笑對生活作文參考6篇

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笑對生活作文篇1

回首是一個傷感的詞，代表着已逝去的美好，這些美好留在了我們記憶之中，每一次的回首，既讓我們温暖，又帶着一種逝去的傷感。

回首國中生活，那一張張歡笑的臉是最難忘的，國中的同學情很純粹，因為我們是同學，所以，我們可以互相幫助，一起成長。在我的國中生活中，我和同學們都是有福同享有難同當的，在我們生活中、學業上不管遇到了什麼，同學之間都會幫助。

有一次，我的考試成績沒有考好，我灰心沮喪的整整一天，但是當第二天太陽升起的時候，我的同學們，我的朋友們，就接連着來安慰着我，其中有幾個成績的好的玩伴，直接説以後幫我補課，遇到不懂的，他們能幫助的都會幫助。他們的好意我都能真心實意的感受到，在我的國中生活中能夠擁有這樣的同學，是我的幸運。

回首國中，忘不掉的還有課堂上老師激情四射的祝福。

每到一個節假日，我國中的班主任都會提前朝着我們祝福，就比如，中秋節快要到了，班主任都會提前在學校放假之前送上祝福，班主任待我們就如同自己的孩子一般，有一次中秋節的時候，班主任還為我們班上每一位同學送上了月餅。

那一次，我們知道了，原來班主任家開了一家蛋糕店，那一年的月餅都是班主任親手做的呢！

回首國中生活，那是一段青春的歲月。

國中裏，我們脱去了國小時的稚嫩，正在走向成熟，三年的國中生活下來，讓我們懂得了很多事情，明白了很多道理，國中生活一過，我們就進入了高中，那又是一段衝刺的歲月。

回首不能留念，我們的生活還在繼續，我們追夢的腳步不停。

笑對生活作文篇2

生命，千姿百態，；生活，多姿多彩。

——題記

白

我們生來就是一張白紙，每一個人天生就是一位畫家。在生活的畫室裏，塗下一抹一抹的色彩。

你不要把這張白紙塗鴉，也不要把它撕毀。因為這是世上最珍貴的白。你在做每一件事時你都要記得：紙上的色彩，便是你一生的寫照。

黑

獨守市井的繁華，霓虹穎麗，燈火闌珊。“一失足成千古恨“，我墜落在失敗的深淵裏，很黑，很黑……

我左手牽着思念，右手系滿感傷，彷徨在熙熙攘攘的街道。城市的燈火闌珊，但照不亮我黑暗的心房。

紅

黎明時分，旭日初躍，給恬靜的山河抹上一層玫瑰色，朝陽的光芒照射着河面，微風乍起，攪起滿湖醉金。

我們是初升的太陽，將會征服黑暗，給大地帶來光明。烏雲也許會遮蔽太陽，但總會有烏雲散盡的一天。

綠

萬木復甦的春天，小草發了綠芽，書也長了綠葉……萬木崢嶸，百花齊放，世界萬物都以最富有活力的姿態成長着。

面對那輪冉冉升起的朝陽，我們朝氣蓬勃地前進着。奮進是生活的節拍，理想是生活的歌詞，笑靨是生活的音符，奉獻是生活的旋律，由我們指點江山，一同奏響生命不朽的樂章。

藍

窗外是片湛藍如水的天空，雛鷹情不自禁地展開翅膀，欲翱翔於藍空之中……

回到書桌，面對一摞一摞的學習資料，咬咬牙堅持住。當今的世界由於經濟的高速發展而表現得更為廣闊的空間，競爭也尤為激烈，我們只有用汗水和實力，努力拼搏，力爭上游，才能拼出一片屬於自己的藍天……

我生活的色彩，如此絢麗；我多彩的生活，如此美麗。我熱愛生活，因為生活造就了我，我也創造了生活。

笑對生活作文篇3

唐代大詩人説過：“讀書破萬卷，下筆如有神。”的確，書讀的多了，腦子中的知識也就豐富了，寫點東西也就不困難了。閲讀不僅開闊了我的視野，拓寬了我的知識面，而且使我的生活變得更加豐富多彩。

閒暇時，我愛做的事就是讀書。每天下午把作業寫完後，我就會一頭扎進書堆裏，在書海里盡情的暢遊。媽媽給我買的《假如給我三天光明》讓我明白了勇敢面對困難的道理。爸爸給我買的《三國演義》讓我領略了“草船借箭”、“空城計”的智慧……。各種各樣的書籍都讓我愛不釋手，有時候我讀的入迷了，就會隨着書中的人物、情節的變化而變化，自己彷彿變成了書中的文學形象。

讀書增長了我的知識。我知道的很多知識不是從課堂上、大人們的身上是得到的，而是通過讀書獲得的。記得有一次，我們全家到外面去旅遊，媽媽暈車，我把從書上看到的一個治暈車小竅門告訴了媽媽，媽媽用了之後，果然不暈車了。事後，媽媽問我是怎麼知道這個小竅門的。我笑了笑，沒有回答。其實我心裏明白，這都是讀書的功勞。讀書還開拓了我的視野。每當讀完一本書，我都會覺得進行了一次旅行。這樣下來，我積累的知識多了，視野自然也就開闊了。

讀書不僅可以使我增長知識，而且還使我的閲讀能力和理解能力得到了大幅度的提高。好的詞語句子在寫作的時候就能派上用場了，真是腹藏詩書氣自華。以前，我最頭痛的就是寫作文了。可現在，我的作文水平有了飛躍的提升。老師經常誇我的作文有文采，我的作文因此也經常被當做範文來讀。我的心裏美滋滋的，我知道這一切都是閲讀給我帶來的。

此外，讀書還可以調節心情。有一次，我數學才考了七十九分，這對成績優異的我來説，無疑是一個天大的打擊。我垂頭喪氣地回到家裏，隨手拿起本書，無精打采的看着。誰知，這一看便入了迷，我立刻把一切傷心事都拋到了腦後，再大的困難也就過去了。通過讀書，我明白了從哪裏跌倒，就從哪裏爬起來。

書，就像一盞指路燈，它會幫我掃清生活道路上所有的障礙，讓我收穫快樂，收穫智慧，讓我不斷進步。書，就像一支神奇的魔法筆，使我的生活變得更加美好。

笑對生活作文篇4

生活，未來就存在喜怒哀樂、酸甜苦辣、愛恨情仇。如何讓生活精彩起來、豐富起來？如何才能詩意地感愛生活？

我們説陶淵明會感受生活，悠悠然一句“採菊東籬下，悠然見南山。”就看出了他與自然的和諧結合。在一個星期天，騎自行車，在田園小路穿梭，呼吸着新鮮空氣，低頭吟着一句句美妙絕倫的詩詞，總讓人心曠神怡。

感受生活就是同大自然融為一體。

我們説李白會感受生活，一句“長風破浪會有時，直掛雲帆濟跑海。”擁有無盡的雄狀和豪情。是的，不在挫折中跌倒，要在深淵中自立自強，因為我們深知“不幸是天才進步的階梯，是新徒洗禮之水，是弱者的萬丈深淵。”仰望未來，更精彩的明天等着你去創造。

感受生活就是不斷從失敗中站起來，振作向前！

我們説杜甫會感受生活，一句“會當臨絕頂，一覽眾山小。”壯闊，浩大，擁有無限的前景，那是一副怎樣的畫面？生活在於不斷地往上爬，終有一天，祖國大好河山會盡收眼底，人生的一切困境被踩在腳下。同友人體驗三峽流水的盛大壯舉，聆聽小溪淙淙的喧譁聲，是一種何等的美好呀！

感受生活就是不斷地征服困難，勇攀人生高峯！

龔自珍的“落花不是無情物，化作春泥更護看。”教會了我生活需要貢獻；孟郊的“誰言寸草心，報的三春暉。”教會我生活要學會感恩。

歷史的聲音，詩詞的音律，不斷教導我，使我受到美好的生活。

笑對生活作文篇5

光陰似箭，日月如梭。一眨眼我們就要畢業了。在這六年裏，我們有了許多忘不了的任何事，我現在就來説一説有哪些人和事是讓我忘記不了的。

我最忘記不了的人是李明宇。他是在一年級下學期轉到我們班的，我和他曾經還有過一次誤會：有一天，我正在外面玩，突然他叫住了我，硬説我拿了他的巧克力片，儘管我再三的解釋，他還是不聽。那天后，他幾乎天天都讓我還他的巧克力。記得好像還有人幫我解釋説：他是老實的人，不可能拿。可是他仍然覺得大家在騙他。後面的事我已經記的不大清了，只記得在講桌下發現了他的巧克力片，還記得楊喆在老師面前解釋説：“老師，李明宇的巧克力片就在講桌下放着了。”他馬上向我道了歉，我也原諒了他。記得在三年級的聯歡會上，我和他坐在門前，我還學着電影裏吃飯時説的話説：“來來來，吃吃吃，大家吃。”那天我們吃得很開心。在三年級的聯歡會上，是我們兩個最開心的時刻。然而誰也沒想到，那竟是我們兩個最後一個開心時刻。他在期末考試後就轉學了，不知道為什麼，我在快畢業時天天想起他。

我們一二年級時總是中午早到校來玩，在上二年級時，我們班的位置太暴露了，非常容易被執勤的人發現，於是在開門的人來之前，我們就躲到廁所裏。一次，我和張哲聞在廁所裏商量計劃，被執勤的人聽見，他們硬要抓我們走到學生處，我們解釋了半天，還是出了苦肉計，他這才放了我們，我們快速的逃到了後院。

這六年是我這一輩子中最美好的時光，我永遠都不會忘記，不會忘記校園的生活，不會忘記老師，不會忘記六年來與我朝夕相處的同學們。

笑對生活作文篇6

哎，難忘的國小生活就要結束了，可我不能接受這樣的事實。因為在我的童心世界裏，那些酸甜苦辣常常交織在一起，給我的童年增添了一份樂趣現在來得這麼突然，叫我怎麼能接受？所以我獨自坐在窗前，呆呆地望着天空中的那輪明月，不禁想起了那年的聯歡晚會。

那是一個氣氛融洽的夜晚，天空的月亮顯得那麼圓，那麼亮。那就是八月十五中秋節的聯歡晚會。

那天晚上，校園裏其樂融融，每一個同學都顯得非常高興，老師們在台上也笑眯眯的，吃着月餅，磕着瓜子。到了7點，只聽見老師在台上將到：“這是一個令人期待的中秋節，讓我們用唱歌，用跳舞來迎接這個中秋節，所有的不開心，都讓我們忘了吧！好嗎？”同學們大聲齊喊：“好，好。”老師説：“那麼，節目正式開始。首先有請張紅獨唱《十五的月亮》》。”張紅開唱了，唱得那可是真不錯，台下的觀眾也不時尖叫幾下。後來鄭小梅又上台唱了一曲《月餅歌》他便唱了起來：“八月十五月兒圓呀，我幫爺爺做月餅呀……”歌聲盪滌在大家的心中，許多同學都陶醉不已，歌唱完了，大家還陶醉在他的歌聲中。校長見他唱得好，還獎勵了他兩個月餅呢！我呢？在台上跳了一支舞，台下的掌聲也是接連不斷……節目在這個和睦的夜晚進行着，我彷彿真的離不開國小生活了。

那夜，天空中的月亮真的異常明亮，深藍的天空中，那星星眨着眼睛，銀河橫貫天穹。這時，我真想讓時間停止，讓世界永遠銘記這一次國小生活。別走，我的國小生活。