末來的學校作文優質7篇

寫作文前最好先打草稿，最起碼要打好腹稿，只有先確定好文章的中心，才能將作文寫得更有條理，下面是丫丫文章網小編為您分享的末來的學校作文優質7篇，感謝您的參閲。

末來的學校作文篇1

校園，其實是我們學生的另一個家園。我們在這裏學習、生活、茁壯成長，那我們的這個家園是怎樣的呢?

春回大地，校園的樹上結着黃綠的嫩芽，上面還滴着露珠，顯得晶瑩可人。一陣陣甜美的春風把玉蘭花那不經醉的女孩給灌醉了，玉蘭花搖曳着她緋紅的面頰，隨風舞蹈十分的引人注目。一隻只燕子飛到我們學校的屋檐上，嘰嘰喳喳的，好像在説：“春天的校園真美呀!”我們這些孩子，邊走邊哼歌，與春風一起奔跑。這時候的校園真可謂是春意盎然，欣欣向榮。

夏日炎炎，校園的天空上有一個火紅的太陽，大家全都被曬得汗流浹背。不過，幸好校園中的大樹隨時帶着一把太陽傘，同學們爭先恐後來避暑，大叔十分温和地説：“慢點兒，我這夠你們避暑。”“哇，看這花開得真好。”在花壇旁有一個同學叫道，我們定睛一看，真的耶!那火紅火紅毛茸茸的花見我們把視線移到她身上，立馬對我們撒起嬌來：“哎呀，看得人家都害羞啦。”不過，她確實很美。校園的夏天真是枝繁葉茂，花朵也千朵萬朵壓枝低。

秋風送爽，涼風習習，一片片枯葉像飛舞的蝴蝶在空中飄舞。別看枯葉堆滿了整個校園但是依然有“西施”喲!教學樓前的楓葉走近“自然染髮店”把自己的頭髮染成了火紅色，再加上自己本身就性子熱情奔放，讓大家更喜歡她了，同學們紛紛撿起樹底的落葉藏進書中做成書籤。科技樓四周的銀杏姑娘也不落後，她不但把頭髮染成了金黃色，還弄了一個獨特的美人髮髻，許多人被她那嬌柔繁榮樣子給迷住了，同學們圍着她玩着捉迷藏，歡聲笑語充滿了整個校園。

白雪皚皚，初雪這個貼心的孩子，一來就給大地送見面禮——棉被，還給樹夫人送了一身白色的婚紗，給樓房送了一頂白毛毛的帽子，整個學校成了白色的樂園。同學們跑到操場用舌頭接雪吃，冰冰這場雪的盛宴——一個個雪精靈在空中跳舞。我們被這景象迷住了。

末來的學校作文篇2

轉眼之間，就來到了20xx年。這時候的學校可不是一般的學校哦！它是高科技智能網絡型學校。它大大減少了人力和物力上的麻煩，也減輕了老師和同學們的壓力。

未來的學校每間教室裏只能坐下三十個學生，而且每個同學都有一台高科技電腦，並且能保護我們每一個同學的視力，監督每一個同學學習。

“同學們，上課了。”只見語文老師手裏拿着課本朝講台上走去，語文老師説：“這個詞是賓語，這個詞是主語。同學們，你們聽懂了嗎？”老師説完以後，電腦上立即顯示出了所有的語法常識。

上數學課時，老師把要講的重點題輸入在了電腦裏。這時，同學們的電腦裏所有的解題方法和解題思路出現在屏幕上。如果你還不懂的話，它還會一直講解，直到你聽懂為止。

上英語課時，如果老師講的英語單詞你聽不懂的話，就可以在電腦上輸入上這個英文字母，然後它就會給你讀一遍，馬上把音標和漢譯顯示到屏幕上。

上音樂課時，如果老師正在唱歌時，電腦的屏幕馬上就會顯示出歌詞和五線譜，如果你唱得不在調上，它會一直糾正你的音調，只到你唱對為止……

同學們，你們看未來的學校是不是很神奇呀？未來的孩子也是多麼的幸福啊！

末來的學校作文篇3

教學先導、學生自主、服務競爭

對於我們學校的發展，筆者想具體從以下的幾個角度闡明自己的建議，這些建議是我短時間思考的所得，因為時間之短，欠成熟和片面性是無法避免。

在教學方面：

一，對全校教師進行分類，分成科研型和教學型，各取所長。正所謂尺有所長，寸有所短，這樣對教學形成強大的合力。當然這不能簡單的分類，必須在政策上給予支持，據一些在一線教學的老師反映，學校、院系對教師的評價指標主要偏向於科研，而科研又直接和論文掛鈎。在一線教學，忙着準備教案，勢必用於科研的時間不多。而他們又要兩頭兼顧。結果兩頭都沒有搞好，建議學校完善教師評價體系，使之更加科學、合理，能夠激發兩類教師的積極性。現在的評價體系要求調整，要不然的話，它可能導致的後果有：a 教師的上課質量得不到保證，無法全心投入教學或者科研。b 學生上課質量在不知不覺中打折，學生沒有學到真正的知識，像是注了水的豬肉。培養出來的學生的自身的知識體系欠完善，走向社會影響湖南大學的聲譽。c 老師為了評職稱，突擊論文，靠買版面費發論文，得不償失，湖大的論文總數在上升，但質量難以保證。而且還導致一部分教師心浮氣躁，不能潛心學問。潛意識裏成為一股暗流，影響我校原本純正的學術氛圍。

二 學生擁有更換科任老師的權利。有的學生向筆者反映有的老師上課的確是太差勁，學生敢怒不敢言，怕被任課老師抓辮子，只有忍氣吞聲。許多的教育專家在收費時，大談高等教育產業化，以次類推，學生享受高等教育，是一種購買活動，為什麼就不能買到更好一點的產品呢?學校安排一些不適宜教學的老師上課，無疑在把次品高價出售。(這樣説可能會得罪一些人，但是它不針對任何個人，為了我們湖大的發展，我們需要不同的聲音)學校這樣決策，可能是挨着面子，怕得罪一些教師。而我們應該幫助學生培養自主意識、維權意識。教育的生產者和消費者的地位應該是平等的，作為消費者的學生應該享受等價、等值的服務。如果一個班的80%的學生對任課教師不滿意，就應該對其進行彈劾，被淘汰出局的老師也不要心存芥蒂，試想如果是你的小孩在學校得到的是這樣的教育，你的心裏也會起伏不平的。還有一些教師隨意調動課時，連教務處都不知道，學生要學習，也只有按老師説的去做了，這些老師調課的原因不是為了教學，而是為了兼職，打自己的小算盤，這樣的老師學生有意見是很正常的，教務處更應該管一管。

三 減少直至杜絕統招研究生給本科生上課。課表上安排的明明是張某，一到課堂上就變成了李某，張冠李戴的。教育部都已經明文規定：55歲以下的教授、副教授必須給本科生帶課。研究生可以給本科生上課，可是他們有的自身的能力都值得懷疑，有的才剛剛本科畢業。搞不好，泥沙俱下。提高本科教學質量也就成了一句空話，建議學校對那些明知故犯的老師要點名批評，我們學校要應該獎罰分明，以正師生之民心。處處作好人，處處都留情，湖大的發展就只能成為空中樓閣。

四 對教師、幹部的考核：學校在這方面的動作不大，相對於教授而言，在我們湖大很少有下崗的，他們每年要發表一定數量的論文，可是就沒有不合格的嗎?學生考試不好要補考、重修甚至退學，可我們的教師呢?特別是對教師的考核更應該具體量化，有上有下，有進有出的。古人云：生於憂患，死於安樂。很多的東西是水不急魚不活，讓每個人都有壓力，有使命感、危機感。加強競爭與考核，還有淘汰機制。不要怕得罪人，我想有好的、合理的、科學的人才引入機制，還怕我們招聘不到人才嗎? 學生權利維護方面：一 讓學生參與與學生自身權利密切相關的一系列政策制定。學生在其中沒有投票權，但是必須有聽證的權利，學校有一些規則的制定並沒有完全從學生的權益出發，比如，南北校區的食堂價格相差之大，讓人不可思議，為什麼在同一個學校，還有這種事情，在南校區的一些食堂的一次性筷子、飯盒都還要一毛錢一個。這在其他高校是絕無僅有的事。食堂飯菜的定價是否聽取了學生的意見。他們想當然的制定價格，食堂工作人員的服務態度及個別的惡劣，而學生對此無能為力，只有罷吃到外面去。客源外流，效益下滑，只有提高飯菜價格保持收入，得不償失。高校不是搞後勤社會化改革嗎?要競爭才會提高服務質量，而卻競爭的法人最少要有三家，兩家還容易出現暗中勾結，競爭是個好東西，不僅僅是提高服務質量，而卻還可以降低服務價格。筆者還看到一個食堂那麼多工作人員，他們也要吃飯、生活，人員過多的話，效率又不是很高，那麼運作成本就會增加，也會為學校發展增加一些隱性的負擔，從而制約學校的快速發展。與學生有關的水電費價格、園區物業管理費該怎樣收取、收多少，學生不知道，只能想住就交。

五 加大學生選修課的比重，減少必修課的比重，加大考試多樣化改革。對於一些基礎學科應該按照大類招生，到大三再分專業。這樣有利於學生全面打好專業基礎。容許學生自選專業，我們學校制定的政策是，在原專業綜合成績加權排名靠前的學生才有這種資格，這樣做的後果筆者有不同意見;這還不是優中選優，再優先發展嗎?我國的高教已經不再是精英教育，而是大眾化教育。那麼請問：比如我是學會計的，專業很差，而在中文上有專長，可是我的專業成績沒有排名靠前，就不能轉。只能在會計上自生自滅了。這無疑扼殺了一個學生的興趣和成長的可能性，而與教育的真正的涵義悖道而馳。試想你的本專業學的還可以，至少可以畢業吧!如果按照優中選優、優先發展的原則的話，只會使好的更好、差的更差，造成學生專業成績、興趣的兩極分化。學生自主選擇專業也不能落實到實處。在學生補考費用、重修費用的收取上面，我們學校有的是60元/學分、80元/學分。這種標準是否合理，有待論證。懲罰只是手段，不是目的，這麼高的重修費用已經有點變異的味道了，筆者建議對於考試不及格的學生，不管分數差多少都要先給予其補考的機會，對於分數太低的，在限定的時間內給予補考，因為許多新生一時還不能適應大學生活，不能把握大學的學習規律。過高的補考和重修費用有可能把學生引入到惡性行環之中。

六 上課時間的確立與點名制度。我們學校下午的上課時間定在1：30，這個時段據學生反映，不是很合理的。教務處這樣規定是出於何種目的?人在這個時候很疲勞，老師住在校外還要趕，中午又不能休息，哪有精神上課?一個住在天馬的學生，中午在中樓11;40下課，然後吃飯，到下午1：30上課，學生就只有趕時間，學生打瞌睡的不少，精神狀態欠佳，不符合大腦的生物鐘。教務處以後制定類似的規定，是否要求學生和專家聽證。筆者建議廢除點名制度有的老師很喜歡點名，以此固定到課人數和督促學生認真聽講，可是有的老師講課實在不行，你有何必強求呢?其實很浪費時間的，你有考試一關，怕什麼，我們的老師不在怎備好課上下功夫，卻在點名上下工夫，開放式教學就從廢除點名制度開始。

學校各部門應該及時疏通在教學、後勤等方面學生的不滿情緒，我們現在能夠作好的 、能夠改變的就一定要作好，暫時不能改變的，我們一定要對學生作出合理解釋，讓學生知道校情。及時化解矛盾，讓學生和教職工舒心、順氣。大家心往一處想，勁往一處使。何愁我湖大不興呢?

末來的學校作文篇4

啊，校園一角，你讓我們快樂地學習，愉快地遊戲。我愛你——校園一角。

春天，茉莉花開了。茉莉花的葉子是橢圓形的，碧綠碧綠的。清晨，碧綠的葉子上滾動着許多亮晶晶的水珠，在陽光下，那一片片葉子綠的發亮。

夏天，牽牛花開了。牽牛花是秀美的。造化恩賜給她嬌豔的自容。而且她又很會打扮，淡淡的一抹就顯得清秀淡雅。裙子似的柔嫩的花朵，誘人的淡紫色，還小心的鑲上一圈白邊。牽牛花只是輕輕一笑，人們就説她美若天仙。

秋天，菊花開放了，綻出一朵朵黃澄澄的花兒，彷彿是節日裏夜空的'焰火，在寒風中爆開，金燦燦的。無數道絲狀的花瓣打着卷，擰着勁，從綠葉叢中探出身子，散發出淡淡芬芳，給蕭瑟的秋天增添了一抹燦爛。

冬天，水仙花開放了。她的姿態是那樣小巧秀麗，鮮豔的葉子伸得高高的。含苞欲放的花骨朵好像一個個害羞的小姑娘，真叫人喜愛;那盛開的花好像在對我微笑，那麼秀麗，淡雅。她的花瓣潤如玉，白如絹，輕如紗;花蕊是淡黃色的，花瓣雪白雪白的，彷彿塗上了一層銀粉，美麗極了!在花的旁邊，還有幾棵茂盛的小草。一陣微風拂過，小草跳起了歡快的舞蹈。有時舒展雙臂，有事彎腰觸地，有時左右搖擺，真像亭亭玉立的少女在盡情的跳舞。

校園的景色絢麗多彩，真是太美了!都要感謝園丁的培養，是他們把校園的花給培養的這麼好。

末來的學校作文篇5

春天來了，萬物復甦，小草綠了，桃花開了，柳樹抽出了新的枝條，到處一派生機勃勃，當老師告訴我們要去春遊這個好消息時，班上頓時成了歡樂的海洋，同學們高興極了。

早晨，我早早的就醒了，把揹包整理好，高高興興地去學校，到了學校，我們排好隊，迎着習習春風，伴着和煦的陽光，拉着手向蝶園廣場出發。

啊！蝶園廣場的景色美不勝收。迷人的桃花和梨花散發出迷人的清香，柳樹發芽了，柔嫩的枝條隨風搖擺，像是少女在盪鞦韆，小草偷偷地從土裏鑽出來了，嫩嫩的、綠綠的。桃花梨花一串串花朵掛滿了枝頭，有的含苞，有的綻放，紅的、粉的、白的……引來一羣羣蝴蝶、蜜蜂在飛舞。廣場的小河平靜的像一面鏡子，微風吹過，河面蕩起層層波紋，小魚在河裏自由自在的遊着，抬起頭看見湛藍的天空上，有幾隻風箏隨風飄蕩，有燕子風箏、有蝴蝶風箏，還有長長的巨龍風箏……五顏六色，美麗極了。幾隻小鳥在我們面前飛來飛去，嘰嘰喳喳的叫着，好像在説：“歡迎你們，歡迎你們！”

我們準備玩木馬，終於輪到我了，我剛坐上一匹棕色的木馬，就響起了動聽的音樂，木馬動起來了，我的心也飛起來了，彷彿騎上了駿馬地草原上奔馳。

我們來坐飛機，我和同學上了一輛白色的飛機，飛機隨音樂一會兒上升，一會兒下降，我們高興得哈哈大笑，我們玩的正高興時，飛機停了，“唉”，坐飛機的感覺真好，真想再坐一次。

接着我們又玩彩虹飛車，我和四個同學一起玩，開始遊戲了，我用左腳踩了地上的按鈕，呀，飛車升到了最高點，我腳一鬆，飛車又隨了下來，不時，圍觀的同學發出陣陣尖叫聲，我的心怦怦地跳着，終於結束了，我心中的石頭總算掉下來，真是又精彩又刺激。

我愛美麗的春天，更喜歡快樂的春遊。

末來的學校作文篇6

小鷹的翅膀硬了，就要離開鳥巢，飛上天空。時光匆匆，日月如梭，轉眼間，六年兩千多日子悄悄溜走。站在大門前，心中有千言萬語想對您説。

忘不了美麗的校園和裏面的一草一木，高大的教學樓在這一刻顯得多麼壯觀。操場上的噴泉還是那樣美麗，水花四濺，像一羣調皮可愛的水精靈在空中飛舞。陽光灑在草坪上，空中瀰漫着青草的香氣，躺在操場上，望着藍天，想想馬上離開，心中有些捨不得。

這裏留下了我們一串串的成長足跡，從一年級到六年級，發生了許多事，有高興，有痛苦我們從一個懵懂的天真的孩子到如今翩翩少年，我們收穫了許多，懂得了許多，謝謝您！

忘不了可親可敬的老師們，您教會了我們做人，教會了我們做事。每一次變天，都不會忘記提醒我們增減衣物；每一次生病，都會堅持給我們上課。這一舉一動，我會銘記於心。班主任秦老師上課雖然對我們嚴厲，但下課也會和我們一起玩耍。數學老師教的非常好，在課堂上和我們互動講學，下了課不懂的問題總會耐心的指導我們。您是園丁，栽培祖國的花朵；是燭火，照亮我們前進的方向。

忘不了朝夕相處的同學們，時光是多麼的匆匆啊！匆匆中，我們一起走進國小課堂；匆匆中，我們又一起畢業。這六年中，每一次遊戲，每一次辯論，都讓我回味無窮。它們將化作美好的回憶，珍藏在我心中。我們是和諧的集體，是向上的團隊。六年間，我們一起哭，一起笑，一起鬧，六個春秋見證了我們之間濃厚的友誼。足球比賽，是我們努力的汗水，比賽獲獎時，目光投向領獎台，這是我們努力的收穫。

是雄鷹就要飛上天空，是駿馬就要馳騁草原。希望我們可以再見，希望有更多的孩子在您的培育下茁壯成長，謝謝您，我親愛的母校！

末來的學校作文篇7

一天夜裏，我躺在牀上，望着那在空中懸掛的深黃色月光，讓我不知不覺進入了夢鄉，來到了“未來”。

未來的世界可先進了，我正看得入迷，突然一所學校吸引了我的注意，向東遠眺，一所四層的高大建築聳立在我的面前，抬頭一看：“解放區實驗學校”這七個大字展現在我的眼前，這讓我想起了我的學校也叫這個名字，為什麼這所學校和我的學校名字一模一樣？莫非這就是我的學校？一連串的問題使我疑惑不解，好奇心驅使着我，一定要去探個究竟。

這所學校的校門是台無人監控的校門，最左邊有一個紅色長方形的卡卡洞，把校卡卡上，等校門確認後你的校卡證，你就可以進去了。

教育就更先進了，液晶電腦屏幕代替了黑板，這同學們就不再吃粉筆灰了。每個學生的課桌上都有一台精緻而又美觀的筆記本電腦，這枱筆記本電腦把上課講的內容、重點統統都記錄了下來。如果還有個別同學不明白哪道題，這台電腦就會告訴你這道題的含義，或怎樣解開這道題，這就是一位包教包會的好老師。

“寶貝，起牀了！”我想：哦！原來是一場夢啊！但是我相信，將來，我的學校也會像夢裏的一樣，並且培養出許許多多為祖國做出貢獻的棟樑之材，為造就人類美好的家園做出奉獻！