課間十分分鐘的作文精選7篇

能夠在考試中脱穎而出的作文，一定是內容鮮明的，作文一直以來都是我們表達自己的內心感悟的一種文體，下面是本站小編為您分享的課間十分分鐘的作文精選7篇，感謝您的參閲。

課間十分分鐘的作文篇1

“叮鈴鈴，叮鈴鈴”，下課鈴響了，同學們像一陣風似的跑向了寬闊的操場，做起了自己喜愛的活動。

有的在跳繩，快得幾乎看不到繩子的影子，有的三人組隊，小柒和紅果各拉一頭繩，小明在中間靈活地跳上跳下。還有的在踢毽子，一彎腰，一伸腿，毽子像一隻只蝴蝶上下飛舞。在操場的東邊開始了一場乒乓球比賽。你看小文穩穩的發射出了第一個球，東東左右擺動着身體，瞄準球大力一揮，發起了攻擊真帥氣，小小的球像流星一樣飛了過去，一會兒飛落在這邊，一會兒落在那邊，令人眼花繚亂。圍觀的同學們不時發出陣陣喝彩聲。雙方對戰了許久也難分勝負。

課間活動已經過去了，同學們的心理仍然想着下課的快樂時光。

課間十分分鐘的作文篇2

一陣悦耳的下課音樂響起，教室裏頓時沸騰起來。同學們像野馬般衝出教室，風馳電掣地飛奔向操場，這一羣剛出籠的“小鳥”，自由自在的在操場上“飛翔”。體育課前的十分鐘在我們眼中是多麼的珍貴。

瞧，有的同學在抓單槓，有的同學在跳繩。操場東邊一羣女孩在踢毽子，操場西邊一羣在開火車，還有一些同學在玩籃球，笑聲、叫聲、歡呼聲響徹操場上空，匯成一片歡樂的海洋。

我們一羣人在操場玩“老鷹捉小雞”的遊戲，母親展開“雙翅”極力保護自己的“寶貝”，兇猛的老鷹眼中閃着兇光，不時瞪着母親身後又肥又嫩的小雞。突然，老鷹展開猛攻，向左邊跑，母親連忙去擋；老鷹拼命向左轉，母親拼命向左護。一個回合下來，雙方都氣喘吁吁。狡猾的老鷹眼珠一轉，頓生一計，只見他假裝向左轉，母親忙向左護，老鷹又迅速向右一轉，想趁其不備，誰知母親識破了老鷹的詭計，又靈敏的向右護。老鷹見一計不行，又換一計，精彩的第三回合又開始了：只見老鷹一頭栽地，雖然母親知道是計，百般阻住小雞不要接近老鷹，可一隻頑皮的小雞還是不聽母雞的話，向老鷹走去。當他走到離老鷹還有一步之遙時，老鷹一咕嚕從得上爬起來，那隻小雞頓時驚慌失措，慌忙逃竄，但最後還是成了老鷹的“戰利品”……

“丁零零……”有一陣悦耳的鈴聲響了，上課了，同學們又像小鳥一樣飛進了籠子，迅速站好隊，迎接老師的到來。

課間十分分鐘的作文篇3

叮零零，下課鈴聲響了，幾個男孩子爭先恐後地衝出教室，奔到操場上，玩起了遊戲。

看，那羣可愛小朋友一動不動，在幹什麼呢？原來在玩木頭人。聽，那邊叫聲陣陣，在幹什麼呢？原來在踢足球啊，你看他們一個個滿頭大汗踢的不可開交，龍爭虎鬥，你追我趕。那邊在幹什麼？跳繩比賽呢？你看他們神龍活虎的，誰也不肯休息，已免一敗塗地。還有一些説説笑笑，有的進行龍爭虎鬥的比賽，有的東躲西藏在玩捉迷藏呢！都不甘示弱。

過了一會兒，一聲清脆的鈴聲響起，這節龍爭虎鬥、生龍活虎、開開心心的下課結束了。

課間十分分鐘的作文篇4

叮鈴鈴……下課了，同學們像關在籠子裏剛放出來的鳥兒一樣飛奔出教室，有的打乒乓球，有的跳繩，有的玩兒拍手遊戲，頓時，空無一人的操場上，變成了歡樂的海洋。

操場西邊乒乓球枱那裏有了好多人，兩位打乒乓球的同學揮動着球拍，兩人互不相讓，有好多球迷在那加油助威，隨着比分交替上升，球迷的叫好聲此起彼伏。

操場上北邊有很多女生在跳繩，她們有各種各樣的跳法。跑着跳的，原地跳的，轉圈跳的，單腳跳的，倒着跳的，還有橫着跳的呢！優美的身姿讓男生羨慕不已，時不時跑過去搗亂呢。

在教學樓大廳的台階上，坐着的好多同學在玩拍手遊戲。我們女生玩的不和男生玩兒的一樣，我們嘴裏都念着兒歌，男生們都很愛在拍手時跺腳，我們卻不愛。我呢，經常和同桌邵喆玩兒啊拉米發賽，嘴裏念着兒歌，笑眯眯地看着對方，快樂地享受着十分鐘。

課間十分鐘，好一首活潑動人的歌！

課間十分分鐘的作文篇5

歡快的下課鈴聲並未能夠剎住老師講話的興頭。亮亮和他的夥伴們，在老師明顯提高的語調和略帶威嚴的目光掃視中，表現出更加專注的神情。只是，課桌下不停搖晃的雙膝，暴露出他內心真實的渴望。

一聲“下課”，猶如赦令。

“老師再見”這四個字，是四十分鐘來最激昂的音符。

“等等！別忘了把課堂作業交給組長再出去玩。”老師一句提醒的話語，將正欲作鳥獸狀散的孩子們收了回來，大家拿着作業紛紛湧向各自的組長。

亮亮也是組長。看着自己課桌上陡然堆滿的簿本，他以最快的速度把一本本作業翻開，逐一疊好，然後清點數目，放至講台。整個流程，動作嫻熟、到位。所以，當他衝出教室，奔向自己的夥伴時，他的小夥伴們，也才剛剛聚攏。

幾個小男孩湊在一起，似乎並沒有開展什麼遊戲的意思。無非是你搗我一下，我踢你一腳，或者撩對方一下迅速作逃跑狀，而對方呢，也心領神會的緊緊追上。倆人追逐着，繞了一個圈又跑回夥伴中間，彼此笑着抱作一團。他們就用這略帶誇張但無關痛癢的動作，表達着自己的興奮和對夥伴的友好。

不遠處，越走越近的護導老師，似乎幫助亮亮和他的夥伴們喚醒了“遊戲”的意識。不知是誰喊了一句：“我們來玩障礙物吧！”

“好！我先來。”亮亮搶先應道。

話音剛落，周圍的幾個小朋友立馬“變身”。他們以血肉之軀，迅速地織成了“網”、聚成了“堤”，一個個都成了有鎮山固堤之威力的——“障礙物”。

亮亮呢，以雄赳赳、氣昂昂、單槍匹馬衝鋒陷陣之勢，在眾多的“障礙物”間迂迴、突破，“艱難”的向着他的目的地奔跑、靠攏。

歷經重重險阻，亮亮終於看到了勝利的曙光——離目的地僅二米之遙了。

但是，勝利的號角還未奏響，上課的鈴聲已先到。

如退潮般奔向教室的人羣，將亮亮和操場上所有的“浪花”，都捲回了——教室。

操場上，恢復了空曠與寂靜。

課間十分分鐘的作文篇6

“叮叮……”這是下午第二節下課的鈴聲，這就意味着又到了大課間遊戲時間了。

下課了，同學們好像出籠的金絲鳥一樣，飛快地衝出教室，衝向平靜的操場，因為他們的心早就飛出十萬八千里了。他們個個生龍活虎，原本平靜的操場一下子沸騰起來。

看！那邊在玩沙包呢！我飛快跑了過去。中間那個同學左躲右閃、上蹦下跳，動作靈巧的好像小鹿一樣。其它同學都因被打中而“光榮下崗”了，而他卻長時間留在“戰場”上。兩邊扔沙包的同學越挫越勇，鬥志昂揚。只聽“嗖”的一聲，一個沙包快速地飛來，中間那個同學一個“餓虎撲食”，沙包乖乖地躺在他的手裏。他挺過了一次又一次的突然襲擊。他有點得意忘形了，竟然向兩邊那兩個同學做鬼臉，這如同火上澆油，沙包飛得更猛了。“沙”因為他得意忘形，躲閃不及，被沙包打中了。真是“驕兵必敗呀！”

教室裏，有的同學在下棋。我和李夢潔下起了五子棋。第一局我沒敗，第二局我沒贏，第三局我的五個黑子整整齊齊地擺在擺在棋盤上，又贏了。李夢潔不甘心，要求再下一局，我擺擺手，“對不起，骨頭僵硬了，後會有期。”我又跑去玩跳大繩了。

“叮叮……”上課了，同學們飛快地跑入教室，投入了緊張的學習，操場上空還有抺不去的歡快的笑聲……

課間十分分鐘的作文篇7

“叮鈴鈴”下課了，我們飛快得跑到操場上去玩。

我們先玩的是“貓捉老鼠”，我們先“剪子、包袱、錘”，誰輸了，誰就當“貓”，“貓”確定了以後，“老鼠”們安排好家，就開始玩遊戲了。我先跑到藏金幣的地方偷金幣，然後又跑到百貨商店去買檸檬水、蛋糕和吃的，後來，我又準備跑向金庫的時候，不小心被“貓”盯上了，我就拿出檸檬水噴向“貓”的臉，“貓”就捂着臉逃跑了。哈哈，最後，還是我們“老鼠”勝利了。

“叮鈴鈴！”上課鈴響了，上課了，我帶着高興的心情回到教室裏上課。

今天我們玩的遊戲真好玩！