線與風箏作文精選8篇

要想作文寫的好，需要多閲讀各類書籍，相信大家對寫作文已經不再陌生了，下面是本站小編為您分享的線與風箏作文精選8篇，感謝您的參閲。

線與風箏作文篇1

春天到了，綠綠的草地上，長滿了小花朵兒。花兒們穿着紅的、白的、黃的衣裳，風一吹，花朵們就翩翩起舞。大自然的搬運工和美麗小蝴蝶在花叢中忙中偷閒，捉起了迷藏，玩得不亦樂乎。有幾隻美麗的小鳥藍天白雲下自由地飛來飛去，享受着美好的春光。

小明、小紅和小東一起去放風箏。他們一到公園，一陣清香撲鼻而來。他們找到了一處寬敞的地方，開心無比地放起了風箏。風箏各種各樣。他們兩人一組，一個人拖着風箏，一個人牽着風箏線，等到一陣清風吹過的時候，迎着風的方向拖着風箏。他們的腳上像裝了馬達，費出了九牛二虎之力跑起來。沒過多久，風箏就飛起來了，越飛越高，在天空中自由傲翔。小明已經汗流浹背氣喘吁吁的。雖然累，看到風箏飛的那麼高，所有的累都忘記了。

他們還跟別的小朋友一起比賽，看誰的風箏飛得更高，更遠。叔叔和阿姨在旁邊觀看着，為他們吶喊加油。此時的小明興奮無比，終於可以站着休息一下了，現在只用收線或者放線保證不讓它們掉下來就可以了。

風箏一飛上天空就感覺飛到了天空媽媽的擁抱裏，怎麼扯也扯不下來了。有時候在天空上翩翩起舞、自由飛翔，有時候會跟小鳥一起玩耍。

它們俯視着地下的人兒、花兒、樹兒、草兒和密密麻麻的房子，好一幅美麗的春景圖畫。

線與風箏作文篇2

我們的生活如同一道酸、甜、苦、辣、鹹的雜菜，每嚐到一種，都會表現出不同的神情：有時號啕大哭，有時眉開眼笑……一份經歷一份收穫，我的成長點滴時時讓我回味無窮，從一個小腳印一步步在陽光的照耀下慢慢變大……

四月的一天，微風拂面，吹得人們臉上神采奕奕。我們一家子來到公園的草地上放風箏。眼前的這片大草地，它綠得像個充滿活力的大孩子；它綠得像一張養眼而又舒適的大地毯，只想讓人在上面打幾個滾。草地上還點綴着五顏六色的花兒，更是給它增添了幾分生氣。

我都有點陶醉啦！瞧，我的風箏都要迫不及待地起飛了。只見爸爸把風箏的“骨頭”拼裝好後，準備就緒，就輪到主力干將——我，大顯身手啦！我心裏一陣暗喜，大踏步上前，一手拖着風箏，一手拿起風箏線，緊緊地抓住，生怕風一吹跑了。拿着風箏線，我便狂奔起來，那感覺如同我是一隻自由的小鳥，花兒是一朵朵白雲，風箏是我的同伴，我們在朵朵“白雲”中穿梭，在“天空”中翱翔，越飛越高。

正當我玩得盡興時，天突然變臉了，下起了雨。我濃濃的好玩心也因此破滅了。唉！愉快的一天就這樣結束了？雨越下越大了，我不得不收起風箏，垂頭喪氣地撐起了傘，走在回家的路上。這時，我看見遠處雨中有兩面個行動緩慢的身影。是一對老夫妻，雨點打濕了他們的衣服，雨水正順着頭髮滴下來，依稀聽見鞋子和雨水摩擦的聲音。

見狀，我急忙跑上前，把傘撐到了他們跟前，説道：“爺爺，奶奶，這傘你們用吧。淋了雨會着涼的。”他們心疼地看着我，説：“好孩子，這哪行啊？我們沒關係，可不要把自己淋着嘍。”説着把傘推回到我的手中。於是，我指着遠處：“瞧，我們一家都有。沒關係，你們就撐着吧。”一番推辭後，爺爺奶奶會心一笑，和藹地説：“小朋友，你真是太懂事了。太謝謝你們了。”

他們收下了傘，我就安心了。於是，我們一路一起走回了家。回想起他們眼中的笑，我心中充滿了暖意，不知不覺地我的心情也放晴了。我不禁感歎道：原來雨中的風箏也能飛得更高！

線與風箏作文篇3

今天是星期天，陽光明媚，春風拂過，藍藍的天空中飄着朵朵白雲，它像我的心情一樣美麗！

一大早，“鈴噠，鈴噠……”小天才手錶的叫聲把我從美夢中叫醒，我懶懶地拿起它，只聽見是餘哥的聲音：“郭妹，起牀了嗎？我們要去放風箏，你去嗎？”我一下起身，回答道：“去去去！”

餘哥帶着我和妹妹來到龍江公園前的廣場上，啊！人真多呀！抬頭望天空，已經有好多風箏自由自在地在藍天上飛翔，有的是蜈蚣風箏，有的是五彩風箏，還有的是金魚風箏……各式各樣，美麗極了！有些風箏已經飛入雲朵裏，像和自已的同伴捉迷藏。我想，要不是有線牽着，它們一個個早就遠走高飛了吧！

我看着別人的風箏着迷了。“郭妹，我們也開始吧！”餘哥説。我馬上拿出我們的小豬風箏，直接往前跑。不行，風箏一下就掉下來。我試了幾次都這樣。餘哥走過來告訴我一些放風箏的要領，我按他説的分工放風箏法改變了先前的做法。我拿着小豬風箏高高舉起，餘哥引線，他用力往前跑了十幾步，説：“放”。我趕忙放開了手中的風箏，成功啦！我們的風箏飛上了天空，它在高高的天上望着我們微笑。旁邊的妹妹高興地直拍手……

天空中的風箏翩翩起舞。我們跑累了，就坐在草地上，和餘哥還有妹妹分享從家裏帶出來的零食。一羣羣孩子在廣場上嬉戲打鬧，到處都是歡歌笑語。

放風箏真好玩啊！你們放過風箏嗎？以後我們一起去好嗎？

線與風箏作文篇4

一本書的美好，最好能讓人想到童年。

在我們都是孩子的時侯，在大家以一種無知而期盼的眼神迎接未來的時侯，在我們一天天自豪地長成大人的時侯，總有一些事不容我們忘記。那些美好的不負責任的錯誤和自以為是的小糾糾，無論多久，都尾隨成長，永不相忘。

還記得明明是自己不小心打碎了鄰居家的花瓶，確仗着自己已能説會道而鄰居家的孩子還不能利落説話而硬説不是自己，並以為真得能瞞天過海。還記得一次兩個小朋友鬧翻了打架被老師訓斥，我違心的告訴老師是那個比我小的孩子的錯，原因是我也害怕那個大個子的孩子日後找我麻煩。而不顧那個小朋友哭着離開。還記得媽媽説和我一起張大的小孩有很嚴重的病而不讓我和他玩。我就刻意的躲避他，他總是拿很多的好吃的來喚我出去玩，久而久之，我會不耐煩的説，你走吧，我不要和你這個病人玩耍。然後我看着他遲疑着慢慢離開我家的小院，出門的時侯抹了一把眼淚。

後來，因為讀書的關係，遠離了家鄉，遠離了窮鄉僻壤，來到了城市開始完全不同的生活，逐漸淡忘了家鄉和那些一起玩耍的夥伴。遠離了童年的無知。

這就是小時侯的簡單直白的自私和毫無顧及的傷害。多年以後，早已是相隔遙遠，只是我依然不能釋懷，依然不能原諒。雖然他們可能已忙碌的忘了這些，再次見面後是完全與以前的隔離。我們畢竟不是當初的彼此。

追風箏的人講述一個善良，慚愧，自救，安心的故事。複雜的讓人不相信的現實，在喀布爾長久籠罩的混亂中，發生着動人心魄的故事。那是在苦難中提升的至為保貴的美。

追風箏的人也許給了我們一個機會。當我們已長大，足以面對一前的時侯，在u個人學會自我省悟的時侯，看到這本書，是一種善意的提醒。為了靈魂的安寧，我們應該去找回，應該去挽救。

那麼，有理由相信，作者確是給了我們一條再次成為好人的路，要我們去求贖。

線與風箏作文篇5

放風箏星期六那天，微風輕輕地吹着，温暖的陽光照着大地，真是放風箏的好天氣。我準備去縣政府的廣場上放風箏，我來到廣場上，看見大大小小的風箏五顏六色，千姿百態，忽上忽下，忽左忽右，在藍天白雲下競相比美。我迫不及待地把自己的“福娃大風箏”拿出來，高聲地叫着：“大家看，‘大福娃’來了！”説着，我使勁地把風箏甩出去。第一次，風箏沒放上去，我覺得很沒面子。這時，小鳥飛過來，嘰嘰喳喳地叫着，好像在説：“加油啊！小朋友，相信你能行的！”我試了試手中的風箏，暗暗決心：“這次我一定要把風箏放上去。”就拼命地往上一甩，奇怪，風箏好象知道我的心思，終於向天空飛了。我慢慢地放線。風箏越飛越高，飛到了湛藍深遠的天空時，就慢悠悠地飄浮了，就像一個翩翩起舞的仙女在那扭動着美麗的身軀。她一會兒飛到青蛙風箏旁邊，好像在説：“青蛙弟弟，你一定要加油啊！”一會兒又飛到蜈蚣弟弟身旁，好像在説：“蜈蚣弟弟，我一定會超過你的。”別人看到了我的福娃風箏都紛紛讚揚：“哇，小朋友，你的風箏飛得好高啊！”我聽了更加自豪了，我用心牽着風箏線，心想：“福娃，飛吧，飛吧，一定要比過楊利偉叔叔乘坐的航天飛機。”快樂的時間過的可真快，一轉眼就夕陽西下了，我邊收着風箏線邊説：“小福娃，我們回家吧，以後再來玩吧！”慢慢地，慢慢地，風箏飄落下來了。我帶着福娃興高采烈地走在回家的路上，但心卻留在廣場上。水南國小三1班潛露

線與風箏作文篇6

一隻風箏被風箏線牽引着，只能隨着風箏線人的思想，飛到多高，飛到多遠；同樣，一個人，如果只在家長的保護下成長，那就不會學會生存。

當今社會，大多數孩子都是獨生子女，被家裏人成為“小祖宗”“小寶貝”，家長對他們簡直就相當於“捧在手裏怕摔了，含在嘴裏怕化了”同樣，孩子們也如同風箏一樣，對家長的“風箏線”養成了依賴的心，以至於不敢自己去面對生活中的風風雨雨，變成温室裏的花朵，不肯獨立生活。

然而，在其他國家，孩子們與中國則是截然不同。

在《烏塔》一課中，年僅10歲的小烏塔獨自一人去其他國家旅遊，並在出發前就把自己的一切安排得妥妥當當，一絲不苟。她在生活中，能獨立完成自己的一切，同樣，她的父母也絲毫不管她，她從小就要在沒人幫助的情況下自己打理生活，是多麼厲害！但是，中國的孩子在這個年齡，肯定大多數還是衣來伸手，飯來張口，享受着親人上上等的照顧。前後者相比，差距就一目瞭然了。

因此，為什麼外國孩子獨立生活能力這麼強？那是因為他們從小不在父母巨大的羽翼下生存，不做鳥籠中的金絲雀，他們都是一顆顆勇敢面對風雨的小草，一隻只凌空翱翔的雄鷹，敢於挑戰生活中的挫折與困難，不退縮，不依賴父母，他們早已經承受住了生活的考驗，變成了一個堅強的人。

課文《桃花心木》中的桃花心木與種樹人也同是風箏與風箏線的關係。如果種樹人每次定時定量的去澆水，那樹苗就會養成依賴的心，根就會浮在地表上，無法深入地下，一遇到狂風暴雨，就會一吹就到；但是，種樹人並沒有這樣做，他不定時定量澆水，讓桃花心木在不同的環境中學會生存，學會自己去獨立找水源，拼命紮根，只有這樣，桃花心木才能學會自己獨立生長。

“花盆裏張不出蒼松，鳥籠裏飛不出雄鷹”我希望每個家長都能像種樹人那樣，放手吧，讓孩子們在生活的天空中飛翔，去勇敢的闖蕩，去面對那些“不確定，”在不確定中，就能讓孩子們學會經受住生活中風風雨雨的考驗，鍛煉出一顆獨立自主的心，這樣才能成為一個意志堅強，有所作為的人。

一隻風箏，只有斷開了風箏線，才能飛到更高更遠的廣闊天空；同樣，一個人，只有離開了他人的保護，才能不斷磨練自己，學會獨立生活。

所以，放手吧，讓斷了線的風箏去翱翔在廣闊的蒼穹！

線與風箏作文篇7

“這天天氣真好，花兒都開了。”我哼着歌兒起牀了。真舒服啊，星期天我美美地睡了個懶覺。推開窗户，泥土的清香迎面撲來。春天，真好！

對了，老師佈置摘抄描述春天的詩，先做語文作業吧。“春眠不覺曉，處處聞啼鳥。夜來風雨聲，花落知多少。”“兒童散學歸來早，忙趁東風放紙鳶。”哎呀，這天不正是放風箏的好天氣嗎？不幹了。我連忙放下筆，翻箱倒櫃地找爸爸給我買的蝴蝶風箏，急忙拉上我的好夥伴楊敏珠來到田野裏。

我先拉住風箏線，叫楊敏珠幫我拉住風箏的尾巴跟我跑，忽然一陣風吹來，我連忙拉着線逆風而行，但是，因為我跑到前面時，以為風箏不會掉下來了，減慢了腳步的速度，所以風箏沒飛多高就從空中劃落了下來。就在我喘氣的時候，旁邊的一位正在幹農活的老伯伯説：“小妹妹啊，放風箏時要一向往前衝，不能停下來，也不能放慢腳步，要等風箏在空中穩定住了，才能停下來，繼續放線。”我像聽懂了什麼大道理似的，自信地點了點頭，開始了第二次的放風箏，我牢記老伯伯説的話，等風一有，隨着楊敏珠的一聲“放”，我就立即拉住風箏線跑起來。哈哈哈，我的“花蝴蝶”慢慢地上天了，它越飛越高，越飛越遠。

咱們村的小朋友們看見我在放風箏，來了興趣，也紛紛拿出他們的風箏來到田野裏放，天空中立刻多了許多五顏六色的風箏，有金魚，蝴蝶，燕子……它們好像在舉行一場飛行比賽。個性是那隻“大蜻蜓”，它渾身碧綠，東飛飛，西瞧瞧，彷彿在捕食着蚊子。發放風箏是我高興！

線與風箏作文篇8

今天的風真大啊！正適合去放風箏。可是，正當我把風箏拿出來的時，“嘩啦”一聲，風箏全部散落開來了。我頓時傻眼了，心裏想：風箏散架了，我不能風箏了。可是今天是放風的最佳時期，怎麼能錯過呢？有了！我就自己來做一個風箏吧！

説幹就幹，我從散落一地的風箏中好不容易找出了幾個沒有被損壞的零件，有風箏線和幾個鈎棍子的圓圈。我從手工箱裏找到了許多絲布，把他們縫在一起，在找出棉布加厚。光做這個風箏的“身子”就費了我九牛二虎之力，忙得不可開交，一會兒拿剪刀，一會兒拿膠布，一會兒剪歪了，只好重新拿一塊絲布剪。接着，我把圓圈用雙面膠貼在了風箏背面，把三個小孔粘在了絲布最上面一段和最下面兩端。風箏的“身子”做完後，我就要做風箏的“骨頭”了。我不費吹灰之力就找到了兩根又細又硬的棍子，可是，我怎麼也插不進那個圓圈，因為找到的棍子太硬了，兩頭好不容易插進去了，結果“咔嘣”一聲斷了，我記得都要哭出來了。媽媽走過來問我什麼事，我説：“我這個棍子太硬了，插不進去，好不容易插進去了，那棍子卻斷了，我真是要被急死了。”媽媽對我説：“我去給你找兩根合適的木棍。”説着，她就去附近的楊柳樹下找到了兩根不軟不硬，長度也剛剛好的木棍。我謝了媽媽，試着把木棍往小孔裏一插，不費吹灰之力就插進了小孔，而且還沒有斷。只剩最後一步了，我從針線包裏拿出了一根長長的線，接在風箏“身子”下面。然後，我拿來粘紙，貼在了風箏“身上”，就大功告成了。

看着我自己親手做的風箏我的心激動得要跳出胸膛。在做風箏的過程中，我明白了只有付出才有收穫。