勞動實踐表心得體會精選5篇

我們寫體會的目的就是為了記錄自己的收穫，我們從挑戰和困境中積累了有益的心得體會，本站小編今天就為您帶來了勞動實踐表心得體會精選5篇，相信一定會對你有所幫助。

勞動實踐表心得體會篇1

在“雙減”政策下，看漳州如何做好勞動教育這個“加法”

在薌城實驗國小新華校區勞動實踐基地，學生體驗水稻的種植過程。（資料圖片）

今年秋季，勞動課正式成為中國小的一門獨立課程，這引發了人們對於勞動課的關注。勞動教育的價值體現在哪些方面？勞動課又該如何讓孩子們喜歡？

金山中心國小的學生在學習製作金山拉麪。餘祥龍 攝

勞動教育立足地方特色

“我來介紹一下金山拉麪的製作步驟：首先我們準備一些精麪粉、鹽水，然後用鹽水和麪……”近日，南靖金山中心國小將非遺項目金山拉麪帶進勞動課堂，用美食敲開勞動教育的大門。

在南靖金山中心國小“金山拉麪diy”特色教室，受邀的家長代表化身為“老師”，現場向學生們示範金山拉麪的做法。隨後，學生們分工合作，在老師指導下，開始有條不紊地製作金山拉麪。

只見孩子們手中的精麪粉經過反覆揉、壓、捏，最後拌以香油或生油，拉成條狀。揉搓好後，他們又將麪糰搓成如同手指一般粗細的麪條。經過20分鐘醒面，麪條被放入摻有香菇、蝦仁、魷魚、黃瓜、綠筍等作料的湯裏煮熟，一碗鮮美可口的金山拉麪就做好了。

“這堂勞動實踐課讓我學會了製作家鄉美食，品嚐到了自己的勞動成果。我還想學做更多美食，掌握更多勞動技能。”學生盧依佳開心地説。

金山中心國小裏的中高年級學生每天都會按班級分批次來“金山拉麪diy”特色教室學習拉麪勞動課程。這樣的課程設置不僅學生們喜愛，也得到了家長們的認可。“孩子在學校學拉麪，回去會煮麪條給家長吃，我們覺得很欣慰。”家長王文英説。

據瞭解，為豐富校園文化生活，今年秋季開學以來，金山中心國小根據勞動課新課標，在不同年段設置不同的課程內容，“金山拉麪diy”就是該國小設置的勞動課程之一。“我們打造勞動特色課程，把家鄉文化融入勞動教育的課程內容，既培養學生的勞動技能，也讓他們體會到地方特色文化的獨特魅力。”金山中心國小校長陳凱明説。

在龍海一中學農基地，老師為學生講解農作物生長的相關知識。鄭佳紅 攝

提質擴容打造實踐基地

金秋十月正是收穫的季節，在龍海一中菜園裏，學生們將長勢喜人的空心菜、油菜、大白菜等時令蔬菜採收起來，擺放到學生超市售賣。據龍海一中政教處主任郭月斌介紹，這些蔬菜都是學生和老師共同種植的。

2019年7月，龍海一中將校內臨近山腳的閒置地塊改造成佔地8000多平方米的學農基地。基地包括池塘區、旱田區、水田區、組培室陽光房、草藥區、蔬果區、堆肥區七大功能區。平時，學生們在學校農技師的指導下，到基地開展常規勞動實踐，參與作物從播種到收穫的全過程，包括鋤草開溝、翻地整地、種植澆水、施肥補養等。很多孩子在學農之後，記錄下了他們對於勞動的體會和感悟。

“學農基地的所有勞動成果歸集體所有，會進入學校的學生超市進行售賣。”郭月斌説，學生超市由學生擔任售貨員，把在學農基地自耕自採的蔬菜瓜果賣給顧客，教師和學生都可以購買，售貨所得資金一部分用於獎勵學習進步明顯的同學，一部分資助生活比較困難又熱愛學習的同學；學生通過參加勞動也可換取相應的積分，憑積分兑換相應物品。在超市運營中，師生角色互換，體現了新時期勞動教育的新風尚，不僅給同學們提供了勞動實踐的機會，更展現了學校多彩的課餘文化生活。

筆者瞭解到，漳州不少中國小都在校內打造了形式多樣的勞動基地，積極開拓和豐富學生的勞動實踐場所，把勞動課堂搬到田間地頭。漳州市嶽口國小打造的百草園裏種植了一百餘種閩南地區常見的中草藥材，讓學生在種植中草藥的過程中瞭解中華優秀傳統文化。薌城實驗國小打造“開心農場”勞動實踐基地，結合科學課本的探究活動，讓學生深刻體會植物生命的生長、延續，教會孩子們愛護生命、珍愛生命。

在雲霄縣下河鄉坡兜畲族村，孩子們在家長的指導下，學做畲粿。高志堅 攝

盤活資源拓展教育陣地

在南靖金山中心國小校長陳凱明看來，父母是孩子的第一任老師，也是孩子成長中最好的教育資源。學校在開展勞動教育的過程中注重家校聯動，每次都會邀請五六名家長到學校擔任“老師”，手把手教學生製作拉麪。此外，學校還邀請家長代表一起參與“陽光菜園”勞動實踐基地的管理，共同見證孩子的成長。

“下一步，我們還將盤活社會資源，拓展勞動教育陣地。”陳凱明説，金山肉餅被列入第八批市級傳統技藝非物質文化遺產項目，下一步，學校計劃分批次帶領學生到校門口的金山肉餅作坊參觀學習，現場體驗金山肉餅的製作過程，努力創設學校、家庭、社會三位一體的新型勞動教育模式，為“雙減”政策的實施提質增效。

一些學校受場地限制，勞動教育資源較為單一，也紛紛利用校外勞動資源規劃設計勞動實踐系列課程。

“我們學校從2019年就開始開展校外研學實踐活動，並將勞動教育與研學實踐無縫對接。”據龍溪師範學校附屬國小龍文分校校長張錦毅介紹，學校每學期都會組織3~6年級的學生參加一次校外研學活動。在東南花都研學基地，學生們學會自己包餃子；在漳州科技學院中國小生社會實踐基地，學生學會整理內務，動手體驗採茶、製茶過程。此外，社區也成為學校開展勞動教育的重要資源之一。學校利用創城或者節假日等時間節點，組織學生到社區開展服務性勞動實踐。

張錦毅認為，勞動教育應該是一以貫之的，要引導學生從身邊力所能及的勞動做起，從學校的基礎勞動拓展到家務勞動再延伸到校外勞動實踐，從而讓學生養成獨立自主的好習慣。

來源：福建日報

勞動實踐表心得體會篇2

我們家裏每天都是爸爸媽媽做飯，可是今天我想:我已經長大了，也應該自已來做飯了。好顯一顯身手，讓爸爸媽媽吃驚去吧!

開始做飯了，我先把鍋裏放點油。可是裝色拉油的桶真是太沉了，我怎麼也提不動，勺子也放不進油桶裏去。該怎麼辦呢?突然我高興萬分。我想:家裏不是有一罈豬油嗎?油壇上面的孔那麼大，用勺子把油舀出來不就行了嗎?我怎麼剛才就沒有想到呢?於是我照這樣的辦法將油放進鍋裏，然後又在鍋裏放了一些花生米和白砂糖，還有鹽。最後我用鏟子鏟了幾下，香噴噴的花生米就做完了。

接着，我又往鍋裏放了三個鴨蛋，然後，炒了幾下，炒得快好的.時候我才突然想起來，糟糕!鹽和油還沒有放呢!可是，當我放完鹽和油時，鴨蛋早已成了糊鍋巴。哇，怎麼遇上這麼倒黴的事情呀!荷包蛋這下子真正成了鍋巴蛋了。

最後，我把中午的冷飯倒入鍋裏，放了一點油，飯總算做好了。我嚐了嚐飯菜，除了花生米和荷包蛋不大好吃，飯還有點兒味道。作文

這時候，風呼呼地颳着，好像在唱歌似的:小朋友，請你別傷心，你真是太能幹了，第一次做飯就這麼了不起!讓我也走進人類的世界，去品嚐你那些美味佳餚。

雖然我今天做的飯菜不好吃，但我覺得很開心，因為，這是我第一次親手做的飯菜!

勞動實踐表心得體會篇3

上週我們班級進行了為期一週的勞動，在這一週裏我的任務是打掃宿舍樓，在開始的第一天我們就感到了勞動的艱辛，但是一切都得堅持。

當一週的勞動結束了，我們切切實實是在作為一名普通的勞動者在揮灑汗水的。我深深感受到了工作人員的艱辛和不容易，更會注意以後自己的行為。

我們是學生還沒有走向社會，對待一些人際關係和自我評估的方面都有所欠缺。而這次的勞動周，使我體會到了工人的艱辛，社會上的壓力。也讓我親身體會到了勞動的光榮感。不要向以前一樣輕視勞動。勞動周讓我們親身體會到了勞動的艱辛和勞動創造世界的真理，避免了我們形成好逸惡勞的壞習慣。勞動周也同樣加強了我們的勞動觀念，幫助我們樹立正確做人的態度。

勞動者每天都付出辛勤的勞動，為我們營造了一個舒適的學習環境，讓我們每天有着一個好心情行走在校園裏。勞動創造財富，而我們的勞動就是營造了了美麗的校園環境相對於勞動成果我們付出的再多也是值得的。我還懂得了勞動需要互相幫助有合作精神。這樣才能發揮出每個人最大的特點和優點。

這一星期的勞動增強了我們對社會的認識。讓我們接觸、瞭解社會，增強我們的社會適應能力。而學校組織的勞動周，更讓我們明白了學會獨立的重要性。在競爭如此激烈的社會，對於我們這些學生們，獨立的培養和社會的洗禮是多麼的'重要。於現在的我們，越早接觸這個日新月異的社會，就意味着我們越能適應它。為以後步入社會打下堅實的基礎。只有現在瞭解社會才能在今後順利的融入到社會裏。

勞動實踐表心得體會篇4

最近一段時間，一些城市推行了一項義務勞動的政策，即享受“低保”的居民，凡有勞動能力者在領取“低保”前必須參加社區的義務勞動。對待此項政策輿論界眾説不一，贊成者有之，反對者有之，雙方各有道理。就義務二字的涵義而言，它包括了三個方面的意思：一是公民或法人按法律規定應盡的責任;二是道德上應盡的責任;三是不要報酬的行為。上面所説的義務勞動應該是第三種意思，也就是不給報酬的勞動，而且帶有一定的強制性色彩。筆者認為，對享受“低保”的居民是不是應該參加義務勞動的爭論意義不大，我們應該考慮的是：每一個公民是不是都有參加義務勞動的義務？誰更應該承擔參加義務勞動的義務？

勞動是一切財富的源泉，勞動也是人類社會和人本身進步的根本要求，熱愛勞動不僅是社會主義思想所倡導的一種美德，也是我們中華民族的傳統美德。我們是社會主義國家，理所當然地應該在全社會大張旗鼓地倡導熱愛勞動、尊重勞動、崇尚勞動的社會風氣，勞動、包括義務勞動應該成為每一個公民的義務。

新中國成立以後的相當長的一段時間內，隨着勞動者社會地位的提高以及黨和政府的宣傳、鼓勵、號召，極大地激發了廣大人民勞動的熱情，社會主義勞動競賽和義務勞動蔚然成風，促進和加快了我們國家建設的步伐。然而，伴隨着市場經濟的發展，剝削階級的思想也在不斷地侵蝕着人們的靈魂，熱愛勞動的美德已經離我們越來越遠，甚至連一些基本的勞動義務也必須靠經濟、行政等手段來誘導和強制。筆者絕不否認勞動的商品屬性，但當一切勞動都標上價格用金錢來交換時時，這個社會就必須是走向墮落。實現國家的富強和民族的振興，我們還應該在全社會大力提倡熱愛勞動的美德！

中國共產黨是中國社會主義事業的領導核心，是先進生產力和先進文化的代表。在全社會倡導熱愛勞動的美德，黨員幹部應該成為表率。因此，每一個黨員、特別是黨員領導幹部應該在做好本職工作的同時，積極參加義務勞動並形成制度。這不僅是我們黨的光榮傳統，也是新時期、新形勢對黨和黨員幹部提出的新要求。只有從黨員幹部做起率先參加義務勞動，才能在全社會逐步形成熱愛勞動的良好風氣。

要使黨員幹部率先參加義務勞動併成為制度必須做到以下幾點：一是提高認識。應該看到，黨員幹部率先參加義務勞動絕不是權宜之計，它既可以在羣眾中樹立黨員幹部的良好形象，提高黨的威信，也可以對羣眾起到示範和帶頭作用，同時還可以通過義務勞動教育和鍛鍊黨員，從這個意義上講，這將是一個民心工程、民德工程和黨建工程。

二是解決實際。各地和各部門的黨組織都應該從本地區和本部門的實際出發，把黨員義務勞動的着眼點放在解決羣眾實際問題上，通過黨員幹部的義務勞動切實解決了羣眾的實際問題和實際困難，這樣才能收到好的效果。三是形成制度。各級黨組織都要制定計劃，定期組織黨員參加義務勞動，每個黨員每年都要有一定量的義務日，並作為對每個黨員幹部的考核內容之一。四是不走形式。要把黨員幹部義務勞動落到實處，切不可擺樣子、走形式，特別是要防止借義務勞動之名搞變相補貼、聚餐、遊玩等不正之風。制度五是堅持持久。不能搞一陣風，堅持不斷就會形成習慣，也自然會影響和帶動全社會。

黨員幹部義務勞動一旦形成制度、堅持下去，那麼，熱愛勞動的社會風氣就會形成，黨的威信也會提高。

勞動實踐表心得體會篇5

暑假到了，過了幾天感覺新鮮和舒服的日子，就覺得無聊乏味了。總覺得應該在學習之餘，不能總是睡覺看電視，要找點事情做來充實一下暑假生活才對。

吃飯的時候，我還在想着這件事，一會兒晚飯都吃好了，我看爺爺站起來收拾碗筷準備去洗，忽然有了主意：對呀，我可以幫爺爺每天洗碗筷嘛。這個是我應該可以做好的事情。想到這，我立馬把碗從爺爺手中拿過來，説：“今天的工作我全包了。”爺爺聽了，笑着説：“好啊!我的孫女懂事了。”我學着爺爺平時幹活的樣子，先把碗放進水池，拿起一塊乾淨的洗碗布，倒了幾滴白貓，放好水，於是工作就開始了。我一手拿着碗的邊沿，一手用洗碗布順着邊沿擦下去，邊擦我還快樂的唱着：“洗刷刷——洗刷刷——”手裏的碗在我擦洗下露出了乾淨的面目。就這樣碗在我手中轉動，洗潔淨泛起的白沫隨着我的歌聲在跳動，廚房裏瀰漫着快樂的氛圍。經過一番擦洗、過水等工序，晚上的污垢終於被我降伏了，看着一各個個光潔如新的碗，我開心的笑了，爺爺在旁邊也直誇我，我當時心裏真的像喝了蜜一樣的甜。

從那天以後，我就堅持天天為家裏做點事。這些力所能及的小事，雖説是微不足道的，但是我們作為少先隊員，胸前佩帶着紅領巾，有責任有義務要為長輩分擔家務，盡點孝心，來表達我們對長輩的感恩之情。從爺爺的笑容裏，從父母讚許的目光裏，我讀懂了這些：在家要用實際行動做個好孩子!