2022年關於最美教師作文範文最新6篇

你知道怎麼寫好作文嗎？我們要明確表達出自己的內心感受，不同類型的作文寫作，其方法也是大不相同的，以下是本站小編精心為您推薦的2022年關於最美教師作文範文最新6篇，供大家參考。

2022年關於最美教師作文範文最新1

徐德光、鄧麗、宋玉剛、肖山、於貴勤、劉效忠、馬復興、陳萬霞、吳金成、阿力甫夏.依那亞提汗。這原本只是十個再普通不過了的名字，卻在20xx年的教師節變得家喻户曉。是他們對教育事業的熱愛讓他們感動天、感動地，是他們為山村教育事業的偉大付出讓他們為人們所景仰。他們就是20xx年最美鄉村教師。最美鄉村教師觀後感。淚流滿面觀看完為他們頒獎的全過程，我深受感動。

我感動於他們的對教育事業的執着付出和無私奉獻，感動於他們對學生最真摯的愛。他們都是凡人，他們也有妻子兒女，有生活的各種牽絆，也會面臨生活的種種誘惑和內心的掙扎，但是當面對那一雙雙渴求知識的眼睛，他們毅然選擇了堅守自己的崗位。可是鄉村的物質生活條件極為匱乏，非常艱苦。在這樣的環境下教書育人，堅持一年兩年不困難，難得的是他們這樣堅守了一輩子。他們用自己的青春、乃至生命守護着知識的家園，在這物慾橫流的現實社會，他們在用自己的行動撰寫着傳奇。

有人説教師是辛勤的園丁，我覺得那不過是一個好聽的稱呼，可當我看到為鄉村教師頒獎的那些孩子們臉上綻開的笑臉，我才真正明白了園丁的內涵。最美鄉村教師觀後感。也有人説教師是春蠶、是蠟燭，犧牲了自己，成全了別人。以前我總是一笑而過，別傻了，現在哪裏還需要這樣的傻瓜。可當我看到頒獎典禮上學生們淚流滿面的與他們的老師擁抱，我才明白，那眼淚中包含的幸福與感激，是對“傻瓜”最好的回報。還有人説教師是人類靈魂的工程師，我還是不以為意，有誰見過靈魂?可當我看到頒獎典禮上那一個個因為鄉村教師的付出而怒放的生命，人類靈魂的工程師是給老師最恰當不過的稱呼。最美鄉村教師用自己的汗水澆灌了鄉村的花朵，用自己的青春託付起了鄉村孩子的未來，用自己的幸福帶給了鄉村孩子們希望，用自己的行動詮釋了着這一個個光榮而神聖的稱呼，他們是最可愛的人。

感動之餘，我也在思考，我該做些什麼?也許有機會，我也會走進大山，為鄉村孩子做點什麼。現在我能做的就是腳踏實地的做好自己的本職工作，用自己最誠摯的愛去關心每一個學生，教育每一個學生，多為教育好他們找方法，少為教育的不成功找藉口，為學生點亮生命之燈，為他們生命的怒放奠定堅實的基礎，為他們譜寫生命的傳奇開啟一個良好的開端。

在20xx年的教師節，最美鄉村教師們為我們插上了感動的翅膀，幫助我們用生命譜寫我們教育事業的傳奇。

2022年關於最美教師作文範文最新2

在慶祝第三十個教師節之際，20xx“尋找最美鄉村教師”大型公益活動頒獎典禮在北京舉行。我已是連續四年觀看這個感人淚下的節目了，我們大家都被其中的情節和鏡頭深深感動着，並留下久久思考。

感人事蹟，各不相同。相同的是這些老師都有一顆無私奉獻不求回報的愛心，相同的是他們都是紮根貧困地區，以自己微薄的力量通過知識改變孩子乃至貧困地區的舊貌，相同的是他們所為之奉獻青春的講台都常年存在於破舊不堪的校舍裏，相同的是他們從事的事業都是很多人所不願從事的職業。

樸實鄉村教師的執着與博愛，印證了平凡中的非凡，普通中的崇高，為廣大教育工作者樹立了可親可敬的榜樣。我們應該學習“最美鄉村教師”那無私奉獻、甘為人梯的精神品格：

首先感動於他們的對教育事業的執着。這些最美鄉村教師的物質生活極為匱乏，生活條件非常艱苦，他們都是凡人，他們也有妻子兒女，有生活的各種牽絆，當面對生活的種種誘惑也有內心的掙扎，但是當面對那一雙渴求知識的眼睛，他們毅然選擇了堅守自己的崗位，在這樣的環境下教書育人，堅持一年兩年不困難，難得的是他們這樣做了一輩子，他們用自己的青春、乃至生命守護着知識的家園，這物慾橫流的當代社會，他們在用自己的行動撰寫者傳奇。

其次我感動於他們無私奉獻的精神。可以説他們把自己能夠奉獻的一切都奉獻給了農村的教育事業。好多老師把自己的收入也就是養家餬口的錢，都接濟了自己的學生。

活着，就要活出自己的價值；活着，就要體現自己的價值；鄉村教師們的堅守，照亮了農村孩子們的求學之路，也照亮了每一個人的心靈之路。作為一名教師，我們要用自己的愛去捍衞自己的崗位，實現我們的人生價值。

整台節目傳遞着這樣一種正能量，就是“一位好老師，勝過萬卷書”，在以後的工作中，我們都要以他們為榜樣，愛崗敬業，無私奉獻，努力工作，甘做基礎中的基礎，爭做基礎中的塔尖。用大愛譜寫自己的人生，才活得有價值，到老時才不會因碌碌無為而悔恨終生。他們的事蹟將會鞭策我們在以後的教育教學中加倍努力工作，無怨無悔。

其實我們每個人心中都充滿愛，都向往着美好。我們非常感謝那些“最美鄉村教師”，他們是我們大家的榜樣，他們讓我們重拾心中的美好，重燃對教育的熱情。他們所做的不僅僅惠及他們的學生，更激盪着教師人的心靈！

2022年關於最美教師作文範文最新3

夏天悄悄地溜走了，秋天匆匆地跑來了。一年一度的教師節馬上就要來臨了，每到這個時候，我就會不由自主地想起我們美麗的班主任——鬱婷婷老師。

鬱老師是我們五（1）班的語文老師兼班主任，已經教了我們整整四年了。她高高的個子，一頭烏黑的中長髮，白皮膚，一雙炯炯有神的大眼睛，甚是美麗。在語文課上，鬱老師抑揚頓挫的聲音，娓娓動聽，引人入勝。一篇陌生的文章經過她的講解，就彷彿給我們打開了一道知識的大門，讓我們身臨其境。

鬱老師看上去很温柔，實際上也非常嚴格的。記得有一次，我作業本上的字寫得不工整，很難看。鬱老師把我留下來讓我重寫，一直到我把字寫工整、規範了才讓我回家。我當時還有點生氣呢！心想：不就一次字沒寫好，至於讓我重寫嗎？真是浪費時間，回到家我把鬱老師讓我留下的原因告訴了媽媽，媽媽説：“鬱老師這樣嚴格要求你，是對你負責愛你的表現，字如其人，有一手好的字將來就是你的資本。”聽了媽媽的話，我才明白了鬱老師的用意，心裏更加敬佩鬱老師了。

鬱老師不僅在學習上嚴格要求我們，在生活上也十分關心我們。一次班上徐心怡同學鼻子突然流血了，鬱老師發現了，趕緊讓其他同學用水給她過了口，很迅速地拿起一張餐巾紙揉成柱狀，塞進了徐心怡的鼻子裏並讓她頭往上仰着。不一會，徐心怡的鼻子就不流血了。後來老師還再三叮囑我們天氣乾燥，容易上火，一定要多喝水，多吃清熱解毒的食物……鬱老師的體貼、關心讓我們感動，我們為有這樣的好老師而感到自豪。

這就是我眼中的美麗老師，一個如同媽媽般嚴格、又疼愛關心我們的老師，鬱老師，我愛您！

2022年關於最美教師作文範文最新4

在我心目中，每一位老師都很美，他們伴隨我走過了將近4年的國小生活，讓我從呀呀學語到説文寫字，讓我漸漸明白了做人的道理和書本里的奇妙世界。教室裏、講台邊、操場上、總是可以看到他們忙忙碌碌，汗流浹背的身影。

在我年幼的心裏，有一位老師始終像冬日裏的陽光，温暖着我的心房。她知識豐富，平易近人；她工作出色，經驗豐富；她非常的和藹可親，給了我們母親般的愛。

我清楚地記得，那是我第一天上學，爸爸媽媽因為要趕着去上班，把我送到學校門口就都走了 ，留下我獨自一人，孤孤單單的走進了校門。因為來早了，教室裏空無一人，我感覺形單影隻，非常的孤獨，心裏想着爸爸媽媽，忍不住哭了起來，嘴裏還喊着“爸爸………媽媽………”

這時候，一位留着烏黑頭髮、長着圓圓的臉，眼睛大的像葡萄一樣的老師進來了，她俯下身子，用她温暖的手輕輕的撫摸着我的腦袋，並温柔的跟我説，“你叫什麼名字啊，為什麼哭啊”，我帶着哭腔跟老師説，“我叫曹思涵，我想爸爸了，這裏一個人都沒有，我不喜歡這裏”，説完，我還是哭。老師繼續安慰我，這時候，我看到老師轉動着她那明亮的大眼睛，裏面充滿了智慧和友善，她跟我説“以後啊，如果你早上來早了，覺得這裏孤獨，你可以去操場上運動下，等我來。你也可以到辦公室來找我哦”，聽到這裏，我覺得心裏一陣暖流，好像沒有剛才那麼孤獨和害怕了，一個月以後，我在老師的幫助下，終於習慣了學校的生活。

後來，每次和這位老師目光對視，我們都會心照不宣的相互一笑，那淺淺的微笑，温暖了我快樂的童年。

2022年關於最美教師作文範文最新5

她，就是我們班的“劉老師”。她善良、寬容、做事認真、有耐心，對我們時而温柔時而嚴厲。我很幸運能分到劉老師班，也因為有這樣的一位老師而幸福。

上課時，她和藹可親、温柔體貼，讓我們都想和她多接觸接觸。有時卻也十分嚴厲，有小動作的同學都少不了她的教誨。她的每一次教誨，都讓我們能聽得進去，記得清清楚楚，然後默默改正。

記得我們上一年級的時候，下午的大課間時，她跟我們一起做遊戲，陪着我們，看護着我們。不知什麼時候，她帶着我們玩上了“老鷹捉小雞的遊戲”，她當雞媽媽，一個高個子、跑得快的男生當老鷹，其他同學當小雞。她真的就像媽媽一樣用心保護着我們每一個“小雞崽”，避免每一個小雞被老鷹捉到。在玩耍中，大家都歡聲笑語，臉上洋溢着幸福的笑容，就連劉老師也露出了小孩子般童真的笑容。大家的臉上都濕漉漉的，我們抗着炎熱的天氣，在廣闊的操場上玩耍，大家都不會覺得累，因為有一位“媽媽”一樣的老師陪伴着！

劉老師做起事來，一絲不苟。就在前不久，劉老師安排給我一個任務，她説話的時候相當認真，眼睛緊盯我的眼睛，使我沒有一絲“溜號”的機會，並且，劉老師説完話，都要讓我再重複一遍，並且囑咐我們一定要辦好。還有一次，我幫段老師送數學練習冊，路過劉老師辦公室，看到劉老師在認認真真的批改同學們的日記，看着她專注的樣子，心裏暖暖地，我突然感覺到老師對我們的愛，並在心裏默默地感謝着她。

這就是我眼中的最美教師，我的好“媽媽”。我會永遠愛着您！

2022年關於最美教師作文範文最新6

偶然的一次機會，我跟着家人下鄉體驗生活。就是這樣一個奇妙的機緣，我認識了文老師。

文老師是90後，今年不過21歲，長得文文靜靜的，時常身着一襲漂亮的少數民族服飾；説起話來，聲音像百靈鳥一樣動聽。

文老師在村裏教語文。這個村十分貧困，小孩子上學條件十分艱苦，教室裏僅僅只有幾張破爛的桌子。文老師很有愛，視這裏的孩子如珍寶。

到達鄉下的第二天，我來到了這所國小，果真如村裏的老奶奶所説，學校是在村長的農舍，十分貧困。上課了，我走到教室最後聽課。老師講到《凡卡》這篇課文，她説道：“文章中的孩子比你們更可憐，他們沒人疼，但你們在最需要幫助的時候，老師會盡全力幫助你們，知道嗎，老師永遠和你們在一起。”聽了這話，我很是感動，老師樸實的語言感染着我的心靈。下課了，孩子們歡天喜地的出去玩兒了，我找到老師單獨談話。“老師，你那麼年輕，為什麼要來這裏教書呢？你有大好的前程要奔呀！”我疑惑的問道，“沒有為什麼，我只是想在這裏用自己的努力為社會盡一份綿薄之力。”文老師坦然一笑，這一笑給了我莫大的鼓勵。

晚上，皎潔的月光映照着大地，我受邀來到老師家中做客。看起來老師家中外表雖不堪，但裏面卻是一塵不染。想不到老師每天下班很晚回家還要自己做飯。我去廚房和文老師聊天。我隨口問了一個八卦的問題；“老師，你結婚了嗎？”文老師的回答很讓我吃驚：“我早結婚了。孩子都一歲了。”“啊！可是我怎麼沒有看到呀？”老師説；“我把孩子放在他外婆家了。”説着，文老師的眼淚簌簌地流下來了。我上前遞上紙巾，只見老師呆呆的望着遠空，眼睛中還閃着淚光，想必是在思念遠方的家人吧。老師接過紙巾，輕輕地擦了擦眼淚，調整情緒後又説道：“我真是狠心，丟下孩子就走了。”我上前抱住老師：“您也是為這裏的每個孩子呀！”晚飯好了，文老師擺好碗筷，“快來吃飯吧！”，文老師熱情的招呼我吃飯，我們一起有説有笑的吃完了這頓飯。

時光匆匆流逝，我結束了生活體驗，離開的時候，老師送了我一張手帕，我依依不捨得向老師告別：“再見，我以後還會回來看你們的。”老師動聽的聲音又在我耳旁響起：“歡迎你下次再來！”“拜拜！”我揮了揮手，上車走了。

這就是老師，這就是山村的老師，他們用他們的質樸純真感染着每一個人！他們沒有舒適的辦公室，沒有豐厚的犒勞，他們有的是對山區孩子的無私的愛，對山區教育執着的愛。他們付出的心血數不清，他們留下的眼淚數不清，他們為孩子所做的一切數不清……