我國一共有56個民族，其中少數民族就佔了55個。不同的民族有不同的民風民俗，但56個民族卻相處得十分融洽、和諧。在一所民族國小中，有許多來自不同民族的孩子在學習。一起本站來看看關於七年級民族和諧的作文，歡迎大家查閲!
七年級民族和諧的範文
這是一個格外寧靜的夜晚，微風輕輕拂過紗簾，城市的喧囂隱入了天際，街道上燈火明明滅滅，空中的一輪彎月皎潔透亮……不一會，整個城市便進入了夢鄉。
在朦朧的月光下，我進入了一個繁華世界。這是若干年之後的杭州，那裏高樓聳立，燈火輝煌，顯出萬千氣象。整個城市顯出一種奢華的炫麗。抬眼空中，流線型的高科技車輛穿梭不停，遮蔽了天幕;低頭望望地上，路面顯得格外平整，似乎能穿上刀片鞋在上面溜幾圈。可這僅僅是路中央，再看看路邊吧，我的朋友!那兒鋪滿了成堆的紙巾、易拉罐和空中車輛廢棄品，就像一羣兇惡的敵人，正漸漸侵蝕着這座昔日美麗的城市。垃圾箱一個一個全都分了家，躺在了地上，漠然望着周圍的一切。一羣毛髮小夥在路中央玩弄着滑板，他們放肆地左衝右突，擋住了路人，還時而譏弄一下屈指可數的警察。這些“警察”似乎也是些披着羊皮的狼，脱下那早已失去威嚴的警服立刻露出廬山真面目，與周圍人羣對峙着。還有一批擠眉弄眼的年輕人，為了漲工資，拈緊拳頭對市政府大舉進犯……一切都顯得冷漠而暴力，城市上空插上了一排鋒利的芒。人羣湧動着，樓層似乎搖搖欲墜，空中車輛開始碰撞下墜，地面的人為躲避碎片開始奔跑、踩踏，我驚惶地跟着跑起來，這不是我們的家園!
惶恐中，我心驚膽顫地跑進一家小超市，想買一盒薄荷糖來清醒清醒頭腦。買到了，薄荷糖包裝精美，閃着金屬般的妖冶的光澤。正想打開它之時，一位看似頗有經驗的紳士攔住我，説：“別吃了，它確實有魅力，可那是人工合成的，裏面還含有重金屬成分。金錢、貪婪，早已佔據了這些人的靈魂，他們什麼事都幹得出，從來沒有大方地付出過，而勞動者也懶惰了，只吃天上掉下的餡餅，或者幹些牟取暴利的勾當，他們才不知道生命呢。穿越了時空的人類啊!你看到了這一切，不要為此驚歎了，回到現實之中去吧，去做你該做的事，去阻止不該發生的事，去維護這個世界的和諧吧!”我剛想發問，一回頭，那人不見了。
我一驚，一陣風吹過，我突清醒過來。雖然脱離了那離奇的夢境，似乎還心有餘悸。我回想着，夢中這座美麗的都市究竟缺了什麼?又一陣柔風吹過，隱約伴隨着一陣悠遠的樂聲，仿若天籟。突然，憶起夢中人的話，我恍然大悟：毫無疑問，那世界遺失了和諧。失去了和諧，這個民族還能生存多久呢?失去了和諧，便如上面的種種混亂，後果將不堪設想……這個夢，不正是在警醒我，警醒像我一樣的無數地球人嗎?
何謂和諧?它就是人類靈魂的全部美麗。地球人，來吧，讓我們為自己的過錯贖罪吧!讓我們一同來繪製美妙的和諧畫卷吧!
七年級民族和諧的範文
維吾爾族小姑娘法伊、藏族小姑娘扎娜、苗族小姑娘苗笙是三個好朋友。由於各自語言不同，她們很難交談。但拼命學習普通話，糾正口音。
週六，她們在宿舍寫作業。“苗笙，有道題我不會，教我一下。”扎娜咬着筆頭，皺着眉，向苗笙求助。苗笙立馬放下手中的作業，快步走過去，為扎娜講解起來。法伊在畫畫，時不時向扎娜請教一下。
寫完了作業，三人一致決定雙休日留在宿舍。“扎娜，苗笙。我跳支舞給你們看吧!”法伊甜甜地笑着。説罷，提起裙襬，跳了起來。舞姿優美得叫人移不開眼。扎娜眼睛亮亮的，讚歎道：“法伊，你莫不是阿吉拉姆下凡吧?”法伊知道扎娜在誇她，笑得更甜了。苗笙盯着扎娜的藏袍，説要讓扎娜穿着藏袍唱歌。扎娜同意了，歌聲清亮高亢，十分動聽。一曲終，苗笙把法伊、扎娜拉到身旁，神祕地眨眨眼：“要不要聽我們族音樂、舞蹈的歷史?”兩人連忙點頭。苗笙這才講了起來：“從前啊，我們苗族……”法伊和扎娜聽得了入了迷。
到了中午，三人向食堂阿姨借用了廚房。可愛的法伊立刻坐下拿出家人剛寄來的羊腿，，立馬手法嫻熟地烤了起來。扎娜則熱起了酥油茶，青稞酒;苗笙也幫法伊、扎娜做些小事。“滋滋”烤羊腿已經冒出了許多油，而且發出陣陣香味。扎娜那邊的酥油茶已經出鍋了，青稞酒也飄出陣陣酒香。把準備好的美食帶回宿舍，三人便舉行起了宴會。每人撕下烤全羊的一條腿，狼吞虎嚥起來，還時不時讚歎道：“好吃，真好吃!”並痛飲酥油茶，嘗試着喝點青稞酒。扎娜放下手中的羊腿，抹抹嘴，唱起歌來。苗笙也拉起了法伊，教她跳起了蘆笙舞。夜漸漸深了，法伊三人這間宿舍還傳出陣陣歌聲，歡笑。
不同的民風，不同的民俗，並未阻止各族人民的友誼，反倒使他們的友誼更加深厚!
七年級民族和諧的範文
柳樹忙碌地發芽，小草快樂地成長，在這春暖花開的日子我們走進學校這個快樂的地方，在校園裏愉快歌唱，我們遨遊在校園這個知識的海洋裏，和老師一起編織夢想，一起構建和諧校園文化。
藍天和白雲的心一樣，希望和平鴿自由地翱翔。 老師和父母的心一樣，希望我們健康地成長。
記得是剛入學那一年，什麼也不懂的我，在陌生的校園裏好奇地轉來轉去。突然，在光滑的剛被清掃的乾乾淨淨略有點潮濕的長廊上，我腳底一滑，“刷”的跌倒在了地上，便哇哇大哭起來。這時，一名帶着紅領巾的大姐姐走過，急忙扶起了我，關切地望着我問道：“沒事吧?”我抹乾了眼淚，委屈地説：“我是101班的，不小心找不到回班級的路了。”大姐姐温柔地説：“沒關係，小妹妹，來，我帶你去101班，好嗎?”我看着大姐姐亮晶晶地眼睛，點了點頭，跟着她向101班的教室走去。在快到教室時，正碰上我的班主任潘老師和幾個我剛認識的同學在門口焦急的張望，看到我，同學們都歡呼起來。而潘老師，我偷偷地發現她輕輕地呼了口氣。這一幕，至今深深地印在我的腦海裏。那時同學和老師都還剛剛認識，彼此不一定叫得出對方的名字，但大家都感受到了融洽和睦、團結友愛的和諧校園氛圍。
而今，我已是一個五年級的學生了，在這五年的學校生活中，我更加深刻地感悟到這點。你看：和諧之花開放在校園的每個角落。在一個不起眼的衞生角，靜靜地躺着一張餐巾紙，很快，很快就有一雙小手撿起了它;在熱鬧的操場上，一個同學不小心踩了另一個同學的腳，他連忙説了聲對不起，對方輕輕一笑，説了聲沒關係…… 這樣的事例在和諧校園中還有很多，很多。
中國，自古以來就是一個禮儀之幫，是一個推崇和協的文明古國。古往今來，和諧思想綿綿不絕。從孔子提倡的“禮之用，和為貴”“和而不同”，到孟子“天時不如地利，地利不如人和”的論斷;從洪秀全提出的“有田同耕，有飯同食，有錢同使”的理想方案，到毛澤東主席的“環球同此涼熱”的追求，悠悠中華幾千年，歷代思想家、政治家，無不推崇團結互助的理念，和諧社會始終是人們最崇高的理想。
胡爺爺把“以團結互助為榮、以損人利己為恥”作為社會主義榮辱觀的重要內容提出來，豐富了社會主義道德建設的內容，同時也豐富了我們的校園文化，我們國小生在這個富有感召力的今天，我們應該做的是: 生活中關心幫助有困難的同學，讓他們感受到和諧校園的温馨。學習上倡導一種蓬勃向上的團隊作風，一種腳踏實地的學習精神。在學風上建設一種團結奮進的班風和刻苦勤奮的學風。在學習風氣中有意識培養同學之間相互信任、坦誠相待、説實話、做實事的嚴謹作風……
用我們的智慧和勇氣揚起理想的風帆，用我們的青春和生命奏響時代的強音。讓我們全校上下,攜起手來，讓文明禮儀之花開滿校園的每個角落，為把我校建設成為一流的現代化名校而不懈努力吧!
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