訓與培訓心得體會推薦7篇

出現了不一致的見解時，我們可以記錄在心得中，通過學習寫心得，大家從而都能激發個人的潛力，下面是本站小編為您分享的訓與培訓心得體會推薦7篇，感謝您的參閲。

訓與培訓心得體會篇1

很榮幸在大一入學不久就加入了校會留學生聯絡中心，同時又馬上獲得了一次如此珍貴的團校培訓的機會。儘管這只是一段時間的學習，但這段時間對於我自己的提升卻是一個大幅度的的轉變。我在團校學習中的心得闡述如下：

作為一名共青團員同時又是一名學生幹部，我們必須明確立場，堅定思想，以忠於組織、服務於同學作為個人工作的最根本目標。同時深入學習共青團團章，對共產主義青年團有更清醒和準確的認識。與此同時加強個人作風和素質的培養，爭取成為對集體有意義的一份子同時為同學和組織做出更突出的貢獻。以下是我對每節課的認識和體會。

在團校第一講上，劉衞兵教師就如何開展團校活動作了深刻而生動的講座。而我個人最大的感受就是團學活動原來並沒有想象中的枯燥和死板，而關鍵在於我們開展的方式。很慚愧得講，在中學時代，我一直以為團學活動只是一味的説教和毫無思考的接受，團學活動的重要意義、作用也從來沒有去想過。高中時期我曾在班級擔任組織委員一職務，而大多數時間也只是知道要落實組織的指示，僅僅以接受任務的方式去履行一名基層學生幹部的職責。經過這節課的培訓後，我認識到團學活動的方式千千萬萬，而創新與深刻則是每一次活動的血液與骨骼，作為一名學生幹部，我們應該更多地去貼近同學們的生活，善於思考，抓住生活中的每一個細節從而找到同學們最感興趣的話題，並將團學活動與此有機的結合，爭取創造出一條屬於我們自己團支部的獨特的教學模式。

在團校第二講上，王珊老師圍繞着個人禮儀與未來職業規劃給大家上了生動的一課。這節課讓我認識到了個人外在禮儀與內在的修養在職場中的重要作用，同時也意識到了工作中個人的每一個細節的展示都體現着一個人為人處事的方式和工作的態度。正因如此，生活工作中我們應該時刻保持謙虛、禮貌的作風，秉着尊重他人的原則去處理身邊的每一件事情，通過個人的實際行動給別人以感染，同時加大在個人禮儀知識方面的學習力度。此外，要把以上這些細節帶入到團組織、校會組織的工作當中去，通過每個人的努力來營造團隊的氛圍，同時給同學、老師以團員、校會工作人員的最陽光，最禮貌，最友愛的形象，增加共青團和學生會在同學心中的地位。為了提高個人的內在文化修養，我們還應該學會學習和閲讀，通過書籍來完善自己，通過文學來充實自己的精神世界。當然，最重要的還是要將尊敬二字深入落實到生活的每一個細節當中去，正如王珊老師所言：只要學會了尊敬，個人禮儀就學會了一半。

不知不覺中團校活動已接近尾聲，在感慨它為我帶來思想上轉變的同時也不得不認識到自身還存在着諸多的缺點，當然距一名優秀的學生幹部、共青團員還有很長的路要走。團校結束本學期的學習意味着一個結束，但對於我們每個人來説學習的路才剛剛開始，今後無論是學習、工作還是生活，我們都會面臨諸多的挑戰和困境，可我想愈是如此我們就更應該將所學的東西、所得到的體會充分的運用以實現自我的進一步提升同時為這個集體，為所有信任自己的人們帶來應有的作用。蘇軾曾説：古之成大事者，唯有超世之才，亦有堅韌不拔之志,作為一名學生幹部也更應該是如此吧!面對着即將到來的日子，我將用自己全部的精力、熱情和知識去完成自我的蜕變以迎接嶄新的大學生活!

訓與培訓心得體會篇2

校本培訓最大的特點是學習與工作有機統一，以工作中的問題解決來激發學習動機，透過工作潛力的變化和工作效益的提高體現學習的價值，20xx年12月2日——4日，我校在六枝特區教育局的組織下在六枝影劇院進行校本教研專題培訓。個性是對楊詠梅老師的《“以學生為中心”的課堂教學研究》感觸頗深，現談談我的體會。

貴陽市南明區教師學習與資源中心校長楊詠梅老師的《“以學生為中心”的課堂教學研究》的講座很精彩，他讓我們認識到日常教學中以學生為中心的重要性。只有讓學生喜歡老師了，他才喜歡學習你教的科目，才能在課堂上最大限度的調動學生學習的興趣，充分挖掘學生的潛能。傳統教學只注重老師的“講”，而輕視學生的“説”和“做”，儘管你自己認為已經講得很清楚，但是學生挺費力的做還是出錯（她列舉了一個畫圖的事例），並且課堂氣氛沉悶，學生昏昏欲睡，而此刻的教學講究互動，講究以學生為中心，互動的成分比較多，學生不再是聽眾，而是整節課的重要參與者，老師和學生是在相互討論和交流的基礎上完成整節課的，整個課堂氣氛活躍，在這種樂學的過程中，學生更容易理解課堂上的資料。楊詠梅老師的教學方法真正體現了寓教於樂的教學理念。在我們的教學中要推行、實踐。首先，學生是課堂的主體，課堂教學環節的設計，應着力激發學生的學習興趣，注重培養學生自主學習的意識和習慣，為學生創設良好的自主學習情境，尊重學生的個體差異，鼓勵學生選取適合自己的學習方式。為學生留出必要的自主學習的時空，確保學生的思維始終處在用心、活躍、主動的狀態，使課堂教學成為一系列學生主體活動的開展與整合過程。要體現學生的主體地位，教師就要“蹲下來”跟學生交流，縮短師生間距離，使教師成了學生可親、可信、可依的學習夥伴。整個教學的過程是教師與學生真心交流，彼此溝通，分享快樂，共同成長，共同發展的富有個性化的創造過程，如：在教學中採用與學生聊天、遊戲、講故事、猜謎等活動來創設一個自由、寬鬆的教學氛圍，以放鬆學生繃緊的神經，激發學生的學習興趣。

其次，關愛學生，做學生的益友，有利於教學的開展。課堂上關愛學生是師生互動的基礎。蘇霍姆林斯基説過；“要像對待荷葉上的露珠一樣，留意翼翼的保護學生的心靈。”愛是溝通師生情感的紐帶和橋樑，教師只有把情感中的精華部分給了學生，學生才會對教師有親切感、信任感。以真誠的微笑和滿腔的熱情打動學生，用自己的言行感化吸引學生，才能使學生愉快地、主動地、全身心地投入到學習活動中。在課後要能和學生一塊玩耍，與學生近距離的接觸，讓學生感覺你此刻就是他的一位好朋友，好夥伴。在平時班級管理中要多説學生的優點和長處，少説他們的缺點和短處。每個學生都有自己好的一方面，老師要利用他們好的一面去激發他們進步，這樣才能夠讓學生感覺到老師是在關注他們，關心他們，而不是拿他們的缺點在訓斥他們，讓更多的孩子有一個健康用心向上的心態去完成自己的學習任務。

再次，教學策略的運用要關注個體差異，倡導主動參與。在教學活動中，教師應引導學生用心主動地參與各種學習活動，在活動中尋求自我發展，讓全班每個學生都成為學習的主人，從情感上、行動上主動參與課堂教學，人人活動，人人發展。在課堂教學中，教師還要善於發現學生思維的獨特和創新之處，消除教學緊張、畏難的心理，用親切的語氣，和悦面容，鼓勵的話語，激勵性的評價號召學生用心參與課堂。

透過本次校本培訓學習，我認識到關注學生個體，要以學生為中心，滿足不同學生的學習需要，創設能引導學生主動參與課堂的環境，激發學生的學習興趣，培養學生掌握和運用知識的態度和潛力，使每一個學生都能得到充分的發展，這是我在今後教學中着重解決的問題。

訓與培訓心得體會篇3

大學是集教育與研究於一體的教育機構，大學是培養人才，塑造自我的地方。在大學我們不僅要學好自己的專業知識，還要用其它非專業的知識增強文化底藴，在大學我們不僅要學書本上的知識，還要注重團結協作能力的培養，在大學裏我們要學習與不同性格，不同民族背景的人交流相處，進一步説，大學是實現自我超越自我的地方。

學習是大學生活，也是人的一生不可缺少的一部分，學習是自我超越的起點。通過學習你不僅可以賺取生活所需，而且還可以從中實現自己的成就感和滿足感。此外，你的自信心，價值觀只有通過學習才能得到提升，這一點，讓我們對學習有了重新的認識。超越自我，不僅是重要的人生態度，而且是過高質量人生的保證。超越自我並不是強調只注重個人的成長和進步，而忽視組織的生存和發展。因為組織是我們成長的舞台，個人的成就與組織成功密不可分。

超越自我不是封閉自我，要懂得只有在與他人的交流合作中我們才能提升自我。超越自我，我們必須先解放自我，這裏的“解放自我”不是對自我的放縱，而是要我們突破自我的狹小空間，進入開放性的學習，學習他人為人處事的正確態度，學習他人有我們沒有的先進思想。但我們也不能把別人的想法硬加在我們頭上，更通俗一點，就是作為我們自身不能人云亦云。例如，對自身專業的選擇，適合自己的才是最好啊，這就是超越自我的表現。

要實現自我超越，我們就不能滿足於現狀。我們要不斷的給自己指定新的目標，長短結合，朝着這個目標努力，有了方向，有了動力，自然就有了高漲的學習熱情和生活熱情。

超越自我不僅要求我們要有英雄本色，而且要同情他人；不僅要求我們冷靜處事，更需要我們熱情待人。

人生沒有彩排的機會，只有永遠的直播。因此，在大學，乃至人生我們要超越自我。

訓與培訓心得體會篇4

在碩果累累的初秋，懷着激動與自豪的心情，我很榮幸地成為贛州市中醫院隊伍中的一員。為使我們這些新進員工更全面的瞭解醫院的歷史文化、目前狀況及發展目標，熟悉掌握醫院相關規章制度、工作流程等，在新崗位上能更好的履行崗位職責及迅速開展工作，醫院特意為我們這些新進成員組織了這次寶貴的培訓。8月16日到18日，我在為期3天的新員工崗前培訓中，受益匪淺。

培訓之初，院領導邱副院長為我們介紹了醫院的概況，講述了醫院的發展歷史，對我們這些“新活力”提出了“三個希望”、同時也要求我們在今後崗位中要做到“三講”、“三學”、“三愛”、“三責”。醫院職能部門負責人為我們講授了醫院文化、規章制度、醫德醫風建設、行風教育、醫務人員工作禮儀、醫患溝通、醫院感染管理培訓、心肺復甦知識與操作訓練、消防安全等內容，以下是我此次培訓的幾點心得。

一是提高站位。

我們不僅要嚴格遵守各項技術規範還要提高思想政治素養。學會感恩，學會珍惜，學會做事。發揚吃苦的精神，提高自己理論水平，積極參加各項培訓學習，腳踏實地，紮實穩進。

二是加強學習。

要在工作中努力學習新知識，掌握過硬的技能。因為醫療行業從根本上來説是一技術性服務行業，我們只有不斷的充電，才能緊跟醫學的新動向，提升自己的技術，更好的為大家服務。

三是加強溝通。

作為一名行政科室的病案編碼員，溝通是尤為重要的。如對醫師填寫的病案首頁遇有項目需完善的時候，第一時間跟經管醫師溝通聯繫指導填寫完善；如對疾病診斷有疑惑時，應跟經管醫師溝通聯繫及諮詢請教相關職能科室的意見，共同根據患者診療過程探討最適宜的臨牀診斷。這樣在“溝通”的作用下，即減少臨牀醫師的重複填報次數，也提高了填報的質量，並優化了我院上傳的數據信息。

四是團結合作。

“眾人拾柴火焰高”，不管是在緊急任務時，還是日常工作中，我們都要有團隊協助精神，在遇到疑惑難題時，大家齊心協力解決難題，這樣才能更好地做好病案管理工作。

此次培訓雖短暫，但我受到的啟迪和教育卻是長久的，它將對我以後的發展起到很大作用。我定將此次培訓所得的收穫，運用到今後的工作中，不辜負領導的期望，為醫院的發展貢獻自己的一份力量。

訓與培訓心得體會篇5

根據學校安排，我於20xx年3月至20xx年6月在河南理工大學能源學院採礦工程專業參加培訓學習。在學習期間，我的主要任務是學習煤礦專業主幹課程：《礦井通風與安全》、《礦業壓力與巖層控制》、《井巷工程》、《煤礦開採方法》共四門課程。為了完成這次轉崗培訓任務，我高標準嚴格要求自己，按時上好每一次課，做好學習筆記，經過三個月的學習，圓滿完成了學習任務，各科成績均為優秀。

經過培訓，我樹立了“安全第一”的思想。沒有安全,就無從談起生產。安全是廣大煤礦職工的最大福利，只有確保了安全生產，職工的辛勤勞動才能切切實實、真真正正的對其自身生活產生較為積極的意義。作為煤礦專業教師，安全意識必須要樹立好。

經過培訓，我係統學習了煤礦專業主幹課程，增強了煤礦專業知識。煤炭是我國的主要能源，煤礦安全生產始終是安全生產的重中之重。多年來，黨和國家始終高度重視煤礦安全生產、出台了一系列法律法規和政策措施，在各有關部門和煤礦企業的共同努力下，煤礦安全生產工作取得了長足進步、煤礦安全生產形勢取得了明顯好轉。但是，我省煤礦的開採條件差、一些煤礦的基礎工作比較薄弱，事故的風險依然較大，煤礦安全生產形勢依然十分嚴峻，作為承擔煤礦安全技術培訓的.教師，每年參加知識更新培訓，促進安全培訓基礎保障能力和安全培訓質量得到明顯提高，這是必須的。

多年實踐證明，進一步加強安全培訓工作，是強化企業安全生產基礎建設，不斷提高企業安全管理水平和從業人員安全素質的重要途徑；是防止“三違”行為，不斷降低事故總量，遏制重特大事故發生的源頭性、根本性的舉措。“安全”是永恆的話題，“安全培訓”是一項長期的、系統的工程，作為這項工程的基石我們還任重而道遠！ 任何先進的企業，不在機械或生產工藝的先進，而在於人的思想的先進，也就是説一個優秀的企業的存在，首先要為之存在一批優秀的員工。以人為本，首先是以人的生命為本，以尊重人的先進的意識和思想為本。隊內圍繞着開展民主生活會,組織工人蔘於隊務管理,來積極吸取職工對於安全生產的有益意見和可實施辦法。在做到民主管理的同時，又使各項工作有條不紊，紮實開展。對於做

隊務管理工作的隊領導來説這也是在立足本職。努力工作，生產搞上去，做出好的成績，這也是立足本職。立足本職包含着方方面面。只要我們每位職工，從自身出發，牢固樹立安全第一，質量第二，生產第三的思想，遵規循章，抵制三違，迎難而上，奮力拼搏，以飽滿的熱情，高度的責任心去做工作，就可以促進我們自身的本質安全，甚至我們煤礦的本質安全。 總而言之，通過這次培訓，進一步豐富了我的專業知識，提高了我的教學能力，為我做好一個煤礦專業教師打下了基礎。

訓與培訓心得體會篇6

8月17至19日，有幸參加了臨沂市國小英語教研員培訓班，這次培訓與以往培訓有諸多不同之處，圍繞如何做教研員的主題，聽取了三個報告、兩節公開課和四個經驗交流，活動期間注重了互動交流，設置了教研員訪談等新內容，讓人耳目一新，培訓效果自然得到提升。通過培訓感覺收穫頗多，有許多需要學習的地方。

一、尹若飛的報告讓我更加明確瞭如何做一名教研員

好幾次聽過尹老師講話，我感覺她進步很快，她的報告，雖有點條條目目，但有很多地方觸及我的內心，讓人深思。尹老師作為市教育科學研究中心的英語教研員，能站在老師的角度對教研員進行了細緻的分析，可見尹老師對教研員作為服務者的角色定位研究的很到位，特別是她的那幾個請你切忌，一語中的，發人深思，仔細看看這幾個請你切忌，它們的一個共同特點就是都是站為了老師的角度，記住這幾個請你切忌，我想我會得到老師們的肯定，這比領導的表揚要好的多，按這樣的思路工作，我想我會把教研工作做得很好，進步也會很快。

二、徐靜的報告讓我確定了教研工作的思路。

徐靜老師看上去年齡不小了，但她的問題化教研無疑具體地指導瞭如何開展教研工作，尤其是她談到關於思考與總結的問題，這點的確很重要，那是量變到質變的過程，是教研能力提升的關鍵，但我們卻往往忽視了這一點，大多時侯，活動過程中或許有些地方當時還想着要好好整理整理，但活動結束後，很累啊，終於結束了，把總結的事放在了一邊。徐老師能在每一項活動後都進行認真的總結梳理，這對自身能力的發展大有好處。

三、李莉的報告實效性真強，讓咱長了本事。

作為教研員，聽評課可以説是再平常不過的事情，我也在博客上寫過類似的文章，而且是按不同的老師分類寫的，聽完李老師的報告，我就想，這個問題我也想過，也寫過，為什麼我寫的就那麼沒條理，那麼不全面，記得當時教委孫主任還給評論了一條就是關於教學效率的，仔細翻看了李老師關於評課內容的那十部分，她那每一條為什麼要評，從哪方面評，怎麼評都做了細緻的闡述。李老師關於評課的注意事項也考慮得很周全，這一點正好印合了尹老師關於教研員的角色定位問題。

四、兩節公開課各有千秋，盡顯優秀教師風采。

兩節公開課，執教教師各有特點，何璐的課按部就班，讓我進一步熟悉了讀寫課的模式。譚如意的課讓人耳目一新，譚教師雖為男士，但舉止温柔，聽課時腦子忽然想到了一點，是不是英語優質課就是女老師的天下，即使來了個男的吧，性格，唉。再看我縣鄉鎮教研員，闞高兩位年齡大了，我和玉波吧又是半路出家。我們教研室糜主任每個學期都要我們教研員上示範課，真是愁死個人，咱指導個課還行，要是上示範課啊，譚老師那樣咱又學不來，心裏總是吃不準。

五、其它收穫。

通過培訓，還有一些地方也有收穫。簡單説説吧

1、關於發現苗子，培養人才的問題。這對英語教研員來説條件是很好的，因為我們的隊伍很小，全鎮也就10多個人，下一步要掌握每一位教師的各個方面，及早發現有能力，有潛力的苗子，我覺得車彩虹的素質和責任心這兩個條件很好，説得很有道理。

2、衞文潔關於國小生實踐活動探索做得很好，下一步要在本鄉鎮紮實開展，氛圍對英語學習的作用的確很重要。

3、關於研討，這次活動中的研討，老師們都積極發言，這點讓我感觸很大，評課我想舉手發言的，是關於學生學習狀態與教學效率的問題，他們的發言如那i do，但我還是寄希望于徐老師指到我，想想真是可笑，我們在組織鎮裏研討時要老師們發言，我們不滿意，倫到自己身上，自己做得又怎麼樣呢?尹老師關於教研員要能説的能力又怎麼體現呢?好在我鎮英語研討活動在網上進行，事實上的確如此，我們建立的集體備課網上，有些平時不愛説話的教師也説了很多話。開學後，教委主任有意增加各單位英語老師，調整各單位英語老師任課情況，這樣看來，英語教師的培訓顯得很重要，研討時如果效果好，對教師的成長很有好處。

一年多沒做英語教研員了，一看有好多新面孔，他們個個活力充沛，總有點跟不上的感覺，我想我要從策略入手，重新學習吧，就像尹老師説的關於學習意識上講的，永遠不要嫌自己讀的太晚，只要行動，就有收穫。

訓與培訓心得體會篇7

經過這次禮儀實訓，才知道一個人的言行舉止在商業活動中是如此的重要，才知道一個人的言行舉止中藴含了如此多的東西，也才知道禮儀一詞所涵蓋的文化跟修養！

我們首先學習了禮儀的概念，以及禮儀所涉及的各個方面，課堂中還不時有同學的演習，老師的示範，聽來也容易接受，更可以根據所學習的禮儀知識來衡量自己！因為一個人的底藴跟內涵並不是很容易就可以被別人發現的，所以我們需要禮儀，這扇展示自己的窗户，中國是一個禮儀之邦，在一個隨時都在推銷自己的商業化年代，我們更需要標準專業的禮儀！有禮走遍天下，無禮寸步難行，對於我們學習市場營銷專業的學生而言，禮儀是工作中必不可少的一門學問，或者説是一門技能，市場營銷就是要跟消費者跟客户打交道，要想別人接受你的產品，就必須要讓消費者跟客户接受你這個人，這樣才會對你的公司跟產品產生最初的好印象！

然而禮儀就是人與人溝通中所必須的誠意，尊重！如果一個人連最基本的禮儀都沒有，又有誰能夠接受得了他，更別提跟這種粗魯的人合作做生意了！對於商務禮儀的訓練，我覺得並不是整夜睡木板，整天靠牆站就可以了的！一個人的禮儀品行首先是由內而生的，如果一味的重視給人的感覺但是確實沒有內涵與內在的修養又何嘗不是在自欺欺人人，而且還欺人欺得那麼的辛苦！所以修身當從修心而起，一個真正有內涵有修養的人嚴格要求自己來也必定不是難事！而修心最好的辦法就是多讀書！

實訓期間，本班同學借多媒體教室放了部美國大片——《殺手代號47》，説這個當然不是鼓勵大家都去當殺手，只是男主角的走路姿勢真的是很標準，不信可以去看看，應該説去學學。那樣的姿勢絕對符合商務禮儀的標準，而且我覺得電影裏的東西更加容易模仿，因為畢竟那也是一種文化！這是我第一次參加實訓，也不知道實訓總結該怎麼寫，就隨便説了些自己的感受與看法！而且在以後的日子裏，我會按照商務禮儀中的準則去要求自己！