向先進典型事蹟心得體會5篇

小夥伴們在撰寫事蹟材料的過程中肯定要強調格式正確，一篇優秀的事蹟材料可以起到弘揚正氣，引導良好風氣的用途，下面是本站小編為您分享的向先進典型事蹟心得體會5篇，感謝您的參閲。

向先進典型事蹟心得體會篇1

戰爭時期，他拿起槍桿，在槍林彈雨中穿梭，英勇作戰;

和平年代，他放下功名，在烈士陵園裏堅守，守護英靈。

在長白山腳下的吉林省通化市，60多年來，軍功赫赫的老兵徐振明，毅然放棄過舒坦日子，主動為楊靖宇將軍守陵，退休後又把崗位交給兒子，父子兩代守護英雄，也守護着中華民族銘記英雄、崇尚英雄的精神高地。徐振明經常説：“將軍是民族英雄，為將軍守陵，此生不改!”

初心：為人民保家鄉 浴血奮戰不退縮

深秋時節，楊靖宇烈士陵園內層林盡染，一片片紅葉迎風作響，彷彿在訴説那段血與火的歲月。95歲高齡的徐振明雖然行動不便，但還是喜歡坐着輪椅到陵園看看。

徐振明還記得1942年在山東老家參加八路軍的日子，那時他不到17週歲。新兵培訓時，兩年前犧牲在林海雪原的抗聯第一路軍總司令兼政委楊靖宇將軍，成為他心中的英雄。“我們聽後特別感動，發誓要向楊將軍學習，保家衞國、抗戰到底。”徐振明説。

在抗日戰爭的艱難時期，深受楊靖宇精神鼓舞的徐振明勇敢作戰，日照、諸城、高密、莒縣等地都留下了他與日寇戰鬥的足跡。在莒縣阻擊日寇突圍的一次戰鬥中，他被炮彈擊中背部，甦醒後堅持參加戰鬥，榮立一等戰功。

日本投降後，徐振明參加瞭解放戰爭。1950年10月，徐振明又隨部隊參加抗美援朝戰爭，先後參加了鬆骨峯阻擊戰、“394.8”高地戰等戰鬥。戰鬥結束後，徐振明再立一等功。

使命：深藏功與名 為英雄守陵

1958年2月23日，楊靖宇將軍犧牲18年整，通化渾江東岸的山岡白雪皚皚，各界人士隆重舉行公祭安葬大會，抗日英雄長眠在他生前浴血奮戰的地方。這一年，徐振明隨部隊返回通化，隨即以營職幹部轉業。

對於胸前掛着一塊塊勛章的徐振明來説，本可以選擇過舒坦日子，但他卻做了一個令所有人吃驚的決定：為楊靖宇將軍守陵。於是，聽着將軍事蹟成長、從“娃娃八路”到“戰鬥英雄”的徐振明義無反顧來到陵園，成為楊靖宇烈士陵園管理所首任所長。面對眾人的不解，徐振明説：“全國那麼多人崇敬楊靖宇將軍，只有我有機會為他守陵。我既是自己在守陵，也是代表犧牲的戰友為楊將軍守陵。我守在陵園，感覺還跟戰友們在一起……”

初到陵園，工作人員不過三四人，面對艱苦的條件，徐振明事事帶頭幹。當年的同事韓加本還記着，修繕陵園時，徐振明帶大家到陡峭山坡上移植崩鬆，一點點摳土、一棵棵拖下山，辛苦又危險。當時大家不理解：栽什麼樹不行，非得要崩鬆?幾年後，當一棵棵筆挺向上、錐形樹冠的崩鬆整齊成林時，人們才明白徐振明的良苦用心。

韓加本説，徐振明的較真，除了看護陵園外，更體現在他想讓更多人瞭解抗聯歷史和英雄精神。那些年，他帶領工作人員深入長白山原始森林，追尋抗聯戰鬥足跡，豐富館藏內容。懂他的人心裏都明白，這份較真的背後是對英雄的崇敬。

傳承：子承父業 精神永續

説起父親勸自己接班時發生的爭吵，徐永軍還記憶猶新。1980年徐振明離休，但對陵園放不下心，就勸説即將參加工作的兒子。儘管從小跟隨父親在陵園長大，但徐永軍從沒打算接父親的班。經過三次長談，徐振明終於説服了兒子。“我媽也説，為英雄守陵，接革命的班比掙錢光榮。”徐永軍説。

到陵園工作後，徐永軍對楊靖宇的事蹟瞭解越多，就越感到肩上沉甸甸的責任。這些年，也有工作調動機會，但徐永軍沒答應。他説，為英雄守陵，雖然清苦、寂寞，但安心、踏實。

60多年來，父子接力守護陵園，也見證了陵園變化。20__年政府出資建立東北抗聯紀念館，還建了官方網站。如今，作為全國愛國主義教育示範基地，楊靖宇烈士陵園年接待10餘萬人次。前些年，徐振明經常為學生和部隊官兵上革命傳統教育課，他以親身經歷，為孩子們和官兵們講述那些感動過自己的故事和經歷。

從風華正茂到白髮蒼蒼，從一個人到兩代人，徐振明矢志不渝守護着中華民族銘記英雄、崇尚英雄的精神高地。

時代楷模徐振明先進事蹟學習心得2

一個典型就是一面旗幟，代表着前進奮鬥的方向;一個楷模就是一座豐碑，凝聚着洶湧澎湃的力量。連日來，革命戰爭老兵、通化市革命烈士陵園管理所首任所長徐振明的先進事蹟，在全省廣大幹部羣眾中引發強烈反響。大家紛紛表示，要以徐振明同志為榜樣，弘揚革命傳統，傳承紅色基因，以更加奮發有為的精神狀態投身到新時代吉林振興發展實踐中。

“無論是在戰爭時期，還是在和平年代，那些為祖國作出犧牲奉獻的人都值得我們銘記。”吉林省退役軍人事務廳新聞宣傳處處長隗公海説，徐振明的先進事蹟在吉林省廣大退役軍人中引發強烈反響。下一步，吉林省退役軍人事務廳將以學習徐振明同志事蹟為契機，在全社會營造關心國防、熱愛部隊、敬重英雄的良好氛圍，落實好各項優撫保障政策，維護好退役軍人的合法權益，讓他們時時處處感受到全社會的關愛。同時，號召全省廣大退役軍人要以徐振明同志為榜樣，退伍不褪色，離軍不離黨，在各自的工作崗位上發揮聰明才智，為吉林振興發展作出應有的貢獻。

“徐振明是一名堅守信仰的共產黨員，是一個鐵骨錚錚的革命戰士，是一位默默付出、甘於奉獻的英雄，是我們的榜樣。”吉林省軍區警衞某中隊戰士李文婧由衷地説，“我要在徐老的事蹟中汲取前行力量，不辜負黨和國家的培養，不辜負組織和戰友的信任，珍視崗位，積極工作，用實際行動守初心、擔使命，做一名合格的新時代軍人。”

長白山管委會民政局綜合科孫聖權説，“徐老轉業後放棄了相對輕鬆的工作，毅然選擇為楊靖宇將軍守陵，用歲月詮釋老兵精神，用守護傳承紅色基因。我們要像徐振明那樣，幹一行、愛一行、鑽一行，做黨的忠誠衞士、羣眾的貼心人。”

通化市退役軍人事務局轉業幹部洪立全表示，作為轉業軍人、一名退役軍人事務工作者，他要以徐振明為榜樣，樹牢全心全意為退役軍人服務的宗旨。“我們要把徐振明老人的精神傳承好，忠誠履責、盡心盡責、勇於擔責，為推進吉林省經濟社會發展貢獻自己的力量。”

“作為新時代的高校大學生，我們要樹立正確的人生觀、價值觀和世界觀，讓‘紅色接力棒’在我們手中代代相傳!”白城醫學高等專科學校護理學院18級護理二班姬美同這樣説。

向先進典型事蹟心得體會篇2

最近，武漢一個順豐小哥汪勇直升三級，從一個快遞員被火線提拔為分公司經理。國家郵政局、《人民日報》、央視對他也是誇讚有加。2月26日，郵政局發出嘉獎通知：授予汪勇“最美快遞員”特別獎，號召全行業向他學習。

汪勇本是生長於武漢的一名普通80後快遞小哥，每天做着平凡的收件派件工作。但是，一場突如其來的疫情，讓他這份工作有了最大不同：抗疫最前線收治重症冠狀肺炎病人的武漢金銀潭醫院就在他的服務區。

大年三十晚上10點，他在哄女兒休息時刷到一名來自金銀潭醫院護士在朋友圈的求助：“我們這裏限行了，沒有公交車和地鐵，回不了家，走回去要4個小時。”需求是晚上6點鐘發佈的，一直沒人接單。

他糾結了1個小時，最後下定決心去。他用善意的謊言瞞着父母和老婆，先去超市買了兩隻n95的口罩，清晨6點鐘準時到達金銀潭醫院。護士愣了,她沒想到會有人接這個單。她上車後默默抽泣，直到下車。

第一天，也就是大年七年級，汪勇接送了近三十名醫護人員往返金銀潭醫院。他心裏也很害怕，也想打退堂鼓，但一想到醫生護士在抗疫一線奮戰幾天，連睡個安穩覺的地方都沒有，他乾脆心一橫一直幹了下來。

他很快發現一個人的能力有限，怎麼也滿足不了全部醫生護士的回家需求。於是，他在朋友圈發動更多的志願者加入。沒過多久，陸續有20多人加入到他的行列。

為了解決更多醫護人員的通勤問題，汪勇聯繫上了摩拜和青桔單車，讓住在醫院附近的人有了保障。住得遠的人，他又找到了滴滴，滴滴被他的執着感動，從技術上解決了這一難題。

解決醫護人員上下班難題後，汪勇又發現很多醫護人員吃不上米飯，只能每天吃泡麪，甚至有時候泡麪都難。

“過來救命的恩人，我必須得讓他們吃上白米飯!”汪勇努力聯繫餐館和便利店，暫時緩解了一陣子。後來餐館和便利店都停業了，他找街道辦事處層層上報，最終使一家大便利店恢復生產，1.5萬份米飯解決了醫護人員的用餐需求。

解決了出行和吃飯兩大難題，汪勇又操心上了醫務人員生活上的其他問題。他為此專門建了一個醫護服務羣，修眼鏡、修手機、指甲鉗、充電寶、秋衣秋褲……只要醫護人員在羣裏喊一聲，汪勇和他的志願隊就會出來搞定。因為醫院裏不能開空調，無袖羽絨服成為最實用的保暖服裝。他發動志願者籌了10萬塊錢，把整個武漢商場買完了，又到廣州定了1000件羽絨服。

在疫情期間，他以一個快遞員的身份，撬動了醫護人員的整條後勤保障線。

汪勇捨身忘死勇挑重擔的事蹟感動了無數人，大家稱讚他是“生命擺渡人”。

學習汪勇同志先進事蹟，強化宣傳引導，着力見賢思齊，將學習成果轉化為真抓實幹、勇當先鋒的動力，引導郵政快遞企業積極響應號召，牢記服務宗旨，發揮網絡優勢，堅定信心、同舟共濟，發揚艱苦奮鬥、不畏艱難、負重前行的精神，優化復工復產環境，着力解決服務難題，統籌做好疫情防控工作和復工復產工作，做到兩手抓、兩不誤、雙勝利。

向先進典型事蹟心得體會篇3

張欣，男，漢族，20-年8月參加工作，中共預備黨員，現任大英縣人力資源和社會保障局辦公室主任、系統團支部書記。自參加工作以來，該同志始終嚴格要求自己，立足本職，恪盡職守，愛崗敬業，團結協作，完成了各項職責的工作任務，受到了領導和同事的一致肯定。

一、思想政治水平過硬

該同志始終牢固樹立終身學習的觀念，把學習作為重中之重，利用工作間隙和休息時間加強學習。聚焦學懂弄通做實，堅持不懈強化思想建設，積極主動參加單位組織的各種集中學習活動，深入學習領會習近平新時代中國特色社會主義思想和黨的十九大精神，把以人民為中心的思想實實在在的踐行到工作中。牢固樹立“四個意識”， 終同以習近平同志為核心的黨中央保持高度一致，自覺信賴核心、維護核心、服從核心、捍衞核心。及時學習貫徹落實省委十一屆三次全會、市委七屆六次全會、縣委五屆四次黨代會精神，以黨的新方針政策推動工作落實到位。主動參加人社系統全員網絡培訓，學習研究人社領域新政策、新知識、新技能，用新的理念、新的思路、新的舉措適應新的形勢，推動各項工作高質量完成。在從嚴學法用法中踐行依法行政，充分藉助職工學法會議，熟悉瞭解《憲法》《中國共產黨紀律處分條例》《中華人民共和國監察法》等法律法規，牢固樹立法治意識，提升法治素養。自覺尊法學法守法用法。

二、業務工作能力過硬

該同志在立足自身工作實際的基礎上，堅持抓好青年羣眾工作，積極圍繞局黨組安排的各項中心任務和系統青年的需求開展工作，積極動員、組織青年幹部在服務羣眾一線、重點工作一線等展現青年幹部風采。該同志能夠及時貫徹執行團的上級機關作出的指示和決議，積極組織青年幹部尤其是團員幹部認真學習團的各項決議，積極組織系統青年幹部參與“青年大學習”網上主題團課學習。注重抓團員青年思想政治引領，堅持通過會議集中談、個別交流談等方式引導青年幹部自覺聽黨話、跟黨走。

三、工作作風過硬

該同志始終堅持依法規範用權。秉持“打鐵必須自身硬”的原則，自覺踐行“三嚴三實”要求，牢記崗位擔當，依法依規履職盡責，堅持慎權、慎欲、慎微、慎獨、慎交，確保了自身的清正廉潔。堅持依法、依規、依紀辦事，決不逾越紅線和底線。該同志始終堅持羣眾工作路線，經常深入基層，經常密切聯繫青年，在系統青年幹部中具有較高威信。能夠自覺嚴格落實中央、省委、市委、縣委相關規定精神，堅決反對“四風”、祛除“四化”。

四、模範作用突出

向先進典型事蹟心得體會篇4

在五四青年節前夕，共青團中共與全國青聯共同主辦了第__屆“中國青年五四獎章”評選表彰活動。近日，第25屆“中國青年五四獎章”入圍個人(集體)名單出爐了，入圍個人有30位，集體有15個，我大致瀏覽一下這些入圍個人和集體的先進事蹟，他們大多都是80後、90後，正是人生中的大好年華，他們用自己的青春奮鬥在各領域的一線戰場上，他們用自己的行動踐行着新時代五四精神的涵義。

五四精神是什麼呢?五四精神源於102年前的五四運動，這場以愛國、進步、科學、民主為核心內容的偉大運動，既振奮了中華兒女的精神，也拉開了改變舊中國命運的序幕。___年前的青年是五四精神的開創者和奠基人，他們憂國憂民、熱血報國、敢於鬥爭、勇於創新、積極探索，終於建立起了一個全新又可愛的中國，當時的廣大青年們始終把自己的人生與國家、民族的未來命運是緊密相連着，他們堅信着唯有中國人民才能解救舊中國，才能真正讓中國更加繁榮昌盛。___年後的青年是五四精神的繼承者和踐行者，他們衞國為民、青春報國、不懼鬥爭、積極創新、科學探索，他們始終走在國家發展的最前列，為國家的偉大事業貢獻着自我的聰明才智和青春力量，他們把個人夢想融入到國家發展中，正是這樣無數個“小我”才凝聚成“大我”，才組成了現在強大且繁榮的新中國。

一代人有一代人的使命，一代青年也有一代青年的時代使命，作為新時代青年，我們應當堅定理想信念，不忘初心，牢記使命，增強“四個意識”，堅定“四個自信”，忠於黨和祖國，全心全意為人民服務。青年興則中國興，青年強則中國強。青春是最美好的，青春因夢想而增色，青春因奮鬥而添彩，青春年少有為的我們，如今處在“兩個百年奮鬥目標”交匯的新時代，我們比任何時期都更加接近中華民族偉大復興的夢想。我們要從“中國青年五四獎章”先進事蹟中汲取奮進的力量，弘揚新時代五四精神，讓青春在磨礪中成長與蜕變，讓青春的我們在祖國最需要最艱苦的地方奮鬥不息，書寫出更加精彩的人生篇章，創造出更多更大的中國奇蹟，為中國社會主義現代化建設提供動力源泉，為實現中華民族偉大復興夢貢獻青春力量。

向先進典型事蹟心得體會篇5

20__年金秋，12位全國教書育人楷模的事蹟，温暖了許多人、感動了許多人：

雲南省麗江市華坪女子高中教師張桂梅為山區孩子帶去光和熱，她説，“只要還有一口氣，就要站在講台上”;四川省瀘州市特殊教育學校教師肖敏堅守特殊教育領域24年，用支持、欣賞、包容的態度幫助、成全每一個孩子;貴州省赫章縣城關鎮中心幼兒園教師何梅以慈母之心架起育人之橋，在地震發生時率先衝進教室，和她的同事一起在17秒內幫助32個孩子安全撤離……

一位位教書育人楷模，用實際行動塑造了當代人民教師的光輝形象。他們是全國教師的楷模，也是千千萬萬好老師的縮影。

師者，人之模範也。人才培養，關鍵在教師。

“十三五”以來，我國教師教育綜合改革效果顯著，初步形成了中國特色教師教育體系。各地在提高師範專業生均撥款、加強教育學科建設、強化師範質量保障等方面出台了系列務實舉措。“十三五”以來，6所部屬師範大學累計招收公費師範生3.7萬餘人。目前，有28個省份通過在學免費、到崗退費等多種方式，實行地方師範生公費教育。中央財政加大對師範教育的支持力度，中央高校師範生和公費師範生生均撥款標準分別提高了3000元和5000元。

同時，教師培訓體系日趨完善，“國培計劃”實施以來，堅持服務基礎教育改革發展，強化分層分類施訓，有針對性地提升教師核心素養和關鍵能力。

“我參加過3次國培計劃，每一次對我而言都是成長、提升的機會。”從一名普通的國小英語教師成長為負責全市國小英語教研工作的教研員，天津市教育科學研究院課程教學研究中心的張宏麗是國培計劃的受益者，她感慨地説：“國培計劃助我成長。我願意踏踏實實做一輩子老師，教書育人。”

“十三五”以來，各地全面深化新時代教師隊伍建設改革、全面貫徹黨的教育方針，堅持社會主義辦學方向，遵循教育規律和教師成長髮展規律，教師素質能力不斷提升、教師管理體制機制改革不斷深化，優秀人才爭相從教、教師盡展其才、好老師不斷湧現的良好局面正逐漸形成。

優管理——

教師獲得感幸福感不斷增強

20__年9月，在第三十六個教師節到來之際，廣大教師不忘立德樹人初心，牢記為黨育人、為國育才使命，積極探索新時代教育教學方法，不斷提升教書育人本領，為培養德智體美勞全面發展的社會主義建設者和接班人作出新的更大貢獻。

“老師，您好!”“教師節快樂!”“老師，您辛苦了!”教師節期間，北京王府井、上海外灘、青島五四廣場等地，閃耀的燈光為教師們點亮。學生們手舉燈牌，用一句句暖心的話為教師們送上祝福。

“十三五”以來，師德師風建設長效機制逐步健全、教師管理制度改革深入推進、中國小教職工編制科學挖潛調劑，廣大教師的獲得感和幸福感不斷增強。

評價教師隊伍素質的第一標準應該是師德師風。“近年來，從教育部到地方和學校，建立健全了全方位立體式網格化的師德監管體系，各地切實把師德師風作為評價教師隊伍素質的第一標準，形成了樹德正風常態化長效化機制。”中國教育科學研究院研究員張布和説。

幾年來，教師管理制度改革深入推進。印發中國小教師、中等職業學校教師職稱評審有關文件，深入推進高校教師職稱評審“放管服”改革，研製深化高等學校教師職稱制度改革的指導意見，深入激發廣大教師創新創造活力。

幾年來，中國小教職工編制科學挖潛調劑。研究出台有關政策文件，指導各地通過加大挖潛創新力度、跨部門跨行業跨地區調劑等多種方式增加中國小編制，優先滿足教育發展需要。

促發展、優管理，在各項政策措施的推進下，廣大教師的獲得感不斷增強。

“我要繼續堅守教書育人一線陣地，和老師們一起，努力為培養有理想、有本領、有擔當，德智體美勞全面發展的社會主義建設者和接班人做出貢獻!”全國教書育人楷模、清華大學附屬國小校長竇桂梅説。

“在黨和國家的培養下，像我這樣的一大批思政課教師正逐步成長和發展起來。只有政治強、情懷深、思維新、視野廣、自律嚴、人格正，學生才能親其師而信其道。”全國最美教師、中國人民大學馬克思主義學院黨委書記王易説。

三寸粉筆，三尺講台系國運;一顆丹心，一生秉燭鑄民魂。廣大教師不忘立德樹人初心，牢記為黨育人、為國育才使命，用愛心、智慧與奉獻，點亮孩子們的未來、託舉民族的復興。

補短板——

越來越多的鄉村教師下得去、留得住、教得好

“新學期開學，我們學校又迎來了4名支教教師，都是城裏來的優秀教師!”重慶石柱土家族自治縣中益鄉國小校長劉斌高興地説，近幾年，來學校支教的教師帶動了學校教育教學水平的總體提升，家長們更滿意，老師們的幹勁也更足了。

從石柱縣渝中實驗國小來到中益鄉國小支教的黃敏談到支教初衷時説：“我從小在農村長大，深知只有知識才能改變命運，我要儘自己所能，傳播知識、啟迪希望!”

“十三五”規劃綱要提出，加強教師隊伍特別是鄉村教師隊伍建設，落實鄉村教師支持計劃。5年來，各地多管齊下加強鄉村教師隊伍建設，越來越多的鄉村教師下得去、留得住、教得好。

鄉村教師隊伍結構趨於科學合理，35歲以下教師佔43.4%，本科以上學歷佔51.6%，中級以上職稱佔44.7%。教育部教師工作司司長任友羣介紹，鄉村教師整體素質大幅提升，20__—20__年，中央財政投入100億元，實施國培計劃中西部項目和幼師國培項目，培訓鄉村教師校長950萬餘人次。鄉村教師的待遇明顯改善，近5年來，中央財政安排鄉村教師生活補助獎補資金207.74億元，惠及中西部725個縣8萬多所學校近130萬名教師。

特別值得一提的是，近年來，通過“特崗計劃”、中國小銀齡講學計劃、邊遠貧困地區邊疆民族地區和革命老區人才支持計劃教師專項計劃、援藏援疆萬名教師支教計劃等，為貧困地區輸送了大量優質師資力量。其中，針對農村義務教育階段學校教師推出的“特崗計劃”實施15年來，中央財政累計投入資金710億元，累計招聘95萬名特崗教師，覆蓋中西部省份1000多個縣、3萬多所農村學校。

國家下大力氣重點突破、補齊短板，老師們有了實實在在的獲得感。

“學校的教學環境越來越好了，孩子們的變化也讓我驕傲。和孩子們在一起久了，感覺總有做不完的事，唱不完的歌。”海南省瓊中黎族苗族自治縣紅毛希望國小音樂教師王楊穎是一名“90後”特崗教師，她説：“我想給孩子們最好的陪伴，未來，我會繼續在教師崗位上砥礪前行!”

希望的田野上，廣大鄉村教師正用愛心和智慧，點亮萬千鄉村孩子的人生夢想，展現當代人民教師的高尚師德和責任擔當。