小孩不笨2心得體會8篇

優秀的心得體會往往都是我們認真分析了自己的感受後寫出的，我們都直接用簡潔明瞭的敍事來表達自己的心得體會，本站小編今天就為您帶來了小孩不笨2心得體會8篇，相信一定會對你有所幫助。

小孩不笨2心得體會篇1

看完《小孩不笨》之後，心裏頗有感觸。感觸之餘，我想起了現代的家庭教育問題。

父母都認為，只要按照他們安排去做，去參加各種各樣的輔導班，在小考、會考、大學聯考中都能取得勝利，成為值得他們驕傲的“天才”，他們的家庭教育就是成功的，其實，父母們有反思過嗎?這種所謂的“天才培養模式”到底是不是成功的家庭教育呢?

在《小孩不笨》這一影片中，我們都能很清楚地看到，父母一味要求孩子的高成績，最後導致了成才被學校退學，學謙成了學校觸犯校規的學生，這難道與家庭教育脱得了關係?

父母認為只有高成績的孩子才算好孩子，只有高成績的孩子將來才能有出息。因此，他們不允許孩子發展其他與學習無關的愛好。在影片中，傑利作為演講的主角，卻邀請不了父母來聽講座，因為他的父母認為這是很不正經的事;在父親節時，學謙用平時省下來的零錢去買了一刮鬚刀給父親，卻遭來了母親的捱罵，不好好學習整天只知道亂花錢，成才因為華文考不好，被父親知道卻招來了一身痛打……久而久之，小孩不再敢把自己那些與學習無關的想法告訴父母，代溝逐漸擴大以到那種無法溝通的地步。然而，父母還過份自信，認為自己做的一切都是為了孩子，這一切都是對的。

隨着社會的發展，鞭打教育似乎成了有效的家庭教育方式，在《小孩不笨》中經常看到成才被父親拳打腳踢，學謙時常被母親指着鼻子罵。在現代生活中，更有狼爸虎媽的鮮明例子。()試問，在打罵中成長的孩子，他們有何快樂可言?父母的暴力在他們的童年留下的陰影，是一所北大就能抹去的嗎?

在《小孩不笨》的結局裏，學謙的媽媽辭去了總編的職位，理由是要回家管教孩子，因為她意識到，她要時間去了解孩子，從中摸索出教育孩子的正確方法。

我們從一出生就是個人，是一個有血有肉的一個大寫的人，而不是一台只會為成績而學習考試的機器，童年時期的孩子是充滿活力與想象力的，父母應該按孩子的興趣，由孩子自由發展，培養孩子獨立的人格和思想，讓孩子擁有享受快樂人生的權利。

然而，這裏所説的“自由”發展，是“相對自由”，並不是父母可以縱任孩子一切習慣發展，甚至是壞習慣也不加管教，如果一切任由孩子順從孩子，那只是溺愛孩子，如果説狼爸虎媽教是一個極端，則這種溺愛式的教育則是另一個極端。李天一被判了__年則是溺愛教育的惡果。

因此，父母應該重視孩子的家庭教育。尊重孩子的個性，在管教的同時，給孩子一定的自由發展空間，父母應該做孩子成長過程中的引導人，而不是壓迫孩子發展的壓迫者，努力讓孩子快樂成長。

小孩不笨2心得體會篇2

認真觀看[小孩不 笨2]後，我的心境久未平靜。比較影片中家長，我不 禁捫心自問，作為家長，我稱職嗎?合格嗎?下頭就影片中涉及的問題，談幾點觀點和看法:

一 不 要吝嗇對孩子的讚美。影片中成才的爸爸就是一個不 會讚美孩子的典型，以致他在 學習鄰居第一次對孩子説出“我愛你”三個字時，我們看到了 孩子異樣的表情。都説好孩子是誇出來的，一點不 錯。當你對孩子賦予讚美時，他必須在心裏想:下次我必須要做的更好!

二 做孩子的朋友，架起一條相互理解溝通的橋樑。這一點我深有 體會，我和孩子之間的溝通也毫無保留，因為我是站在朋友的角度去傾聽他的內心。我經常激勵孩子和我聊天，聊聊他的喜怒哀樂，幫他指點迷津，教他解決問題。這樣敞開心扉地暢所欲言，孩子自然不 會將我拒之他的心門之外。

三 尊重孩子的特長和愛好。此刻的孩子大都有 報的愛好班 特長班，我認為在報班之前家長必須要聽聽孩子的心聲，尊從他們的意願，儘量不 走彎路，避開事與願違。

成才的爸爸在生命的最終一刻説:“沒有 教不 會的孩子，僅有 不 會教的父母”。是的，我們每個人都在學着怎樣去做一名合格的家長，記住:家長是一種職責，一種使命，千萬別把當家長作為一種特權。

小孩不笨2心得體會篇3

最近宇哥觀看了 一部新加坡的一部有 關家庭 教育 成長的一部電影[小孩不 笨2]。裏面很多情節都體現了 那時新加坡的相關問題，時至今日，我認為這部電影對當代中國來講仍有 很強的教育意義。接下來，我從某幾個情節來闡述一下我的觀點和看法。宇哥知識淺薄，如有 錯誤，還請包涵。

首先，我想談一下有 關性教育的問題。網上此刻有 這麼一種説法，中國人在教育自我下一代的時候最避諱談的兩個問題，一個就是有 關性的教育，一個就是對死亡的思量。影片中由於缺少性知識的普及，傑瑞的同學從電視節目中推測和女生牽手等一些親密行為會有 小孩，而傑瑞正好和一位女生有 過此類行為。由於性教育的缺失，傑瑞並不 明白其真實情景，為了 可是早當爸爸，在不 敢向家長教師求助的情景下，做了 一系列讓人啼笑皆非的舉動。

性教育為何這麼難普及?我想第一層原因就是性教育與傳播黃色信息的界限太不 夠明顯。黃賭毒作為傷害青少年身心健康的三大因素，性教育一旦資料不 當，有 可能對青少年產生不 良影響。但諱疾忌醫就是正確做法嗎?如今是信息化時代，兒童能夠很早的接觸網絡，兒童獲取的很多信息都是被動選擇。所以，假如不 正確地對孩子進行性教育，孩子在好奇心的趨勢下往往會從一些不 正當的途徑獲取某些信息，以此來滿足自我的求知慾。

其次我想是因為中國長時間受儒家思想嚴重，在性啟蒙方面過於保守。當然這對孩子的成長既有 有 利的一面，又有 不 利的一面。所以如何正確的，科學的對孩童進行性教育是當代大人面臨的一個難題。由於缺少性教育而引發的杯具層出不 窮，而所以受傷的往往就是那些無知的少男少女。有 些問題宜疏不 宜堵，如何正確解決，有 何科學有 效的方法，在這一問題上中國可能還有 很長的路要走。

我想談的第二個問題在於家長在家庭子女以及工作上的處理問題。由於父親工作忙，傑瑞的表演父親拒絕去觀看，所以引發傑瑞偷錢等一系列事件。其實在這個問題在中國也屢見不 鮮，甚至在我們身邊就在上演類似的故事。由此現象引發出的更典型的留守兒童的問題更是國家重點關注的問題。

如何在家庭與工作之間抉擇呢?作為一個男人 一家之主 一個家的頂樑柱，為了 家庭有 更好的生活而選擇把過多的精力投入到工作中。所以忽略了 對愛人 對孩子的關懷。其實這個問題在明面上看根本就是無解的，老婆孩子渴望更好的生活又渴望得到更多來自家庭中男人的關懷。在必須程度上，這是完全背道而馳的兩種想法。看似是唯一解的就是能夠實現自認為的財務自由後，便不 再對更高層次的生活抱有 幻想。然而人作為感性動物，從一生下來就是有 慾望的。俗話説的好，知足常樂。這四個字興許能夠為有 相關問題的人一些啟發吧。

當然這部電影裏還存在着很多問題，如學生與教師 教師與家長 青少年與社會 青少年的交友問題。假如逐一分析將會有 很大篇幅，宇哥精力有 限，暫時先寫出這兩個方面的看法，以後若有 時間和機會重觀此片，應當會有 更深層次的理解與大家分享。

各位朋友假如有 愛好，能夠自我觀看一下這部電影，相信你們會有 自我獨特的看法和思量。

小孩不笨2心得體會篇4

當我看完[小孩不 笨2]之後，陪伴我的，是長時間的沉默以及劃下的兩行淚痕。

“爸爸太愛你，可是爸爸太不 會愛你”。我明白，父母做什麼，他們都是在愛着我們，他們習慣了 用最平庸的事情去藴藏最偉大的愛。可是我也不 得不 説，“爸爸媽媽，我太愛你們了 ，然而我愛的太辛勞了 ”

不 明白從什麼時候開始，也不 明白為什麼，我所做的事情在你們眼裏都是不 對，不 好的。每一次我想拿出我最好的，可卻永恆換不 來你們對我的讚許，你們總是要求我們更好，總是要我們更加努力。然而一次次的不 能滿足你們的期許，卻讓我對我自我越加的無望起來。我就好似附在了 峭壁上，遙遠上方是你們給我們定下的期望，下邊，卻是望不 到底的深淵。

漸漸的，我們忘記了 彼此之間如何溝通，甚至有 的時候我感覺彼此已經不 再熟悉。我們之間的門，已經關了 。

看着[小孩不 笨2]，望着發生在他們身上的故事，查找着這些故事裏自我的影子，體會着心中無法平息的感動。它和以往的教育類電影最大的不 一樣在於，它不 僅僅講述父母對子女的付出，也演繹了 子女為父母付出的愛。這一切明明都是完美的，可卻成就了 一個又一個催人淚下的杯具。

看着它，我不 得不 掉下眼淚。我為成才父親對成才的愛落淚;為tom為父親買剃鬚刀修電腦卻被否定而哭泣;為jerry想讓父母去看他的演出而付出的努力而哭泣;為tom媽媽為了 兒子辭去工作而哭泣;為了 tom父親為了 兒子下跪而哭泣;更為兩代人之間不 能互相理解而哭泣。

看罷這部電影我才明白了 ，父母子女之間，連接他們的並不 是職責，而是他們之間的愛。同時也明白了 所謂的“我是你的(父母孩子)我了 解你”什麼的只是一廂情願。沒有 溝通，就註定會產生衝突;沒有 溝通，就失去了 彼此了 解的機會;沒有 溝通，我們無法正確對待彼此的愛;沒有 溝通，我們不 明白對方在什麼時候最需要的是什麼;沒有 溝通，我們甚至不 明白自我失去的 錯過的是什麼。

此刻，我只期望，我的父母也能夠看看這部電影。我期望他們能經過[小孩不 笨2]和我一樣體會到什麼。我期望，我們彼此的愛會更加有 價值。期望這種愛不 會因為“不 懂的如何去愛”而產生更多的杯具。

小孩不笨2心得體會篇5

電影《小孩不笨》講述了兩個家庭，三個孩子的成長故事。電影手法詼諧幽默，不時令人捧腹，情節不疾不徐，引人入勝。不知覺中，再次喚醒了人們對“孩子的教育”這一問題的思考。

孩子的健康成長離不開方方面面，電影主要提到了家庭，學校，社會這三個方面。作為一名學生，我很關心劇中學校故事的發展，尤其是那位眼中充滿迷茫甚至是哀怨的華文老師，面對一羣調皮搗蛋，桀驁不馴的學生，雖然是磨破嘴皮的説教，用自己的百般辛苦換來的是學生的不理解和超乎常理的反抗，最後竟成了不近人情的魔鬼，遭到各方的譴責，重壓之下，萬念俱灰的華文老師向校長遞交了辭呈。

在校長和老師們的挽留之下，他留了下來，並且開始了轉變。當他騎着酷酷的摩托車再次登場引來學生“讚歎”的時候，我們又一次看到了教育的希望，看到了孩子的希望。儘管這位華文老師的轉變才剛開始，他的“酷”也還很生澀，但他畢竟找到了那把劇中反覆提到的“鑰匙”——正確表達愛的方法。

劇中並不乏愛，父母的愛，老師的愛，但這些愛是僵硬的，是一廂情願的愛，是不易被孩子吸收的愛，所以這些愛也就白白流失了，沒有發揮本來的作用。這些都再次提醒我們，當教師要有愛心，更要有正確表達愛的方法。

讓我們放下師道尊嚴，因為高處不勝寒，讓我們俯下身子，因為草根處有蟲鳴聲聲。當我們轉變觀念，學生就不會總喊“春風不度玉門關”，而我們也會有“柳暗花明又一村”的感覺。

小孩不笨2心得體會篇6

“小孩不笨”，這四個字聽起來很新穎。

我是懷着一種期待的心情看完這部電影的。

故事情節很緊湊，催人淚下。

電影講述了三個孩子由好變壞，由壞變好的幾個經典場景。反映了信息社會，許多家庭面臨的一個現實問題:父母忙工作，忙賺錢，缺少同孩子溝通交流。

即使是有限的幾次交流，也不過是:父母説，孩子聽，照着做。在大人們看來，這樣就算是溝通、教育了。

看小孩傑利的演出，父母認為是無聊之舉……

哥哥傑利博客寫得好，父母也認為是沒用的折騰……

學謙體育好，喜歡拳擊，卻遭到父親的暴打……

……凡此種種，代溝越來越深，越來越寬，差點就釀成了悲劇。好在劇中父母老師覺醒很快，才皆大歡喜，以令人振奮的喜劇結局。

由電影的目光看現實，我覺得有很多東西值得我們思考。

在我的同學中，有很多人真的很了不起，有很多的優點，但就是被家長老師忽略了。大人的觀點很唯一，也很統一，就是一個答案:讀書讀得棒才是真的棒，其餘的都是假的，不值一提。

為此，家長心甘情願，花費大量的時間和金錢去給孩子補習，而從來不會問孩子願不願意。很多時候是事與願違，有的甚至適得其反，把孩子對學習僅存的最後一絲興趣，也給磨滅了，還有什麼成績可言?

另外，孩子由好變壞，也有父母自身的原因。

父母該反省:有同孩子進行心理溝通的經歷嗎?能站在孩子的角度思考處理一些問題嗎?是不是經常同小孩做溝通，是不是不斷的改進交流的方式，以求更好的效果?

我堅信成才父親的那句話:“世上沒有教不好的孩子，只有不會教的父母。”

是的，童心生來就很純潔，可塑性也很強。由於父母的忽略，會慢慢變遲鈍，甚至麻木。這時的“家”已經不再是家，而只是睡覺的房子了。

最後我想説:不管工作有多忙，為人父母，請多抽點時間陪陪孩子吧。他們缺少那份愛，那份沉甸甸的愛!

小孩不笨2心得體會篇7

電影《小孩不笨》的一句台詞説得非常好，即”資源放錯了地方就是垃圾，垃圾放對了地方就是資源“。如果説，尊重、理解幼兒需要教師有較高的素養的話，寬容幼兒則需要勇氣和更大的投入。教師要允許幼兒認識反覆的過程，需要我們有更大的耐性。

寬容，不是放縱，更不是溺愛，它有着豐富的內涵。寬容，是理解的繼續，也是理解最真實、最具體的體現。寬容應該有多種形式，各種形式的確定必須根據”一把鑰匙開一把鎖“的原則。寬容，還應為幼兒排除不良因素的干擾，創造條件，讓幼兒”跳一跳“就可以達到的努力目標;同時要因勢利導，用愛心感染幼兒，尊重、理解、寬容有機地結合，提高與孩子交流的深度、廣度和質量，也使老師的愛心放大了更多倍。

望着那一張張天真可愛的臉，一切的煩惱與憂愁剎那間消退，生活的詩畫便在眼前飛揚，使心田燦爛，温馨。”我覺得幼兒園教師是一個純真和美好的職業。有人形容幼兒教師永遠都是顯得那麼年輕和充滿朝氣。這種形容不無道理。當你面對幼兒那雙清澈無比充滿童真的眼睛時，當你聆聽着幼兒銀鈴般的笑聲時，每個人都彷彿又重新回到了童年時光。這讓我更加喜歡這個職業，讓我覺得這份職業如此純真美好，我無悔選擇了這樣的職業。在與幼兒一起相處的日子，多一份愛心，少一點虛榮;多一份理解、幫助，少一點指責、批評;多一份寬容、耐心，少一點責難、懲罰!這樣，讓教師的職業道路更加美好。

“愛”是教育永恆的主題，我們知道了怎樣更好地去愛我們的孩子，怎樣讓我們的孩子在更好的環境下健康的成長。作為一名骨幹教師，我們要以紮實的作風潛心實踐，堅持不懈;要以自覺的精神對待學習，不必急功近利，心浮氣躁;要以務實的心態思考問題，力求兼收幷蓄，博採眾長;要以獨特的眼光大膽創新，做到不拘一格，匠心獨運;要保持積極而健康的心理品質，逐步形成巧借外力的綜合素養，讓自己的工作、生活與學習始終處於一種研究的狀態，讓自己的生命處於不斷探索與追求的過程之中。

小孩不笨2心得體會篇8

?小孩不笨》這部電影寫了國彬、文福、terry三個好朋友。他們都讀了em3(被視為無藥可救的班級)，他們都來自不同的家庭，不同的父母給予不同教育，也直接影響他們形成不同的性格和日後待人處世的方式。《小孩不笨》將人物性格和背景融合得恰到好處，手法幽默，輕鬆風趣，細節富有生活氣息。

國彬每次考試都不理想，卻喜歡畫畫，而母親不允許他畫畫，母親看重的是分數，分數像一塊石頭板沉重地壓在母親心頭上。每次考不好，母親是倍感壓抑，臉拉得老長，謾罵乃至大打出手，這種態度與方法是不可取的。後來國彬考試作弊，被當場抓到，由於接受不了母親的教育，於是就跳樓自殺，後來被警察救起，於是一家三口陷入了沉思中：難道考試考不好，發生這種事只是孩子的錯嗎?

“考孩子的知識，考媽媽的心態。”其實我們不必被分數牽着鼻子走，因為分數與成功，沒有直接的關係，分數只是衡量學生優秀與否的一方面，決不能以分數高低論英雄。母親是否應該覺得，只要努力過了，考多少也無多大關係。應保持着良好的心態，給予孩子鼓勵，讓他們不要有太大的精神壓力呢?現在孩子輸掉的不是分數，而是一份做人的志氣，人生中難免有跌跌撞撞，但跌倒再爬起來，這點痛算什麼，我們要有超越別人，超越自己的勇氣才行，愛孩子就要愛得久遠!讓孩子全面發展興趣愛好，培養孩子的創造力，不墨守成規。

terry生活在過分的溺愛中，所以他總是畏畏縮縮，缺乏勇氣與能力，沒有主見，其實這也並不只是孩子的錯，他的母親一定認為自己是一個好母親，把一切都給了孩子，然而她的行動卻告訴孩子——你是無能的，不行的，沒有用，只能讓我來幫助你。這樣會直接影響孩子自身能力的發展，沒有獨立的品格更不可能有出色的成就。父母應幫孩子形成堅強不屈的意志、勇於參加與社會的競爭的意識。

文福的家庭條件不好，學習也不理想，母親於是對他失去信心，叫他邊學邊幫忙做生意招待客人，這是一個不重視教育的家庭。不論是富人和窮人都要接受教育，如今家長們應遠見卓識地認識到教育的重要性，只有教育才能保證國家的富強。

“望子成龍”幾乎是每一位長頭腦中，根深蒂固的期盼，只因為內容各不相同，有的喜出望外，有的則望子成龍望穿眼，望來望去一場空，只因教育方式的不同。

是父母給予了我們生命，我們心存感激，天下的父母都是愛自己的孩子的。愛孩子就要愛得久遠，用正確的教育方法，讓孩子點點滴滴的愛中成長。讓我們也扔有自己的一片天空，像小鳥一樣自由飛翔。