批註好作文5篇

為了明確作文的主題和立意，我們一定要認真對待才行，大家平時多寫一些作文，這樣可以提升我們的寫作水平，本站小編今天就為您帶來了批註好作文5篇，相信一定會對你有所幫助。

批註好作文篇1

低碳、綠色，其實就是近年來的舶來品。對於我們這樣的窮國家，沾上洋字的詞或是有點血緣關係的，除了洋鬼子，都是好東西。

然而換一個角度，其實也是奢侈品。很顯然，我們不可能強求美洲土着改燒天然氣，也不能強迫一個辛苦多年才買上轎車的白領使用清潔的氫能源。這樣想，綠色生活和我們平頭老百姓似乎毫無瓜葛了。

這就牽扯到一個很惹眼的話題——-平等。

在西方國家的法律中，平等是一個高頻率的詞條。不管是頂着怎樣的冠冕，他們總堂而皇之地宣稱：人人生而平等。其實真相不是如此，幾百年來的教訓告訴我們：生是平等的，但是生下來就不平等了。比如你生在美國，家庭優裕，前途光明，你自然有能力燒天然氣;氫氣用不上，也可乘坐磁懸浮之類的公共交通工具。但是很不幸，投胎的時候你走錯了輪迴，降生到五千年文明的中國，也只好提着尚未滅絕的塑料袋，呼吸着工業文明產生的廢氣，在城市中奔忙嘍。更加不幸的是，你還要經常看到或聽到西方國家(或洋鬼子)指責你們不環保啊，不綠色啊，於是你憤怒了，義憤填膺，叫囂着要怎樣怎樣。但是收回遙遠的視線，低頭面對真切的生活，綠色依然遙遠，屬於天邊外的東西。

西方學者在考慮問題時總是忽略平等問題。當然，這兒的問題是指他國利益問題。無論是怎樣的主義，怎樣的理論，都不能忽視實際的情況，也就是現在人們常提在嘴邊的特殊國情。

生活水平，社會發展程度，以及人們的文化素質，決定了各地千差萬別的價值觀，同時也限制了他們的生活方式。綠色生活，自然可以作為發達國家的生活方式，但是卻不能以此來強迫尚待發展的貧窮國家。綠色生活所宣傳的理念自然是正確的，值得效法的，但是我們不能硬要騾子去代牛犁地，也不能讓羊產牛奶。同樣的，也不能讓燒煤都有困難的百姓去燒更加昂貴的天然氣、氫氣吧?

生下來雖然不平等，但我們可以用自己的智慧來消弭一些差異。對於綠色生活，我們不能面面俱到，但我們可以量力而為，可以用少污染少浪費來減輕環境的壓力，可以告訴朋友鄰居少用一個塑料袋。

如果能夠用平等的眼光客觀地看問題，這些生活中的小事又何嘗不是綠色生活的一部分?

批註好作文篇2

“寫人”和“做人”

正楷的“人”字怎麼寫?在很多人看來，這很簡單。是的，誰不認識或不會寫“人”字，不就是一撇加一捺嗎?

可是，當我們換一個角度，認真深人地看“人”字時，就會被它那巧妙的結構所吸引，也會為它那運筆的細節感歎。一個小小的“人”字，竟包含着這樣不可忽略的細節，竟藴含着這樣非同一般的含義。

“逆鋒起筆”這是寫“人”字的第一步。不光是“人”，大部分字都需要逆鋒起筆，這樣，字才有骨，字才端正。起筆起得好，後面才能寫好。做人亦是如此，只有嚐盡酸甜苦辣，遇盡挫折逆境，“逆鋒起筆”，才能完美出鋒，獲得成功。但是，成功過後，還需要“藏而不露”，對人來説，即是謙虛，面對成就，不驕不躁，腳踏實地，虛心做人。

“中鋒用筆，不偏不倚”，這是寫“人”字的第二步。“中鋒用筆”，這樣這一捺的起筆才直，隨着力度的增加，“中鋒用筆”就顯得更為重要，這樣才自然，線條才有力，才優美，才能“不偏不倚”。做人也是這樣，只有正直，剛正不阿，才能在社會上立足，才能站穩。因此，人光有足夠的成就和謙虛是不行的，還需要一個正直向上的靈魂來支撐，才能更好地發展。

“停滯迂迴，緩緩出頭”，這是寫“人“字的關鍵，它決定了一個“人”字的審美價值。在書法上，這裏有一個迂迴醖釀的過程，在這裏，需要將筆緩緩收回，然後稍稍提筆，最後下壓緩緩出頭。這就好比進退的人生，在“退”中沉澱自己，積累經驗，才能蓄勢待發，更好地“進”。只有知進退，懂榮辱，能屈能伸，才能獲得更美好的人生。

做人如同寫“人”，寫“人”感悟做人。“人”的描紅在“米”字格中才能規範，做人也是，只有在法律和道德的約束中做人，才能真正成就人生。描紅是對寫“人”的學習，學做人也像描紅，需要不斷練習，不驕不躁，耐心琢磨方法，才能不斷突破，不斷進步。

寫“人”不簡單，做人更不容易，我們要從小開始，從現在開始，學習“寫人”和“做人”。

佳作點評

內容點評：立意新穎，見解獨特。文章開篇由正楷“人”字的寫法説起，由此得出“一個小小的‘人’字，竟包含着這樣不可忽略的細節，竟藴含着這樣非同一般的含義”這一觀點，立意新穎獨特。

表達點評：語言準確，化用無痕。本文語言豐富多彩，長短句、整散句並用，氣勢十足。文中始終洋溢着詩意的氣氛，情感豐富而真實，讀來意味深長。

特徵點評：論證充分，結構完整。文章主體部分，從“逆鋒起筆，藏而不露”“中鋒用筆，不偏不倚”“停滯迂迴，緩緩出頭”這三個角度加以闡述，在論述上有層次感，能做到步步推進，論證很充分，結尾段再進行點題，結構完整。

批註好作文篇3

當代青年的理想

蒙田指出：“一個人若是沒有確定航行的目標，任何風向對他都不是順風。”對於當代青年來説，理想是青春的美麗風采。當代青年要夯實自己的理想之基，滋潤理想成長的土壤，讓理想在行動中閃爍着當代青年的亮光。那麼，我們當代青年如何實現理想呢?

修身是當代青年實現理想的基礎保障。我們活在當下，要注重加強個人的品德修養，不斷砥礪品德，雕刻心靈的粧容，鑄就一個高尚的人格，讓理想之花綻放。當代青年要注重提升個人品格，多在個人基本修養上下功夫，時刻用真善美來打造自己。就像袁隆平爺爺那樣，注重培植自己的遠大理想，於是他鑄就了禾下乘涼的夢想。我們始終要把錘鍊品德修養作為提高理想境界的法寶。

矯思是當代青年實現理想的重要方式。在成長的過程中，青年理想遠大，不斷在青春歲月中砥礪自己，使自己在思想和認識上切實符合時代發展的需要。魯迅先生棄醫從文，就是將自己的夢想不斷與中國實際相結合，用手中的筆書寫文章，改變國民的劣根性，從而成就了其輝煌的人生。要端正思想，調整態度，提高自己的素質和能力，不斷在思想上進步，符合當下的時代精神。我們當代青年的修身立德要與實現人生價值相結合，把理想信念與時代精神結合起來，國家和民族才有希望。

立義是當代青年實現理想的必要條件。“立志而聖則聖矣，立志而賢則賢矣。”當代青年要志存高遠，激發奮進的潛力，讓理想的曙光照耀前方。路要一步步走，每天都完成一個小目標，把立義與道德認知結合起來，貼合目標實際，完成心中的計劃，不斷探求人生的真諦。只有深入認識“立義”的內涵，才能正確把握理想的方向，不斷成就當代青年的非凡人生。

行動是當代青年實現理想的立身之本。有志者青春無悔，追夢的道路是幸福的，通過汗水和努力，一切都會變得觸手可及。為了實現理想必須坦然面對出現的困難和挫折，從而克服困難，戰勝挫折。當代青年要突出實踐的作用，多讀“有字之書”，注重學習人生的經驗和社會知識。風雨中的人生對當代青年來説是一種歷練，更是一種動力，沒有等來的輝煌，只有拼來的精彩。

在當下社會，作為當代青年，我們承擔着時代賦予的重任，要勇立時代的潮頭，處理好修養、矯思之間的關係，不斷增強對理想的保障，才能順利抵達理想的彼岸，努力創造我們當代青年的無限精彩人生。

佳作點評

內容：觀點明確，時代性強。本文開篇點明中心觀點，然後在具體寫作時，將分論點作為關鍵句進行呈現。內容豐富，富有濃厚的時代氣息，結合當代青年的思想特徵進行深入論證，體現出時代性。

表達：層次清晰，論述有力。文章注重結合理想進行論述，採用“總―分一總”式結構進行論述。從第二段開始，在具體論述時，各段段首句形成排比，使論述呈現出條理性，讓讀者一目瞭然，對於考生來説，非常值得借鑑。

特徵：方法得當，語言客觀。全文語言客觀有力，考生在寫作時，引用了名言名句，使語言更加流暢，富有氣勢。同時，採用了不同的論證方法，例如道理論證、引用論證、舉例論證等，這些論證方法相得益彰，具有一定的説服力，增強了論證效果。

批註好作文篇4

古時候,一個沒什麼邊界卻又鋪滿了殺機的一個時期.我存在於這一世界上.

我是一名劍客,一個冷酷無情的劍客."譁,譁"幾刀完畢一個人的生命,從沒為死去的人落一滴淚.坦白説,實際上她們和我並無冤仇,但受人指使的我不管,我只瞭解用一個人的頭能夠換得很多的錢幣,能夠把這種錢幫我的爹孃.我也感覺那樣便是報達她們的好方法.

(煙霧繚繞的村子)一户並不貧困的別人中,一對老夫妻在啜泣.她們的淚中有開心但的是擔憂.

"隨盡長大以後,但是她則是一名劍客,每日都生話在刀光血影中,真要我擔憂."老婦人道.

"是呀.當時給她起個這名稱便是期待她能安安穩穩地呆在大家身旁啊."老漢搖着頭説.一陣緘默以後,也是令人心碎的啜泣聲......

(竹林)這很美,我心中默歎.竹林的上邊都是葉片,綠綠的葉片.他們伴隨着風而搖盪,十分有波動的搖盪.我飛快地攀上竹枝,鳥瞰着浩瀚無垠極其的竹海,內心卻不怎摸舒適,由於今日我想在這般美里的地區取一個人的生命.我心倏地一下繃緊起來.

竹林中有腳步聲,我趕忙隱於竹葉當中細細地觀查,果然是他,我的每日任務.他的身旁沒有一個人,這是一個絕殺機遇!我抽出來劍,從竹的頂部俯衝出來,劍尖指向他的眉心,我的心肌承受着激動感的衝擊性,分毫沒理睬他眼裏的異常.這時候從竹林深處衝處幾對人馬.那一瞬間我看見了滿天呼嘯而過的箭,自然我已身受數箭,就輕輕地緲緲地墜落在地面上......

醒來時我已置身囚車當中了,我也那般披着一襲慘白的囚衣,秀髮散亂地蹲坐在囚車當中.從湊熱鬧的人的眼裏我知道了今日我將被斬首示眾.我的鼻部好酸,好澀,心好痛.我瞅見我的爹孃立在羣體中,抹着淚水,不僅地哭着.我明白了自身殺的人全是清官,統統是為老百姓法律效力的清官,一想起我將劍從她們人體裏拔出來來時,我頭一次感覺噁心想吐,頭一次感覺抱歉她們.一隻大手慢慢地伸入囚車,手裏還握着一朵白花,手的主人家就是他,他跟我説,我還是一個孩子,太純的小孩,純到傻的被別人運用,如同那朵白花,他還跟我説他叫花濺淚.

我猛然百感交集,由小到大還沒有人這摸説過我,一種感情被髮泄出去.時間已到,我被送到了斷頭台,手上緊握着那朵乳白色的花朵.不知道什麼時候,我眼裏蹦出一滴淚,掉在花上,然後是奔湧不僅的眼淚,這是我生平第一次掉淚,也是最後一次了.總算,一刀斬下......

(幾日後)一個孩子在街上揀到一朵花,問起母親:"這花好看嗎?"他媽媽點了點點頭,沒有迴應.

自然好看了!由於在哪上邊,有我的一滴發黃的淚.

批註好作文篇5

定強弱之變，唯“增益其所不能”

中國，有着數千年輝煌文明之大國，有着四大發明著稱於世的強國，在時針撥向1840年之際，隨歷史之舟駛入了近代的淺灘。不料，這艘華夏古船卻突遭颶風，千瘡百孔。彼時大廈將傾，在外有列強環顧窺伺，在內有政府腐敗無能。國將 不國，民無所依，萬國來朝的強國轉解淪落為任人宰割之弱國。朱門酒肉仍臭，路有餓殍無數，亡國滅種的陰影籠罩於國人頭上。洋務運動圖強軍，戊戌變法謀革新，有識之士對時代的反省，竭力救亡圖存，終究未能為中國找到正確的出路。

為何?因為他們都忘記了由弱轉強的至理在於“增益其所不能”的自強。

故而，《體育之研究》有兩句格言振聾發聵，流行至今：“野蠻其體魄，文明其精神”，讓強者得以“增益”的，不僅應有好體魄，更應有好精神。二者不是孤立存在，而是互為因果。洋務運動只圖強軍，戊戌變法徒謀革新，在偏頗的道路上“增益自身”，走出的自然是曲折的道路。練就好體魄，“男兒何不帶吳鈎，收取關山五十州”之志便有了根基，既有報國豪情，自然更知曉強身健體之重要，精神與體魄各自得以增益，由國貧民弱變國強民盛便指日可待。所謂“少年強則國強，少年雄於地球則國雄於地球”是也。

時針再次撥向1917年，那是十月革命的星星之火還未成燎原之時，偉人毛澤東卻已經清醒認識到，要改變這個糟糕透頂的世道，讓華夏從羸弱走向強盛，必然需要一場轟轟烈烈的血與火的革命，有理想又有體魄之青年才是國之希望。“生而強者不必自喜也，生而弱者不必自悲也”，雖萬馬齊喑，風雨如晦，毛澤東仍預言，有志青年不必是天生的強者，只要“增益其所不能”，改變了自己，便意味着改變了國家。

昔日毛澤東之斷語，在時針撥向2021年之際依然是驚雷在耳。今日中國，從一窮二白到國富民強，從一貧如洗到全面小康，無不體現着“增益其所不能”的自強。今日中國，公路成網、高鐵飛馳、巨輪遠征、戰機翱翔、嫦娥登月、北斗問天……古老的土地上處處是活躍的創造。雖然強盛的時代給予了我們富足的生活，但自得其滿又“濫用其強”，在這繁華盛世“躺平”“佛系”，那麼“眼看他起高樓，眼看他宴賓客，眼看他樓塌了”的讖語必然再次落在個人和國家頭上。

故此，每時每刻，吾輩都應秉承“增益其所不能”的自強。唯其如此，廣袤的大地上才可再次書寫神州的華彩篇章。

佳作點評

一線串珠，內容豐富。文章的一大亮點是以“時針指向……”來串聯起了1840年、1917年、21世紀三個時間節點，分別點出1840年後圖強國卻無法自強，最終“由強轉弱”，1917年謀自強後讓中國逐步發展，21世紀以來謀自強讓國力全面提升，終於“由弱轉強”，“自強”貫穿全文，串聯了全文主線。

立意高遠，視野開闊。考生在寫作時選擇宏觀落筆，先從中國曾經的衰敗和救亡圖存着手，引出“由弱轉強的至理在於‘增益其所不能’的自強”，接着筆鋒一轉，以材料中《體育之研究》引出“野蠻其體魄，文明其精神”才是救國之道，然後結合時代“增益其所不能”的自強的表現，最後再號召我們秉承這種精神。立意高且行文深，十分出色。