寫動作的作文8篇

通過寫作文，我們可以鍛鍊自己的寫作技巧和語言表達能力，提升自己的文采，作文是我們培養創造力和想象力的重要手段，可以激發我們的思維活力，以下是本站小編精心為您推薦的寫動作的作文8篇，供大家參考。

寫動作的作文篇1

暑假的一天，太陽火辣辣地照着大地，我們熱得都快變成烤番薯了。媽媽託她同事帶我一起去游泳降降温。到了游泳池我們交好錢，然後脱下鞋子換上泳褲戴好泳鏡，剛要下水時我才發現原來我是旱鴨子不會游泳。

叔叔告訴我，不用緊張，其實游泳很簡單。他説首先要練憋氣，就是先深吸一口氣，然後潛到水中，等快沒氣了才露出水面來吐氣，然後再吸一口氣，再潛入水中。我按照叔叔説的要領練習，一下子就上手了。接着，叔叔告訴我，學游泳時講究動作協調，先五指併攏，手臂伸直，然後兩手分開向斜下方壓水，後退跟着有節奏的一收一蹬。我試着遊了幾下，但是都沒成功，反而還吃了好幾口水。

我嘟囔着説：“不學了。”，叔叔説：“不急慢慢練，心急吃不了熱豆腐。”漸漸的，我感覺自己的手腳配合漸漸協調了起來，像青蛙一樣一伸，一縮，一蹬，就游出了老遠。噢耶，我終於學會了游泳。今天我終於學會了游泳，從中我也明白了一個道理：做事不能急於求成，要講究方法。

寫動作的作文篇2

男孩吃飯

中午十二點，王小明的肚子已經飢腸轆轆了。他悄悄的拿起勺子，緊緊地捏在手心裏，怎麼也不放開。他的屁股慢慢浮上來，沉下去，身體半蹲着，眼睛四處張望，豎耳傾聽着下課的鈴聲。終於“叮鈴鈴”下課鈴響了，他伸好長腳，準備衝刺，老師終於説了一聲下課，他焦急萬分，一個箭步衝出教室，快速跑向食堂，大地被他那腳步聲蹬得好像山崩地裂一樣。他跑到食堂，食堂已經有許多人在吃飯了，那排隊拿飯的人就像一條長龍，他不顧一切地衝到第一，搶到飯，找了個位子坐了下來開始吃飯。他把臉埋進碗裏，狼吞虎嚥地吃着，嘴巴旁邊全沾上了米飯。接着，他抓起一隻雞腿，塞近嘴巴里開始啃起來，他就像一匹餓狼一樣貪婪地吃着，雞腿進嘴裏時還是一隻完好無損的雞腿，可被他取出來時，已經是一根乾淨的骨頭了。他又把頭埋進飯裏，端起湯開始喝。吃完後，他響亮的打了一個飽嗝，可他還沒吃飽，他的眼睛盯住了旁邊同學碗裏的雞腿，目不轉睛的盯着，忽然，一把搶住那同學碗裏的雞腿，塞進嘴裏，開始津津有味地吃了起來。

女孩吃飯

中午十二點該吃飯了，可李小紅因為十一點半時，剛剛吃過兩個麪包，所以她不想吃飯，可是為了避免老師的催促，只好慢悠悠地拿起勺子走進食堂。她瞥了一下菜，説：“哎，怎麼又是雞腿啊！都吃膩了。”説完他盛了一點青菜和湯，找了一個位子坐下來。她左手託着腮幫子，右手拿着勺子，舀了半勺湯，放進嘴裏，細嚼慢嚥地吃，又過了好一會兒，她吃了兩口飯，實在吃不下去了，只好推掉盤子，走出食堂。

老人吃飯

一個八十歲的老人生病了，躺在病牀上，聽到粥煮熟的聲音，慢悠悠地爬起來，拄着枴杖，顫悠悠地走到廚房，掀開鍋蓋，吹了吹，用勺子一勺一勺地盛起來，她的手顫抖着，忽然半勺粥掉到衣服上去了，他喝完碗裏的粥，伸長脖子舔了舔衣服上的粥，舔得一滴都不剩。

指導老師 吳老師

評語：文章通過人物的動作描寫，分別從男孩，女孩和老人吃飯三個方面進行刻畫，通過一系列的動作將人物的形象克刻畫的十分傳神。

寫動作的作文篇3

“哈哈，你輸了吧！”一位同學用一陽指對着她説。

“主要是你這個動作太難做了！”我走向前抱怨道。

中午，我們寫好作業，就玩起了“一二三木頭人”的遊戲，我當“裁判”，其他同學玩這個遊戲，“一二三，木頭人，不許説話、不許動！”在我的一聲指令下，他們做出了最簡單的動作定在了那裏，其中，有一位同學做的動作特別搞笑，弄的其它幾位同學都忍不住笑了出來。這一位同學是我班上的同學，他在班裏總是能做出一些搞笑動作，惹的人哈哈大笑，而他今天做的動作比在學校裏做的還要搞笑！

他的動作是把舌頭伸出來，做了一個鬥雞眼，兩隻手就拽着自己的兩隻耳朵，使其它幾位同學很容易輸掉。當我看到他這個動作，我是捧腹大笑啊！沒想到我這一笑讓其他的同學，都忍不住笑了出來，最後是那位同學贏了！“我們這個是木頭人的遊戲！而不是做很搞笑的動作引發別人笑而贏的！”我鄭重地説。那位同學就像只不服氣公雞，嘟着嘴説：“知道了！”

可是在第二輪的過程中，他不僅贏了，而且還挑釁別的同學，其他同學拿他沒辦法，都當作沒有看見。

最後，他們看不下去了，就跑過去跟他説：“這位同學，如果你再這樣，我們就不帶你玩了！”他聽到這句話，像聽到命令似的，停了下來。

寫動作的作文篇4

總有一縷悲傷屬於你。

——題記

不知從哪一天開始的，總有一縷莫名的悲傷不時的向我襲來，讓我措不及防。於是，眼淚不由地流了出來，“啪”，掉在乾淨的a4紙上，慢慢地擴散開去，半透明的，皺皺的紙。

悲傷，它來自何方，我不知道。但我知道，它為了一個人，一個讓我每時每刻都想念這的人，一個讓我一直都擔心的人，一個讓我可以放下全世界的人。

當我們失去的東西又回到手中時，都會更加的去珍惜它，因為我們都不想失去同一東西兩次。而命運卻總是戲弄着我。讓我失去後，又突然還給我，但在我還沒握穩時，又突然拿走，讓我再一次失去。它把我推進一個只有黑暗的空間內，這裏沒有禁錮，卻比被禁錮更加難受。我在黑暗中驚慌地尋找，尋找我所失去的，也在尋找我所擁有的。

我曾做過這樣的夢，夢中沒有一個人，甚至連我也不存在，黑色的天空下，泛着幽藍的光。一條河鑲在地上，河的彼岸，一片殷紅，那是花的顏色，這花只有花朵，沒有葉子，而且分外妖嬈。後來我才知道，夢中的河叫做忘川，彼岸的花就是彼岸花——曼珠沙華。

閉上眼，眼前重現的，是那條還流動着悲傷與寂靜的巨大河流。

寫動作的作文篇5

20xx年是不平凡的一年。沒有了教室裏同學們朗朗的讀書聲；沒有了操場上同學們飛奔的身影；沒有了走廊裏同學們的歡聲笑語……

9月，正是開學的日子，迎來的不僅僅是同學們的笑臉，老師的悉心教導，迎來的還有一場年級長繩挑戰賽。二班二班，非同一般，齊心協力，共創佳績！我們二班一定能贏！

一接到比賽通知，班主任黃老師立刻召集全體同學參加練習和選拔，精心挑選出最優秀的20名同學，和兩名甩繩者，我非常榮幸成為其中的一員。

第一次練習時，我們一個個同學都像一隻只笨鳥一樣，不知道怎樣跳才能提高速度，這可怎麼辦呢？黃老師一向笑盈盈的臉上忽然多了一份憂慮。沒辦法，只有一個字“練”能解決所有的難題。黃老師認真地先給我們排了一條隊。起初，同學們都隔一個繩子跳一下，這樣跳遠遠達不到年級記錄的309個。同學們跳的姿勢也多種多樣。有的是提前走到繩子前面，再使蠻力一跳，不是沒跳過去就是摔了個狗啃泥；有的同學一隻腳抬着，只用另外一隻腳跳躍，保持不了平衡，就會影響後面的同學；還有的同學很熟練，像走路一樣輕盈地跳了過去，那叫一個厲害。那些跳得很熟練的同學都樂於助人，都會細心地教那些還不熟練的同學。同學們互幫互助，你追我趕，氣氛很是融洽。

接下來的日子，咱們二班的全體老師，黃老師，劉老師，張老師都經常開心地和同學們一起練習跳長繩，看着老師們臉上洋溢的笑容，同學們練習得更起勁了。操場上，時時傳來我們加油打氣的呼喊聲和歡聲笑語。後來，我們慢慢進步起來，由一開始的156個以迅雷不及掩耳之勢提升到200多個。就在昨天，我們竟然又打破了新的記錄，突破260個！

我們的進步來自於老師的辛勤付出，同學們的積極努力。同時也感謝家長們的積極配合，感謝他們專門為我們請來了大學生教練，做我們的好幫手，指導我們如何提速。我們的進步神速，這是我們齊心協力共同努力的結果，但我深知距離第一名還有一定的差距。此時此刻我只想説一句話：二班加油，二班必勝！

寫動作的作文篇6

前天的英語課上，Ｍiswang給我們佈置了一個既特殊有好玩的作業：學做24頁的六個動作，誰做的多，加的分就多。學做動作？同學們都很好奇，急急忙忙翻開英語書，看到這幾個非常有趣的動作，我鬆了一口氣，開始洋洋得意起來：太簡單啦，小菜一碟！到時候我肯定加的分最高。

實則不然，看起來容易，做起來可不如想象的那樣簡單哦！第一個動作是：動一隻眉毛。我拿來鏡子，對照着，不是擠眼，就是聳鼻，但無論怎樣做，就是分不開這親如兄弟的兩條淘氣的眉毛。唉，剛開始就給了我一個“下馬威”，他們聯合在一起，共同抵擋我的“軟硬兼施”，要往上就統一往上，要往下就統一往下，怎麼也分不開，説什麼也不聽我的話。

“哎呀，我的眉毛小祖宗啊！求求你，放過我吧！”

“你説什麼？不放！”

“哼，別高興得太早了。那我自己搞定你！”

我又重新“振作”起來，挖空心思、絞盡腦汁，眉頭一皺計上心來：有了！我一個眼睛閉，一個眼睛睜，一個眉毛下榻，另一個眉毛上翹，不就行了嗎！哈哈，我成功了！

再來看第二個動作：動一隻耳朵。這個動作得全憑自己的感受，只可意會不可言傳。我使勁想着，用心做着，誰知，耳朵沒動，鼻子、眼睛、嘴巴、眉毛卻都跟着湊熱鬧。我實在拿他們沒辦法，只好請教“大師”——高翔來教我“動耳神功”。果然是老師啊，跟我一點都不一樣，他的耳朵動，其他地方一動不動。他讓我用手摸着他的耳朵來感受一下。啊，我突然來了“靈感”，在我的不懈努力下，一隻耳朵竟然奇蹟般的動了動。第二個動作也大功告成了！

第三個動作最簡單：聳鼻子。我撅起小嘴，翹起眉毛，眼睛瞪得圓圓的，鼻子張得大大的。好一個現代版的“豬八戒”！

第四個動作也不在話下：右手從背後摸左手。我學過舞蹈，這是練功中一個基本動作，平時的舞蹈課上經常練習，我最拿手。不僅如此，我還能摸到手腕呢！

第五個動作是用左手吃飯。我拿起兩支筆做筷子，準備夾一個粉筆頭，竟然熟練地夾上了好一會兒！哈哈，這可是我第一次賞識呀！牛吧！

第六個動作是：左叉右刀。我吃過幾次西餐，對這種方法很熟悉，得心應手就輕而易舉地做成了！

呵呵……六個動作我都學會了，等着老師加分嘍！

寫動作的作文篇7

學游泳令我最難忘的當然是學游泳的過程，因為那次讓我深刻地知道了什麼是熟能生巧。

那天，我和爸爸一起去游泳館游泳，一開始我不會游泳，看着別人游泳，心想：不就是游泳嗎，有什麼好學的。於是，我壯着膽子，走向水池，我猛扎進水裏，一個勁地拍打水面，腳一直蹬。忽然，我覺得自己在下沉，我拼命掙扎。可是，我張開嘴巴水就一個勁地往我嘴裏流，爸爸托住我的肚子，讓我浮起來，我用力一蹬才上來了，心想：這回出大糗了。

爸爸對我説：“這個滋味好受嗎？不會就好好學，心急吃不了熱豆腐。”休息了一下，我聽爸爸的步驟，一步一步來，果然好多了。爸爸讓我反覆地坐這個動作，如果沉下去了，就憋住氣，繼續做動作，我一次又一次得練，身體平衡多了，手腳配合也很好了。

我終於學會了游泳，還知道了“熟能生巧”。

寫動作的作文篇8

命運如同海風—吹着青春的舟，飄搖的，曲折的，渡過了時間的海。恍惚間，悠悠歲月早已失去，身在其中卻渾然不知，如夢一般，待到夢醒，只能空歎年華似流水。與光賽跑，珍惜這段灼熱的時光吧！——題記

時光荏苒，光陰在一點一點的流逝，不知不覺中便稍縱即逝。猶如白駒過隙，歲月匆匆，春去秋來，一地新霜，為誰卸了粧？南雁依依別秋去，流落半籬菊香。盤旋而落的紅葉，若一舞蹁躚，靜靜散在你面前。

驀然回首，我們是否虛度光陰，沒有好好利用它。光陰似箭，同時間一起奔跑，豈不樂哉？惜時間，賽時光，把每一天都過充實，會有很大的進步。努力過了，即使失敗，踏着荊棘也不覺得痛苦，有淚可落也不是悲涼。

光陰易逝，豈容我待？眨眼間，幾年的悠悠歲月就像是抓不住的沙子悄無生息的流失，然而沙子流失可以再抓，花兒凋謝，可以等來年春天重綻芳顏，但人無再少年！緊拽歲月的衣角緊緊跟隨，不要迷失在茫茫的荒廢苦海中。把握好現在，把每一天的生活都變成一種感激，你的人生價值會提高很多。

落葉知秋，歲月流走，韶光飛逝，應儘快意識到珍惜時間的重要性，不要未來時，悔不當初。時光不會重返，歲月不會停留，過去的只能回憶，當你感慨時間的流逝時，你已經開始變老了。

人生若只停留在初見，那該多好？時光鐵面無私，他從來不會停下腳步，等任何一個人，從來不會多給任何人一秒鐘，也不會少給任何人一秒鐘。自己的失敗，不要抱怨時光不足，總是感慨時間不公，卻沒有發現自己的無義，無視時間的存在。只有珍惜時間，才能創造無限可能！

風華是一指流沙，蒼老是一段年華，多少往事如夢如煙，多少記憶淺淡痕殘。時光在流逝，從不停歇，萬物在更新，而我們在成長，做無畏無懼的前行者，感受時光的匆匆流去，一同與它賽跑吧！