通用版國中生趣事作文範文四篇

其實寫作文並不是一件很難的事情，只要我們在生活中細心觀察事物，就一定能找的寫作文的好素材。下面是本站小編和大家分享的通用版國中生趣事作文範文四篇，提供參考，歡迎你的參閲。

通用版國中生趣事作文範文

童年，人生的出發點，夢一樣地多姿多彩；童年，猶如一簇簇花叢，每一朵花都是我美好的回憶；童年猶如一艘小船，裝滿了玩具，裝滿了食物，裝滿了童真，也裝滿了歡樂。童年的趣事，是一生中最令我難以忘懷的。

記得在我三歲那年，那是一個晴朗的星期天，爸爸媽媽帶我去爬秀山，回來的路上還給我買了兩條小金魚，一條紅，一條黑，身上佈滿了花紋，就像穿了一條漂亮的花裙子，可愛極了。回到家，我就迫不及待地把它們從盛水的塑料袋裏倒進魚缸裏，只見它們扇動着美麗的尾巴，自由自在地在水裏追來逐去，這兩條小金魚令我十分喜歡，我把它們當作我最親密的好朋友。

到了晚上，忙碌了一天的人們都要睡覺了，我想：在水裏游來游去遊了一天的小金魚也該睡覺了，可它在水裏，怎麼睡呢？我眼珠一轉，立刻就有了一個“好主意”：把小魚抱到牀上，和我一起睡。説幹就幹，我捲起袖子，把手伸進魚缸裏，可調皮的小魚似乎還不睏倦，也不領情，在水裏竄來竄去，我費了九牛二虎之力才抓到它們，我小心翼翼地把兩條小金魚捧在手裏、放在牀上，又輕手輕腳地給它們蓋上被子，小魚兒翻騰了幾下，不動了。我原以為魚兒睡着了，心裏暗自高興，一邊撫摸着它們的身軀，一邊和它們訴説着我在幼兒園裏經歷的趣事。正在洗碗的媽媽聽到了聲音，便跑到房間裏，問我：“娜娜，你在跟誰説話呀？”我指着牀上的被子對媽媽説：“噓！媽媽，小聲一點兒，小魚睡着了，我在給它們講故事呢！”媽媽聽了大吃一驚，連忙掀開被子，大聲叫道：“我的好乖乖，快把魚兒放回水裏吧，它們都快死啦！”我急忙把小魚放進水裏，魚兒撲騰了幾下，好像回過神來似的，又快活地在水裏游來游去了。看到小魚平安無事，我便問媽媽：“媽媽，為什麼小魚離不開水呢？”媽媽笑了笑，輕輕的撫摸着我的頭，對我説：“因為魚兒是在水中用鰓呼吸的，如果它離開水，就不能呼吸了，自然就會死亡。”哦，我聽了，茅塞頓開，立刻明白了其中的道理。

這件事雖然已經過去了許多年，但我現在一想起來，仍然覺得那時候自己真傻。啊！童年，天真無邪的童年，我留戀童年，童年的趣事真讓我回味無窮。

通用版國中生趣事作文範文

看到了客人送的奶油酥餅，不禁讓我回憶起過年時那難以忘懷的情節。

當天，是一個豔陽高照的好日子，因此爸爸媽媽就心血來潮，提議要去奶油酥餅的故鄉——大甲。在全家一致同意下，我們便來到了目的地。

一到那裏，就看到了一座座人牆，而且當我們進去時，場面更是驚為天人，不僅湧入大量的觀光客，攤販販售的商品更是琳？滿目呢！雖然沒有每一家都去光顧，但我還是覺得很滿足。接着，我們便來到了那裏的名勝景點——鎮瀾宮，它的人氣和那裏的人潮成正比，就連想踏進去一步都很困難。所以我們只好速戰速決，趕快從人羣中逃了出來。後來我們全家就來到了一家很有名氣的奶油酥餅店，雖然人羣大排長龍，可是我們最後還是成功的買到了。最後，我們便帶着依依不捨的心情，離開了大甲，回到温暖的奶奶家。

這次的過年，雖然幾乎都在下雨，可是能去大甲一日遊，我感到非常開心，而且那邊不僅人聲鼎沸，每個攤位也都各具特色，是休閒度假的好地方喔！

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話説，公元XX年3月16日中午，會發生一件有趣的事情。這不，聽，班裏熱鬧非凡。來，讓我為你們説一説，談一談。

今天中午吃完飯後，大家都“躺”在椅子上，大聲地説着話，中間還夾雜着打飽嗝的聲音。同學們像一位位挺着啤酒肚的老先生，不停地自言自語着。

“來，大家安靜一下!”馬老師走進來，拍着手説道。大家轉過身，看是老師來了，心想一定是來佈置作業的吧，便聽見“唉”聲一片，“哎，同學們，你們看我手裏有吃的，誰想要啊?”一聽這話，我們頓時來了精神，齊刷刷地舉起手來，一個勁兒朝着老師搖晃。“為了公平起見，這次老師不拋，我請一位同學來拋。古宏圖同學，你來試試。”古宏圖磨磨蹭蹭地走上講台，害羞地將頭和脖子往衣領裏塞，好像恨不得找個地縫鑽進去，真是難為他了。

“拋——”馬老師一聲令下，那盒食物像一隻飛蟲，“鳥兒”們迫不及待地向目標抓來抓去。只見“小猴子”肖添一個180度的平角翻身，加上一個“金雕展翅”，再來一個“魔爪亂舞”，終於搶到了“食物”，他把“寶貝”抱在懷裏，生怕別人搶走。説時遲那時快，萬朝一的快手也一下子“叼”住了食物，不肯放鬆，伺機將這美味奪走。可以看出，肖添臉上已洋溢着得意的微笑。“這……這次算肖添的!”馬老師“似乎”也不太情願哪!萬朝一“哎呀喂……”一聲怪叫，逗得大家鬨堂大笑。活動結束了，大家圍住肖添，在大家的逼問下，他只得招供那美食原來是——南瓜餅!

為了記憶這美好的瞬間，我悄悄地將它記錄在這裏，作為童年的歡樂記憶。

通用版國中生趣事作文範文

“今天是班會課，我來説説你們這一個星期的表現。”班主任站在講台前嚴肅地説。我們屏息凝神，“你們這一個星期來的表現總體來説還算不錯。”我們鬆了口氣，但班主任接下來的話我們不淡定了。“對於穿校服情況，我們不是年級裏最好的，也不是年級裏最差的。每天吃午飯的時候，飯桶搬來了，卻遲遲不搬回飯堂。還有每天的黑板，值日生應該下課了就擦黑板，而不是上課鈴響起才急急忙忙地擦。”説着，班主任還拍了拍桌子。我們把頭埋得低低的，默不作聲。

“還有一件事，今天中午吃飯的時候，還有一個蓋子沒有拿回去，既然拿了桶為什麼不拿蓋？我叫幾個女生拿到飯堂去，遲遲不肯，最後還是我叫一個低年級小朋友拿下去的。啊！你們上説，你們都沒有低年級的小孩子懂事。”班主任激動地説，“對了，今天中午是誰沒拿蓋子下去的，現在馬上站起來。”班主任眯了眯眼。

頓時全班人都看向角落裏的那個男孩，過了好半天才站起來。“為什麼不拿蓋子下去？”班主任質問着，那個男生支支吾吾説了半天，最後小聲地説“我叫我朋友幫我拿下去，誰知道他沒拿蓋子，再説他也答應了。”“那個人是誰？”班主任繼續問道。“我不能出賣我兄弟。”那個男生有義氣地説。“現在不是在社會，……”班主任講了一堆大道理。最後男生支支吾吾地説“我同桌。”同桌立刻反駁“我什麼shih答應你了？”他們爭吵着，班主任靜靜看着，不説話。等他們結束，班主任也不追究了，給了警告，還罰他們端一個星期的飯。上了半節課，下半節用來講課“來翻開45頁……”