狀元筆作文6篇

我們平時可以多讀一些優秀作文來提高自己寫作文的水平，作文分數的高低表達了我們寫作能力的水平，寫文書吧小編今天就為您帶來了狀元筆作文6篇，相信一定會對你有所幫助。

狀元筆作文篇1

(這就是好的考場作文題目——緊扣材料立意，無跑題之憂。為什麼不追求更好的題目呢?又扣題又有文采的，比如來句詩或格言什麼的，亮瞎眼。拜託，那種題目是想有就有的嗎?那是才華和靈感剛巧碰在一起從石頭縫裏蹦出來的，不是老師教的，也不是刻苦訓練就指定有的。考場作文，除非妙手偶得好題，否則無需耗時在題目上苦吟纏鬥。直白表達，鎖住材料立意即可。但兩句為題的習慣似已固化，徐老師用了三個短語，有新意還是會詫異，恐因人而異)

大學生小朱決定放棄大城市的網絡工程師的體面工作，回家和父母一起養螃蟹。想必此舉不僅其父母會強烈反對，連鎮裏的人們都會唏噓感歎吧。一邊是高學歷，體面高薪;一邊是憑體力，辛苦耗時，為什麼要放棄一切回到起點再創業呢?作為一名踏入社會的大學生，此時該何去何從?(第一段概述材料是時評的常規寫法。徐老師行文熟練，對比之後，緊跟兩問，已預設後文的思路。但引述材料注意樣子不要走形，如父親明確反對，母親含蓄反對，想必就不準確。而材料沒有明寫的，倒可以合理推測，如連鎮裏的人們都會唏噓感歎吧，這就強化了事件引起的社會反響。還有，小朱抓了一天螃蟹後，已由最初想靠體力養螃蟹，轉變為憑技術賣螃蟹，螃蟹還是那個螃蟹，人已經不是最初那個人了)

近幾年聽聞了北大學子放下身段回家賣豬肉，大學生回農村種地，包山林種植等事件，社會反響強烈，褒貶參半，眾説紛紜。之所以現代中國社會中出現大學生就業的逆潮，原因有很多。一方面是受供大於求的就業形勢逼迫，另一方面是社會不斷進步，人們的就業觀念在發生變化。到底值不值當?該不該放棄學歷專業，自行創業呢?我想答案恐怕在個人心中。(這段徐老師又做了個很好的示範——把個體事件置於社會背景下來談。這樣寫有幾點好處，第一，文章的寬廣度就有了，由小朱的事，帶出對時代、對社會的大局掃描。其實，一個完全孤立的事件，是沒有社會學意義的，除了滿足下人們獵奇的八卦心理，並沒有多少談論價值;第二，可以展示作者的閲讀面和聯想能力。這樣的段落，可以檢測出學生是廣泛的閲讀者和思考者，抑或只是個刷題機器。第三，徐老師在文中對類似事件的評價分寸拿捏得很好。另一方面是社會不斷進步，人們的就業觀念在發生變化一句，既扣本文立意，又透露出徐老師對大學生就業逆潮持肯定態度，但她並沒有擺出為年輕人指點江山的導師姿態，而是又拋出兩問，和讀者分享思考。結句我想答案恐怕在個人心中，是百毒不侵金剛不壞的萬能句。你説我叫圓滑，我説我叫周全;你説我沒態度，我説沒有態度不是一種態度嗎?你説我詭辯，我説個人心中難道不應該是每個人思維行事的起點嗎?習近平總書記還諄諄教誨我們不忘初心呢!身段和逆潮兩個詞體現了語言的凝練，加引號讓其凸顯，否則泯然也)

小朱雖然體驗過父母養蟹的辛苦後，不再想養螃蟹。但是他沒有放棄這種創業的想法。他不再單純地回家接過父母的衣缽——傳統方式養螃蟹，而是結合自己的專業---網絡，尋找新的出路——電商賣螃蟹。如此一來，既不荒廢自己的專業，造成人才的浪費，又能走出傳統的畢業—工作—退休的就業模式，避開應聘大潮，自主創業，自己當老闆。或許，這是一種明智的選擇。(這段看似不長，但如地處鎖鑰，居之要衝。其一，材料看準了，養蟹是小朱回鄉的前奏，也被朱父視為欠揍。高潮在不改初衷，只是調整目標。其二，徐老師寥寥數語，就點出了小朱微調這冰山一角下面的意義所在：避過文弱書生體力的短板，發揮大學生知識和技能的長處;重複即是倒退，創新才有進步;職場表面光鮮，實則生態逼仄，農村看似一窮二白，焉知不是有志者大有作為的舞台)

反觀當下一些大學生，高不成低不就，最後也只能勉強找到一份工作，專業還不對口。許多大學生只把眼睛盯在大城市、大單位、高收入、高地位的工作崗位。一份大學生就業權威調查顯示，有72%的學生選擇北上深這三個城市工作，可見大學生就業期望值之高。同時，一些高學歷的人才又盲目從眾，不知道自己的特長潛能，工作後又開始厭惡本職，造成雙方資源的浪費。2008年一企業原計劃用年薪10萬元招聘15名賣豬肉的員工，最後竟然有包括香港科技大學、中大、華工在內的1500名研究生投送簡歷，真是學子如潮就業難，碩士爭相競豬倌。1500位大學生研究生中一定不乏英語、計算機、工程建築等專業的高精尖人才，他們真的是心甘情願丟掉自己喜愛的專業，去從事與他們辛辛苦苦學了多年的專業不相干的工作?恐怕未必，大多數還是從眾心理在作怪。(這段中心意思是批評大學生就業專業不對口和從眾，以此襯托小朱結合本專業欲成鎮裏賣螃蟹第一人，是明智的選擇。例證有很強的説服力，具體到城市、專業、年份、年薪、人數(一企業能説出公司名更好)。例證越具體越有力，越籠統越可疑。這就要求平時積累素材要用些苦辦法下點笨功夫。凡能把文章寫具體寫細緻的學生，閲卷者是可以從中判斷學生良好學習習慣和態度並予以褒獎的)

轉變就業觀念，發揮專長，做到極致，才能成狀元。小朱如果能夠在電商賣螃蟹這條路子上開動腦筋，發揮優勢，想必也能成為下一個陸步軒。當年陸步軒從北大中文系畢業後下海，靠賣豬肉的超高業績一鳴驚人。之後幾年，經過一番探索和掙扎，結合互聯網，陸步軒成為北大師兄創辦的壹號土豬品牌的顧問和屠夫學校的校長，檔口遍及全國，培養了6000多名賣肉人才。他對記者坦言，自己和師兄一起賣豬肉做到極致，也是光榮的。可見，轉變觀念，做到極致，才能走出一條新路。(轉變觀念是橫向騰挪，做到極致是縱深挖掘。轉變觀念固然不易，讓新觀念落地、生根、開花、結果，更是難上加難。本段再次用事實勝於雄辯的例證，有名有姓，為小朱的選擇做有力支撐。當年北大學生賣豬肉的事件被炒得全國皆知，但至今恐怕極少人能説出當事者名字。如果把陸步軒換成有個人，證據確鑿就變成了語意含混。經常在學生作文裏看到無處不在的有個人，有的屬於遺忘性信息殘缺，有的根本就是借有個人瞎編亂造，後者是很壞的文風，要不得。還要注意徐老師在本段提及的兩個信息細節：壹號土豬品牌和屠夫學校的校長。這兩個信息暗示了陸步軒取得今天的成就，和他擁有的知識背景是分不開的，否則他再勤奮也成不了企業家，頂多是個熟練的屠夫。同時也類比性地暗示了，小朱發揮專長走電商賣螃蟹這條路，未來將遠超身體辛苦的父輩)

時代在變化，每個人自我價值體現的方式也在變化。小朱就業思想的轉變是前提，敢於邁出這一步是艱難的。但是更難得的是不放棄自己的專長，緊跟時代的步伐，堅持自主創業，走出一條屬於自己的與眾不同的就業之路，這才是智者。正所謂三百六十行，行行出狀元。(段首句出現自我價值體現，這是昇華。在馬斯諾需要層次原理中，已超越安全的需要(賺錢)和尊重的需要(體面)，達到最高的自我實現的需要。至此，已把小朱的就業轉向，提到了人生道路的選擇高度，提到了實現人生價值這一終極目標上。這好比一場利弊之爭的官司，一路打上去，最後由最高法院做出了實現人生價值的終審裁決。徐大法官的判詞理據充分，幾個關鍵詞抓得很準：專長時代創業與眾不同。小朱，還猶豫什麼呢，擼起袖子，幹吧)

就業之路漫長，上下自主求索，以長揚長，終將成為行業的狀元。(名言、成語、俗語，化用至化境，就是任何語言材料信手拈來，麪糰似的任你搓揉)

?總評】

有的才子老師喜歡寫下水作文，但寫來是讓學生仰望拜服的;徐曉花老師這篇下水作文，寫來是給學生示範模仿的，於是她在行文中剋制住自己的才華，把招數和套路都慢慢地比劃出來，讓學生看清楚，學得到，甚至平實的文風和偶爾的破綻會引誘某些學生才子起超越之心，在此基礎上修改潤色。這是無我之師，這是典範的下水文。

狀元筆作文篇2

有理想才有可能!這是央視的一句廣告詞，言外之意就是説理想是我們成就事業的基石。身為高中生的我們，每個人都有着美好的理想，但是否每個人都好好珍惜了嗎?

很多的事例證明，我們要珍惜所擁有的理想，才能最終獲得成功。有一個小男孩問美國前總統克林頓是這樣當上美國總統的，他的回答是，我從16歲時，就下決心要為國家服務，我以林肯總統為榜樣，不斷學習，準備，抓緊各種機會不懈地追求、奮鬥，終於有一天，我踏入了白宮，實現了自己當初的理想。試想，假如克林頓總統因為艱難而放棄了這個偉大的理想，不為成為世界上最強大的美利堅合眾國的領袖而努力奮鬥，那麼，也許不僅僅要改變他個人的歷史，恐怕美國的歷史也要改寫了。

偉大的理想之所以偉大，是因為要實現偉大的理想是要付出常人所辦不到的付出。想要做一個與眾不同或是非凡事業的人，就應該謹記自己的理想，並不斷為之奮鬥，堅持到底，讓理想不再是夢，而是現實。著名的俄國大詩人普希金就説過，應為理想而去奮鬥，別相信那些荒唐的夢。這句話説明了為理想而奮鬥就是珍惜自己的理想。

人，只要有一個理想，就會有所追求，什麼苦都能受，什麼環境都能適應，例如貝多芬雙耳失聰之後，沒有放棄自己的理想，在無數次艱辛的彈奏之後，終於取得了音樂界最偉大的成就。沒有理想，則沒有名副其實的品行和生命，奮鬥便失去了動力。因此，我們不能輕易放棄所擁有的理想。

有了理想還得志在高遠，因為理想決定態度，態度決定成就。在剛進入高中時，大家都説出了自己三年後的大學夢，是多麼的自信，慷慨激昂啊!

年輕的朋友們，請你們在珍惜時光的同時，也珍惜你們所擁有的理想吧，用自己不懈奮鬥的青春，讓理想在我們的生命中開出絢麗的花朵!

狀元筆作文篇3

滄海霽月，落崖驚風。一花一世界，一葉一菩提。在燈紅酒綠的都市中，在餘音繞樑的低迴處，在清風送爽，點點星光之下，人，如同窗外的簾燕，在歸途中幾度徘徊。

能見證人類在現代化的大路上越來越遠的一個代表性羣體之一便是貓。曾幾何時，貓已經從肩負重任的衞家戰士蜕變成養尊處優的寵兒。當我們高唱“老鼠愛大米”的時候已激不起貓的半點兒鬥志——它早已轉變了習性，愛上了魚。是什麼使貓失去了捉老鼠的本能?又是什麼使貓從獵人變成獵物?我想説“不”，貓決不是坐享其成的觀望者，它的體內還潛存着奮鬥的本能。

隨着歷史的飛躍和時代的變遷，人類用雙手創造出生生不息的文明。文明的力量是偉大的，它不僅存在於精神，更滲透進政治、經濟等物質生活的各個領域，這不僅僅大幅度提高了人類的生活水平，也在很大程度上改善了人類的生活環境。我們不否認這種變化帶給人類的優越，但伴隨着進步而來的種.種矛盾也日益突顯。

而對優越的物質環境，人們失去了奮鬥的本能，越來越不願勞動，甚至恥於勞動。各種高端科技產品及機器都以代替人類勞動為主要目標。殊不知，雙手的解放引發了思維的惰性。奮鬥與勞動是大自然賦予的本能，而自然的本能在逐步褪去了，也標誌着人類作為一種自然的生物卻脱離了自然，離自然越來越遠。

春來花自青，秋至葉飄零，這便是自然留給我們的本能。情感也是如此。

“住在布達拉宮，我是雪域。

走在拉薩城中，是世間最美的情郎。”

這是倉夾嘉措留下的詩句，也是他對於人性本能不可抗拒的寫照。他充滿傳奇色彩的一生，全是為這種本能而活。他不貪戀權位，更不為財富而誘惑，他的心，時時刻刻尋找人間最真實的情感，他把人間的至真至愛，把人間最美好的天性釋放得淋漓盡致。

問佛：為什麼總也遺憾?

佛曰：沒有遺憾，無法體味幸福。

問佛：為什麼下雪總在夜裏?

佛曰：美好的東西總在不經意間流走。

倉夾嘉措這樣問，人類也這樣問，因為我們總是在美好中留下遺憾，正如我們已淡去的本性。

貓被誘惑矇蔽了雙眼，忘記了本能。但我相信，人不會在科技的溺愛下失去追逐真性情的天性，更不會失去奮鬥的本能。人是一隻簾燕，在自然的窗前徘徊，依然如泉般清澈，依然如茶般香醇，也依舊滿身花雨又歸來。

狀元筆作文篇4

中國俗語有云：“三百六十行，行行出狀元。”每一個社會階層，社會職業都是平等的。北大學子賣豬肉致富、清華狀元當保安，這樣的就業真的屬於人才浪費嗎?答案是否定的。高學歷畢業生低職就業，並不屬於人才浪費，放好位置，就是成功。

試想，如若沒有遠見卓識，又何來今日電商輝煌。現在電子商務飛速發展，方興未艾，但十幾年前的它卻並不被世人接受。劉強東作為中國人大畢業生放下身段，並沒有刻意抬高自己，投身於這一未被開挖的寶藏之中。他並不是比別人多了聰明和勇氣，而是多了遠見與謙遜，在同學們都入職跨國公司高薪就業時，他毅然決然投身電子商務。假想，如果劉強東和其他學生一樣高薪就業，又何來今日京東的盆滿金缽。小米創始人雷軍的武大學歷，聚美一哥陳歐的海歸身份，並不能阻礙他們前進的步伐，在那個互聯電商並不熱火的時期，他們的遠見與智慧似乎已經預料到他們的今日燦爛。

試想，如若沒有淵博學識，又何來舞台上的耀眼奪目。在娛樂圈這個似乎只重“顏值”的圈子裏，“高智商”似乎成為了陪襯，然而即使如此，娛樂圈中的眾多“學霸”的高學歷依然能成為他們成功路上的風帆。高曉鬆出自清華世家，而自己卻投身音樂之路，被嘲作“戲子”也再所不惜，因為他的堅持，因為他的學識，《同桌的你》在那白衣飄飄的年代陪伴多少人走過青春。成功絕非一時的偶然與外在的膚淺，名校畢業生雖然投身於不被世人所接受的職業中，但他們內心所藴含的學識與智慧更是那些其他人所無法比擬的，相比之下，高學歷者的學識似乎更能為他們的成功加油助力。就像畢業於多倫多大學的林志玲與復旦大學的尚雯婕，學識的涵養能使她們走得更遠更平坦，更能走出屬於自己的成功之路。

試想，如若名校畢業生都高薪就業，那難道不是浪費嗎?在世人世俗的眼光中，高薪就業就是成功，大富大貴就是成功，眾多年輕人為世俗的鐐銬所禁錮，不得不放下自己的興趣愛好，投身擠進獨木橋。扎克伯格在挑選員工時看重的是員工的熱情而非學歷，因為學歷可以學得，熱情則不能，“興趣是最好的老師”。放下本心，盲目追利，這才是人才浪費。

大眾創業，萬眾創新。每一個職業都無高低貴賤之分，高學歷者沒有必要定去高薪就職，尊重選擇，做好自己，就是成功，就能產生巨大價值。

狀元筆作文篇5

我也偶爾會在文章裏，暢想未來斑斕的圖景;我也偶爾會在白日夢中，痴想如果我回到古代會有怎樣的奇遇。但是如果時光穿梭真的能夠實現，如果有人邀請我遷居到另一個時代，我一定會堅定地告訴他：我不願意。

因為我愛這個時代。

我愛這個時代，因為我的根在這裏。我已經習慣了這裏的電視、電腦、洗衣機，習慣了和好友在電話上的閒聊或討論，習慣了家門口的菜市場，習慣了人滿為患的公交車。更多的，已經融入血液，成為深深的依戀。我無法想象，我該怎樣與古人談論維生素或是微積分，也不知如何才能使他們接受自由乃天賦人權。我也無法想象，未來的世界究竟會怎樣發達，又會怎樣問題重重?我接受了這時代的滋養與教誨，註定了我對這時代無盡的依戀。

我愛這時代，因為這時代充滿美與機遇。雖然，這時代裏有着像藥家鑫殺人、小悦悦遭遇冷漠路人、動車事故、食品安全屢出問題等危機，但這時代裏也有"最美媽媽"、"最美大媽"、"最美老外"等等真善美的典型。青少年越來越多地投身社會公益，從爭當志願者到支教助學到為環保人權奔走呼籲，他們的身上彰顯了品格精神之美，也讓人看到，我們的舞台正在變得越來越大，我們有了越來越多的追求夢想的自由。當我看到"菜花甜媽"站在舞台上羞澀而自信地唱出《送你葱》，當我看到18歲少年已經在華為基因中從事喜歡的研究，我知道，這個時代如此美好，這個時代夢想更近，人生更加豐富多彩，機遇無窮!

我愛這個時代，因為建設它的責任已來到我們的肩上。我們從降生之時起，就承載了家庭的期望、祖國的期望。我們也無數次構想過自己的事業，遙望過自己的理想。只有我們能繼承父輩的事業，只有我們能為後輩的幸福奠定基石。這份光榮的使命讓我們怎能不心潮澎湃，心懷自豪!這個時代，既是我責任所在，也是我心之所在。

我為這個時代而激動自豪，我為這時代而夢寐思忖。縱然還有千千萬萬個別的時代，它們自由熱愛它們的赤子。我愛這個時代，我的根、我的夢、我的責任所在!

狀元筆作文篇6

路，既然已經踏上了，不管是平坦的，還是那佈滿荊棘的小路，我都應該勇敢地走一下去。

人們常説：秋天是金色的豐收的季節。然而，在那秋風蕭瑟的九月裏。我的人生轉折點便開始了新的一頁。當我手中拿着那張錄取通知單時，我冰涼的內心感到了刺骨的寒意。我雖如願地考上了那所普通高中，但由於種.種的原因，我卻不得不放棄上普高的機會，而走進了職中的大門，因此也就胡里胡塗地報學了金融專業。

“讀職高金融專業，能有什麼出息嗎?”面對親朋好友的一席話，我的內心像被萬支針扎一般深深地刺痛了。我恨自己的不出息，蒼天對我的不公平，歎息命運對我的捉弄。既然讓我考上了，卻不能讓我如願地去那裏讀。然而面對這一事實，我只能“既來之，則安之”。對學校所開設的那些陌生的學科，我也只能一門門地學，一點點地啃，慢慢地培養自己的興趣，來尋找我人生的轉折盡頭的路途

我應怎樣學習好我所選擇的專業呢?我學這些將來能有出息嗎?我學這個到底目的何在?我不停地問自己。我越來越感到自己前途的渺茫，至於出息，我更是無法想象!我覺得自己什麼都不如別人，親戚朋友間我在什麼學校讀，我總是避而不答，覺得羞於啟齒。唯有家裏人一直鼓勵我和支持我，不管是普高還是職高，路既然已經選定，就該義無返顧地朝前走，付出總會有收穫的。

我醒悟了，我既然選擇了職高這條路，就得專心地學習，練好自己的特長。正如人們常言：“三百六十行，行行出狀元”。是職高還是普高這都已不重要了。最重要的是我將怎樣撐開未來的一片天空。