陽光心態的演講稿1
單憑實踐經驗的積累是遠遠不夠的，需要理論與實踐的緊密結合。作為班主任，可以從“勤嚴細實”這四個方面來管理班級。
“勤”是班主任工作的前提條件。
正如俗語所説：“一勤天下無難事”。(1)勤接觸。為了搞好班級管理，班主任首先深入到學生中去，多方面瞭解學生，掌握學生的思想、性格等，與學生形成融洽的師生關係和朋友關係，多與學生交流、談心，加強師生之間的心靈溝通，減少教育時的阻力，還可以設立班主任信箱等多種方法來蒐集信息。(2)勤表揚。俗語説：“數君十過，不如賞君一長。”多表揚學生好的方面，通過這種積極的鼓勵，從而形成一種良好的班風，激發人人向善的意識，從而達到管理班級的目的。
“嚴”是班主任工作的基礎。俗語説“嚴師出高徒”，“嚴是愛，鬆是害”。這些都充分説明了嚴的必要性。所以要想做好班工作，教育好學生，就必須“嚴”。嚴於律已、嚴格要求學生。同時要做到“嚴而不厲，嚴而有度”。
“細”是班主任工作的關鍵。1、細心。做學生思想工作必須細心，才能使其動心，從而使學生明白老師的用心。2、細思。
陽光心態的演講稿2
某日，我在海灘上看到了這樣一個場面：一個衣衫破舊的老漁夫悠閒地躺在沙地上，怡然地享受着温暖的陽光、清涼的海風;他的身邊，一個身穿名牌服裝、頭髮花白的老人坐在舒適的靠椅上，一邊給下屬打電話安排工作，一邊享受着難得的假日。老漁夫瞧了瞧對方緊皺的眉頭，不覺笑了笑;老人看了看對方近乎破爛的衣服，也笑了笑。
在外人看來，它們擁有兩種不同的人生，它們的幸福指數應該相差很大。可是，因為心態的原因，他們卻擁有同樣的快樂。試想一下，如果老漁夫看到的是對方的衣物，老人看到的是對方的清閒與安然，那麼，他們的微笑是否會變成一種苦笑呢?我們無法評價這兩種微笑的價值，因為幸福本身就是一種感覺，沒有什麼東西可以把它度量清楚，但是不同的心態給了它們不同的定義。所以，不同的心態決定了幸福的含義不同，決定了人生的追求不同。
以怎樣的心態看待人生，才能擁有幸福呢?像老漁夫那樣淡泊一切固然是一種超脱，可是像老人那樣永遠追求也並不是一種過錯，重要的是堅持自己的追求。如果那佈滿荊棘的探險之路能給你帶來快感，就永不停息地向前衝吧，去感受那排除一切困難的快樂與成就感。別在半途回頭去看那些留在荊棘叢外的人，別去問自己：“如果我當初沒有走進來，我就不會有如此多的傷痕，就不會如此累了?”否則，你永遠得不到幸福，永遠也快樂不了。
同樣，如果停在途中能給你帶來快樂，就別去羨慕那些走在你前邊的人取得的成就，也別去想假如你也去了是否會獲得同樣的成就，否則快樂也會成為別人的專利而與你無關。如果你是個搖擺不定的人，尾隨着別人也能帶給你快樂，那麼，你就啟程吧!想超過前面的人時就看看你的身後，你能找到快樂的影子;想退縮時就看看前面，有人比你傷得更重都沒有回頭呢!否則，你是不可能幸福的……確定你的追求，永遠也別改變;平靜你的心態，永遠也別失落，幸福的人生是如此地唾手可得。
幸福的人生與財富的多少無關，卻因你的心態而變。擁有怎樣的追求，擁有與之相適應的心態，就會得到你想要的幸福人生。記住：幸福的獲得，心態配合至關重要。
面對一些問題，學生常會犯，要不斷反覆地思考：為什麼會出現同樣的錯誤?該如何來杜絕?在經過細思後，促使自己想出一些較好的解決方法，從而根本上改變學生再犯的現象。3、細管理。針對學生出現的各種情況，應從細方面着手管理。
陽光心態的演講稿3
尊敬的老師們，親愛的同學們：
大家好!
人在面對困難是時，總是感歎蒼天的不公，為什麼困難總是降臨在我們身上，讓我們喘不過氣，使人面臨絕望中。如果你將困難視為人生的一次考驗，一次挑戰，那麼你的心態就會變得不一樣，不是有這樣一首歌：“陽光總在風雨後，請相信有彩虹，風扇風雨雨都不怕…那就讓我們用不同的心態去面對。
世界著名的小提琴家歐爾.布里在巴黎密的一次音樂會上，小提琴的一根弦忽然斷了，觀看者一片譁染，一片喧鬧，都在議論紛紛，都在討論缺一根弦，他要如何繼續演奏呢?然而出乎想象的事情發生了，讓我們無法想象?他居然用剩下的三根弦繼續進行他的演奏，彈奏出了不一樣的旋律，使在場的人沉醉於他的旋律中……環境是我們無法改變的，但是我們的心態可以改變!
史鐵生，你我都知道，當他自己失去雙腿時，起初想放棄自己的生命，將自己封閉起，每天都一個人跑進一個荒蕪的院子，將自己與外界隔離開。有一次，還是他獨自一個人在院子，獨自一人在院中徘徊，偶然看見院中那些小昆蟲，雖然失去身體的.一部分，但是它們也一樣健健康康的活着，我們為什不能?難道我就這樣過完一生嗎?動物都能堅強的活下去，而且活得比以前更好…想到此，在想到自己，自己不過是失去了雙腿，自己還有雙手，還能創造出更美好的未來…自己還有智慧，自己的未來不是黑暗，還有光明大道，自己要堅強，活得還要有成就。當他在次離開這個院子時，心情無比的舒暢，他找到了自己未來的路應該怎樣走下去!
雖然環境讓我們無法改變，但是我們的心態可以改變!
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