像是一根繃緊的弦，整天腳步匆匆，把自己的人生視為一場又一場的比賽，世界似乎已經成為一個角鬥場，自己則是一台疲於工作的機器，我們似乎根本沒有閒心去享受生活。這樣的狀態、這樣的心情怎能高效率地完成工作任務？怎能教出適應現代化社會建設需要的人才？因此，調整自己的心態，享受生活，適當地放鬆自己對每一個教師來説都是十分重要的。怎麼調整自己，處理好工作與生活的關係，我在書中找到了答案：“只要我們打開所有的感官，每天給自己一小段閒暇，那平素裏再平凡的點點滴滴，只要你靜下心來細細地品味，都有無限風光藴含其中。”是啊，“防礙教師享受生活的，不是別人，而正是教師自己。”

二、“把困難當作機會”

我們所生活的社會，每天都在發生着變化，適應社會變化的人，才能成為生活的強者，反之，不能適應變化，或不願改變自己去適應變化的人終究會被社會所淘汰。我們的教育工作也是如此。它正在經歷着一場前所未有的改革，作為一名教師，我們都深刻地體會到：老師越來越難做，壓力越來越大，面對擺在眼前的困難，你做怎樣的選擇呢？是退縮，還是前進？鄭傑為我們做了細緻的分析：“如果我們退縮……我們將不僅放棄了人生難得的體驗，更是放棄了自己的生存權力。如果我們正視困難……每位教師都可以在解決困難中獲得自己意想不到的機會，你越是往前，你的機會就越多。”的確，只有將困難視為機會，才能從解決困難的過程中獲得事業的成功感。

三、“從四十分鐘裏榨出油來”

如何有效地提高課堂效率，一直是困擾我們每位教師的一個問題。因為低效率的課堂總是枯燥乏味、浪費時間，而高效益的課堂總是受到大家的喜歡。學生喜歡高效益的課堂，家長歡迎高效益的課堂，教師也因課堂的高效益而愉悦。因此，如何提高課堂效率，將成為我們不斷探索、改進的一個課題。這本書讓我認識到了這一點。而要真正做到這一點，“從四十分鐘裏榨出油來，”做短短課表的“守財奴”。是我們必然的選擇。

鄭傑的這本書，不僅有助於我更好地瞭解學生，也讓我瞭解了自己，我認為這的確是一本每位教師都值得一讀的好書！

家讀後感一百字篇2

今天讀了美國著名兒童文學作家埃莉諾·埃斯特斯的銀獎作品《一百條裙子》。

這是講了在孩子國小時代的故事，是因為漠視而細膩的展示了三個女孩內心變化的故事，讓人讀了很受感動，給孩子在今後的為人處事中有個很好的警告。

旺達，一個沒有媽媽，和哥哥爸爸住在波金斯山上的女孩，據説波金斯山上不適合居住，雖然夏天可以上去採幾朵野花，可是在路過老斯文森的房子時需要捂鼻快跑，因為那裏有生鏽的罐頭罐子，破鞋等垃圾。旺達每天從這山上來到十三班上課，沾了一腳的泥，所以她的座位在十三班最靠裏一排倒數第二個位置，這裏本是學習成績最差，舉止粗魯的男生坐的，可她並不粗魯，也不愛叫愛鬧。因為她兩腳的泥巴就讓這穿髒鞋子的孩子坐角落裏吧，或許梅森老師是這麼想的。

一個晴朗的一天，一個因為好天氣讓人忘記煩惱愉快的一天，每個人臉上都洋溢着愉快的笑容，塞西莉今天穿了一條新裙子，鮮紅色的，再有配套的帽子和短襪，美麗極了！女孩兒們都圍過來，欣賞着，評論着，説着自己的漂亮的裙子！在這個好天氣裏，即使是旺達也顯得很美麗，雖然她經常穿一件褪了色的，曬得變了形的，從沒好好燙過的藍裙子。她也圍攏過來，可是卻沒有人注意到她的存在，她沒有什麼朋友，可是她想融入進這些女孩子中去，她在盤算着自己該説什麼：我有一百條裙子！

她的這句話從此成為同學們捉弄的話題連同她的名字旺達·佩特羅斯基，佩琪總是主導者，她會帶領大家取笑旺達，一百條裙子？可是卻不能穿着來上學？佩琪是最受大家歡迎的女孩，因為她漂亮，而且有許多好看的衣服，還留着一頭褐色的鬈髮。瑪蒂埃是佩琪的好朋友，她也很窮，但她沒住在波金斯山上。

可是幾天沒見旺達來上學了，瑪蒂埃忽然想起對旺達的捉弄很內疚，她想告訴佩琪以後我們不要再取笑她了，可是瑪蒂埃怕以後她會成為大家取笑的對象，因為佩琪的朋友很多，於是瑪蒂埃退縮了。

時裝畫畫展評比要揭曉了，佩琪的畫很好，得獎的可能性很大，她自己也這麼想。

教室裏貼滿了得獎的畫，那麼美，足足一百張，老師宣佈：旺達獲獎，一百張畫全獲獎，即使隨便抽一張都是獲獎作品！

大家驚呆了，就是那個坐在角落裏，不被人看到想起的旺達，竟然畫出這麼美的畫！

大家期待她來領獎，一同分享她的快樂，可是她爸爸寄來一封信：以後旺達不會再到你們學校上學了，她的哥哥也不再去了，我們搬到大城市去了，不會再有人問，怎麼會有這麼好笑的名字？在大城市裏，有趣的名字多的是。

瑪蒂埃很痛恨自己的懦弱，應該早告訴佩琪不要捉弄旺達，旺達是那麼可愛聰明！

佩琪也是想，一直以為她遲鈍的要命，沒想到旺達會覺察到她們的捉弄，而且她的畫畫的那麼好，自己還以為自己畫的不錯。

她們多麼後悔自己以前做的傻事，她們多想旺達再回來，回到十三班，誰要是欺負她，佩琪，瑪蒂埃一定不讓！可是旺達走了，再也不回來了，去了大城市！

但是，旺達來信了，她沒有記恨她們，把最漂亮的“裙子”送給了佩琪，瑪蒂埃。

家讀後感一百字篇3

每次爸爸都説我不好好學習就送我回老家放羊，在夢裏可把我嚇了一跳，看到自己正趕着一大羣羊，白白的羊羣就像一朵朵白雲，到處亂跑，總是不聽我的話，我着急的只跺腳，無論我怎麼追趕都不管用，於是急得大哭起來了。突然，一隻羊對我説：“看你在不好好學習，不好好寫作業，這回你知道有多困難了吧，你連我們都管不好，長大了，沒學會知識該怎麼辦？”當我醒來發現自己在書桌傍睡着了，額頭上被細細的汗珠打濕了。

蔡永奎家屬-高曉清-讀書筆記《童年的祕密》作為家長，我希望自己孩子能像個我眼中的正常孩子，一天我看到老師發的幼兒園玩耍視頻裏，寶寶一個人在一旁玩，不與其他小朋友一起玩，等到放學回家，我問寶寶其他小朋友蹲在一起幹嘛呢？寶寶説我不知道他們在看什麼，所以我就一個人去玩了。

還有一次看到老師組織大家一起跳皮筋，像我們小時候一樣玩，她又是一個人躲在一邊玩，不理睬其他人的玩法。在我眼裏她有點不合羣，於是我找老師溝通了這件事，我希望老師可以幫助她走進小朋友羣裏，不是一個人，擔心她不懂的與別人相處。而老師卻説我多想了，遇到自己喜歡玩的遊戲，她也會全身心的投入，並且玩的很嗨，而且寶寶似乎對這些小孩子玩的遊戲不喜歡，玩一會就不玩了，她特別喜歡聽故事，每當老師講故事時，她特別認真，每次老師上課講一遍，她就會了，後面老師説她們在學校特別喜歡寶寶，讓我放心。

看到老師的回覆，我很自責，我覺得自己都沒有認識幾天的老師瞭解寶寶，我總是想用成人的眼光來判斷她的行為，卻忘了她只是一個孩子。用書中的話就是我阻礙了孩子的成長。

而寶寶的老師卻做到了教師該盡的職責，摒棄專制，謙遜、慈愛，端正了對待兒童的態度，從兒童的角度出發去理解孩子，懂得用每個孩子的學習節奏，讓他們自己去學習、探索這個世界。

家讀後感一百字篇4

今天，我讀了一本書，叫《活了一百萬次的貓》，它讓我感觸很深。

它，讓我瞭解了什麼是愛與被愛。

那隻貓，之前一直受到了別人的愛，它死了，別人為它留下了眼淚，嚎啕大哭。可它一次也沒有為別人哭過。因為它只愛自己不愛別人，這一百萬次又有何意義呢？不如不要！

可101萬次時，它變成了一隻野貓，受到許多母貓的青睞。可一隻白貓始終對它不理不睬。那隻貓便愛上了白貓，它們最終在一起了，結婚生子。可母貓也慢慢的老去死去。當活了101萬次的貓發現愛人已經死去時，它傷心欲絕。這是，它才明白什麼是愛。它得到了自己想要，卻活不過來了。

我覺得這個故事讓人受益匪淺。有些人習慣了被愛，卻不知道愛上一種東西又逼不得已分離的那種絕望感。當他內心有那種無法放下的痛斥和只能用嘶吼來填滿心中的空虛時，才會瞭解真正的愛，才真正有意義的活了一生。那隻貓雖然活了100萬次，但生命再長，也沒有意義，活着比死了還難受，天天魂不守舍，就像沒鮮花的花園一般，毫無生氣。所以，這本書告訴我們：生命的意義不在長短，而是有意義、有目標的活着。

人，更應該明白愛與被愛。不要到離別的最後一刻才懂得珍惜。因為，只有懂得愛和被愛的人生才有意義，知道如何去愛你所愛才不會有遺憾。

家讀後感一百字篇5

最近，我讀了《一百條裙子》這本書，裏面講述了一個叫旺達·佩特羅斯基的有着奇怪名字的女孩。所有女生都喜歡嘲笑她，捉弄她。有一天，旺達突然説她家有一百條裙子，卻招來了更多人的嘲笑，沒有人相信她説的話。終於有一天，旺達受不了而轉學了。她走後，所有的女生卻漸漸發現旺達還是很可愛。聰明的；於是，大家去給她寫信，向她道歉。

讀了這本書我的感受很深。我想對旺達説：旺達，你真是一個有耐性的人，每一次別人嘲笑你，你每一次都能忍耐住那麼有涵養；我很佩服你的寵辱不驚的品質。如果是我，我就不會像你那樣平靜；但是，同時我又為你感到氣憤，為什麼因為你的名字有些特別，就要招來大家的嘲笑，多不公平呀！

文中還有瑪蒂埃，她其實和旺達的家境差不多，都是貧窮的孩子。但是，她沒有奇怪的名字，沒有破舊的裙子，有着優秀的成績，還有一個好朋友—佩琪，就是因為這樣，她和旺達卻擁有了不同的待遇。

讀了《一百條裙子》我懂得了我們每個人都要尊重他人，不要嘲笑別人。人與人之間是公平的，我們不要看不起別人，不要總認為自己高人一等，要以一顆寬容之心對待他人。以前我也是一個驕傲的女孩，有時也會瞧不起別人，今後我會像旺達一樣，做一個純真、善良、擁有寬容之心的人。