描寫春天的作文模板6篇

結構完整的作文能夠讓讀者在閲讀過程中感受到一個有條不紊的思路展開，作文可以讓我們更加深入地思考生活的意義，本站小編今天就為您帶來了描寫春天的作文模板6篇，相信一定會對你有所幫助。

描寫春天的作文篇1

春姑娘一不小心打翻了綠釉瓶，於是，顏色蔓延開來——大地換上了綠油油的新衣，捎來了春的氣息。我愛春天，愛春雨，它滋潤萬物；愛春風，它柔情的撫摸着新生的嫩芽，愛春天的小精靈——鳥兒，它呼喚着大地，呼喚着生命與希望。

我愛春天——愛那綿綿的春雨。春雨如霧、如煙、如絲，慢悠悠的飄蕩着。她，用自己甘甜的露水，滋潤着大地上的一草一木，一景一物，真是“好雨知時節，當春乃發生。隨風潛入夜，潤雨細無聲。”濛濛好雨，潤萬物，草長鶯飛鳥啼鳴。啊！春雨，你是生命的耕耘者！

我愛春天——愛那寒流猶存而又不乏温和的初春的風。她，似一個慈祥温柔的母親，輕輕拂過大地。睡了一冬的大地，睜開鬆弛的眼睛，伸了個懶腰，脱去了雪白的棉襖，換上了綠色的.新袍。春風吹，吹紅了桃花，吹綠了小草，吹皺了清凌凌的小河。此時，大地一片春意盎然的景色。啊！春風，你是生命的使者！

我愛春天——愛春天裏“唧唧喳喳”“布穀布穀”的鳥鳴。尤其是那活潑機靈的小燕子，它們斜着身子，“呢喃”的叫着。在廣闊的藍天中盤旋，在山林中留下一個個倩影，在“五線譜”上譜寫一個個充滿春的氣息的音符，組成了一首春天的讚歌。啊！春天，你是生命的奏樂者！

我愛春天——每當春天的來臨，柳芽初發，小草冒出頂皮。被人們割過的草木，又茁壯的抽出嫩芽，在風吹雨打和陽光的照耀下生長起來。這時，滿山遍野是望不到邊的綠海，襯托出各色的花卉。那濃郁的花粉，青草的氣息，直向人心裏鑽。無論誰，都會像痛飲甘露似的感到清爽，陶醉。啊！春天，你是美麗畫面的描繪者！

啊！春天，你是生命和希望的象徵，我愛春天！

描寫春天的作文篇2

春天來了，春天來了，春天的清晨，我走在上學的路上，忽然我看見河邊的柳樹發芽了，迎春花開出了一朵朵黃色的小花，草坪上的小草都露出了頭，正在觀望春天這美麗的景色呢！

春天有點暖暖的，走在路上的人們都脱去了厚厚的冬裝，換上了亮麗的春裝，顯得那麼輕捷愜意，聽到了小河嘩嘩的流水聲，河邊有許多叔叔和老爺爺在釣魚魚被他們一條接着一條捕獲着。

河邊的公園有許多人在放風箏，風箏的樣子五花八門，有蝴蝶型的、巨龍型的和蜻蜓型的還有燕子形的……風箏的顏色五顏六色，有紅、黃、藍、綠……

春天的清晨還還有一股鮮花芬芳的香味，這種香味只有在春天才能感覺到。在路旁的房檐上的枯草都張出了嫩綠的葉子，好像要把自己的生命充分展現出來。

小燕子匆匆忙忙的從南方飛來，它們的到來為春天增添了許多生機。春天的景色太美麗了我非常的喜歡這美麗的春天！

描寫春天的作文篇3

春天，萬物復甦，一切都在萌芽中甦醒，僅有夢想在此刻得到昇華、得到釋放。

春天是我們的季節，是我們生長的季節。在春意茂然之中，在酣甜的睡夢中，在春教師的指引下，展開美麗的翅膀，飛向未來的世界，如夢如幻的未來。

春天是孩子們的季節，是他們學習的季節。朗朗的讀書聲喚醒了沉睡的小草，讓它重新出此刻草地上。喚醒了做着美夢的花蕾，重新發出芬芳的清香。喚醒了光禿禿的老樹，讓綠色重現枝頭。時間滴滴答答的過去，時光的流逝中，知識擴充了他們的頭腦，使他們前進的步伐更加矯健、更加有力。

春天是女孩們的季節，是她們裝扮的季節。春天的花朵繁茂的盛開，隨處可見於女孩們的衣服上、頭髮上。鮮豔的花朵如同女孩們的年齡一樣，清純而美麗，處於人生的花季，為女孩們的質樸之中又添了一份妖豔。春天是農民伯伯的季節，是他們耕耘的季節。他們在田野上細細地播下種子，辛勤的勞動，到了秋天便收穫遍地的金黃。一分耕耘一分收穫是對他們的最好釋義。

春天是人民的季節，是我們共同擁有的季節，讓我們共同在這春意茂然的春風中，種下一個完美的夢想，讓夢想不僅僅是一個遙遠的幻想，為夢想付出艱辛的勞動，到了生活的明天，收穫屬於自我的夢想吧。

描寫春天的作文篇4

早春二月，陽光明媚，春色宜人。

詩人高鼎邁着歡快的步伐走出居所，散步在鄉間的小道上。瞧，小草伸了伸懶腰，唱着歡快的《春天頌》從泥土裏鑽了出來。看，一隻全身黃色的鶯在空中無拘無束的飛舞着、歌唱着。

和煦的春風輕輕的搖着在岸邊挺拔的楊樹、亭亭玉立的柳樹。在陽光的照耀下，樹葉顯得光彩奪目。

早春的田園景色使我沉醉了！

“放風箏了！”幾個散學歸來的孩童拽着線，在草地上飛快地奔跑着、嬉笑的追逐着。

東風徐徐的吹着，穿着花花綠綠衣服的孩童們看着在天空中翱翔“展翅”的風箏們，臉上洋溢着笑容。

這歡騰的景象，把我帶回了五彩斑斕的童年。

描寫春天的作文篇5

春天，春天來到花園，花園裏的小草悄悄地從地下鑽出來，嫩嫩的，綠綠的。湖邊的柳樹姑娘正在梳理她那長長的秀髮，湖面上倒映出她美麗的身影，一陣微風吹來，彷彿在與柳樹姑娘打招呼呢。

“沙沙沙”下春雨了，山坡上的桃花開了，梨花也開了，還有五顏六色的花都開了。粉的如霞，白的如雪，遠遠望去就像仙境一樣。那梨花的香味，引來了許多蝴蝶，她們在花叢中翩翩起舞。

“嘰嘰嘰”，小鳥在枝頭叫着，好像在説：“春天，你真美啊！”這時候，小動物們全都出來了，小青蛙蹦蹦跳跳地在農田裏捉蟲子，小蜜蜂歡快地在花叢中採蜜，河裏的小魚，游來游去，好像在與春天捉迷藏哩……

小朋友在草地上放風箏，有一些拿着小狗風箏，有一些拿着蜈蚣風箏，還有一些拿着小兔風箏，正在比誰飛得高。一隻只風箏從高空中越過，好像比小朋友還開心呢。

啊！春天來到了！一切都那麼美麗清新啊！我愛美麗的春天！

描寫春天的作文篇6

教學目標：

1、創設情景，感受美好的春天；

2、方法引導，説話明理，洞察春天的特點；

3 學習妙詞佳句美文；

4、留言剪貼，寫出春天的特點和對春天的感受；

5、交流點評，互學共賞。

一、揭題彙報

1、感受春天

春天，天氣轉暖，萬物復甦；

春天，耕耘播種，充滿希望。

不知不覺春天已來到了我們身邊。同學們，你們喜歡春天嗎？喜歡什麼？為什麼？

2、揭題審題

春天真是一個美好的季節。今天這節課我們就春天這個話題來寫一篇作文。

板書：春天的發現

讀題，“發現”是指什麼？

3、彙報蒐集情況

要寫對春天的發現我們必須首先了解春天的特點，那麼同學們在課前蒐集了哪些有關春天的資料呢？

想想我們應該怎樣才能描寫好春天。

這一直觀演示法不僅激發興趣，渲染氣氛，而且把學生的視野從課堂拓展到了美好的大自然，使學生直接感受了豐富的實景，有助於選材和觀察。

二、寫作引導

1、仔細觀察

你們看到了什麼？你們看得真仔細，確實我們為了寫好作文就應該學會仔細觀察。

板書：仔細觀察

仔細觀察包括用眼睛看，用耳朵聽，用鼻子聞。

你們看到了春天哪些光彩奪目的事物？聞到了春天什麼樣的氣息？還聽到春天什麼樣

的聲音？

2、生動描寫

那麼，我們怎樣把看到的、聽到的、聞到的具體形象地表達出來呢？

板書：生動描寫

有三位同學分別寫了三句話，我們來作個比較看誰寫得最形象最具體？

甲：桃花開了。

乙：桃花盛開了。

丙：桃花盛開了，浮在半空，猶如一片粉色的雲霞。

由於丙同學仔細觀察，既寫出了花開得多，又寫出了桃花的顏色，還打了比喻寫出了桃花浮在

半空的樣子，這樣的句子才顯得形象生動呢。我們寫作文的時候要多學習借鑑這樣的寫法。

什麼顏色？一朵花像什麼？遠看像什麼？

這一談話法，由於教師為學生直接提供了第一手資料圖片和實物，學生就能在潛移默化中學會

有條理地形象地説出心中的感受。

3、精選材料

由於春天值得一寫的景物太多了，我們在寫的時候要注意什麼呢？

板書：精選材料

那麼，你準備挑選哪幾樣景物來寫呢？

4、寫出感受

同學們選好了材料説出了景物的特點，還要注意一點：“發現”，發現就是你的新感受，你對春

天有什麼新的感受？

1]、你發現春天是一個怎樣的季節？

2]、春天孕育了什麼？

3]、春天是美好的，你想在這樣美好的季節裏做什麼？

4]、春天也是短暫的，你怎麼來把握這美好的季節？

5]、春天萬事萬物的生長速度怎樣，對此，你受到了怎樣的啟發？

6]、春天是一個美好的季節，有了播種將來就會有什麼？

這一設問提示法有助於把學生從廣泛的春景中領入到某一個方面去進行深入思考，從而引出較為深刻的心理感受。

三、作文要求

掌握了以上這幾點，老師就要對你們寫作文提一些要求了：

1、寫片段，可以就“用眼睛看到的、用鼻子聞到的、用心靈感受到的”中的一個方面來寫寫春天的特點和對春天的新發現新感受。

2、寫短文，圍繞兩三樣事物寫出春天的特點和對春天的新發現新感受。

四、寫作交流

寫作説明：

寫的時候我們可以直接用自己的心寫，也可以適當剪貼複製一些佳句詩文為我所用。另外，請注意寫明標題，段首要空兩格。下面看誰寫得最快，看誰寫得最多，看誰寫得最棒，老師就為他頒獎。

五、總結

今天這節課同學們經過仔細觀察把春天的景象描寫了出來，有的還寫出了新的感受。老師從你們的作文裏感受到春天真正來到了我們的心間，那麼，就讓我們把握好這美好的春光努力學習吧。