最新美文主持詞合集3篇

串詞，又叫串連詞，串聯詞，主持詞。 串詞是在晚會、聯歡會等大型聯歡活動中，主持人把前後節目，把整台節目恰到好處地聯繫在一起的關鍵性詞語。 活動越來越多，我們該怎麼去寫主持詞呢？下面是本站小編整理的最新美文主持詞合集3篇，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
 

美文主持詞 篇1
 
尊敬的老師、親愛的同學們：
 
大家下午好!
 
甲：眼睛是心靈的窗户，書本是智慧的明燈。
 
乙：英國戲劇家和詩人莎士比亞説過：“生活裏沒有書籍，就好像沒有陽光;智慧裏沒有書籍，就好像鳥兒沒有翅膀。”
 
丙：當代散文家餘秋雨爺爺説過：“閲讀的理由是想擺脱平庸，早一天就多一份人生的精彩;遲一天就多一天平庸的困擾”
 
丁：我愛讀書。因為我知道“書籍是屹立在時間的汪洋大海中的燈塔。”
 
甲：我愛讀書。因為我知道“一個愛書的人，他必定不致於缺少一個忠實的朋友，一個良好的老師，一個可愛的伴侶，一個温情的安慰者。”
 
乙：我愛讀書。因為我知道“書籍是朋友，雖然沒有熱情，但是非常忠實。”
 
丙：我愛讀書。因為我知道“書是人類進步的階梯。”
 
丁：同學們，讀書吧!書籍是全世界的營養品。生活裏沒有書籍，就好像沒有陽光;智慧裏沒有書籍，就好像鳥兒沒有翅膀
 
甲：同學們，讀書吧，捧起一本好書放聲朗讀吧!
 
乙：現在，讓我們盡情的誦讀吧，請用你甜美的聲音，生動的表情去打動身邊的每一個人。
 
丙：你可以閉上眼睛靜靜地傾聽，用心靈去感受優美的語言文字帶給我們的震撼心靈的享受。
 
丁：下面有請為大家朗誦。
 
甲：聽了___的朗誦，我彷彿看到了(想到了感受到了等)___。同學們，你知道嗎?大聲朗讀有利於開發右腦。因為大聲讀實質是朗讀者在自我欣賞自己的聲音，久而久之，有利於我們形象思維能力的自我培養。下面有請———為大家朗誦。
 
乙：聽了___的朗誦，我彷彿看到了(想到了感受到了等)___。朗讀還能改變我們的性格。性格內向者往往發出的聲音也很小，如果全體學生都能堅持大聲讀課文及其它文章、書籍，很容易使我們愛講話，性格也就隨之而變。下面有請———為大家朗誦。
 
丙：聽了___的朗誦，我彷彿看到了(想到了感受到了等)___。朗讀還有利於我們體會到辯論、爭論的價值，這是更好的、高質量地參與未來的事務的一種素質。下面有請———為大家朗誦。
 
丁：聽了___的朗誦，我彷彿看到了(想到了感受到了等)___。朗讀是有利於提高我們的學習成績，大多數的成績不好的同學的突出表現就是不會大聲讀課文，大聲讀不好課文，從大聲朗讀開始訓練，許多孩子能在讀的過程中，形成一定的思考力。下面有請———為大家朗誦。
 
甲：聽了___的朗誦，我彷彿看到了(想到了感受到了等)___。我還知道大聲朗讀，可以使腦神經處於極度興奮狀態，這本身就能刺激我們深入理解文章、書籍。下面有請———為大家朗誦。
 
　　乙：聽了___的朗誦，我彷彿看到了(想到了感受到了等)___。大聲讀需要集中精力，大腦處於“排空”狀態，有利於幫助我們記憶材料。下面有請———為大家朗誦。
 
 
 
 
美文主持詞 篇2
 
男：尊敬的各位來賓，朋友們，大家晚上好！我是今晚的在線主持xxx，歡迎您走進海邊草屋朗誦房間“誦名篇、懂人生”名家名篇朗誦會的現常
 
女：親愛的朋友們，大家晚上好！我是今晚的在線主持xxx，今晚我們將給大家奉獻一台精彩的名家名篇朗誦會，感謝朋友們的光臨。
 
男：生活是一門藝術，每一種藝術都講究創造與品質，都需要花時間和心思在其中，生活正是如此。
 
女：是啊，生活也像一股清澈的泉水，我們如果想保持泉水的甜美，就得讓生活之泉的源頭涓涓不息。快樂的人生就在於你有沒有給自己時間去品味生活，品讀人生。
 
男：有些色彩只適合淡泊，有些馨香只適合清甜，有些過去只適合懷念，有些悸動只適合冥想，有些節律只適合放在心上，這就是人生，是一首我們用生活文字組成的詩，一首屬於我們用心譜寫的人生之歌。
 
女：今天，我們特挑選了能觸動人間情懷的世紀美文，舉辦這次“誦名篇、懂人生”名家名篇朗誦會。願朋友們能在這個夏之夜舒展自己的身心，放飛自己的心情。共同渡過這難忘的夜晚。下面就讓我們共同欣賞這台精彩的朗誦會。首先讓我們走進晚會的第一篇章《人生的韻味》
 
男：人生要有所追求，在人生路上，要把自己的步伐向着更美的地方前行，沿途你可以收穫更多的驚喜和快樂，人生旅途也會因此變得更加充實而有意義。請欣賞散文01熟悉的地方沒有景色
 
女：月台，人生驛站中一道短暫的風景。在這裏，有離愁別恨，也有歡喜相逢。在熙熙攘攘、聚散無常的現代生活中，這裏的腳印只是流動的浮土，瞬間便被另一批腳印所覆蓋。這裏只是人生短暫的小憩所，而不是長久的滯留處，人生不應該只是靜止和停頓，而是不斷地出發、向前。請欣賞散文02月台
 
男：未來再怎麼美好，也是一張空頭支票；過去再怎麼輝煌，也成了過眼雲煙；只有今天才是真實的，自己可以把握的。希望的根就在今天，而不在渺茫的明天。有了希望，生命才有動力，有了動力才能過好每一天。請欣賞散文03讓生活之泉涓涓不息
 
女：一份隨和的心態，來自於對自然的熱愛；一份崇高的.情感，來自於對生命的感激；一份純潔的執著，來自於對童年的追隨。相信生命，相信在生命的每一個春夏秋冬裏，每個人都有屬於自己的季節，相信自己定可在不同的季節裏綻放最美麗的心靈之花。讓我們走進晚會的第二篇章《展你的心靈》
 
男：真正的自由是拂去塵埃，不隨波逐流的心靈的自由。雪花的堅持，便是對生命自由的敬仰與追求。生命的尺度，生命的高貴與卑微，不在於你擁有時間的長短，也不在於你擁有財富的多少，而在於對自己生命的堅持。請欣賞散文04看守心靈之樹
 
女：喜歡清晨，因為日出會在期盼中從東方升起；喜歡黑夜，因為黎明會在等待中從黑暗走來。因為喜歡，所以感受美好；因為喜歡，所以願意等待；因為喜歡，生命在喜歡中昇華。以一顆熾熱的心感悟生活，換一個角度看待問題，那麼，快樂的花冠便伸手可及。請欣賞散文05我喜歡
 
男：微笑如同手上的一朵鮮花，當你把鮮花送給別人的時候，自己手上依然留着芳香；微笑如同陽光，當你散發給別人光和熱的時候，自己的生命也進行着最動人的燃燒；微笑如同一杯美酒，當你帶給別人甘甜的時候，自己便擁有了醉人的芬芳。請欣賞散文06微笑着繼續
 
女：無論風吹雨打，日月穿梭，花兒總是對世界張開她最美麗的笑臉，開放她最美麗的花瓣。而一花一世界，一葉一菩提。世界萬物都有其生存的道理，人更是如此。其實，一個人的成長也如同一朵花的成長。當花兒對我們微笑時，我們是否也應該還世界一個微笑呢？請欣賞散文07對一朵花微笑
 
男：親情是世界上最動人的情感，因有了一份無私的付出，才多了份感動的温馨；因有了一份親切的關懷，才多了份血濃於水的心跳節奏。回首往事，才發現原來我們一直都在親情的温柔中行走。下面進入晚會的第三篇章《親情的温柔》
 
女：“慈母手中線，遊子身上衣。臨行密密縫，意恐遲遲歸。誰言寸草心，報得三春暉。”下面這篇散文，慈母手中的線，化作了遊子腳上的布鞋，伴着這一雙雙布鞋的，是母親對兒女深沉的愛。無論兒女走到何方，總有母親的牽掛與愛伴隨身邊。請欣賞散文08二十四雙布鞋
 
男：母親因為不識字而執著地認為兒子早年寫過畫過的紙張是有用的，堅持保存了二三十年之久。其實，重要的不是那紙張是否有用，而是母親的那份心，她把對出門在外的兒子的愛與思念，默默地貫注在了一堆稿紙上，這看似有點傻乎，可這份母愛是何等地深沉與執著啊！請欣賞散文09母親的守望
 
女：母親，是我們生活中的一個港灣，當我們走累了的時候，隨時都可以有一個温柔的依靠；母親，是我們生活中的一把雨傘，當我們遇到人生泥壤的時候，還可以看見一個晴朗的天空。在母親的温柔中行走，我們的人生才能堅強地走下去。請欣賞散文10在母親的温柔中行走
 
男：父愛的絕唱這篇散文，作者通過對父親目光的細節描寫，讓人讀懂了父親那顆操勞的心以及那高貴深沉的父愛。請欣賞散文11父愛沒有絕唱
 
女：一花一世界，一葉一菩提。我們每時每刻與身邊的每個人，每棵花草，每滴雨露，都有着千絲萬縷的聯繫。自然的萬物就像一首歌，我們只要用心去吟誦，才能品讀出自然的詩意文字。讓我們走進晚會的第四篇章《自然的啟迪》
 
男：天地萬物隨各具韻味，但它們不是孤獨的，而是有着各種各樣的聯繫。世間的發現，很多便是這樣那樣的聯繫中悟出來的。因而，生活中我們不只要善於睜開敏鋭的眼睛，還要打打開心靈的眼睛。才能悟出其豐富發內涵。
 
女：是金子就會發光。每個人都有一個屬於自己的舞台，或許不是燈光聚集的那一個，但你也可以跳出最優美的舞姿，總會有欣賞你的目光。請欣賞散文15峭壁上的那棵酸棗樹
 
男：每一扇窗子的變化都昭示着人類新的文明的到來，每一扇窗子的開合，都是與生活有着最親密的接觸。打開人生的窗子，你會發現，生活的每一縷陽光都是新的，每一道風景都是美麗的。用你欣賞美的眼睛看待一切，生命中最美麗的風景就在你打開窗子的一剎那。請欣賞散文16黎明的眼睛
 
結束語：
 
女：親愛的朋友們，留一份心境，用心品味人生；留一份單純，真誠面對生活；留一份感動，學會感恩歲月。讓我們在有限的歲月長河裏放出最璀璨的光芒。
 
男：朋友們，生活是一望無際的大海，人便是大海上的一葉小舟。大海也有不是風平浪靜的時候，人也總有歡樂和憂愁。當無名的煩惱襲來，失意纏着每一根神經的時候，你不紡換一種心情，以樂觀的態度去看待生活，你的面前就會呈現出五彩繽紛的世界，
 
女：親愛的朋友們，今晚的一篇篇世紀美文，朗誦家們的精彩演繹，是否給您帶來了許多感悟和啟迪呢？這是一次精神的盛宴。那麼，就請您記住今天這個難忘的夜晚吧。
 
男：我們的晚會就要落下帷幕了，我們真誠的感謝為晚會做出努力的所有工作人員，感謝晚會的策劃人，感謝所有的演職人員，海邊草屋朗誦房間“誦名篇、懂人生”名家名篇朗誦會到此結束，朋友們，再見！
 
美文主持詞 篇3
 
尊敬的各位領導，各位老師，大家下午好！
 
最是書香能致遠，腹有詩書氣自華。六一兒童節的時候，學生給我們帶來了一場詩歌盛宴，今天，我們語文老師又聚在了這裏，進行美文誦讀比賽。
 
首先，請允許我向大家介紹參加本次比賽的評委，他們是：，大家掌聲歡迎。 如果説，書中自有黃金屋，書中自有顏如玉，那麼李老師一定會悄悄告訴大家，書中還有廬山那變化萬千的雲霧。
 
廬山的雲霧自是千姿百態，瞬息萬變，桂林的山水也別有一番風情。下面，請欣賞崔老師帶來的《桂林山水》。
 
桂林山水甲天下，崔老師的朗誦讓我們彷彿真的置身於那秀美的山水之間，此時此刻，是否會有那麼一朵花，那麼一句話，會讓你想起某些人，某些事？讓我們一起走進廖老師帶來的《秋天的懷念》。
 
秋天，帶着落葉的聲音走來，讓史鐵生想起了他的母親，而離開了國土的遊子們便更是懂得，祖國，也像母親一樣可愛。請欣賞胡老師帶來的《我不能忘記祖國》。
 
春天，是萬物復甦的季節，也是播種的季節，在這美好的季節裏，我想把小手，安在桃樹枝上，帶着一串花苞，牽着萬縷陽光。請欣賞蔣老師帶來的《我想》。
 
蔣老師詩歌裏面的世界多美呀，白雲，是柔軟的，太陽，是明亮的，可雪花飄落的平安夜裏，有一個小女孩卻只能在火柴帶來的片刻幻影裏看到這些美麗。讓我們帶着温暖的心走進《賣火柴的小女孩》。
 
剛剛過去的六一兒童節，是孩子們快樂的節日，聽，小鳥在前面帶路，風兒吹着我們，他們在唱；看，我們像春天一樣，來到花園裏，來到草地上，他們在跳。請欣賞夏老師帶來的《快樂的節日》。
 
快樂的節日裏，陽光是金燦燦的，天空是藍湛湛的，樹木是綠茵茵的，連小草都在唱歌呢！不信？你們聽??
 
微不足道的小草把祖國的山河打扮得更俏更嬌，小樹也不甘落後，在春風裏快活地搖擺，請欣賞彭老師帶來的《小樹謠》。
 
這邊春天剛邁着輕輕的步子帶走了小樹謠，那邊，彎彎的月兒又唱起了甜甜的童謠。讓我們一起去聽聽霍老師帶來的《月光啟蒙》。
 
如銀的月亮高高掛在天空，淙淙的泉水蜿蜒流淌，二泉映月，映出的不僅僅是盲人阿炳的聲聲歎息，更是他在起伏跌宕的困苦生活中，對命運的抗爭，對美好生活的嚮往。請欣賞蔣老師帶來的《二泉映月》。
 
日出江花紅勝火，春來江水綠如藍，水天相接的那一瞬間，你能分得出哪裏是天，哪裏是水麼？就讓張老師帶着我們一起去看看《海上日出》的奇觀。
 
海的胸懷如此的寬大，海的家園如此的富足，大海啊，請讓我們為你唱支歌！ 春天來了，王維説“渭城朝雨浥輕塵，客舍青青柳色新”，杜甫説“留連戲蝶時時舞，自在嬌鶯恰恰啼”，春天在哪裏？就讓張老師帶着我們一起去尋找答案。
 
燕子去了，有再來的時候；楊柳枯了，有再青的時候；無數的日子從我們手中溜去；像針尖上一滴水滴在大海里，我們的日子流逝在陳老師帶來的《匆匆》裏。
 
過去的日子如輕煙，被微風吹散了，如薄霧，被初陽蒸融了；當冬天邁着匆匆的步子走來，我願，如果我是其中一片雪花。請欣賞《如果，我是一片雪花》。
 
如果我是一片雪花，我會飄到媽媽的臉上，親親她，這是我送給媽媽的禮物，親愛的達格妮，我也要送你一份禮物，不過，不是現在，而是，十年後——讓我們一起去聽聽秦老師帶來的《十年後的禮物》。
 
假如我是一朵雪花， 翩翩的在半空裏瀟灑，那會是一種怎樣的快樂！於是，李老師也在想了，《如果，我是一片雪花》。
 
一篇篇美文讓人賞心悦目，感謝今天所有參賽老師的辛勤付出。下面請黃校對本次活動給予小結，讀書人不一定做教書人，但是教書人，首先要做個讀書人，讓我們拿起書本，走進閲讀，以書相伴，洗禮心靈，以書相知，慰藉精神。校語文教師美文誦讀比賽到此結束，謝謝大家！