專 業：新聞傳播學類
年級班級：20NN級4班
學 號：06022123
姓 名：譚遠雙
指導教師：李亞玲
實習內容：高校校園網絡新聞採編
實習單位：中南民族大學黨委宣傳部 民大在線新聞網
實習時間：20NN年1月22日——6月12日
實習目的：瞭解高校網絡新聞採編流程，學習新聞寫作和編輯。
實習單位意見：該生在宣傳部工作期間，踏實認真，任勞任怨，表現突出，寫作、編輯能力強，是一位優秀的新聞工作者！
實習單位簡介：
民大在線由中南民族大學黨委宣傳部主辦，是民大最具權威的集文字、圖片、音頻、視頻於一體全天候運轉的校園新聞·綜合門户網站。包括新聞網、英文網、學子網三大精品子網。民大主頁直接鏈接民大在線新聞網，單條新聞訪問量在2000以上；學子網致力於打造民大學子網絡文化家園；主頁英文版即為其子網英文網。網站秉承“融通人本 專業化”的理念，立志打造民大校園第一媒體。
具體實習內容：
一、校園新聞採寫：
1、在近5個月時間裏，共採寫新聞消息20篇，約計15000字。
2、發表新聞圖片近20張。
3、工作通訊：5600字
4、拍攝視頻新聞一條：
5、撰寫業務論文兩篇：
（1）《關於記者分線跑部門的一些想法》，2200字。
（2）《隨時的戰鬥準備——一個校園新聞人的五年雜感》，12000字，（對南湖思政網新記者進行業務培訓和交流）。
二、校園新聞編輯：
1、每週值班編輯一天，平均每次編輯各類稿件8篇，共計編輯稿件100餘篇。
2、直接組織新聞網記者採寫稿件7篇：
3、組織記者採寫“校園安全”系列稿件數篇，代表民大在線新聞網與校保衞處協商並簽署保衞合作方案，即新聞網為保衞處提供治安信息發佈和安全知識宣傳平台，保衞處每月為新聞網提供治安情況統計，供新聞網專稿發佈，並及時提供其他新聞線索。以及時發佈與師生息息相關的校園安全信息，提高廣大師生的自我防範意識，營造安全和諧校園。更好更全面地報道校園新聞。
4、專門負責新聞網“媒體民大”版塊的稿件蒐集和編輯，確保第一時間上傳社會媒體對民大的報道。
5、研究網絡新聞編輯業務，重點研究新聞標題製作，對比門户網站和其他高校網站標題製作情況，發起並與指導老師以及同事們討論標題製作問題。
實習總結：
一、關於校園新聞人的視角問題
所謂視角，就是看問題的角度。作為一個校園新聞人，更多的時候是一個記錄者的身份出現的，今天黨委有個會，明天社團有個活動，我們去記錄一下，回來一整理，從頭寫到尾。大一的時候，我就熱衷於趕場，一天跑好幾個新聞，但很多時候都是“簡單的重複勞動”，得不到實質性的提高。這樣久了，容易形成思維定勢，受眾觀念沒有了，遇到新聞就開始記。
要知道校園新聞和社會新聞是不一樣的，我們現在很多稿件不叫新聞，叫宣傳稿，沒人看的東西。所以做校園記者，第一個問題就是要時刻保持清醒：不要被自己侷限了。不能因為是校園記者，就不去想如果是社會媒體記者應該怎麼來做新聞。也不能因為現在做的是網絡新聞，就不去想報紙、雜誌、廣播新聞該怎麼做。比如網絡新聞一般都應該是實題，是一行題，我們在寫的時候就得想想：如果是給報紙投稿了？那就擬一個兩行題，三行題試試，虛實結合。
社會新聞可以等同於真正的新聞，什麼是真正的新聞？我覺得真正的新聞一定是有點的，一定有一個讓受眾感興趣的點，所謂新聞的亮點。看看我們現在寫的很多稿子，不是沒有點，很多時候是點太多，亮點被淹沒了，或者是採訪不到位，沒有抓住關鍵點。所以有必要檢討一下自己是否沉醉在成為“寫稿機器”的狂熱中，回頭看看我們自己的稿子，是不是有亮點。
平時一定要多看報紙，多看網絡上的新聞，看別人的稿子是怎麼做的，做得好不好。假設一下如果是我，我會從哪個角度去處理。
校園新聞人要嘗試培養社會新聞人的視角，像真正的記者一樣行動，做真正的新聞。
二、關於校園新聞人的責任
“鐵肩擔道義，妙筆著文章。”如果説這是新聞人的責任，那麼作為一個校園新聞人，我們又有什麼責任？我覺得至少有兩個，第一個就是記錄民大。“今天的新聞就是明天的歷史。”在大的方面，《我校更名為中南民族大學》、《我校獲得民族學博士研究生授予權》等等新聞，都是在記錄民大的變遷，民大的發展。小的方面，我們又在記錄很多普通民大師生的生活，記錄他們日子中的點點滴滴。
第二個責任就是輿論監督。有人會覺得在大學校園裏談輿論監督是笑話，或者説作為黨委宣傳部、學工部，校團委下屬的媒體，不可能去批判，去揭露。事實上這是可能的，當然在前的從業環境下，監督的方式應該更為和緩，並以富有建設性的姿態出現。校園中的真善美，我們要宏揚，校園中的假醜惡，我們要抨擊。有爭論暫無結論的問題，我們也可以通過議題設置將它搬到枱面上來説，讓真理越辯越明。
去年新建的26棟學生宿舍，樓下原來停放自行車的地方被圍起來了，要做商業用途。這樣同學們的車子就沒有足夠的地方停放了，樓前草坪、路上到處都是，而且被日曬雨淋的，同學們意見比較大。我和同事持續關注這個問題，去了好幾次後勤集團反映問題，發了兩篇稿子，雖然現在車棚還沒有建好，但至少在樓前鋪了一塊地磚，車有地方停了。我們還準備繼續關注下去。為什麼要“窮追不捨”？我們認為學校有義務為學生提供完備的公共服務設施，我們有權反映，有權督促學校有關部門改進。我們先後組織了兩篇稿件：
《“脱韁”的自行車》 《“脱韁”的自行車之後續報道》
在處理同學與學校部門之間利益衝突的時候，要注意我們的身份和作用，我們向部門反映建議和意見，向同學們傳達部門的想法。記者儘量不要得罪部門，首先我們代表的是媒體，把自己當成代表而不是當事人。
媒體的責任是暢通上傳下達，維護同學們的利益，並以建設性的姿態參與到學校的建設當中去。現在看來，校園媒體在輿論監督這一塊還有很多事情沒有做。
三、關於校園新聞人的樂趣、榮譽與成就感
如果哪一天我的新聞夢碎了，那一定是中國的媒體都失去影響力了；那一定是我厭倦了拋頭露面的生活；那一定是做新聞不再讓我激情萬千、如痴如醉了；那一定是做新聞不再讓我靈感如泉湧了；那一定是做新聞不再讓我很享受，不再讓我很有成就感了……
這就是我熱愛新聞的原因：做新聞可以獲得樂趣、榮譽與成就感。
1、可以參加很多活動，認識很多稀奇古怪的人。我們現在很多新聞都是關於活動的新聞，而我比較喜歡校外的活動。走出去可以開闊眼界，體驗社會，還能接觸到社會媒體的記者，和他們交流。
2、新聞發生，我在現場的成就感：
恩格斯説：新聞工作者的最大榮幸就在於他們能夠目睹歷史怎樣形成。鳳凰衞視的吳小莉：“鳳凰的概念是我的夢想，新聞發生時我在現場。在鳳凰做新聞你會覺得我是地球村的一個成員。”鳳凰衞視的閭丘露薇説過：“新聞發生時,我們在現場”，作為一個戰地記者，她的敬業精神體現在永遠處在新聞採訪的第一線。”
我很享受在新聞現場的感覺。假如你在民大建校50週年現場報道，假如你在中國大學生李寧杯足球賽開幕式現場報道，你會感到自豪和榮耀嗎？
3、所在媒體影響力帶給你的榮譽：每個媒體都有它獨特的影響力，當你説你是校報記者時，別人會想到校報的權威和嚴肅；當你報你是新聞網記者時，會想到及時和活潑；當你保你是思政網記者時，會想到在大學生思想政治教育領域的獨到作用。
四、關於校園新聞人的形象建設與推廣
校園新聞人是以一個公眾形象出現的，這個形象的好與壞，直接影響受眾對你所在媒體的評價，影響你新聞線索來源的多寡。所以進行形象建設和推廣是很有必要的。
首先你要想清楚自己適合給別人留下什麼樣的印象，量力而行。是對新聞的偏執態度？還是你的積極主動熱情有禮貌？先影響身邊的同學和朋友，先告訴他們：我很熱愛新聞，有線索請及時通知我。然後向剛剛結識的人推介自己，力爭給他們留下深刻印象，讓他們也成為你的通訊員。培養通訊員是一個記者很重要的能力之一，如果能構建自己的通訊員網絡，那你就不愁沒有新聞線索了。
此外，還可以自己去設計製作名片，方便，也顯得專業。我是因為自己的字寫得比較難看，印上一盒名片，需要的時候發一張也不用出醜了。
同時可以建造自己的網上宣傳平台，空間、博客。我個人比較喜歡博客，這也是時下比較流行的個人網頁。用心把博客建好，在名片上打上網址，作為自身形象建設的輔助手段，也可以記錄自己的成長曆程。
五、關於校園新聞人的大局觀
“一屋不掃，何以掃天下。”我們每天按部就班的採訪，寫稿，編輯，踏踏實實工作，這很重要。但我覺得這得有個前提，就是你要有足夠廣闊的眼界和胸懷。這樣你的踏實工作才是有計劃和有效率的。做校園新聞，首先最好了解學校這一年的工作規劃，明確指導思想，把握時代主旋律。這句話並不空並不大，我有親身體會。我報道過學校06年和07年年初的中層幹部會議，也就是對一年的工作進行部署和規劃的會議。開完這個會，學校一年的工作一目瞭然，哪個階段什麼是報道重點，該怎麼去挖掘新聞就很明確了。
做社會新聞也是這樣，國家的形勢與政策，不説你要全部熟知，至少也得了解一些。
六、如何發現新聞
深入實際、細心觀察，善於從身邊的人和事中得到啟示，《校園部分公話將“舊貌換新顏”》《部分破損籃球架將換新》這兩篇稿件就是走在路上發現的。會議是新聞的富礦。善於從別的新聞媒體挖掘新聞，善於“炒剩飯”。關注校內論壇、社會影響較大的大學生論壇，《剛充的飯卡少了錢 後勤集團：是你透支了》就是在論壇裏發現的線索。關注民間傳播尋找線索。從通訊員作品中獲得。
七、網絡新聞怎麼寫
就消息寫作而言：短些，再短些：短篇幅 短小的段落 短句。標題：實題、一行題。一般不用標點符號網絡新聞標題一般宜簡短明瞭（最好在20字以內，不是説硬要湊足20字越短只要能表達清楚意思就行），最好用實題（不同於報紙可以用多行題），放一個虛題在那裏，讀者根本不知道賣的什麼藥，因為標題的位置和空間是固定的最好不要使用標點符號（強調等除外），因為佔地方，要停頓，就用空格，如果用破折號，就佔了兩格，而且我們也不是做報紙。所以建議少用，看看社會門户網站好和其他高校的網站難得看見我們這麼多的破折號。要表示承接或者解釋，可以使用冒號（只佔一格，惜格如命）。
八、所看專業書籍和新聞網站研究：
《網絡傳播概論》 《網絡新聞編輯教程》彭蘭著 中國人民大學出版社
《新浪之道 門户新聞網站的運營之道》 陳彤著
《會議新聞學》 靖鳴著
鳳凰網 新華網 新浪新聞 聯合早報網 清華大學新聞網華中大在線新聞網
實習單位負責人簽名：袁年興老師
指導教師評語：
實習報告成績：
指導老師簽名：
報告人：譚遠雙
20NN年6月12日
人人簡歷網
