種下一顆夢的種子作文7篇

我們平時需要多閲讀多練習才可以寫出高分作文，寫作文是一種複雜的創造性的腦力勞動過程，以下是本站小編精心為您推薦的種下一顆夢的種子作文7篇，供大家參考。

種下一顆夢的種子作文篇1

這個五月一定會被我們一次又一次地提起，就如書桌上的這杯清茶，散發着清幽的香。直到今天，我還能感受到車窗外的濃綠，在五月的清晨顯得更鮮活，黃河水在薄霧中靜靜地流淌，還可以真切地記憶起相聚中的點點滴滴，心中被温暖、感動與收穫溢得滿滿的，這些原來擁有一個美麗的名字——花絮。

花絮一：温暖

因為一個人前去，怕耽誤了行程，所以起了個大早。路上卻因為暈車，吐得一塌糊塗。到賓館的時候剛剛9點，校訊通的工作人員已經早早地在那裏了，忙碌着安排老師們的住宿事宜。見我過來，便熱心地與我交談起來，見我臉色蒼白，忙提前開了房間讓我上去休息。她們陪我上樓，送我到房間，還為我沏上了熱茶，躺在牀上，潔白的被單發出香皂的清香，似乎回到了家的感覺，悠然入睡。

醒來已是中午，精神好了很多。突然接到程強的電話，埋怨我到了也不給他聯繫，邀我一起到校訊通公司去吃午飯，説介紹個朋友給我認識。因從工作人員那裏得知他上午要參加培訓，所以不想打擾他，誰想他還是記掛在心上，心裏被温暖包圍。

剛到公司門口，便看到程強已經迎面走來，身旁那個身着黑色連身裙的美麗女孩，不用介紹，其實早已熟識，那是馨兒，她的班已是第二次榮獲“書香班級”的殊榮了。早在初評的日子裏，我就已經走在她們班級的博客裏，領略着一個優秀的老師，引領着班上的家長，帶着孩子們在書香中徜徉。我們一見如故，飯桌上就迫不及待地討論起創建“書香班級”的話題，同是帶低年級，我們班起步較晚，這次沒被評上，孩子們失落的神情和想哭的樣子在我的腦海裏久久揮之不去。馨兒和我分享着她們一路走來的歷程，説起自己怎樣帶領孩子們讀書，怎樣自己做榜樣和孩子共讀共寫，怎樣利用家長會和家長們溝通，望着她美麗的眼睛裏閃爍着異樣的光彩，我似乎也看到了自己眼前道路的明亮。

吃過午飯，離頒獎會開始還有段時間，在程強和樂樂的引領下，來到了校訊通的眾享書店。幾個小孩子正端坐在桌子旁，手拿繪本，翻閲着，輕輕地念着，小臉上不時露出幸福的笑。繪本、童書、專業閲讀書籍、文學書籍、科普書籍、數學書籍各種類型的書，在書架上靜靜地立着。樂樂，一個安靜的女孩子，言語不多，和我談起起繪本來，那種極其到位的詮釋和細膩的語調，讓我久久沉浸其中，回味無窮。我挑了幾本繪本，行走在去往會場的路上，心被温暖重重的包圍。

花絮二：收穫

走入會場，大屏幕上正播放着狄金森的詩句：“沒有一艘船能像一本書/也沒有一匹駿馬能像/一頁跳躍着的詩行那樣——/把人帶向遠方。”與會的每個人的面孔都覺得那麼熟悉，互相問候，原來早已熟稔。

老師，家長，孩子，彼此述説的都是一個主題，讀書，書香四溢。

孟素琴老師強調：閲讀的倡導者，不能只讀孩子們的書，還要讀引領孩子們閲讀的書，閲讀倡導者的終極目標是育人。注重“全營養閲讀”，即閲讀品位要提高，去閲讀經典，提升閲讀鑑賞能力，閲讀範圍要擴大，閲讀題材也要豐富多彩，從文學到科普、數學、歷史、人物傳記、哲學等領域。浮利古老師對“全營養閲讀”的詮釋是：“選中主營養（母語），閲讀中思考，思考中閲讀，生活中運用。”讀書，讀什麼書，怎樣讀書，讀書有什麼作用，似乎都在此有了答案。

“媽媽是/我與天使的/第一次相遇/爸爸是/我對無畏的/第一次經驗”，這是《與神對話》裏一首詩中的兩句，它告訴我們當今中國教育的一個缺陷——父親教育的缺失。然而，本次書香班級活動中更多的爸爸成了閲讀的點燈人。劉肖老師的話語現在回想起來仍不由淚流滿面。“愛，就是陪伴。你能陪孩子多長時間？仔細想想，也就是國中前的幾年，等孩子上了高中，他就要寄宿在學校，再往後，他會談戀愛，結婚，生子，你想陪的時候，卻已經沒機會了。只要你想，沒有什麼事情不能放下。”“帆妮兒”的爸爸樸素的話語裏滿含着對女兒的愛，他會經常和孩子一起做手工，抓住孩子一閃念的想法，把生活中的每一個靈感付諸實踐，還會有意識的設計一些小實驗，讓孩子在玩的過程中也學到知識，如山的父愛使孩子的生命更充實與豐盈。

“柔柔的雨絲細得像蠶絲，抽之不盡，斂之不完。起風了，雨絲隨風飄起，一絲絲，一縷縷，洋洋灑灑，悠閒自在。有一陣斜風吹起，半空中飄起一層薄薄的煙霧。”聽着如此細膩美妙的句子，我們似乎不能相信這是出自一位六年級國小生之手。從斟詞酌句，從意象，從聽覺，從感觸，無不體現出小作者對生活的敏鋭的感受力，而這顆心一定是經歷過眾多書籍的薰陶與洗禮，讀書成為生活的必須，讀書真正地走入自己的生命。

花絮三：感動

走出會場，已是收穫頗豐。晚餐，在天河大酒店。當我和馨兒走進房間的時候，大家已經都在了。當得知面前這位儒雅、內斂的老師就是威如先生時，心情異常激動。幾乎每日都要在威如先生的博客裏駐足，僅從頭像“用心聽石，可聆天籟”的小楷中就可以推測這是一位德馨具備的老師，小楷字體温潤委婉，柔中有剛，不張揚，靜謐安詳。然後走進威如先生的每一篇文字，或讀書，或議論，或所感，或隨筆，總是給人一種厚重沉穩之感。威如先生的愛人白老師，言語不多，臉上一直掛着善解人意的微笑。另外還有來自修武的教科所所長“雲台白馬”、來自焦作實驗中學的“靈犀”和校訊通的工作人員郭娟。大家一見如故，暢所欲言，談論着讀書、教育、孩子等話題，感動於“雲台白馬”身為一個領導，引領着老師們走向書香閲讀的道路，在實踐中創新，喜歡“靈犀”的灑脱，吟起白酒來絲毫不缺太白之豪放。紅酒白酒交相輝映，歡聲笑語充盈在周圍。

回到酒店，同住的濮陽博友三花也回來了，來不及洗漱，我們都忙着拆開“博樂”的獎品，一本本讓人愛不釋手的書，沉醉在這書香與墨香之中，互相看着笑着，毫無睡意。三花小我五歲，很沉穩和安靜，説起女兒，説起學生，説起讀書，説起“書香班級”，臉上便溢滿了幸福，她帶的是二年級的班，這次書香班級獲得了“特別獎”的殊榮，我聆聽着三花和孩子們之間的讀書故事，孩子們自創的童話故事，孩子們自制的圖畫書……一切瑣事如數家珍。就這樣，從學生到孩子，從學校到讀書，永遠也説不完的話，直至凌晨，感動着，幸福着，收穫着。

坐在回家的車上，從包裏拿出繪本《花婆婆》，封面上，山坡上的草在風裏搖擺，花婆婆身着衣裙優雅地堅定地迎風前行，封底，一條彎曲的小路通向海邊的房子，房子周圍開滿了藍色、紫色和粉紅的魯冰花。

“做一件讓世界變得更美麗的事！”這是花婆婆的第三個願望，這同樣也是我們每一個閲讀點燈人的心願，播撒下書香的種子，開出大片大片的花，去收穫生命的充盈與潤澤。

種下一顆夢的種子作文篇2

街角巷頭，晨炊初起，一切都是那麼寧靜，鳥兒還未在枝頭鳴叫，好像誰也不願意打擾誰。我又一次回到這個小鎮，婆婆仍在街頭安靜地賣燒餅早攤，國旗下的那顆槐樹，翠綠依在。

小時候，那顆槐樹便存在了，一年四季無論怎樣都是生機盎然。家裏的長輩也總喜歡帶着我們這羣頑皮的小娃去大樹下閒聊，乘涼，彷彿自己也是長生不老的神仙一樣，談笑風生。

我那時候啊，對於這位“老人”總有各種各樣的問題：這棵槐樹為什麼在這裏？她為什麼沒有黃葉子啊？我為什麼要去接她的綠葉子啊？爺爺對於我這樣不下百次的好奇會耐心的回答道：“這是傳統習俗。”“那她後面為什麼樹立這一面國旗呢？”每到這個問題時，爺爺就會以莊重的神情毫不含糊得告訴我：“應為國家始終在我們身後保護我們。”

爺爺説過，在很久以前，我們村與外界隔絕，當時還是封建迷信的時代，天災異象皆無能為力，大家只能靠對槐樹的祈禱求平安，希望能給一片槐葉作為象徵。至此，隨着時代的發展，村落青年開始走出家鄉，改變時代，但仍會站在樹下，這片葉子依然在手中，有敬意，也有期待，這是家。到了抗日時期，民不聊生，風聲鶴唳。大家都驚慌失措，唯恐災難降臨到自己頭上。辛運的是，解放軍出現並保護了我們，從他們勝利樹立那面破舊的國旗到他們再次歸來時立起的那面嶄新的五星紅旗時，我們始終會站在國旗下，驕傲的説出：“我是中國人。”，這是國。

到現在，到我在槐樹底下乘涼，寫着自己的作業，和好哥們比賽吹牛。幫着媽媽挑燈縫衣。吃着來自村井中冰鎮的脆甜西瓜，睡着大覺，做着好夢，品味着説書先生的蕩氣迴腸，朝槐樹，國旗下。一晃不知多少年了，忽然發現自己站在了國旗下，面朝鮮豔的五星國旗，背靠翠綠的老槐樹。仔細想想，哦，歲月不饒人啊，何曾幾時，到我奉獻國家，保護家園了。右手緩緩舉起，宣示着對於未來的諾言，期望。

“要走了！”，一語驚醒夢中人。手中握着翠綠依舊的槐葉，望着國旗下的槐樹依舊，婆婆炊煙依舊，紅旗依舊。等我回來，年輕，依舊。

種下一顆夢的種子作文篇3

與虎搏鬥，與風賽跑，我種下了一顆挑戰自我的種子。

學校的跑道上揮汗如雨，額頭上的汗珠綴在紅色的跑道上，頭髮被汗水濡濕，各種姿態，或卷，或直，像是個驕氣的孩子，緊貼在你的眉間，兩頰和下巴。這汗水似乎有魔法，衣服從淡藍色變成了深藍色，還時不時地發出一陣惡臭，讓人覺得渾身發癢。但這些並未成為我的絆腳石。在這兒，一切難以忘懷的傷心事兒都轉瞬即逝，化為灰塵，飄至各個角落。極少的女孩會熱衷這門體育項目，而我卻是這極少數之一。

從小到大，我的興趣愛好極為廣泛，卻無一精通。在班上，也不知自己佔了哪方面優勢。這個局面到了八年級自然就結束了。去年運動會，我成為了年級800米的冠軍。得到這個消息後，一股熱血在我心中湧動。於是我活動活動筋骨，決定向3分鐘的紀錄挑戰。

曾經有人問我：“你都已經有那麼好的成績了，還鍛鍊什麼啊？”我只是笑着説：“心之所向，情不自禁！”雖然我已經站得比別人更高，但如果我滿足於現狀而停止不前的話，那就勢必有一個接一個的人從我身邊飛馳而過。我是個好勝心很強的女生，如果我跑在第一位，決不會讓第二個人超過我的。所以我要挑戰自我，達到更高的境界。

為了使種子發芽、生根，我即使課程更多，也一定抽出時間來鍛鍊。周未時，爸媽去晨跑，目的地是碧桂園和情人橋。從我家至那兒往返大約七公里，我不到三分之一便腿軟，渾身乏力。第一次，我並沒能跑完全程，但我暗自告訴自己：絕對不能輕言放棄，一次不行就兩次，兩次不行就三次，總有一天，我能像爸媽一樣跑完全程。

但願這顆種子能夠生根發芽！

種下一顆夢的種子作文篇4

在一個無風的下午，我百無聊賴地呆在祖母家，整理着雜物。突然，我找到了一本厚厚的《代數》，不經意地翻了翻，就立馬被書中的那些精彩而又深奧的數學公式和函數圖象給迷住了。於是我放下手中的活，專心致志地看了起來。

過了一會，我發現這根本就是一本天書，無奈只得放在一邊，繼續清理雜物。然後，不一會我就找到了一大堆類似這樣的天書。於是我趁四下無人之際，趕忙將它們藏進了我的書包之中。

回家以後，我偷偷地躲在房間裏翻看這些天書，但無奈智商欠費，我愣是一個公式都看不懂，只能隨意地翻看，心中很是無奈。

但，那一刻，我知道一顆熱愛數學的種子已經埋進了我的心中。

第二天，也就是週一，我帶着這些天書到了學校並在下課期間找到了數學老師。老師對我説，我現在只不過是剛入七年級，只懂得一些皮毛，學習需要循序漸進，像這樣一步登天是行不通的。

聽了老師的話後，猶如醍醐灌頂，可我並沒有被嚇退，反而將那顆種子埋得更深了。我認真地反思了我現在的能力和知識水平，決定由易到難，先從七年級的內容開始學習，再一步一步往上走。

於是像這樣，我懂得越來越多了，明白了像函數、三角形之類的問題。而且我發現我學了越來越多的知識，相對老師現在教的也就越容易。我的數學成績也從只能及格升到了全班前五。這讓我一發不可收拾，使我學習數學的興趣大增，這就是數學的魅力啊！

老師的一番話和我的努力讓我跨入了奇妙的數學世界，並讓我在以後的學習中學得越來越好。我知道數學這顆種子正在發芽，正在開花

我很慶幸，在那個無風的下午，一顆種子埋進了我的心中，從此發芽、開花

種下一顆夢的種子作文篇5

“我種下一顆種子，終於張出了果實……”聽着筷子兄弟的“小蘋果”，這令我想到，這首歌裏的歌詞，還蠻勵志的。它也讓我想到了一個人——我哥。哥哥今年十九歲，大一，在省外唸書。

從小，我們兄妹感情就特別深。有時他是疼愛妹妹好哥哥，有時是板起臉來教訓妹妹的兇哥哥。不過，這兩種類型的哥哥，都是疼我愛我的好哥哥。

我的哥哥，是在我心中種下了第一顆“種子”的人，那顆“種子”伴隨着我的成長，它生根發芽，也成長。每次想起現身於遠方的哥哥曾對我説過的話，就像是一次對“種子”的澆水施肥，由於“種子”的根深蒂固，很多時候，哥哥説過的話就會在我耳邊響起，彷彿他一直在我身邊似的。

“把它放了吧。”哥哥的聲音響起。我不由得噘起了嘴，

“我不要……好不容易抓到的！”説完，我握緊了關着小麻雀的籠子。哥哥見狀知道現在的我什麼也聽不進去，便答應了我買下以往來我一直想要的那個禮物，我才妥協。

事後，我總覺得自己站了一個大便宜，又總感覺哥哥這次“傻”得不應該。於是我問為什麼。哥哥跟我説只是為了就一隻小生命而已。

“那……哥哥你也太善良了。”我吐槽，為了一隻小動物放一大把血來滿足我一個無理的要求真是太虧了。沒想到哥哥只是對我説了向他學習善良，總以為他要後悔的我永遠的記住了這句話。

我的心中被哥哥種下了一顆種子，叫善良。

善良分很多種，在哥哥的心裏，只要是令大家感到幸福的事，就都是善良。

時光悠悠，轉眼我八年級了，哥哥正臨近會考。我們之間，隔了很遠很遠。而我心中的那顆種子，已經發芽，長高了。它就像無形的哥哥，時刻的提醒我，善良是每個人心中應有的品質。

同桌碰倒了桌上的筆筒，筆筒旁的一隻瓷質小貓不幸遭殃。我心疼，這是哥哥送我的生日禮物呀！但我不能怪同桌，因為她不是故意的，而且她也已經道了歉。但我還是十分難過，很想生氣。終究我還是忍住了。

種子，長出了一葉枝丫，叫寬容。

那天大掃除。一個同學有點兒感冒，但他並不想麻煩大家，於是便什麼也沒説。“我來幫你提。”看着他費力地拖着水桶，我實在看不下去，擔下了他支撐不住的重任。為了回報，他決定跟我換，我提水，他掃地。不過，忘了告訴他，地已經被我掃乾淨了。

種子，結出了花苞，叫助人為樂。

放假了，我捧着三好學生之獎，受到了哥哥的表揚。我説，你教的呀。

“我種下一顆種子，終於長出了果實，今天是個偉大日子……”記得結尾是好像説了一句“種下希望就會有收穫”。説的不錯！我的確收穫了……很多很多。

種下一顆夢的種子作文篇6

曾在貼吧上無意間看到這樣一幅圖：一位少年，坐在教室的課桌上，拿着筆，書寫着。眼前厚得可以擋子彈的鏡片似乎將他與整個世界隔絕，而他的桌旁是一堆約一米高的各式各樣的練習題和書本。

發佈這幅圖的人在圖下打出這樣一行字：一位英國人説：“中國的少年將你們的青春全部耗在了最後的一張試卷上。友情、親情、以及這個年齡段所該有的歡樂，你們失去的太多……

看到這裏，我不禁陷入沉思：我們從小到大為了最後的一職文憑，不知耗掉父母的多少血汗錢，還要承受巨大的壓力，面臨各種各樣的挫折、困難，這樣真的值得嗎?

我認真地思考着，給出了一個滿意的答案：是的!這是值得的!我們之所以這麼刻苦、用心地學習，為的不只是最後那張大大的試卷，我們為的是當真正步入這個千變萬化的社會前，能夠充實自己，為將來的路做好鋪墊，創造一個更好的開端;我們為的是對得起父母不分晝夜的操勞以及老師、同學、社會恨鐵不成鋼的殷切期望，希望能在每次汗水揮灑後，看見他們喜悦欣慰的笑臉。我們還為的是在挫折中打磨自己，成為一顆閃光的鑽石，實現自己的價值。

正是因為這樣!

所以我們才會不管蒸籠似的夏天，還是冰窟似的冬天，都緊握手中的筆，一遍又一遍耐心地演算。

所以我們才會即使週末，也窩在家裏，放棄繁華的大街、輕鬆地談笑，埋頭於書海間，默默地鑽研。

所以我們才會離別親人，不遠萬里隻身來到他鄉，只為有更好的學校、更好的老師，指導學得更多的知識。

是的，這就好比一次投資，一次重大而又風險十足的投資，雖然本金十分貴重，我們投資的是青春、汗水。收穫的卻是希望與期盼。

保爾·柯察金曾説過：“人的一生應當這樣度過，當他回首往事時，不因虛度年華而悔恨，也不因碌碌無為而羞愧。”我們現在所做的雖然看似無用，卻是我們實現自己人生價值的最好保障!所以，我們願做黎明前的黑暗，不願做夕陽落山時的殘暉!

於是，我輕敲鍵盤，這樣回道：寒冷肅殺的冬天裏，我們在雪中埋下了一顆種子，一顆希望的種子，願在我們悉心的照料與汗水澆灌下，收穫一個美好的明天!

種下一顆夢的種子作文篇7

不知不覺間，我的心中埋下了一顆好奇的種子，並漸漸地生根發芽……

年後，隨着一聲哨響，原本喧鬧的校園裏頓時一片安靜，同學們揉揉毫無精神的睡眼，強打起精神。

下午第一節是綜合課，課堂的內容依舊是剪紙。我們早已失去初見時的興奮，一個個如沒有骨頭般癱坐在座位上，就連老師同學間的問好也變得有氣無力。

突然，老師拿出了一個紙袋子，讓我們猜猜裏面是什麼。可這依然沒有引起同學們的興趣，大家反而顯得更加不耐煩。老師接下來説，這是他帶學生去夏令營時從剪紙大師手中買下的，他的聲音平緩卻難掩激動，他的眼神飄渺，彷彿已經飛到了那位剪紙大師的眼前……

而我的心中卻有些不屑，不就是一張剪紙嗎，誰知道是不是機器製造的。可當他將那份作品拿出來後，我被驚豔了！

密集的鋸齒紋整齊地排列着，每一個鋸齒幾乎是一模一樣，但卻不同於機器製造的，從作品上可以看出手工剪制的毛邊及刻痕。那是一幅牡丹花，我可以想象得到那位大師在剪裁它時的心無旁騖、靈活翻飛的手指，一刀刀利落的筆法，從晨光熹微剪到日落山頭……

這時的我，心中全然沒有未見時的不屑，只剩下初見的驚歎。在那位大師的手下，牡丹似乎活了一般綻放開來。

老師見我們興趣盎然，便抓住這個機會，語重心長地告訴我們：“同學們，無論何時何地，都要保持一顆好奇心，否則你們的生活將會了無生趣！”

我們聽得若有所思。是呀，若是對什麼都失去好奇之心，生活會不會太乏味了？就這樣，老師的話如水到渠成地將一顆好奇的種子撒進了我們心田。