阿拉的海作文5篇

在寫作文中有個好的開頭能吸引讀者的興趣，一篇有質量的作文是需要大家多觀察得來的，下面是本站小編為您分享的阿拉的海作文5篇，感謝您的參閲。

阿拉的海作文篇1

在一個寂靜的夜晚，我做了一個非常奇怪的夢，這個夢太古怪離奇了。

我夢見我去遠方探險，卻意外的在一個山洞裏找到了一個杯子，我十分困惑不知這是什麼東西，後來經過了我細心研究，發現了這就是失傳已久的阿拉丁神燈。於是，我用咒語把阿拉丁召喚了出來。這時，一位身穿藍色衣服的人出來了，它用客氣的話語對我説：“歡迎使用我，從現在起你就是我的新主人，我會滿足你任何一個願望。”我聽了以後，高興地一蹦三尺高。

於是，我便許下了第一個願望，我對阿拉丁説：“請馬上送我到世界各國旅遊！”話音剛落，阿拉丁就變成了一輛馬車送我去旅遊。一路上，阿拉丁給我講故事、説笑話。因此，我和阿拉丁的關係日益密切，成了很好的朋友。所以才讓我有了一個愉快的旅遊，我感到十分幸運。就這樣世界旅遊就結束了。

後來我們回到了我自己的家裏，阿拉丁就和我在一起快樂的生活着。每天都是開開心心的，沒有一點煩惱、也沒有一點痛苦的生活着，成了一對分不開的好朋友。

就這樣年復一年，日復一日。突然有一天，阿拉丁跑來對我説：“我要走了，不能再陪你了，你自己好好生活吧。”

“為什麼？”我一聽，大叫起來，“你不要走呀！難道你捨得我嗎？”這是我的眼淚已經流了出來。阿拉丁也淚流滿面的對我説：“這也是沒辦法，你忘記我吧！”説完，阿拉丁就要飛走了。我在那大喊：“不，不要！”但還是讓他走了。

“喂，起牀了，該上學了。”媽媽大叫着。哦，原來是個夢，但在我的眼裏，雖然是夢，我相信我和阿拉丁的友誼永存着！

阿拉的海作文篇2

昨晚睡覺前我閲讀了一個故事叫《阿拉丁神燈》，這本故事書很好看，我看着看着就昏昏沉沉睡着了。

我忽然感到有個東西在閃閃發亮，睜眼一看：原來是一個銅燈呀，不過它是從哪裏來的呢？我突然想到我讀過的故事書，這會不會是燈神住的地方呢？“小朋友，我是燈神，專門來陪你一天的。”有人説道。我一看，是燈神，跟故事書上的一模一樣！“你是來滿足我願望的吧？”我問。“是呀，你的第一個願望是什麼呢？”“我要去太空旅行！”我興奮的幾乎和燈神同時説道。這時，一個像衝鋒艇的東西出現在我眼前。我説：“你確定坐這玩意兒就能去外太空？”“是呀，請坐！”燈神回答。我坐上以後讀了一下説明書，我立馬就會怎麼操控的了。我踩下油門，“嗖”的一下就到了太空。我驚訝大叫起來，蹦下太空艇走在了月球表面。月球上可真適合跳遠和跳繩，我像兔子一樣上蹦下跳的。“小朋友，坐上我的月球車去看看月球背面的月兔探測器吧！”説話的聲音嚇了我一跳，原來是燈神在邀請我。我開着車，一路狂奔就到了月球背面。可是我並沒有看見月兔呀。這時，一個金光閃閃的不明物體來到車前，我跳下車一看，還真的是月兔。為了不打擾月兔的正常運行，我上車踩油門就又回到了阿拉丁面前。我正要和他講我的所見，怎麼感覺後面有人在打我，怎麼回事呢？原來是媽媽在叫我起牀，我回頭看了眼故事書。原來是場夢呀，真可惜！

看來有願望就得靠自己，不能去依靠別人，在現實生活中我也一定要通過自己的努力，實現夢想，造出月球艇和月球車。

阿拉的海作文篇3

放學的路上，我看見了一盞燈，我好奇地一看，咦！這怎麼那麼像《阿拉丁神燈》裏的神火呀？帶着疑惑，用手擦了擦，這時，神奇的事情發生了。

只見一陣濃煙冒了出來，善良的阿拉丁出現了，阿拉丁對我説：“你好，我是燈神，我可以實現你的一個願望。”“真的嗎？”我帶着好奇問阿拉丁。“當然是真的。”

我仔細地想了想，許下了一個願望。我希望貧困地區的孩子們吃飽穿暖，過上幸福的生活。只見阿拉丁一施法，擁有神筆的馬良就出現在我的面前，馬良用神筆畫了一架龐大的飛機，瞬間，飛機變成真的了，飛機把我們三個人帶到了貧困地區。

只見，貧困地區裏，到處是垃圾，大人們有氣無力的靠在樹下，小朋友們穿着破爛的衣服面黃肌瘦，老人們躺在草墊子上呻吟……看到這一幕，我的眼淚不知不覺流了下來，這是多麼不幸的一羣人啊！我趕快讓阿拉丁實現我的願望，馬良用神筆揮了幾下，出現了許多生活用品和食物，平均分給了每個人。孩子們吃着可口美味的糖果，笑了，大人們不停的向我們道謝，此時的我心裏暖暖的。

突然，眼前的景象消失了。我如夢初醒，我們不但吃飽穿暖啦！還可以坐在教室裏學習讀書，是多麼幸福呀！要是阿拉丁再給我一天，我要帶着他跑遍全世界，去幫助所有需要幫助的人。

阿拉的海作文篇4

叮叮這是誰呀在敲我們家的們？這才早上6點，我們家好像沒有鬧鐘。

你是阿拉丁神燈嗎？我好奇的問。

你怎麼知道的呀？我有那麼像嗎？阿拉丁坐在牀邊看着我説。

我指着阿拉丁身前的衣服告訴他你不知道這是為什麼嗎？那我就告訴你好了，因為阿拉丁三個大字就繡在你的胸前。

啊，我發現這是什麼鬼，怎麼周圍會這麼亮？原來這個地方是沙漠。阿拉丁，阿拉丁你給我醒一醒，這怎麼會這樣，我們為什麼會穿越到沙漠？我害怕的叫着阿拉丁。阿拉丁仔細打量着周圍對我説，我怎麼知道呀？我們還是先不要説了，走出沙漠才是正道。這麼大的沙漠，我可怎麼才能走出去？這這這這是不是你的神燈呀？我害怕的快哭了看着周圍環境。阿拉丁説：不，這不是我的`神燈。哎，先不管了，我們先打開看看吧。

神燈被阿拉丁打開之後，出現另一個燈神。我對燈神説：你好，這位燈神，我們想許個願可以嗎？當事人對我説：你要許什麼願望，收穫成功請按1，一夜暴富，請按2。別的願望請按我趕忙打斷燈神的話：停我知道了，我按了以後就會説別的願望請按8，操作有誤，返回主頁阿拉丁聽到之後，上前就是一腳把燈神踹回到他的神燈裏面。我看到這樣的情景，內心複雜10倍，唉，燈沒了我們肯定死定了。突然我的夢醒了，幸好只是一個夢啊。

這可真是一個脾氣暴躁的阿拉丁燈神呀，可把我害苦了。

阿拉的海作文篇5

會考作文評分標準中注重 思路與結構，佔10分。其中高點的標準是：思路通暢;層次分明，且結構安排有特色。而思路與結構的安排，體現在文章寫作之前的構思之中。構思在整個寫作過程中是重要的一環。構思大致包括三個方面：選擇題材，安排人物、情節;醖釀、提煉主題(或中心);確定藝術表現形式，如結構安排、表達方式和作品體裁等。

構思巧妙主要表現在以下幾個方面：

第一， 文章的開頭要吸引人。好文章的開頭有：設置懸念式開頭;倒敍式開頭;情景描寫式開頭;點題式開頭;議論抒情式開頭;引名人名言或哲理性的話開頭等。

第二，情節安排要曲折生動，引人入勝，文似看山不喜平。因此，敍事要有點波瀾，不能平鋪直敍。

第三，表達方式要靈活多變，忌單一重複。

第四，點題要巧妙。

回顧歷年會考作文題，涉及敍事寫人的作文題有1985年的 《同桌》、1988年的 《我和××》、1989年的《我》、1992年的 《忘不了他 (她)》、1995年的 《母愛》、1997年的 《良師》等。要奪取此類作文的高分，寫出來的人物必須具有鮮明的個性，忌千人一面，千人一腔。有的學生寫起人來，總是喜歡用目光炯炯有神，邁着矯健的步伐之類的詞句，千篇一律，缺乏鮮明的個性特色，令人望而生厭。相反，有的學生由於平日裏仔細觀察身邊人物的言行舉止，因而無論是寫父愛、母愛抑或是寫師愛，寫出來的人物個個栩栩如生，躍然紙上，具有鮮明的個性特徵，令人久久難忘。請看下面的三個片段：

(1)從我看見文學社老師的第一眼起，就覺得：這個老頭，不簡單!

(2)是不簡單。不然怎麼會退休十年了還坐在這裏氣定神閒地給我們上課呢!不然怎麼會在各種大小報刊上都能翻到他的大作呢!不然怎麼會把一個個對文學還懵懵懂懂的學生，不出一二年，就調教得玩起文字來有模有樣了!對，他就是一個不簡單的良師。

(3)他的頭上頂着幾片雪花，他的鼻樑上戴着一副眼鏡，他的手上佈滿了蛛網，他的肚子裏裝滿了墨水。他閃亮在眼鏡後的小眼能鑑定一篇文章的好壞，也似乎能看透一個人寫作水平的高低。他那張嘴總能吐出我們意料不到或者前所未聞的知識和信息，也似乎能迸出我們未來的寫作前景。他那雙手可以修改出一篇篇佳作，也似乎可以充實一個人的涵養。他，真的不簡單! (這三段文字節選自 《良師》)

這三段文字節選自某生寫的 《良師》。通過四個不簡單，由外而內地介紹了文學社指導老師的與眾不同之處，良師的形象已初露端倪。

寫人，不僅要學會寫活單個人，還要學會寫活羣體形象。例如2004年的《我們是初升的太陽》和2006年的《我們的名字叫____》，都屬於要求敍寫羣體形象的考題，當年的考生是如何寫活我們這一羣體形象的?你可以閲讀這兩年的會考佳作，從中受到啟發。

會考作文評分標準中説道語言，佔25分。其中較高的標準是：能準確、清晰地表達自己的思想;語言流暢，有一定的表現力。

具體講，語言流暢，是指文章的語言表達流利，語句通暢。好文章的語言應該是流暢的，而不是疙裏疙瘩的;表述應該是簡潔明白的，而不是囉裏囉嗦裏的;詞彙應該是豐富的，而不是貧乏的;用語應該是準確的，而不是詞不達意的;語意應該是通暢連貫的，而不是前言不搭後語的;比喻應該是新奇、貼切、形象的，而不是平淡、庸俗、抽象的;描寫應該是具體的、細膩的、生動形象的，而不是籠統的、粗糙的、枯燥乏味的;讀起來應該是琅琅上口的，而不是佶屈聱牙的。需要説明的是，入選本書的上海歷年會考作文的語言，大多是流暢的。

當然，寫出優秀考場作文的要求和注意點還有很多，例如，情感要真實，中心要明確，結構要有特色，條理要清晰，詳略要得當等，在此不一一贅述，但上述五點尤為重要。如果你的考場作文做到了上述五點，寫出了自己生活中的獨特體驗和感悟，寫出了特色或亮點，那麼，得高分就有希望。