國家憲法日活動個人心得範文1
什麼?憲法?聽起來這麼高大上的東西，和我們有什麼關係?直到最近一個偶然的機會，卻讓我明白了看似虛無縹緲遙不可及的憲法，竟然與我們每一個人的日常生活是如此息息相關，而且是觸手可及，無處不在。
那是一個秋高氣爽的下午，爸爸帶我到市民中心散步，在B座一樓大廳，我無意間發現了一個小型新華書店——由十幾個櫃子構成的開放式書店。第一個櫃子上首先映入我眼簾的是一堆小紅本，封面上赫然寫着兩個燙金大字——憲法。對了，李老師不是佈置了一個關於憲法徵文的自主作業嗎?不如乘此機會看看這位高大上的法律到底是“何方神聖”。
我懷着崇敬的心情小心翼翼地打開了紅本書的封面，看到目錄才知道憲法是由序言和四大章組成，共一百四十三條。爸爸看我有興趣，不失時機地開始“上課”：“憲法是我國所有法律的‘老大’，其它所有法律都是根據憲法而制定的，新中國第一部憲法是1954年制定的，因此也叫‘五四憲法’……”
不看不知道，一看嚇一跳——憲法還真的和我們密切相關呢!
譬如，憲法規定，公民的合法財產不受侵犯，這不就是説偷東西是犯法的嗎?由此我想到前幾年的一件事，出於好奇我在家門口的超市裏偷偷拿了一把小鎖回家玩，在爸爸的追問下我才説出實情，“小時偷針，長大偷金。”爸爸非常嚴厲地批評了我，並去超市歸還了鎖，至今想起來我都有點害怕和後悔。
再如，憲法規定公民有宗教信仰的自由。奶奶信__，週日經常要走很遠的路去教堂。而我偶爾會和她爭辯，世界上根本沒有什麼上帝，你們那是迷信，不講科學。今天看了憲法的規定，看來今後我應該尊重奶奶的信仰自由，不應該和她老人家爭辯了。
還有，憲法規定，公民的人格不受侵犯、公民有受教育的權利、公民的住宅不受侵犯……由此，我聯想到一些新聞或聽到的故事，譬如強悍的學生欺負同學逼迫人家下跪、貧困地區有的父母強迫孩子外出打工賺錢不讓他讀書、執法人員非法進入別人家中搜查……其實，他們這都是在犯法啊。
“沒有規矩，不成方圓”，讓我們一起學法、知法、懂法、用法，用法律這把強大的傘共同維護我們美好的社會家園吧。
國家憲法日活動個人心得範文2
今天是12月4日，中國國家憲法日。我想，這不僅對於我有個紀念的價值，更重要的是，老百姓對於真正的法治已到了急迫期盼的地步了，而“12·4憲法日”的設立應該説是順應了民心。但是，要想真正步入法治的殿堂，我認為以下兩點至關重要。
第一，讓法治成為信仰，這是今年憲法日的宣傳主題。我認為，今年的宣傳主題有着深刻的意義。每個民族、每個人都應該有信仰，沒有信仰的民族和人民是沒有精神和靈魂而僅有軀殼的生物人。要建立一個真正的法治國家，首先要有法治信仰。如若連法治信仰都不存在，有人會相信這個國家是一個法治國家嗎?我想，答案肯定是否定的。當一個國家信仰法治的人越來越多，並且為了法治而不斷奮鬥，這個國家終有一天會走向一個完完全全沒有人治、充滿自由民主和法治的大國。
第二，建立違憲審查制，樹立憲法的權威。國外很多法治國家都建立了違憲審查制，由相關機構對效力層級低於憲法的法律、行政法規等作出是否違反憲法的審查決定，主要有三種：__法院，憲法委員會、聯邦最高法院。憲法的生命在於實施，憲法的權威也在於實施。如果一個國家的法律、行政法規有與憲法相牴觸的地方，但沒有進行違憲審查而作出無效的決定，憲法的權威何以彰顯?因此，在一個法治國家，萬法之母的憲法必須發揮真正的根本法作用，而這一實現關鍵在於建立違憲審查制。
我們每個人都向往生活在一個自由、民主、法治的國度裏，雖然現在還不是，但只要我們能為了這一天的到來而努力，我相信，這一天到來的要比我們想象的早!為法治而奮鬥!
國家憲法日活動個人心得範文3
《憲法》所規定的公民權利與國家權力是相互作用的。
其次,公民權利是國家權力的目的。國家權力的設置是以公民權利為對象,以維護公民權利為目標的。
國家權力是一柄雙刃劍,它既有維護公民權力的作用,如果行使不當,又會侵害公民的正當權利。為了既發揮國家權力在保護公民權利方面的作用,又防止權力行使不當造成對權利的侵害,必須保持國家權力與公民權力之間的協調與平衡。國家權力與公民權利之間的協調與平衡是國家繁榮富強、人民安居樂業的基本條件。
因此既要防止國家之權被濫用,侵犯公民之權,以維護公民的基本權利和白由;也要防止公民之權被濫用,以維護國家和社會的正常秩序,維護最廣大人民的根本利益。
這是我們神聖的憲法責任。
國家憲法日活動個人心得範文4
為了迎接憲法日的到來，學校組織學生參加了憲法晨讀活動。作為新時代的國中生，要為全面依法治國貢獻力量就先得了解憲法，因為它是保證我們每一箇中華人民共和國公民權益的根本大法。憲法規定了中華人民共和國每一位公民的基本權利義務，是保障我們每一名中華兒女權益的堅強基石，在我們的生活中必不可少。如果沒有憲法，人們怎麼去認識事物，判斷它的對錯;如果沒有憲法，人們只會無拘無束，任意妄為;如果沒有憲法，只會讓更多的人在法律面前恣意妄為。沒有憲法，國家會變得如何，將不堪設想。我國憲法第二條規定：“中華人民共和國的一切權力屬於人民”，在充分通過憲法保障自己權益之前，認真學習憲法、全面瞭解憲法，是我們義不容辭的責任。
《中華人民共和國憲法》作為我國的根本大法，它是治國安邦的總章程，是“依法治國”方略的根本依據，它不僅對公民權力進行了確認和保障，同時對國家權力的設置和行使進行了規範，它是保持公共權力與公民權利的協調與平衡的根本規範。 《憲法》所規定的公民權利與國家權力是相互作用的。首先，公民權利是國家權力的來源。公民權利是經過憲法確認的，而國家權力是人民通過的憲法所賦予的。其次，公民權利是國家權力的目的。國家權力的設置是以公民權利為對象，以維護公民權利為目標的。
學習憲法學有助於大家遵守憲法和維護憲法。憲法學課程以系統全面地學習中國憲法為主要目的。憲法序言中也特別強調每個公民都應該遵守憲法，維護憲法的尊嚴，因此，學習憲法學是遵守和維護憲法的前提，每一位自學憲法學的學生都應更加明確其必要性和重大意義。
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