我想你作文800字推薦5篇

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我想你作文800字篇1

林老師，您就像花園裏那辛勤的園丁，而我們如同那一朵朵含苞未放的花兒，您天天給我們澆水、除蟲等，給我們創造了一個全新的天地，使我們過的更快樂，努力的培養我們成才！

當我們還是那綠油油的小苗時，您常對我們説：以後的路還長着呢，你們一定要把土地給抓緊了！我會天天幫你們澆水、施肥的，但前提你們得先吸收它啊！

當我們成為強壯的樹幹的時候，您常對我們説：要加油了。千萬不要讓那傾盆大雨給颳倒！

當我們已經要開花結果的時候，卻要離開您了，您會用那種慈祥的目光望着我們，深情的對我們説：努力、加油！最後一場暴風雨就在你們的眼前，勝利就快到來了！

林老師，我想對你説，你更像一位慈祥的父親，無論是在學習上，還是在日常的生活中，你都給了我們無微不至的照顧，讓我們在人生的道路上前進，前進，再前進！

記得有一次，我不小心把同步練習第11課寫成了第10課，第二天來到學校，我翻了翻同步練習，這才發現寫錯了，可又不能不交作業，此時我害怕極了，生怕會被您批評，可我還是交了。下午，到了發作業的時間了，我竟然沒有發到作業，我想：這下我完蛋了，難免會被批評一頓的。當我想到這時，老師唸了我的名字，叫我到講台桌前，我以為林老師會批評我，沒想到，他卻用那和藹的口氣，輕聲的對我説：“洪澤，你的作業寫錯了，能回去補一補，明天一早拿來給我改嗎？”我一下子驚呆了，我怎麼也沒有想到，林老師會用這種口氣與我對話，林老師又問了一次：“可以嗎？”我連忙轉過神來，吞吞吐吐的回答：“好——好的——沒——沒問題！”那一次，林老師又讓我感覺到了一個全新的面貌，那種和藹的口氣，使我至今還念念不忘！

林老師，也許我在您心目中是一個調皮的學生，但您卻沒有放棄我，而是對我很負責任。比如：我犯錯誤時您總是來幫助我改正，從來沒有不聲不問。但我卻沒有理解您對我的負責。有時您也會生氣，但我現在明白您的苦心了！

林老師，我想對你説，您一定要注意自己的身體，不要為了備課、準備資料，而傷了自己那寶貴的身體，這樣，對我們和你來説，都是一件極大的損傷！

老師，我想對你説，你辛苦了！我們一定要好好學習，讀上大學，將來報答你的教育之恩。

我想你作文800字篇2

風雨拼搏近十年，距離我們期盼的會考只有一百天了，於是我們開始了會考倒計時100天。

為了能考上理想的高中，我們披星戴月、寒暑不停，我們閲讀過可以摞成山的書籍，做完了滿天飛的試卷;我們有過成績一步一步上升的喜悦。也曾有過成績飛落的淚水;作為你們的老師，幾年來，我們朝夕相伴，踩着清晨的露珠來到學校，又在深夜星光下回到家中，幾乎把自己的一切都獻給了可愛的你們。

100天，對於放棄希望的人來説，時間太長。對於只爭朝夕的人來説，時間太短。在這100天中同學們不可避免地會遇到這樣那樣的困難。困難就像彈簧，你弱它就強，你強她就弱。為了實現我們心中的目標，我們要鼓足勇氣，迎難而上，做思想上的強者，做生活上的強者，做學習上的強者。所以，我希望同學們從現在就開始行動，要知道，愛拼才會贏。

在這100天裏，同學們要做到的是：克服困難，調整狀態，平和心態，周密計劃，愛護身體，全面投入，細心複習。考試，是知識積累形成的能力和非智力因素包括心理因素形成的應試能力的綜合檢驗。初四階段，是知識積累到一定程度後形成系統的一個重要階段。此時，同學們要加強知識的系統性掌握，形成知識鏈，並能運用知識去解決問題，通過一定量的練習，形成技巧和能力。同時，平正的心態，積極進取的狀態也是重要的或者説是決定性的因素之一。面對大量的習題、頻繁的考試，沒有周密的計劃，沒有一個良好的心態，全身心地投入複習，是不能取得理想成績的。這就要求同學們認真對待每一次的練習和考試，查漏補缺，及時糾正每一個錯誤。絕不在同一個地方摔倒兩次。

同學們：關鍵時刻，頭腦一定要清醒，只有100天了。從現在開始，我們要戒除一切與學習與會考無關的活動，全身心地投入到學習當中去。

希望同學們以對自己一生負責、對家長負責的態度，自覺管好自己的每一天，無悔於自己的每一天。

我想你作文800字篇3

一位技藝高超的走鋼絲的演員準備給觀眾帶來一場沒有保險帶的表演，而且鋼絲高度是16米。海報貼出後，立即引來了大批觀眾。他們都想知道這位演員如何在沒有保護的情況下，從容自如地在細細的鋼絲上完成一系列的高難度動作。

演出那天，觀眾黑壓壓地坐滿了整個表演場。他一出場，就引來全場觀眾熱烈的掌聲。他開始走向鋼絲，鋼絲微微抖着，但他的身體像一塊磁石一樣黏在鋼絲上。一米、二米……抬腳、轉身、倒走……動作如行雲流水。助手站在鋼絲的一端緊張而又欣賞地看着他，暗暗為他加油。

突然，他停止了表演，停止了所有動作。剛才還興奮的觀眾馬上被他的動作吸引住了，認為他有更為驚險的動作，整個表演場地馬上平靜下來。但助手覺得這極不正常，馬上意識到他可能遇上了麻煩。鋼絲越來越抖，他竭力平衡自己的身體，助手的額頭也滲出了細密的冷汗。經驗豐富的助手知道此刻不能向他問話，否則會使他分心，導致難以想象的後果。

時間一秒一秒地過去了，突然他開始向鋼絲另一頭走了一步，然後動作又恢復了正常。他很快表演完了，從雲梯上回到地面，人們發現他的眼睛血紅，好像還有淚痕，演員們全都圍了過來，他在找他的助手，助手從遠處跑來，他一把抱住了助手説：“兄弟，謝謝你。親愛的兄弟，這是魔鬼的惡作劇，一陣微風，吹下了屋頂的灰塵，掉入了我的眼睛，我在16米高空中‘失明’了。我對自己説，我應該堅持，我在心中一秒一秒地數着，就在剎那之間，我感覺到淚水來了，這就是我救命的聖水，它很快把灰塵衝了出來。但是，如果你那時候喚我一聲，我肯定會分心或者依賴你，但這樣做誰都知道後果是什麼。”

這個故事告訴我們，生活中不管發生了何種變故，我們都不應該急躁，給自己留點時間思考，先讓劇烈跳動的心臟平靜下來，然後讓閲歷和經驗做主，等待命運的轉機。

我想你作文800字篇4

初識這首詞，是在國小課本上：

茅檐低小，溪上青青草。醉裏吳音相媚好，白髮誰家翁媪。

大兒鋤豆溪東，中兒正織雞籠，最喜小兒無賴，溪頭卧剝蓮蓬。

當時看到這首詞，先是被旁邊的插圖吸引了。鋪天蓋地的淺綠色，老人，孩子。覺得辛棄疾真是一位坦率的武將，温暖幸福的感覺從詞中透出。

但是詞未變，讀詞人未變，只是心境會隨着時光年輪的刻畫慢慢對詞融入不同情感的體會。

孑然一座小茅屋，不蔽風日，茅草上烘焙着母親胸脯一樣的温熱。屋檐低小，是微卷的睫毛。溪邊的草豎起長耳朵，等候着遠遠傳來的吳儂軟語向青草更青處漫溯。簡單的幾筆卻勾勒出了一幅飽含深情的畫面。只覺得翻滾的温情衝破了腳下的泥土直上霄漢，再如煙花般散落下來。星星點點的暖意浸透着。

一生戎馬的辛棄疾描繪這樣的和美時想必會眼眶濕潤吧！金戈鐵馬數載，滿心國計民生的他心中也一定會有一個小小的角落留給自己的家人。也曾像大禹三過家門而不入般的決絕嗎？也曾策馬揚鞭回望卻雙袖龍鍾嗎？對這樣恬淡快樂生活的嚮往與萬分遺憾的複雜情感，在旁觀黃髮垂髫的那一瞬揳入了筆尖。

想到辛棄疾的遺憾，想到家人，如今再反覆讀這首詞，也沒了當年初讀時輕快的心情。白髮誰家翁媪。自己卻沒有機會看到爺爺滿頭白髮的樣子。詞裏那樣一家人在一起的生活總是讓我恍惚間回憶起小時候的畫面。爺爺常在場院裏拉着胡琴搖頭晃腦地唱着《珍珠塔》，和在長凳上嗑着瓜子的奶奶一同看着我和弟弟妹妹滿世界亂跑，打打鬧鬧。我們總是搶着到爺爺面前互相告狀，為了一點小事便不歡而散，轉了一圈回來又和好了。那時的爺爺看我們，心裏也會有“最喜小兒無賴”的相同感受嗎？……一切都不得而知了。溪上依然青青草，可惜墳前卻也已青青草了。

人就是這麼奇怪，追憶一個人的時候，無論看到什麼，無論在什麼場合，總會有意無意地覺得裏面滲着些許有關那個人的特別情感，於是有了觸景生情，有了睹物思人。就像而今的自己，每每看到這首《清平樂》，總是有種悵惘的感覺，好像裏面有着曾經的爺爺和曾經的自己。

如果讓我選擇，只希望不要做辛棄疾吧。不想遠離家人數載偶然抬頭看見一家人幸福的場面而滿心複雜地寫下優美的詞作。只希望自己和家人會是幸福的主角。即使也是茅檐低小。

我想你作文800字篇5

一支粉筆兩袖清風，三尺講台四季晴雨，滴滴汗水誠滋桃李芳天下！——題記

如果黑板是浩淼的大海，那麼老師是海上的水手，教鞭就是您們的槳，划動那隻般泊在港口的船隻，您們的手勢生動優美，如一隻振翅翱翔的雄鷹，在遼闊的天宇邊劃成一條漂亮的弧線，遙迢的天邊飄來一片雲，猶如您晶瑩剔透的心，一派高遠，您隨便的驚鴻一瞥，執掌起滿天朝霞。

一支粉筆，三尺講台，留下的永遠是您含辛茹苦的身影。滴滴汗水，點點心血，印在您臉上的始終是嘔心企盼的神情。師者，如夕陽，偉大而正直，光明磊落，襟懷坦蕩，它不因轉瞬即逝而沮喪，更不要求人們的回報。正如一位教師説的那樣：“人就應該像蠟燭一樣，從頭到腳都是光明的。”我似乎看到了克拉瑪依36名大火中的亡靈的心在搏騰跳躍，您們總是用真誠地熱情去感化冰凍的心靈，您們也有無奈的時候，但耕耘的時鐘不會因此而停擺，哪怕看不到生命綻放一絲光彩！

您們無私地站着，站成一棵蒲公英，讓知識的花絮大大方方地飄散四方，陽光下的世界才因此而變得繽紛和燦爛；您正直地站着，站成一棵雪松樹，讓挺拔地身軀不偏不倚的接吻藍天，風雪中的生命才因此而便得青翠而蓬勃；您高貴地站着，站成一棵風景樹，讓靈魂的枝葉嘩啦啦的拍響節奏，成長中的幼苗才會因此而找準韻律和參照

當我已經能自由翱翔，老師，您可知道，您是我雙翼下振翅的風。您的教誨催我風雨兼程，我的祝福伴您晝夜心耕。一路上有您的教導，我才沒有迷失方向；一路上有您的關注，我才能順利實現理想！歲月流逝，我們都已長大可您的兩鬢卻已斑白。我們只能對您説：投之以桃，報之以李。老師，教師節快樂！

一支粉筆寫就您人生的軌跡；兩鬢染霜譜成您人生絢麗的樂章；三尺講台留下您人生的燦爛和輝煌！老師，您的每根白髮裏都有一個頑皮孩子的故事。願我們的祝福能讓您的笑容多一絲欣慰，老師，節日快樂！不計辛勤一硯寒，桃熟流丹，李熟技殘，種花容易樹人難。幽谷飛香不一般，詩滿人間，畫滿人間，英才濟濟笑開顏。我虔誠得不敢尋覓詞彙，因為老師這兩個字本身就是世界上最崇高的敬詞。