期會考試後發言稿最新6篇

在一場發言活動開始前，相信大家一定都有準備一篇完整的發言稿，發言稿是為了發表意見事前完成的一種文字表述，本站小編今天就為您帶來了期中考試後發言稿最新6篇，相信一定會對你有所幫助。

期會考試後發言稿篇1

大家好!

首先，我代表五三班全體任課老師和全體同學向各位家長的到來表示熱烈的歡迎和衷心的感謝。感謝你們對我們工作的大力支持。

今天的家長會有四項議程：

1、馬校長講話;

2、班主任班級基本情況介紹給家長提建議;

3、英語老師學科分析和要求;

4、個別交流

今天邀請大家來，主要目的就是想通過家長會這一平台，闡明學校教育的原則，增加理解，消除誤會，更多地瞭解學生家長及家庭情況,交流學生表現,讓家長在班級背景中瞭解自己的孩子，同時幫助家長提高教育孩子的水平，希望通過我們雙方的共同努力，使我們每個孩子都能取得進步!我知道大家都很關心孩子的成長，想知道孩子這學期在學校的表現及成績，下面我就介紹一下：

一、總體情況

五年級(3)班現共有學生46人，其中男生25人，女生21人。大部分孩子活潑聰明，積極進取。隨着孩子年齡的增長，他們的自我管理能力加強了，我們選舉產生的班幹部能力提高了，自覺性加強了，他們積極向上，帶動全班同學，形成了以他們為中心的積極向上的班級風氣。趙悦名、張婉琪作為大隊委和班長，工作積極上進，積極帶頭參加班級的各項活動，學習成績優秀;副班長繩敬一能很好地完成老師交給他的各項工作，關心班集體，並在班級管理上積極向班主任出謀劃策，事事想在老師前面;課堂上回答問題很積極，發言很有想法;他的這些表現受到同學們的一致稱讚。衞生委員楊昕燁也任勞任怨，積極努力的完成本職工作。宣傳委員王睿隆、文藝委員李一鳴、體育委員張奕佳也各自在自己的崗位上盡職盡責，為班級做出自己的貢獻!

二、表揚表現突出的學生

為了檢驗學生前一段時間在校的學習情況，在11月初，學校舉行了其會考試，孩子們的成績相信各位也相繼都知道了，對於孩子的成績各位家長可能有不通的看法。但在我看來，我們的每位孩子都是值得誇獎的，也正是對於他們的不懈努力，很多同學的成績都有了明顯進步，當然也有些同學因為沒有發揮好，對自己的成績不太滿意，我很高興看到的孩子們的這種不滿意，因為我相信他們一定會通過這次的考試成績來告誡自己要努力。

因為有了你我的共同關注，註定我們的孩子在不斷地進步，現在將各方面表現突出的孩子名單公佈。

(1)學習優秀、成績穩步上升的同學。如繩敬一、李一鳴、常雅雯、高冉晶、張知繆、張婉琪等同學學習一直讓家長和老師省心的，他們在嚴格要求自己的同時還積極幫助有困難的同學。其中繩敬一、李一鳴、常雅雯三名同學還進入了年級前20名。

(2)學習成績進步很大的同學。趙佳軒、杜浩晨、任翹楚、馮豐、王子、趙澤等同學。

(3)上課聽講專心，發言積極的同學。張奕佳、張婉琪、湯昕知、任翹楚、崔凱、何松陽等同學。

(4)書寫認真、字型漂亮的同學，做作業較好的同學。張奕佳、趙佳軒、李婧怡、湯昕知、單馨靈、高冉晶、劉子暢、韓一諾、趙悦名等同學。

(5)習作較突出的同學：張婉琪、張知繆、李婧怡王睿隆、李一鳴、趙悦名等同學。

(6)勞動積極、關心他人、熱愛班集體的學生有：王睿隆、楊昕燁、李婧怡、王巖鬆、張雯、杜浩晨、徐佳豪、趙文萱、劉子暢等同學。

三、語數學科學習情況分析

在學習上，我結合語文和數學兩門學科的特點以及學生的表現具體談談：

語文學科：

本學期的數學教學重點是對學生計算能力的培養。通過小數乘法、除法、解方程等多方面考察學生的計算能力，而教學難點則體現在用方程解應用題、多邊邊形的.面積計算、數學廣角等幾方面知識的學習，目前我們正在進行方程這一單元的總結複習，馬上要學習的下一單元就是多邊形面積計算，這對學生來説都是比較複雜的知識。

通過這段時間的複習教學，我發現很多孩子在數學的學習中存在的問題，比如：

1、計算能力不過關;會做的經常會出錯。

2、不打草稿(在書本到處計算)打草稿馬虎潦草，東倒西歪;

3、作業的完成情況(字跡潦草，不工整)

(1)漏做、少做

(2)不夠專心，不夠投入

(3)依賴性很強，不獨立。

其實，我們認真翻看學生的試卷時會發現其中很多減分是由於計算錯誤造成，計算能力的培養，首先要有好的學習習慣;做到獨立思考;認真細緻;幫孩子克服浮躁的壞習慣;教導學生要有耐心。

2、怎樣提高計算的能力， 我從以下方法去抓計算：

(1)口算和筆算：每週用1~2個早讀的時間去小測，每次小測10分鐘，通過豎式計算題、解方程等類型的題目，訓練學生的速度和準確率，每次小測我都會認真批改，每錯一道題，家長當晚要出5道相應的計算題給孩子，並監督完成，做在作業本上，第二天交上來。我希望家長能夠配合督促。

(2)自習課：在我每天的自習課裏，我會專門輔導一些經常犯同樣錯誤的學生，每次請2~3個同學到講台上輔導，確保他們下次遇到同類型的題目能夠做出來。

(3)多練：在課堂上或作業時多做題目。

我覺得學習好壞，外部因素有影響作用，但起決定作用的還是內因，就是學生自己要求進步，他才有進步的動力，遇到困難才不會退縮。我們老師和家長要做的就是想辦法激發學生的學習動力，在孩子需要幫助的時候幫他一把，那麼提高計算能力也就不是什麼難事了!

數學學科：

本學期的語文教學重、難點是對學生閲讀能力的培養。通過詞語、課文、古詩詞的朗讀背誦，讓學生能夠充分理解課後思考練習題、重點句子以及課文的中心思想，學生只有在課堂上能積極發言，有意識的通過課堂教學鍛鍊自己的語言表達能力，才能達到高年級語文閲讀、作文的要求。

目前，學生的語文學習還存在很多問題問題，表現在：

1、字詞書寫不過關，經常出現錯別字。

2、不能深入文中體會作者情感，概括能力較差。

3、高年級語文基礎知識欠缺，包括：

(1)修辭方法不明確

(2)關聯詞語使用不當

(3)修改病句、擴句等知識欠缺

4、當堂習作能力有待提高。

而從此次期會考試和第四個作文的寫作情況來看，咱們班目前當務之急就是提高學生的寫作能力，那如何去做才能真正幫助孩子們呢?我在這裏提出幾點建議：

1、讓孩子讀作文給你聽(日記、讀書記錄)多表揚多鼓勵，激發興趣，讓孩子在交流和討論中，敢於提出自己的看法，作出自己的判斷。

2、鼓勵孩子自己修改作文，家長引導，促使不斷進步。

3、協助學生完成課外閲讀總量不少於100萬字。

①100萬字是什麼概念,即每一學期孩子最少讀上4本書,才能完成基本的讀書任務。我們現在每週有二節閲讀與寫作的課，但單靠這些還不夠，還需要家長支持孩子進行課外閲讀。

②讀書可以開闊眼界，豐富知識，提升看問題的能力，懂得做人的道理。而且，學習語文，很多時候需要理解感悟，有些東西需要意會，無法言傳，閲讀就是一種積累。向學生推薦一些適合課外閲讀的書,它們大都比較輕鬆活潑,重在激發孩子的閲讀興趣。

③給孩子配備工具書。(字典、詞典以及輔導材料)

家長配合：

當然我們班存的很多問題和不足的地方都需要家長和我共同配合，讓學生懂得僅僅完成作業還不夠，語文作業不能只是機械完成，寫了並沒有記住，並沒有起到複習鞏固的作用，根本不知道寫了些什麼;像數學，寫完了，要多問問自己真正理解了嗎?不會做題就不做，這種應付心理和不想辦法去解決問題的現象，造成我們班學習成績並不理想。落後面比較大，學習基礎較差的同學比較多。

這就需家長積極配合，再怎麼忙，也不要忘記對孩子的教育和輔導做到：

1、每天的作業家長要監督完成，作業完成後，根據記作業本跟進檢查，看看學生有沒有少做，漏做的情況，檢查完後家長要簽名。

2、及時改正做錯的作業，指導孩子把寫錯的數學題、字句改過來;

3、做好預習，對不懂內容進行批註;

4、做好複習，和學生一起回顧當天所學的內容，需要背誦的課文、中心等內容要檢查學生是否會默寫;

5、給你的孩子準備好草稿本和好詞佳句本;

四、學生情況分析

瞭解五年級學生的生理、心理髮展情況

1、心理方面：孩子長大了，學會察言觀色，跟喜歡的人交流，跟不喜歡的對着幹。有心事放在心裏，不喜歡和老師、家長交流，有時候行為讓你摸不透，這階段的孩子自尊心逐漸增強，也就是説怕“丟面子” ，所以各位家長在教育孩子的時候要把握好尺度。

2、學習內容：從五年級起，孩子的學習內容變了，學習由一些的簡單基礎知識到複雜抽象思維過渡，故該讀的還要讀，該抄的還得抄，該練的還得練。但同時還要拓展孩子的思維，從不同角度去考慮問題。

3、學習方面：説到學習，在座的家長都深有體會，現在的孩子越來越不好輔導了。現在學習的內容難度加大了，各門功課的作業量也相對多了，孩子的學習方法也有所改變，學生的學習不應是一種被動學習，而是一種主動學習。但我們的孩子，大多數都屬於一種被動學習，甚至逃避學習。最明顯地就是表現在作業上。

期會考試後發言稿篇2

各位老師、同學們：

今天陽光明媚，至此隆冬到來之際，我們學校組織召開-學年上學期期會考試成績表彰大會，我榮幸的在這裏發個言，首先，讓我真誠的向全體師生深深的道一聲：“你們好，你們辛苦了!”

百花園裏花似錦，花紅要靠育花人，開學以來，學校在各級領導的親切關懷和在新校長的直接率領下，在全體教師的通力合作中，我們的教育教學工作掀起一個温馨和諧、井然有序的學習氣氛：我們一走進校園，看到的是五星紅旗高高飄揚，聽到的是同學們的書聲朗朗，這明白無誤的告訴我們超越知識、走向智慧、激發創造、健全人生，為將來擁有終生幸福精神生活打下了夯實知識能力基礎。全體師生努力拼搏，奮發向上，取得了優異的成績，為了表揚先進，激勵落後，今天，我們學校在這裏舉行期會考試總結表彰大會。期會考試對同學們而言，是我們一學期中途的加油站和檢修站，是對我們學習情況的檢查和總結。我認為這次期會考試，中心學校組織的很好。“出題從密，監考從嚴，改卷從公”達到了預期目的。並取得了一定的成績。在這次考試中，我們學校的名次又前進了一大步，這是同學們努力的結果，更是老師們精心教育的結果，也是我們校長帶領全體教師拼搏的結果。

在本次考試中張盤絲老師所教的四二班數學，六年級王會巧老師的語文，取得了全鄉第一名的好成績，四一的數學第二僅和四二差0.5分，一年級楊香老師執教的數學第三，這是老師們辛勤汗水的結果也是同學門的努力拼搏的結果。我代表學校向取得優異成績的老師和學生説聲：祝賀你們。另外，王倫老師和陳瑞芳老師所教的五年級語文，郝全保老師所教的五年級數學雖然本次名次靠後，然而和07-08學年學年度相比，進步幅度很大，縮小了6到10分陳瑞芳老師所教的6年級英語取得了全鄉第二的好成績，這是很不容易的，因為6年級就我們學校人數最多，其他學校有個班級僅11個人，在這裏，對這些老師特提出表揚。

但是我們還有部分同學在學習上還存在的一定的困難，對學習沒有興趣，導致上課時聽不進去課，作業無心去完成。這次考試很不理想，如六年級張浩田，張智博郝一叢等這次就沒有考出好成績，他們本來應該是考試很好的。還有個別學科和兄弟學校相比，差距仍然不小，特別是大家的英語學習，積極性不高，和城市孩子相比，存在一定差距，這主要是大家感覺英語學習難度大，單詞不好記造成的，我們今天開會，既表揚優秀，也不忘記我們的弱點，希望大家認真總結只要努力，沒有邁不過的坎。下定決心，善於總結，就一定會出成績。拿英語來説吧，大家可以想辦法，平時下課也説幾句啊，互相考驗一下對方是否正確，天天説，我相信，下次大家一定會出成績，大家説是不是？

同學們，今天我們根據學科成績、品學兼優的表現，學校將為他們頒獎，我想這是她們努力學習的結晶，也是今後的接力棒。在次，我一併表示向他們祝賀!也希望今天還沒有得到獎的學生，要努力的向她們去看齊，力爭達到共同進步。讓我們育出更美的花，結出更實的果。

最後，我殷切希望同學們認真做到24個字“身體結實、學業紮實、生活樸實，日有安排、周有目標、月有計劃”爭取在下一階段的學習中取得更大的成績。

謝謝!

期會考試後發言稿篇3

大家好！

我是xx班的班主任我叫xx，很是歡迎各位家長參加這次家長會，我也感覺非常的圓滿，所有的家長都做來到了這裏，很是感激，大家按時的參加了這次家長會，首先這次期會考試之後的家長會我認為各位家長是非常有必要到來的，第一就是能夠知道自己孩子考試情況，再一個就是這一學期以來的表現，當然我相信各位家長也很是在乎這些，想必也很期待自己孩子的表現，在這個學期當中有很多同學都在進步，也有部分學生成績下滑了，這些都是需要認真看待的，我作為班主任，我一定會認真負責做好工作。

在管理班級上面這一點絕對做好相關的準備了，半個學期的時間還是很快的，沒有什麼時候這一點不牽動着我的心，打造一個的學習氛圍積極的班級環境這是我一直在努力的，當然管理好班級這些都是最基本的工作，讓學生們在一個有秩序的環境下學習，這是必然的，各位家長我想大家也是這麼想的，也請各位家長們放心在 接下來的工作當中，這些依舊是我工作方向，保證學生們能夠有一個好的學習環境，管理好整個班級，正常的學習。

再有就是正確的教育學生，這一點是老師跟家長共同努力的方向，言傳身教是不可少的，在學校這個職責在老師們身上，教育好學生們爭取的三觀，傳授學生們知識，讓學生們在學校有足夠的時間去消化這些，現在也是高三的關鍵階段，我想各位家長也是非常在乎這一點，關於成績這一方面，我想這是最直接能夠看出學生們的情況，各位家長一定要讓學生們知道這幾點，在家裏教育孩子的任務屬於各位家長，雖然高三的階段學生們不會在家裏呆很久，但是各位家長對學生們的影響依然很多，爭取的教導學生，不要暴力教育，有一顆耐心是首要的，學生們需要時間，高三的學習壓力很大，這一點沒有任何質疑，要讓所有學生們放心安心的學習，家長們讓我們攜手一起做好這些。

最後就是在接下來我一定會做好我的工作，盡職盡責，這也是為了讓學生們跟各位家長放心，既然是作為班主任我一定管理好班級，學生們在學校的所有生活，學習問題，我會耐心的解決，提供足夠的幫助，讓學生們有一個絕對好的學習環境，家長們務必放心，在這最後的學習階段我想沒有比這更加重要了，我也會繼續做好的，謝謝！

期會考試後發言稿篇4

各位老師家長大家好：

我是--的家長，今天有幸和大家歡聚一堂共同切磋孩子的學習問題，我感到非常高興。

考試成績下發，幾家歡喜幾家憂，通過成績我們可以看到孩子在這段時間裏的學習情況，這是對孩子在某一階段，某一學科的具體的測評，所以大家也沒有必要對成績斤斤計較，而是應該反思在以後我們該如何去引導孩子如何學習，怎樣讓孩子不要妄自菲薄、驕傲自大，或戰戰兢兢、如履薄冰。要讓孩子正確的看待學習和成績的關係，除一些偶然的因素之外，我認為在學業上有付出就一定有回報，只有一步一個腳印，排除萬難，努力向前，那麼在學業的路上，一將會有所收穫。

我們已經是第四次在此共同會面，想當初我們握着孩子的小手來到學校為他報名後，孩子哭鬧着不肯離開我們的情景：想當初我們的孩子在上學期間打鬧嬉戲後，經家長老師們協調握手言和談笑風生的情景;想當時我們的小孩用其羸弱的肩膀背起沉重的書包，帶着我們的叮嚀和希冀高興地奔跑在上學的路上的時候，我們的心裏沉甸甸的，我們這輩子沒有完成的夙願，我們這代人沒有到達的目標都想通過孩子來替我們完成，他們是我們的希望，是我們的未來。但是，人們常説“時過境遷”，也説“情隨事遷”，我們平心而論，在對待孩子的學習問題上，我們是否還和原來一樣呢?有的'家長説，能，那麼，我問你，在孩子上學之前，你已經給孩子教過了字母，教過了數字，在升入四年級之前，您是否和孩子預學過四年級的課程呢?你是否還和過去一樣每天給孩子改家庭作業，籤紙條呢?在過去，孩子非常聽話，對學校的新生活非常好奇，所以成績很好。然而，做事情貴在持之以恆，堅持不懈。三年之後的孩子也許已經對這裏的環境太熟悉了，開始有點厭倦周而復始、每天重複的求學之路，加上孩子的生理和心理的發展，如果這時候成績有過一兩次不理想，您是否就感到您的孩子學習不行，將來不是上大學的料，那些考試考得好的學生，也有這種情況，作業有時不能按時交上去;課堂上有時也開小差;和同學有時也鬧變扭：也不太聽大人的話......

其實，這個時候關鍵是看如何引導，孩子在長大，叛逆心理會越來越強，我們有時候看了一些理論家的育才之道，也就拿來生搬硬套，殊不知這成為東施效顰、邯鄲學步。舉個事例：自己家的孩子本來很乖，性格內向靦腆，在受了委屈一個人嗚咽抽搐的時候，我們應該默默的安撫他，而不是因為自己感到很煩，大聲的咆哮去譴責他。這些教育的法則大家都懂，但是要有度，不要縱容他們，更不要助長他們的囂張氣焰，讓他們一次次的玩手機、打遊戲、罵人打架。有的家長説的好，我寧願他有一個不完美的童年，但也不願意看到他有一個破損的將來。我們那一代人也許因為家庭貧窮，耽誤了學業，因為家庭艱難，貽誤了學習，我們該向誰抱怨，訴説呢?所以我的觀點是要管理他們，或者説修理他們，讓他們由半成品成為精品的法寶是堅持，堅持，再堅持。

我還想説的一點是，我們應該在關注孩子的成績的同時，我們更應該關注孩子的成長，在當下，孩子的成長不單單是吃飯睡覺長身體，我們應該注重孩子的整體素養，讓孩子的心靈棲息在有詩意的前方，這種要求確定了我們的孩子不光要知道柴米油鹽醬醋茶，還要知道温良恭儉讓，仁義禮智信，要做到琴棋書畫皆通習之，培養孩子有一種或多種才藝既是教育部的要求，也是我們當前時代的要求，在孩子學習累了的時候，我們帶着他或登高而賦，或臨淵而吟，或奏樂，或寫生，人生之樂隨着生命的成長而彰顯。所以，要努力的去培養孩子有一技之長。

總之，讓我們以當時帶着孩子入學時的憧憬未來的心態去看待孩子成長的每一天，以積極進取的心度去分享孩子學習的苦與樂，以耐心細緻心態的分析考試的得與失，以詩意棲居的心態引導孩子發展特長，保質保量的做一個合格的好家長。

謝謝大家。

期會考試後發言稿篇5

同學們，老師們：

歲月總是從不為人的怠惰而停步；時光永不因你的歎息而駐足。當你匆忙留意之時，驀然回首之際，卻早已經是萬木欣欣向榮的季節。我們又站在了三月，洋溢着蓬勃的朝氣，沐浴着新春的豔陽，行列整齊，意氣風發，彷彿置身於希望的田野，一股展翅雲天的豪情壯志又在胸中激盪、澎湃

……

江河滾滾滔滔，在訴説着歷史的滄桑，在啟示着哲人的智慧，在記錄着學人的足跡，在催逼着奮進的步伐。“一萬年太久，只爭朝夕”，每一個忙忙碌碌的晨昏，都有着腳踏實地的人們，去播種新的希望，去孕育新的希望，去譜寫新的輝煌！

這付出與收穫所藴含的深層內涵，留待我們在場的師生們去細細品味。

今天的表彰會，我希望它不僅僅是優秀學生的表彰會，同時也應該是一個全體師生的反思總結會。我們與其把它當成是對上學期的一個總結，不如將它納入一個新的學期乃至一個新的人生階段的一個開端，一個起點。我想，每一個獲此殊榮的同學，應該比我更懂得這一點。同時，我更希望那些與此殊榮失之交臂的同學也一起去充分地理解並尊重這個開端和這一個新的起點。讓我們一起去反思，回想那些一起走過的日子，我們之中的這些好學不倦的同學，憑他們報效祖國的雄心壯志，靠他們勤奮上進的拼搏精神，用他們辛苦耕耘的頑強努力，在各自的年級和班級力挫羣雄、勇攀高峯，獲得了優異的成績！收穫了今天這樣一個明媚的早晨，獲得了我校空前的獎勵——不，這不是獎勵！這是領導及師長充滿愛意的熱騰騰的教誨與鼓勵，是同學和朋友無限信賴的暖洋洋的鼓舞與鞭策，更是祖祖輩輩無比深情的沉甸甸的期望與關注！我想，你們應該更深切的去領會這內涵，去領會這深度，否則，這區區的幾十乃至百把元的金錢，怎麼就清算掉了你為之苦苦堅守並無怨無悔的青春歲月，怎麼就買斷了你曾經信誓旦旦無休無止的少年心事，又怎能彌補了你嘔心瀝血不捨不棄的朝朝暮暮？因為，這不是總結，它僅僅是新的學期乃至新的人生階段的一個開端，一個起點。希望大家把握住這一難得的，新的開端和新的起點！我不希望這樣一個明媚的早晨反而導致某種生存意志力的萎縮，或者是某種生存耗散力的膨脹。

好好把握吧，我們能夠擁有的也只有今天！而現在正是清晨，請大家抬起頭，看此刻的天空依然明淨，此刻的陽光正似温柔的河水流淌，但是你別忙着沾沾自喜，樂不可支。要知道，光明早已停在圓明寺的山頂！我們雖然在此刻獲得了陽春的安慰之光，但是，人生並不因此而一勞永逸！

一位偉大的現實主義詩人曾有過登臨山顛的豪邁，揮筆寫下了一首快詩來勵志，此詩被後人譽為絕唱，並刻石立碑，立在山麓，與泰山同垂不朽，詩人的聲音也隨之穿越時空，至今還在扣擊着青春的豪邁與狂野——其中的結尾兩句詩大家應該記得吧？對，那就是“會當凌絕頂，一覽眾山小”！翻譯成現代漢語，就是“一定要無畏地攀登到達山的最頂峯，看盡眾山後，才覺出它們的渺小，甚而連同自己曾經為之立腳駐足，迷戀停步的地方，此時回首，早已不是什麼最美的風景，不但渺小，而且是可笑的了。這就是成大氣候，成大學問，有大出息者的胸襟與抱負，他們的胸襟與抱負，早已不是什麼“驀然回首在燈火闌珊處”式的恬然自安，而是“千淘萬漉”，“吹盡狂沙”的不倦拚搏。正因為無視人生中暫時的自得自安，不願在短暫的滿足中自娛自樂，所以他們才從不停下自己的追求，而是勇往直前，愈挫愈堅，以一種磅礴的氣勢和胸懷，去不斷鋪開人生的大追求，去展開人生的大境界！

所以，同學們，站在這樣的清晨，站在這樣的春天，作為一個教師，同時作為一位父親，一位學生家長，在這樣的時空發言，只為表達一個思想，一樁心願。讓我們收拾起心情，連同那些在春日豔陽中游離的雙眼，即便妒嫉與欽羨，自卑與自責，感傷和悲歎，統統收拾起來藏在心間。然後，抬起頭挺起胸，勇敢無畏地向前吧，去創造屬於自己的生存空間！

期會考試後發言稿篇6

尊敬的各位老師、親愛的同學們：

大家上午好!

在以黃校長為核心的校委會的堅強領導下，在各位老師的辛勤工作和全體學生的努力拼搏下，期會考試已圓滿結束。今天，我們在這裏召開總結會，一方面主要是對前階段各項工作的做一個小結和分析，以便更好地認識自己，既肯定長處和優點，增添自信心，又要找出自身不足，明確努力的方向;另一方面是要表彰先進，樹立榜樣，激勵後進奮起趕超。

在過去的半學期中，老師們不斷加強師德修養，愛崗敬業，刻苦鑽研，努力提高自身業務水平，全身心關愛每一個學生，耐心施教，強化課堂教學效率。多數同學的精神面貌煥然一新，學習成績正呈上升勢頭。

就期會考試來説，整個考試過程組織嚴密，紀律嚴格，秩序井然。所有學生能認認真真考試，爭取考出好成績，各位老師監考、改卷都能按質按量完成各自的工作。從考試結果來看，成績真實，比較客觀全面地反映了老師和學生的付出和成績情況，一份汗水一份成績。在學習中湧現出來了一批志向高遠、勤奮好學、成績優異的學生和進步較快的同學：

如獲得一等獎的學生有：劉舒婷餘強強周芳怡龔美嬌熊寧彬龔文雅熊青青龔慧林彭敏;

獲得二等獎的學生有：徐玲燕熊彭道龔水林陳趙薇龔煒靈龔鳳子徐星星鄭樂樂雷春院;

獲得三等獎的學生有：劉金娥餘開心餘祖輝雷水根龔文霞向福濤孫木蘭向鼕鼕許宗浴徐佳儀龔麗娟向琪林

獲得優勝獎的學生有：陳風雲彭星星葉瓊朱鈺徐

徐正根龔道峯徐江夢黃敏霞黃美玲餘趙龔文財張文通熊娜鄭倩穎黃姚黃婷婷黃非凡羅煬靜彭輝徐九文徐亞妮

肖文祥徐鑫徐星星鄧根琴瞿五喜

餘思思黃冬陽周理通熊水麗

獲得進步獎的學生有：徐玲燕黃毛毛龔英子龔瑞金塗勝男餘鵬虎

藉此機會，讓我們以最熱烈的掌聲為同學們的成長、進步;為勤奮耕耘、默默奉獻的老師們鼓掌，祝福他們。這些同學學習態度端正，學習自覺主動，積極進取，希望這些同學繼續保持原來優良的學習品質，不驕不躁，爭取獲得更好的成績。其他同學要以這些優秀學生為榜樣，以優異成績為目標，樹立信心，奮力拼搏，爭取更大進步，也加入到被表彰的學生行列中來，我也非常相信，只要你們肯努力，敢衝擊，你們一定能實現自己的目標，也一定會成為更優秀的學生。老師相信你們，大家一起加油，一起努力，好嗎?

從各年級各班各科總評來看，六(一)班有語文、英語、思品、科學四科第一，六(二)班數學第一;七(一)班有數學、思品、地理三科第一，七(二)班有語文、英語、生物、歷史四科第一;八年級如果把鞏固率計算進去的話，八(一)班只有歷史第一，其餘七科都是八(二)班第一。從中我們可以看出，班級之間還是有一定差距的，希望不管是優勝班級還是落後班級都要善於總結自己成功經驗，吸取做得不足的教訓，爭取優秀的更優秀，暫時落後的重拾信心，奮起直追，迎頭趕上。

當然期會考試只是學習征途中的一個小的加油站，不能説明現在，更不能代表將來!我們又將開始了新的征程，在這裏我向同學們提出幾點小建議:

一、正確對待成績。成績是我們用辛勤的汗水和科學

的學習方法換來的。如何正確對待已經取得的成績對我們今後的發展有着舉足輕重的影響。我們應該明白:山外有山，天外有天，我們競爭對手有很多;應該明白，我們取得成績與我們今後的人生道路中種種收穫相比，還是微不足道的。為此，我們不能沾沾自喜，不能做井底之蛙。我們應該有滴水穿石的精神，有百尺竿頭，更進一步的決心，有會當凌絕頂，一覽眾山小的氣魄!只有這樣，我們才會不斷進步，創造新的成績!

二、清醒認識自身的不足。我們能夠，也必須看到，發展是不平衡的。在這次考試中，我們大部分同學取得了理想的成績，但個別同學學習中還存在着不少問題，各學科發展是不平衡的，學科與學科之間，學生與學生之間成績存在很大差距。偏科現象嚴重，在我們學生中，有的同學學習態度不端正，目的不明確，行動不自覺，作風不刻苦，不能按時完成作業，少數同學上課不專心聽講。同學們，或許以前你因為疏懶放縱了自己，成績有些不如意，家長老師不太滿意。那麼從現在起，分秒必爭刻苦學習，向受表彰的同學看齊，講學習、比學習、營造濃烈的學習氛圍。

三、腳踏實地做好下階段學習。古人言:“春種一粒粟，秋收萬顆籽”，要有更好的成績，我們必須踏實學習。學習首先是態度，態度決定一切，什麼態度最重要?一是謙虛。對於不懂的東西，要老老實實地向老師請教，向優於自己的同學請教。二是勤奮。俗話説:勤能補拙、天道酬勤。勤奮與刻苦是取得成功的基本條件。不滿足這個條件，任何天才也無濟於事。人們常説的“笨鳥先飛”，表達的就是這樣的道理。因為勤奮，安徒生從一個鞋匠的兒子成為童話大王;因為勤奮，愛迪生才有了一千多種偉大的科學發明;因為勤奮，愛因斯坦才得以創立震驚世界的相對論。中國古人也給我們留下了懸樑刺股、鑿壁偷光、囊螢映雪的千古美談。再次是要有科學的方法。一名優秀的學生，總是以課堂為中心，努力做好預習和複習，這是科學學習方法的核心，課堂聽課是最重要的，聰明的學生在課堂上的注意力總是非常集中，他們的思維總是圍繞在教師活動的周圍，通常他們在課堂上就把問題解決了。上課應積極主動、大膽發言、積極思考、認真做筆記。

期會考試已經結束，一次考試並不是句號，更不是人生的全部。我們要從暫時的喜悦中走出來，從暫時的沮喪中走出來，勝不驕，敗不餒，榮辱不驚，卧薪嚐膽，及時調整自己，為下一次考試早作準備。有這樣一句格言:“在人生的道路上，想哭就哭，想笑就笑吧，只是別忘了趕路”。

最後用文學大師冰心的一段話與同學們共勉:“成功的花，人們驚羨她現時的明豔!然而當初她的芽兒，浸透着奮鬥的淚泉，灑遍了犧牲的血雨。”祝全體師生下半學期各方面都取得更大的進步。

謝謝大家!