欣賞的作文推薦8篇

大家在寫作文時一定要找到適合自己的方法，從不同側面去開掘事物本質，這樣的作文才是出色的，下面是本站小編為您分享的欣賞的作文推薦8篇，感謝您的參閲。

欣賞的作文篇1

你剛看到這個題目，一定很驚訝，讓什麼？糧食？水？生的希望？不，都不是，只是一次小小的讓座，但給了我很大的感觸。

那天，太陽施展着渾身解數，在太陽下的我正在車站期盼着90路公交車的到來。過了一會兒，車終於來了，我一個箭步奔上了公交車踏板，鑽入了了人羣。

公交車上的乘客比較稀少，但座位已經坐滿（加上我）。正當我恍惚之際，一位瘦小的老爺爺走上了汽車。我正準備讓座，卻發現其他乘客都無動於衷，我想，其他大人都不讓座，而我是個小孩子，也就算了。

正想着，車身顛了一下，老爺爺一個沒抓穩，險些摔倒。一位中年男子趕緊扶助了老爺爺，並起身讓座。

看到這一幕，我心裏有些內疚，我為什麼沒有讓座呢？如果讓座的話，老爺爺一定不會出狀況，但我同時也感到很欣慰，這位中年叔叔是一個美麗的縮影，在這座城市裏，還有很多像那位中年男子一樣的人，相信這座城市一定不會失去魅力，和諧共處的陽光會普照這座城市。

公交車仍發出單調的聲音行進着，沒有人清楚地記得剛剛那一幕，那象徵着美好未來的一幕。這件事永遠珍藏在我的心底，我常常回憶它，也願意回憶它，回憶起這件平凡而又感動人心的一幕。

欣賞的作文篇2

北宋仁宗時期，西夏軍隊經常來騷擾邊城延安。有一年，他們的數萬大軍將延安城圍困了七天七夜，期間，有好幾次差一點就攻破了城池。眼看城內糧草漸少，城外又不見救兵，不僅士兵百姓人心惶惶，就連地方長官範雍也是束手無策。這時，一位上了年紀的低級軍官勇敢地站了出來，他對範雍説：“我就是在這兒長大的，已經經歷過好幾次這樣的圍困了。有一次，情形應該比現在還要危急，但西夏人並不擅長攻城，最終也沒能把城池攻破。我看這次也一定攻不下來，沒有什麼好擔心的。我願意拿自己的人頭擔保——如果敵軍能攻進城裏，大人砍我的腦袋好了!”聽到這話，範雍懸着的心終於放了下來;隨之，他便召集全城軍民，讓這位老軍官現身説法，終於使人心穩定了下來。由於萬眾一心，眾志成城，西夏軍隊自然是屢攻屢返。待援兵趕到、圍困解除之後，範雍便火速上報朝廷，請求獎賞和提拔這位拔得頭功的老軍官。

自此而後，這位老軍官便成了膜拜的對象，只要人們談起誰懂軍事，第一個提到的肯定是他。一天，昔日的戰友又在談論“延安保衞戰”時，恰好趕上老軍官巡視至此;於是，便有人好奇地問他：“你真見過比那次還危險的圍城麼?”“圍城確實見過，但都沒有上次危險。”老軍官笑道。“那——你豈不是在拿自己的性命當兒戲!萬一城池真的被敵兵攻破，你就不怕軍法從事?”另一位戰友替他擔心道。“這個問題，我在跟範長官説那些之前就考慮過了。你們想啊，如果城池真的被敵兵攻破，大家肯定都會忙着逃命，誰還有工夫來砍我的腦袋呢?我這樣説，只是為了安定人心罷了!”聽他這麼説，人們更是歎服不已。

為安定人心，老軍官便誇大其詞;這雖有自欺欺人之嫌疑，但對人顯然是有百利而無一害。然更令人歎服的是，他在為全城軍民“冒險前行”之時，卻已是為自己想好了“退路”;如此這般，自可進退自如，即便不能利人，亦不至於損己。而這，無疑是一種極為高妙的大智慧，似值得我們仔細品味。

欣賞的作文篇3

尋尋覓覓，冷冷清清，悽悽慘慘慼戚。

——李清照

在那遙遠的宋朝，你是否與我一樣感歎事世的不公，否則，怎能寫出那般催人淚下的詩詞？在那英雄倍出的亂世，你是否與我一樣有着錚錚的傲骨，否則，怎能作出“生當作人傑，死亦為鬼雄”的絕句？

你是我最欣賞的人，亦是我最敬佩的人，只恨君生我未生，我生君已逝。現如今，也只能通過那不朽的詩篇來暢想你生時的英姿。

在那男尊女卑的朝代，在那戰火紛飛的亂世，你做為一名手無縛雞之力

的女子，能做到這般，流芳百世。在那文人墨客輩出的時代，在那夫亡家破的維谷，你亦能作出這些流傳千古的名篇。此時此刻，我真想大歎一聲：“清照實乃一奇女子也！”

後人中，有人認為你的詞“不徒俯視巾幗，直欲壓倒鬚眉”，亦有人稱你為“宋代最偉大的一位女詞人，也是中國文學史上最偉大的一位女詞人”，還有人送你“千古第一才女”之美譽。

每當聽到有人讚美你，我的心中升起濃濃的喜悦時，又伴深深的遺憾。若我能穿越時空，定要見證你的崛起；若我能穿越時空，定要與你暢談詩詞；若我能穿越時空，定要拉你共飲一壺！

我欣賞你，欣賞你那獨樹一幟的風格；我欣賞你，飲賞你那語盡而意不盡，意盡而情不盡的婉約；我欣賞你，飲賞你那如思泉湧的才情……千言萬語也道不盡我對你的欣賞。

“常記溪亭日暮，沉醉不知歸路……”此時此刻，我在品賞你的逸志與才情！

欣賞的作文篇4

我最欣賞的人，不是我的老師，也不是偉大的名人，而是一個明星——易樣千璽。在很多人看來追星是一件毫無意義且浪費時間精力、影響學習工作的事情。可我並不這麼認為，如果你理智追星，那麼他將會成為你的一個好榜樣。

在一開始的時候，很多人都有這樣一個疑問——易烊千璽怎麼突然就火了呢？其實這都是他努力的結果。千璽曾經説過：“哪有什一夜成名，都是百鍊成鋼。”從小他就開始學習各種才藝、各種舞蹈。在練舞的時候。即便自己腰疼也依舊堅持練舞；甚至在舞台上因剛剛表演完而感到腰疼也只是默默撐着腰，沒有説一句話。

他還是一個有禮貌、很謙遜的人。在錄製《放開我北鼻》千璽和小炸一起玩的時候，小炸是直接喊他千璽而不是哥哥。每當小喊他千璽的時候，他都不應聲，即使小炸就在他身邊的不遠處。而一但小炸改口喊他千璽哥哥的時候，千璽則迅速起身應答。另一次錄節目千璽和主持人喝東西時，主持人要與他乾杯，千璽就趕忙把杯子遞上去。最關鍵的是，他把自己的杯子放低。這是一個尊重人的體現，這是一個許多人都容易忽視的細節，可他卻細心注意到了。這樣的人怎麼能讓人不欣賞呢？

他更是一個有公益心的人。14歲時，他用自己的零花錢默默資助了一個貧困兒童；15歲時，成為首個00後粉絲公益基金大使；17歲生日時，他成立了專屬的“易烊千璽公益基金”，而易烊千璽的粉絲也在他的影響下成立了“千度暖烊公益基金”，這是中國綠化基金會第一個由粉絲公益成立的專項基金，也是我國第一個00後偶像粉絲公益基全。

正所謂“喜歡一個人，始於顏值，陷於才華，忠於人品”。我對易烊千璽的欣賞不單單是因為他的才華、謙遜、有禮，還是因為他時時刻刻傳遞着的正能量！

欣賞的作文篇5

現在，它依舊安靜地躺在那裏，就和幾年前一樣。唯獨那封面上的條條褶皺，印證了我與它的點點滴滴。它是我最沉默的老師，名字叫《論語》。

以作業的形式來到我的身邊實在不是一個很好的選擇，這種方式似乎註定了我對它的厭惡。每一天，我都不得不一遍又一遍地打開進行抄寫，一天又一天地翻頁將它爛熟於心。那時，用痛恨來形容我對它的態度也不為過：要背也就算了，為何寫成古文，不將其翻譯；古文也就算了，為何還那麼拗口？拗口也就罷了，還非得寫那麼長。反覆的默寫檢驗一點一點地蠶食着我對它的期待，什麼破書嘛！

在去年，我終於完成和它有關的最後一次測驗，終於可以結束其幾年來對我課餘時間的“統治”。我曾經無數次幻想着結束時該如何與它恩斷義絕，但真正到了這個時候，卻竟然有那麼一絲不捨。我靜靜地翻開書，第一次不再以背誦的目的去看它。儘管那天我依舊將其奮力地合上，哼着小曲想象着與它的“永別”。

那天過後的第二天，我還是習慣性地打開這位“老友”，尋找着以前背誦的痕跡，猛然間，我意識到了內心與它的決裂欲，我怔住了。剎那間，我似乎察覺到了它的難以割捨。我依舊像往常一樣靜靜地翻閲着它，卻少了那份浮躁與厭倦，多了份享受與欣賞。

“知之為知之，不知為不知，是知也”“學而不思則罔，思而不學則殆”“知之者不如好之者，好之者不如樂之者”——《論語》談學習的祕訣，可謂深入淺出；

“過也，人皆見之；更也，人皆仰之”“文質彬彬，然後君子”“見賢思齊焉，見不賢而內自省也”——《論語》談品性的養成，可謂體悟深刻；

“己欲立而立人，己欲達而達人”“ 己所不欲，勿施於人”“君子成人之美，不成人之惡”——《論語》談平日待人，可謂一針見血；

……

那天，我看了兩個小時，越品越有味。

如今，《論語》陪伴了我三個年頭，我現在時不時空下來就會去翻閲兩下，與其説它是我的良師，更不如説它是我的益友。從開始的“學而時習之”到最後的“不知命，無以為君子……”，它所教會我的，不僅僅是為人處世的大道，更是修身養性的至理。

?論語》，一部散發着智慧光芒的語錄集，慢慢學會品味它、欣賞它，讓我受益無窮。

欣賞的作文篇6

那年夏天，我懷着好奇而有膽怯的心情踏入你的領地，呀，你寬闊的身軀一度讓我迷失了方向。很長一段時間，因為不熟悉，我只會躲在我的座位上，不敢輕舉妄動，默默地看着外面的一切。

操場上望着其他同學三三兩兩的在一起追追打打，嬉嬉笑笑，我只是這樣默默地欣賞着，我心裏知道我喜歡這裏，好想加入他們；與此同時也感到了自己的孤單，站在梧桐樹下扳着它轉了一個圈，看着落下的片片樹葉，反而產生點點喜悦，隨手拾起一片，輕輕地捻動着，撥出清晰的葉脈，我好像感受到了你的温暖。

每天，踏着清晨的第一縷陽光心情愉悦的走向你，你總是温和的迎接着屬於這裏的每一個人。我開始微笑着面對身邊的每一個人，和他們一起嬉戲打鬧，漸漸地，結識了幾個好朋友，課間總是在一塊談心情，説心事，當然大多是開玩笑。四年的光陰轉瞬即逝，離別之際我們互相依靠着坐在操場上，什麼也不説，就那麼默默地坐着，有的同學還哭了，可是我沒有，也許當時的我好沒有真正體會分別的意義，我樓上樓下的忙着找老師同學合影留念，可是我忘了給你照一張完整的照片，當時緊張的複習讓我不暇於爾，不過還好每張合影都是以你為背景的，每每看着一張張照片總能想到你的樣子。

踏入新的校園，一切都很好，卻沒有當初的親切和温暖，也許還不適應，也許是對你的留戀每當看到或聽到有關你的東西，心中總感覺有一種濃濃的情誼，真想回去看看。

終於有一天我回來了，站在門口久久的看着院裏能看見的一切，依然是那麼的熟悉，輕輕地走進去，踩着軟軟的跑道，撫摸着那棵挺拔的梧桐樹，仰望着它高聳的枝幹，彷彿又回到了從前，一切都好似在眼前，卻感覺好遙遠，新的學生，新的課桌，原來的教室已不再是原來的學生，我原來的座位上坐着一位同樣清秀的女生，講台之上老師依然滔滔不絕，只是頭髮有些花白。陪伴了四年的同窗，老師，怎能讓我忘記，徘徊在操場，遲遲不願離去，當我再次站在那個位置，我感覺我還是那個孩子。夕陽為你鍍上了一層金邊，逆光而視總感到絲絲温暖，無論我得意、失意，想起你總能讓我從容面對新的一天。

驀然回首，放眼繁華，你依然在那裏，我親愛的母校。

欣賞的作文篇7

昨天晚上，我幾乎熬了一個通宵，好不容易完成了老師佈置的習作。

第二天早上，我從睡夢中醒來，天已經大亮了。我急忙起牀，顧不上吃早餐，就手忙腳亂地把書揣進書包裏，連自己的習作本丟在寫字枱上也沒看見。我像一隻受驚的兔子，飛一般地跑到了學校。我剛走進教室，氣還沒有喘過來，組長就來收習作本了。我慌亂中拿出練習本，看也不看就交給了她。

下課了，我興致勃勃地在教室裏幾個同學閒談。忽然，同桌的丁濤跑進來告訴我：“戴巍，老師叫你到辦公室去。”我心裏一陣緊張：“糟了，又要‘刮鬍子’了。”剛才愉快的心情頓時消失得無影無蹤。

我一走進辦公室，老師便生氣地把練習本遞給我：“這就是你寫的習作嗎？”我接過一看，馬上傻了眼。原來我交的哪裏是什麼時候習作本，而是數學練習本。我紅着臉説：“老師，我交錯了。”説完，我轉身回教室，可是我把書包翻了個遍也沒找到習作本。坐下來冷靜回憶，才想起習作本丟在家裏了。

我空手回到辦公室。老師見了我便問：“習作本呢？”“我……我丟在家裏了。”我怯生生地回答。老師一聽，不分青紅皂白地批評起來：“你們這些學生的鬼把戲我還不清楚，一定是沒有才扯這個理由來騙老師。”我聽了感到委屈，心想：“老師啊，老師，你為什麼這麼不相信我呢！”“你這樣的學生居然能升上五年級，真是笑話！”這種帶有諷刺性的話語就像一把利劍刺傷了我的心。我終於控制不住自己，眼淚刷刷地流了下來。

放學後，我心裏有一種説不出來的難受，儘管爸爸媽媽安慰我，但我怎麼也高興不起來。我胡亂了幾口飯，拿起習作本急忙向學校跑去。

在辦公室門口，我又見到了老師。他接過作業本，看到爸爸的簽字：“戴巍昨晚按時完成了習作。”沒有再説什麼。但從老師的眼神裏可以看出他的心裏內疚。我這才鬆了一口氣。正準備離開，突然被張老師叫住了，他對我説：“戴巍，老師錯怪你了，請原諒。”老師的這一舉動使我感到意外，也使我深受感動。我當時真有點兒不相信自己的耳朵，想不到一個如此威嚴的老師竟向我——一個學生承認錯誤。

此時此刻我不知所措，要是遇到同學這樣説，我會很自然地回答：“沒關係。”可是我不知怎麼搞的，望着老師那坦誠的臉，淚水以一次流下來。這不是委屈的淚，而是激動的淚……

欣賞的作文篇8

靜下心來，你會發現不一樣的美。這一句話至今刻在我的腦海裏，它給我的人生帶來了不一樣的感悟。

那時候的我還不懂得藝術，我的父親是一個特別喜歡藝術的人，一有時間就泡在藝術館裏。有一次，父親以不要整天窩在家裏為由，硬拉我去藝術館陪他消遣。藝術館裏面的裝飾很華麗，天花板上的燈都是閃爍着金光，為這座藝術館增添了許些神祕。裏面的畫也很逼真，每一張畫都是藝術家們用自己的心血描繪，人物比例均勻，真實又不失美感，用上同色不同深度的彩料，把人物的頭髮刻畫得精緻，細細觀察，似乎能看到裏面每一根髮絲。當然，這也是我認為這是藝術館裏面較為不錯的作品。

可其中有一些作品讓我最無語，那些作品都有一個共同點，它們都是用扭曲的色彩胡亂塗上去的，左邊一團紅，下邊一團綠，中間又是一團黑。他們怎麼可以把這些畫畫得如此難看？藝術館的工作人員怎麼會把這種畫掛上去供人觀賞？我百思不得其解。而我的父親此刻就站在這些醜陋的畫面前，渾濁的雙眼時不時透出一股精光，這種連小孩子都不如的作品竟然可以得到我父親的讚賞？我開始對父親的品味產生懷疑。

“過度修飾的作品不能稱為好作品。”突然，一旁的父親開口，隨後又不語。聽到父親的話，我又把我的目光轉向了那些我認為醜陋的作品。我試着靜下心來，不被自己那顆焦躁的思維所影響。細細觀賞，似乎有一種感覺在我的腦海蔓延，卻又抓不住，很朦朧，很模糊。慢慢地，我的內心感到前所未有的平靜，彷彿自己在這段時間是沉入大海里去擁抱自然，很舒服，這種感覺在告知我自然的本質，在修飾之外的真實，我從這些作品中看出了每一個藝術家對生活自然的感悟，有的作品以五彩為基礎，勾畫一些平凡的物品，那是對自然和生活的熱愛。有的則只用黑色的色調，畫上一些人揹着十字架，那是對黑暗現實不公的鬥爭，無論哪一種，都是代表一個藝術家對生活的感悟。原來，藝術不是一昧看它多麼真實，多麼立體，多麼好看，只要被藝術家全身心投入創出的藝術，只要包含了藝術家對生活的感悟，都能稱為藝術作品。

原來，欣賞是這麼美好的一件事，我從中學會了欣賞。