寫我的遊記作文5篇

一篇優秀的作文能給人帶來更多好的閲讀體驗，重視它的寫作才能讓自己進步，在動筆寫作文之前我們需要把作文題目審清楚，以下是本站小編精心為您推薦的寫我的遊記作文5篇，供大家參考。

寫我的遊記作文篇1

俗話説“不到鼓浪嶼，不算到廈門。”美麗富饒的鼓浪嶼的確是一處獨特的景點。

今年暑假，我就來到了這個美麗的地方。從廈門一眼望去收復台灣的鄭成功的雕像立在島的最前方，他那炯炯有神的眼睛，挺拔的身軀讓人彷彿看到了當年鄭成功站在這裏望着台灣時運籌帷幄的情景。鼓浪嶼上還有着中國十大豪宅。

進入十大豪宅之中的“海天堂構”，“穿西裝，戴斗笠”的中西結合式風格便成為我的第一印象。

大氣的正樓體現出了豪宅的風範，那種大氣讓所有人都歎而觀之。走近一瞧，各種各樣的精工細刻也無不讓來者大飽眼福鼓浪嶼的夜景也是一處美景。鼓浪嶼啊!鼓浪嶼!從遠處觀望，你如温柔的月光照在你身上，你的綠勢不可擋。

海水擊打着巖石發出清脆的聲響，我聽見大自然雄渾的合唱。

海風吹着樹林發出“沙沙”清響，我看見柔情少女邊舞邊唱。啊，鼓浪嶼!你譜寫的一首又一首一顆璀璨的明星，夜再黑也遮蓋不了你的亮麗;從近處看，你如一塊翡翠瑪瑙，在所有小島中閃耀着奪目的光輝;鼓浪嶼啊!鼓浪嶼!你的確是一座景色宜人的小島。在你的身上，每一片土地都有着不同的色彩，在海一般湛藍的天空下顯得璀璨奪目。

鼓浪嶼啊!鼓浪嶼!你的美麗吸引着我、感動着我，讓我陶醉。

寫我的遊記作文篇2

今天是農曆正月初五，也是喜迎財神的日子。媽媽説，今天要帶我去一個具有上海年味的地方。

雖然今天很冷，但一點也不影響我出遊的興奮勁。那會是什麼樣一個地方呢?裏面會有些什麼呢?我對將要去的地方充滿了好奇。乘了一個小時左右的地鐵後，我終於來到了這個“神祕”的地方。

哇，我終於見識到了什麼叫“人山人海”了。人們從四面八方湧向進口，門口還有兩位武警叔叔站崗。“這到底是哪裏呀?”我忍不住問媽媽。媽媽説我等會兒就知道了。於是，我們順着人流，走進了裏面。道路兩旁全是各種店鋪，有賣唐裝的，有賣玩具的，有賣各種飾品的，玲琅滿目，數不勝數。我擠在人羣堆裏，東瞧瞧，西望望，感覺每樣東西都很新奇。咦!這不是我們在美術課上學的剪紙嗎?只見叔叔三下兩下的就剪出一張人物圖，跟模特兒簡直一模一樣，令人嘖嘖稱讚。旁邊還有雕刻的、捏泥人的、畫素描的每一位都是藝術家，賦予了作品靈魂，使每一樣作品都惟妙惟肖，跟有生命似的。

再往裏走，我們來到了橋上。但這座橋很奇怪，它不是筆直的，它是彎彎曲曲，有角度的。有的大於90度，有的小於90度，每一個彎曲處有一塊石板上雕刻着一朵季節性花朵，有正月水仙、二月杏花、三月桃花、四月杜鵑、五月牡丹、六月梔子、七月荷花、八月桂花、九月菊花、十月芙蓉、十一月茶花、十二月蠟梅花可謂妙趣橫生。橋的兩側，現擺放着各種造型的花燈。有老式的縫紉機、自行車、電視機等等，這些對我來説即熟悉又陌生。媽媽説，今天走了九曲橋，我今年考分能得九十九。哈哈，原來媽媽是希望我今年的成績能“更上一層樓”啊!

我想，看到這裏，你也一定猜到了吧!我今天去的是上海最有名的豫園，是不是很具有上海年味，明年你也來遊一遊吧!

寫我的遊記作文篇3

每次翻開《西遊記》時，我的心情總是那麼激動，但是感悟卻不盡相同。

在四大名著中，《西遊記》是最生動活潑、最離奇、最吸引青少年讀者關注的。很小的時候，我讀的是漫畫本，那時藉助於拼音閲讀，有時還需要媽媽在一旁解説，雖然很辛苦，但是每一次閲讀時，依然覺得既過癮又有趣；到了四、五年級時，使用簡明讀本，只感覺故事情節扣人心絃，但更吸引人的，是其中個性鮮明的人物形象。這時我已經開始分析、思考作者的創造意圖；時至今日，我開始閲讀原著，那光怪陸離、色彩斑斕的神話世界依然沒有改變，可是通過自己的仔細琢磨，我的領悟卻在改變。

這是一部深受所有青少年讀者喜愛的經典大作，每個人都能在解讀它時，獲取不同的感覺和啟示，有人喜歡它鮮明的人物個性，有人喜歡它瑰麗的整體形象，有人喜歡它活潑詼諧的對話旁白，還有人喜歡研究它折射的歷史背景、社會現象。但在我看來，它那曲折的情節中，暗藏着人們可望而不可即的生活理想和人性追求，那就是——自由。

在經歷了日復一日個性禁錮的日子後，21世紀的人們都倡導張揚個性，嚮往那個自由的化身——孫悟空。孫悟空破土而出，“不服麒麟轄，不服鳳凰管，又不服人間王位所約束”，闖龍宮，鬧冥司，在花果山上自在稱王，可以説已經達到人性擺脱一切束縛、徹底自由的狀態。孫悟空其實就是自由的化身，他的品質中最突出的就是嚮往自由，他始終在追求自由，他的一切鬥爭，也是為了爭取自由。這樣一個鮮活的形象，給予了讀者一種追求自由、追逐自由的力量和勇氣。

然而，每個人都明白，在當今，即使是將來，絕對的自由終究是不可能的，人始終要受到這般那般的約束。儘管包圍着我們的是個受約束的世界，但我們可以讓內心儘量變得廣闊而幽深，讓它能夠無邊無際、包容天地。

作為一名中學生，有繁重的學習任務。雖然我們期望孫悟空那種能夠主宰自己、釋放個性、伸張正義的自由生活，但是不能忘記，自己是集體中的一員，我們既然沒有孫悟空七十二變的仙力，就不可能靠一個人的力量去除暴安良，去建設我們的美好家園。因此，孫悟空也只是我們追求自由的一種理想象徵。我們需要個性的張揚，同時，我們也要在校紀班規約束下，成為一個具有集體主義精神的學生！

歷經時間錘鍊，《西遊記》中深深藴含着人們渴望的自由精神愈顯突出，於是，我更明白，為什麼《西遊記》能夠傳承至今了。

寫我的遊記作文篇4

今天，下着濛濛細雨，我們四年級的同學結隊去南山的塗山公園春遊。一路上，春風“呼，呼”地吹着，我們在車上伴着春風歌唱。

不一會兒，我們就到了塗山公園。塗山公園裏空氣清新，綠樹遍地，進入塗山公園就彷彿置身於綠色的海洋，頓時感到在鬧市區難有的心曠神怡。

不久，我們便開始爬山了。在通往山頂路上的石壁上刻滿了許多神話故事中的人物，什麼夸父追日、女媧補天……多姿多彩，應有盡有。大概是受這連綿不斷的石刻的影響，同學們個個都健步如梭，爭先恐後地往山頂爬，都想早點將路上的人文景觀看個究竟。

很快，我們就爬上了山頂。從山頂往望去，茫茫一片雲海，浮現在同學們的眼前，雲海擋住了山下那鬱鬱葱葱的大樹，擋住了山下的亭台樓榭。當看完山下的無限風景之後，同學們開始陸續下山。

在山下，同學們開始自理午餐的活動。我們這一在組領取了餃子皮，餃子餡後，我們便開始包餃子。因為大多數同學都是第一次自己包餃子，所以包的餃子不是皮破了，就是因為用勁太大而將餡擠了出來。後來在老師的指導下，費盡苦心終於包出了4大碗餃子。當煮餃子的火點燃之後，灶上冒起了濃煙，薰得同學們直流淚。過了許久，煮餃子的水燒開了，我們就將餃子下到水裏，一邊下一邊攪動，以免餃子粘鍋。老師告訴我們：煮餃子要“三開”，即煮開了就加適量的涼水繼續煮，如此往復三次。這樣煮出的餃子既能熟透，又不會破皮，而且味道格外鮮美。我們按老師的“祕方”操作，很順利地將餃子煮熟了。當即，我們這組同學忙衝到灶旁搶着舀餃子，盛了餃子的組員個個都迫不及待地開始大口大口的品嚐起來，人人都從內心感到自己做的餃子很好吃。時間過得真快呀，我們要回校了。

春遊，帶給了我十分的快樂，無窮的回味。

寫我的遊記作文篇5

蟬正躲在被驕陽曬得耷拉着腦袋的樹葉地下，歡懷地唱着那首永恆的旋律。柏油公路上的瀝青似乎快被烤融了，空氣乾燥得想一堆易燃物品，彷彿只要劃一根火材，就能將它點燃。

過完這個暑期，我將要步入九年級了，九年級的壓力可想而知，父母的期望，老師的期盼，同學的暗地較真，我多麼盼望着屬於自己的暑期是多姿多彩的，可事情卻不如我心意，儘管如此我也不是很失望，畢竟將升入九年級，能捨則舍吧！

等待我的是嚴峻的學習難關，不想讓我被同齡人相差太多，為此我的媽媽為我找了一名家教，每一天都是一些頭痛作業，儘管如此我也很幸福。我的媽媽給我的不是一些壓力，而是一些鼓勵。我的學習並不是很理想，儘管如此，我的媽媽卻從來沒有給我時施壓力，對我來説而是一在鼓勵，讓我自信。

我的暑期雖然與往年相比較，累了很多，把重心都撲在學習上，但我卻認為在這枯燥的暑期內總比在這2個月之內沒有收穫好啊。光陰似箭，日月如梭。時間是金錢買不到的，也是不能退流的。但我相信付出一定會有回報！

付出才有收穫的啊，不努力去拼搏，難道一定要等後悔了才想到努力嗎？機會是留給有準備的人，讓我們一起努力，考上自己理想的高中，不要現在還讓自己的父母為你的以後擔憂。