學英雄人物心得體會5篇

在我們寫心得體會之前要先知道一個大概的主題，通過心得體會，人們能夠更全面地認識自己的興趣、價值觀和目標，下面是本站小編為您分享的學英雄人物心得體會5篇，感謝您的參閲。

學英雄人物心得體會篇1

曾經的花裙子已在箱底落灰，換來的是奔波在鄉間農舍中她匆匆的身影;曾經的城市霓虹已遺忘在記憶角落，換來的是山路田間摘橘種茶。僅僅因為她是一名共產黨員，曾右拳高高舉起，面對鮮紅的黨旗許下過誓言。也就是這一片初心，讓她忘乎如水芳華、絢爛青春，甚是寶貴生命。

用青春為籌碼，去到老百姓最需要的地方。北師大碩士畢業，這個“響噹噹”的學歷並沒有讓黃文秀迷戀城市的海市蜃樓，她深知自己作為一名共產黨人的初心和使命。她知道，黨需要她，家鄉的人民需要她，自願回到百色革命老區工作的她，主動請纓到貧困村擔任駐村第一書記，她想用自己蓬勃的青春感染百色沉睡的“過去”，勇敢的用青春這個籌碼振奮了每一位百色老百姓們的心。

用使命扛責任，走在脱貧攻堅的最前線。“我志願加入中國共產黨......”作為一名共產黨員，堅毅的使命也是沉甸甸的責任。為積極響應習近平主席的脱貧攻堅任務，黃文秀始終堅持在脱貧攻堅這場戰役的最前線。在工作中，黃文秀夜以繼日的召開脱貧攻堅“致富帶頭人”研討會，實施百坭村村屯亮化、道路硬化和蓄水池修建等工程項目，帶領羣眾發展多種產業，傾其所有，盡其全力，為村民脱貧致富奔走，為打贏脱貧攻堅奮力。

用芳華立誓言，延續共產黨人“先鋒”精神。短暫的芳華，卻彌足珍貴。她的堅毅、堅決、勇敢、無私，深深地震撼了每一位共產黨人的心。“每天很辛苦，但很快樂”這是黃文秀日記裏的一句話，正是因為她把個人的追求融入到了黨的理想之中，才會因為理想的更遠大而快樂和自豪。她是我們青年的榜樣，是激勵我們為黨和人民的事業勇於擔當作為的楷模。“居之無倦，行之以忠”，讓我們延續共產黨人的“先鋒精神”;讓我們不忘初心，牢記使命。

學英雄人物心得體會篇2

百年奮鬥鑄就百年輝煌，千秋大業呼喚千秋華章，2021年是中國共產黨成立100週年，同時也是黨的兩個一百年目標承上啟下之年。這100年來，我國在中國共產黨的領導下，國泰民安，人們的生活蒸蒸日上。

作為一箇中國人，我對中國的飛速發展有着深刻的體會，對中國面臨的前所未有的大變局懷着一顆激動和奮發的心。立志宜思真品格，讀書須盡苦功夫。對於學習我們必須真學、善學、實學，做到知行合一。不怕苦不怕累，為新時代中國的發展奠定基礎，老話講：欲知大道，必先為史。厚重的百年黨史中藴含着豐富的思想資源、實踐智慧，為我們堅定信仰信念信心提供了豐厚養分。站在兩個一百年的歷史交匯點，全面建設社會主義現代化國家新徵程即將開啟。學好黨史這門必修課，必須堅持不懈用習近平新時代中國特色社會主義思想武裝頭腦、指導實踐。用自己的實際行動來踐行社會主義，征途漫漫，惟有奮鬥。守初心、擔使命，學黨史、悟思想、辦實事、開新局，以昂揚姿態奮力開啟全面建設社會主義現代化國家新徵程，以優異成績迎接建黨一百週年。

危難之前，方顯本性，自由民主的西方社會頓時亂成一鍋粥，事實雄辯的證明了以人民生命財產安全為根本的人權才是真正的人權，維護人的尊嚴的自由才是真正的自由。在黨中央的統一指揮下，中國——成為了最安全的國度。中國人民也終於意識到，我們是多麼的幸福，多麼的幸運！

心有所信，方能行遠。通過重温黨的歷史，通過新冠肺炎疫情的親歷，使我更深刻地認識到，沒有共產黨就沒有新中國。共產黨的領導是我國民族復興的根本保障。

黨的一百年，是矢志踐行初心使命的一百年，是篳路藍縷奠基立業的一百年，是創造輝煌開闢未來的一百年。明鏡所以照形，古事所以知今，歷史是最好的清醒劑。回顧黨的百年曆程，要深知，沒有等來的輝煌，只有拼來的出彩。決勝全面小康，走向民族復興，千秋偉業呼喚我們每個人堅守初心使命，共創榮光，共鑄輝煌。

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學英雄人物心得體會篇3

十月份我有幸聽到楊懷保先生的專題報告會，作為首屆全國道德模範的楊懷保先生向我們講述了他一路以來的經歷和感悟，鼓勵在座的各位能夠“敢於有夢，實幹篤行；崇德向善，久久為功”。家庭的重擔並沒有讓他認命服輸，反而令他在一次次的對抗中嚐到了快感，家境的貧苦不能阻止他前進的腳步，生活的磨鍊使他更能激發自己的才能，終於得到了自己想要的成就。楊懷保先生曾説：“家境不能決定什麼，努力仍能改變現狀。”

回想自己的生活，雖然有些簡單枯燥，但卻不曾為學費和生活而苦惱，家境確實不能影響一個人的努力程度，而現在普遍的情況是越是家境優越的孩于越是努力，他們會花費普通人休息的時間來學習各種美育、體育等活動，具備一項傑出的技能。而普通人家的孩子卻陷入為何我不能是下一個馬雲，學習沒有用的怪圈中，在新的學校，新的階段中自甘墜落，淪為平凡的一員。我個人認為無論何時學到的知識和技能終會在未來的某一刻發揮作用，因此利用自己的時間和精力，沉下心來完成自己的小目標超越昨天的自己。

知識學到了就是自己的，擁有一項技能不會是件壞事，不要因家境而自卑，否定一切努力後的結果，努力總比原地不動好，畢竟“現在青春是用來奮鬥的”。

學英雄人物心得體會篇4

7月1日電，中共中央總書記、國家主席、中央軍委主席習近平近日對黃文秀同志先進事蹟作出重要指示表示，黃文秀同志不幸遇難，令人痛惜。廣大黨員幹部和青年同志要以黃文秀同志為榜樣，不忘初心、牢記使命，勇於擔當、甘於奉獻，在新時代的長征路上做出新的更大貢獻。黃文秀的一生，定格在芳華綻放的30歲，定格在趕回百坭村防範洪澇災害的路上，定格在人們心中。

厚植家國情懷。家國情懷如同強大涌流永不衰竭，從楚辭中“亦餘心之所善兮，雖九死其猶未悔”的執着忠貞，到艾青“為什麼我的眼裏常含淚水?因為我對這土地愛得深沉”的真摯眷戀，再到黃文秀同志“堅持要做那個‘要回來的人’”的感人事蹟和愛國情懷，無不引起14億中華兒女情感和價值的共鳴。“家是最小國，國是千萬家，國是大家的家”的家國情懷早已成為中華兒女的心靈底色。作為新時代的黨員幹部更是要把實現個人夢、家庭夢融入民族夢之中，將家國情懷作為堅定信念和精神支柱。

傳承擔當情懷。擔當的情懷源於直面問題的果斷，敢於遇到棘手問題不繞道走，遇到急難險重任務迎難而上，衝的上去，站的出來，能亮出黨徽，敢於傳承和發揚紅色基因，宣傳黨的主張，執行黨的決議，讓廣大羣眾永遠跟黨走，永遠信任黨。對黨忠誠，才會迸發無限的擔當，黃文秀曾説:“長征中,戰士死都不怕,在扶貧路上,這點困難怎麼能限制我前行?”如今，歷史的接力棒已經傳遞到我們這一輩青年人手中，黃文秀如此年輕，已然承擔重任，作為新時代知識分子的廣大青年，更應該以她為榜樣，夯實知識根基，立足崗位、集中智慧，敢於人先、爭創一流，建功立業新時代。

展現奮鬥情懷。奮鬥，是歷史永不枯竭的力量來源，是社會前進發展的助推閥門，是個人獲得幸福的向上階梯。習近平總書記曾在多個場合提到：幸福是奮鬥出來的，社會主義是幹出來的，新時代是奮鬥者的時代，要把愛國之情、報國之志融入祖國改革發展的偉大事業之中、融入人民創造歷史的偉大奮鬥之中。黃文秀“芳華雖短,但燦爛地綻放過,馨香永存!”當代青年人既有“小確幸”,更裝着大時代,小我已深深融入大我。新時代的青年,可以放心,可以依靠。國家因青年而更有前途,民族因青年而更有希望。

學英雄人物心得體會篇5

自從5.12地震以來，一直都在關注。每天都在痛並感動着，為災區人民所受的巨大災難而痛；為大好河山頃刻間化為烏有而痛；為在地震中一幕幕感人的畫面而感動；為一個個平凡而偉大的人而感動！地震的那一刻，發生的感人故事太多太多；特別感動的是我的同行——老師。用他們的沉着、冷靜、機智，甚至鮮血和生命，維護師尊，鑄造師魂，大愛無聲。

在此次汶川大地震中，在眾多教學樓倒塌的一瞬間，一個個平時默默無聞的老師，沒有絲毫的猶豫，沒有些許的閃念，毅然決然地將生的希望留給了學生——在什邡龍居國小的廢墟中，一位年輕女教師的身體斷成兩截，臉部血肉模糊，可她的雙手仍緊緊擁着兩個學生！人們怎麼掰，也無法掰開她緊緊摟住學生的雙手，這位老師名叫向倩。在汶川縣映秀鎮垮塌的鎮國小教學樓的一角，救援的羣眾被眼前的一幕驚呆了：一名男子跪僕在廢墟上，雙臂緊緊摟着兩個孩子，像一隻展翅欲飛的雄鷹。兩個孩子還活着，而“雄鷹”已經氣絕！“摘下我的翅膀，送給你飛翔。”多才多藝、最愛唱歌的張米亞老師用生命詮釋了這句歌詞，用血肉之軀為他的學生牢牢把守住了生命之門。

在綿陽市平武縣南壩國小廢墟下，一位死去多時的女老師趴在瓦礫裏，頭朝着門的方向，雙手緊緊地各拉着一個年幼的孩子，胸前還護着三個幼小的生命。48歲的代課教師杜正香，在生死攸關的一剎那，用自己的無私無畏向世人展示着她對學生最深摯的愛。同樣，吳忠洪老師堅守“一個都不能少”，當聽到有學生還沒下來時，他義無返顧地從三樓返回四樓，這時樓體突然垮塌。吳老師和幾名學生被吞噬杜正香、吳忠洪兩位老師，雖然他們的生命沒能換回那幾個他們竭力挽救的學生的生命，但同樣把“老師”這個親切而又令人敬重的稱呼深深地銘刻在世人心裏，也讓我們國人，又一次重新認識了“教師”這個職業的真正含義。

這樣慘烈而感人的“鏡頭”一次又一次讓我們潸然淚下：綿竹市遵道鎮歡歡幼兒園的瞿萬容老師“用後背牢牢地擋住了垮塌的水泥板，懷裏還緊緊抱着一名小孩”；德陽市東汽中學遇難教師譚千秋“雙臂張開着趴在課桌上，身下死死地護着四個學生”，4個學生都獲救了，他卻不幸遇難；什邡市師古鎮民主中心國小一年級女教師袁文婷，為了拯救學生，青春定格在了26歲。

向倩、張米亞、杜正香、瞿萬容、譚千秋……這些可親可敬的師者雖然離我們遠去了，但他們在生死關頭用鮮血和生命保護學生的壯舉，有如最後一堂無聲之課，展示了人民教師的職業操守，詮釋了愛與責任的師德靈魂，體現了教師的良知和勇敢，以及生命的尊嚴與偉大，點亮了學生通往未來的希望之路。

一個個感人肺腑的英雄事蹟撞擊着每個人的心靈，一樁樁驚心動魄的英雄故事激勵着活着的每一個人。也許，地震中，像這樣捨己為人的感人故事還有很多很多；也許，地震中，像這樣英勇無畏的感人故事還有很多鮮為人知。儘管如此，但他們的所作所為，驚天地，泣鬼神；他們的精神和品德，蒼天可鑑，日月可鑑。

究竟是什麼東西讓他們在災難來臨時，首先想到的是他人的安危，而不是自己？毫無疑問，是一種無私無畏的高貴精神在驅使着他們，是一種最基本也是最崇高的人性光輝在激勵着他們，是一種對他人生命的無限敬畏、恃重、關懷與愛護在告誡他們——先人後己，是做人的基本原則。

汶川的孩子們是不幸的，在他們本該享受快樂童年的時候卻遭遇了災難；汶川的孩子們是幸運的，是他們的老師用責任將他們從死亡邊緣拉了回來，是教師那種“學生生命高於一切”的使命感造就了一代優秀教師羣體，在災難面前我們首先想到的必須是學生，首先保護營救的也必須是學生，在生死關頭勇敢地拋開一切，一心為了學生，他們永遠是我們教師學習的楷模。也深深地體會到“責任”二字的重大意義，這説明了教師必須具有強烈的責任意識，無私的奉獻精神，才能使家長放心地把孩子交給我們。實踐證明，履行責任是實現人生價值和贏得榮譽的階梯，任何人都有追求榮譽的天性，實現人生的最大價值，要把這種意願變成現實，履行責任是唯一的途徑。

地震摧毀了他們的校園，卻鑄造了不朽的師魂——為人師表，大愛無聲。君不見，在地震的廢墟上，已悄然立起了無數豐碑，這些豐碑上，鐫刻着一個又一個英雄的名字，全國人民乃至全世界的人民都會記住在汶川大地震中這些平凡而偉大的教師英雄！