尊敬的各位家長：
早上好！
非常歡迎大家，也非常感謝大家能準時來參加今天的家長會！人説，有緣千里來相會，正是因為我們這些可愛、聰明的孩子，我們有緣在Xx相聚，轉眼，孩子們已是六年級的學生了，國小六年級，是國小與中學的接軌點，學生素質高低，成績好壞，即將面臨到一個新的環境受到一個新的挑戰、新的評價，至關重要，今天，我們聚在一起，只有一個目的，為了您孩子的健康成長，為了您的未來幸福。今天與其説是家長會，還不如説是彙報交流會更合適，今天的內容是這樣安排的：分為六大塊1安全為主題2任課老師發言3學生代表發言4家長代表發言5辦主任彙報安全之外的工作6小結。現將接任Xx班一年的工作情況向大家做一彙報和交流。
A:回顧慘案
下面我先和家長們一起回顧一下這幾校園慘案：
3月23日被很多人稱為是南平市歷史上“最黑暗的一天”， 7點20分左右，
福建南平市實驗國小門口，55秒，8個孩子被殺害，還有5個受重傷。
就在福建南平校園慘案發生後僅僅20天，4月12日，在廣西合浦某國小門
前又發生了一起兇殺事件，2人死亡、5人受傷，
然而，殘忍的罪惡並沒有終結，地點同樣是在國小和幼兒園，目標同樣是弱
小的孩子，三個駭人聽聞的校園慘案又接連發生。
4月28日15時左右，廣東省雷州市雷城第一國小發生兇殺案。一名男子衝進校園，持刀砍傷18名學生和1名教師。令人震驚的是，相隔不到一天——29日上午9時40分，江蘇泰興市泰興鎮中心幼兒園發生一起傷人事件，一名男子持刀衝入校園，砍傷31人，包括28名幼兒、2名教師、1名保安。
而30日7點40分左右,山東濰坊某國小又發生一起慘案，一男子騎摩托車攜帶鐵錘、汽油，強行闖入學校院內用鐵錘打傷5名學生。然後點燃汽油自焚，這名男子被當場燒死。
而本週三也就是5月12日上午8時左右陝西省南鄭縣一幼兒園再次發生砍
傷兒童事件，造成9人死亡，10多人受傷。
50天內，競連發6起校園慘案，學童為何屢次成為屠刀下的冤魂？真的讓我們難以理解和想象，我們到底怎樣來保證孩子們的安全？如何加強校園周邊安全防範，也隨着慘案的發生，成為全社會關注的公共話題。
措施與要求:
針對這種情況我校也不敢懈怠，積極採取措施，具體如下：
1、學校加強了門衞的看管，任何人不得隨意進入學校，家長有事找孩子的話，也要出示身份證等希望家長們能配合
2、所有學生上課期間出校門要有老師的批條
3、上學和放學時有民警協助維持秩序。
4、放學時老師會將孩子送到止步線，家長一律在止步線接送學生，上學、放學時間接完孩子後不允許越止步線直行。
總之，在校內我們已經盡全力採取了一系列措施，予以保證孩子的校內安全，希望能得到家長們的積極配合。
同時也給家長提幾點要求：
1、要求所有家長親自接送孩子上學、放學，絕對不能做社區裏的接送車或私人接送車。（舉例説明）（為了安全更不準任何學生騎自行車，雖然多次強調但我們的孩子還是有騎車的現象，特別是六年級的學生在路上飛車，闖紅燈現象較多，希望引起家長們的重視）
2、要求學生有事、有病不能來上學，家長必須給老師打電話請假。
3、特別提醒家長們中午放學這一塊，家長能接孩子回家吃飯午休的少之又少，90%的孩子處於放羊式管理，家長由於工作忙有的往學屋裏一放，有的直接給點錢，咱們家長是省事了，可大家有沒有考慮過咱們孩子的安全問題呢？很多學生在外面瘋玩一中午，下午上課無精打采的甚至趴頭大睡，天熱了午休不好，下午根本沒精神上課，所以家長們咱捫心自問一下，我們到底對孩子盡心了嗎？千萬不要説我忙，有些家長把教育孩子的責任全推到學校，推給老師，家長才是孩子的第一任老師，也是長久的老師，鑑於這種情況和學生中午的安全考慮，所以學校決定從下週開始中午放學後要求家長們儘量接孩子回家午休，確實沒時間接如需送學屋的，家長們要和學屋裏協調看好孩子的午休，簽好責任書確保中午這段時間的安全，凡在校外小攤上買着吃的，家長另想辦法，下週堅決杜絕，小攤上賣的一些都是三無產品、油炸食品，衞生條件很差，而這部分學生都是家裏非常有錢的，一中午的消費就二三十，真正吃好了也罷，説白了就是一肚子垃圾食品，孩子現在正處於長身體的年齡，希望家長在孩子身上用心些，適當控制孩子的零花錢，所以學校要求，中午放學後要麼回家，要麼去學屋，既不回家也願去學屋的同學，只能自已帶飯，但絕不能中午放學隨路隊出校門，凡出校門的同學下午1：30才可以進校，同時傳達學校的通知，中午放學11：20到下午上課1：50這段時間學生髮生任何事故與學校無任何關係，學校概不負責。
在這裏我還想提醒咱家長們，天熱了，第一注意孩子的飲食安全、第二注意孩子的個人衞生，督促孩子勤洗澡、勤換衣服，
第三、注意告訴孩子千萬別下河游泳，特別是我們六年級的男孩子，中午有偷偷去游泳的現象。
家長們，無論我們工作再忙，我們為的是什麼？不都是為了給孩子提供更好的條件嗎？所以請給你的孩子多用點心，多抽出點時間陪陪孩子，教育孩子是我們的首要任務，安全是重中之重。
B:數學老師發言：
C:學生代表發言：張悦和劉國慶發言。
D:班主任彙報安全之外的工作：
有人説孩子是家長的特殊作品，在孩子身上能折射出家庭的教育情況，此話並不是沒道理。在物質生活方面，孩子是富有的，上國小的孩子除了給予物質上的準備外，更應為孩子營造一個安靜、健康的學習環境。古人説“寧靜致遠”，“非學無以廣才，非寧靜無以成學”，很有道理。
心理學家研究發現：1）如果孩子生活在批評中，便學會譴責；2）如果孩子生活在敵視中，便學會好鬥；3）如果孩子生活在鼓勵中，便學會自信；4）如果孩子生活在受歡迎的環境中，便學會喜歡別人；5）如果孩子生活在友誼中，會覺得生活在一個多麼美好的世界。
新課程改革有一個理念：教師要善於蹲下來欣賞學生，傾聽學生，向學生學習，要和學生一起成長。我想，我們的家長，也要善於蹲下來欣賞孩子，傾聽孩子，向孩子學習，要和孩子一起成長。我覺得，“蹲下來”是優秀老師成熟的標誌；“蹲下來”是聰明家長睿智的標誌。你只有蹲下來，你才能真正看到孩子眼中豐富多彩的世界，真正感受到孩子的心是世界上最真、最善、最美。“蹲下來”是一種教育的思想，它意味着，孩子是一個完整的人，我們應平等地對待孩子。
學校裏學習的內容，主要有兩類：基本的科學知識、基本的做人道理。我認為：過程比結果更重要，興趣比知識更重要，習慣比成績更重要、健康的心理和健全的人格比什麼都重要。
主要講以下問題：
一、六年級學生的特點：
1 學習方面：隨着年級的增高，孩子們的知識學習廣泛了，內容增加了，難度加大了，作業量相對多了，學習方法改變了。所以出現了一部分同學求知慾增強，對知識十分渴求，總有一股生怕落後的不服輸思想，學習很自覺；而有一部分同學則出現惰性，怕辛苦，或因為知識的掉坎而自信心喪失，破罐子破摔，成績出現較大滑坡；也有一部分同學協調不好不同學科的學習，學習出現偏科現象。
2生理和心理方面：本年齡段的孩子，生理逐漸發生變化，很大一部分進入青春期，對於身體的變化，很多孩子緊張、焦慮、害怕，羞澀之中又希望有人能幫助自己得以舒緩。這種情況下，很多事他們都處於好奇階段，似懂非懂，開始有獨立性，自尊心逐漸增強。
3 思想意識方面：思想從單純走向複雜，開始有自己意向，不再什麼話都與父母説了，有了自己的世界和祕密，把心事都寫在日記裏，還仔細地鎖起來，要是家長翻看了，往往會十分憤怒、傷心。但同時他們是非辨別力弱。尤其法律意識特別薄弱，犯了錯、違了法都不知道。
二、教育的策略：
我們常常説：“外來的和尚好唸經”，於是很多家長都把教育孩子的希望全部寄託在教師的身上，認為孩子只聽老師的不聽自己的。但我不完全贊同這個看法，誠然，一個人的成長和知識積累最主要靠的是老師，但他更不能離開家庭，因為家是人們最初的生活環境，父母也是孩子最早的老師，父母的一言一行、一舉一動對子女都有着言傳身教、和潛移默化的作用。家庭氛圍對孩子的身心發展具有重大的作用。經驗告訴我們，優秀孩子和優秀的人才背後，總能找到温馨和諧家庭的影子；同樣，一個人形成不健全的人格，也可從其家庭中找到充滿衝突和矛盾的因素。為此，我們的學校教育呼喚家長更多的支持和參與。那麼面對這個年齡階段的孩子，作為教師和家長該怎樣做呢？下面我先談談我個人的看法
1、引導孩子樹立正確的學習觀
在畢業班中有一部分學生會存在兩種錯誤的想法，一種認為自己是學校的“老大哥”、“老大姐”了，在學校也是“經驗豐富”“什麼都經歷過”，現在就要離開學校，一切無所謂，因此放鬆了對自己的紀律要求；另一種認為自己該學的也學了，該會的也會了。特別是有的學生甚至個別家長認為，現在實施九年義務教育，國小直升國中，於是放鬆了對學習的要求。有第一種想法的同學的突出表現就是平時大錯不犯，小錯不斷，對老師的要求漫不經心；有第二種想法的則表現為懶懶散散，不求上進，甚至有的甩起膀子玩，學習目的不明確。顯然，這兩種認識都是錯誤的，都偏離了正確的人生觀，需要我們老師和家長的積極引導。我們幫助學生糾正錯誤認識，樹立崇高理想，應該引導學生認識到六年級畢業升學只是漫長人生中短暫的一瞬，意識到初高中乃至將來人生路上存在的激烈殘酷的競爭，明白只有做好每個階段的事情，才能為更大的成功打本資.料來源於文祕範文 下基礎，因此我們要引導他們嚴格要求自己，不做違反校規班規的事情，認真學習。
主要體現在：
a 要教育子女養成獨立完成作業的習慣。
b 要幫助孩子掌握科學的學習方法。
國小階段很多學生學習方法比較消極、被動，家長應當有意識地加以指導，並使之形成習慣。通常指導孩子學習方法有很多，比如學習的四大環節：課前預習、課堂學習、課後複習、作業練習，家長應該協助教師指導孩子紮實完成這四步。
c 要幫助孩子克服學習上的壞毛病。
隨着年齡的增長，有些孩子已經不知不覺地養成了一些壞習慣，如放學回家後貪玩，作業馬虎，不願自己檢查，幫助孩子克服，讓孩子養成認真負責的態度，該學習時就集中精力學習，該玩的時候就痛痛快快地玩。
2 注重培養優良的素養：
大家知道，國小階段是孩子養成教育的重要階段，這包括行為習慣、學習習慣等的養成。正確的育人觀應是先成人後成材，面對孩子的日益成長，我們都要特別關注孩子的思想健康，品德優良，人格健全。
加強對孩子有關吃苦耐勞精神的教育。最後這一段時間，由於學習任務的增加，孩子肯定會覺得比平時更辛苦。但是從人的一生來看這種辛苦，是孩子的一筆最好的精神財富。我們家長要經常對孩子進行這方面的教育。特別是在孩子有怨言的時候要及時進行心理疏導，為他們講道理，使他們懂得，不努力、不吃苦就不會有大的收穫。同時對他們通過努力、勤奮得到的進步要表揚、鼓勵。使他們苦中有樂、苦中有希望。
加強對孩子的挫折教育。
加強對孩子的課外時間管理。平時看到孩子晚回家，一定要問清原因，有必要打電話與老師聯繫。千萬不能留下管理上的空白。因為現在壓力變大，有的人會自我逃避，去網吧、商店，去放鬆一下，有時應該叫放縱一下。這樣就很容易出問題。另外一旦發現該到家時沒有回家要及時與老師聯繫。查明原因，進行相關的教育。在星期六或星期天的休息時間，也要對孩子的活動有一個全面的瞭解掌握。現在有一個不好的現象，就是一到星期天，學生的作業質量就特別的差。一個星期辛辛苦苦養成一點好的習慣，一下子全放湯了。可以看出星期天，孩子在家缺少管理，把學習放到了一邊去了。
為了你們的孩子，為了我們的學生，儘量抽時間與孩子們在一起，多與孩子溝通，平等地與孩子一起看待他們成長中遇到的問題，多鼓勵，給他們以自信，培養他們積極樂觀的人生態度。
加強家長與任課老師的聯繫。因為教師工作很煩瑣，不一定每一天都能和每個家長聯繫。這需要各位能主動通過電話和親自來校與老師聯繫，瞭解孩子的情況。以及和老師及時溝通自己的想法。特別是有時作為家長不能接受老師的一些做法，或覺得有必要對老師的工作提一點改進意見，我想最好還是親自與我們任科老師談談。
沒有規矩不成方圓，規則的美麗在於人自覺地遵守。在教育孩子方面，細節決定成敗。每一個成功的人背後不僅擁有優秀的教師，更有優秀的父母。
家長朋友們，讓我們攜起手來，為了孩子的卓越表現，為了孩子的幸福人生，站得高些，看得遠些，想得深些，做得實些，讓我們把愛的陽光播散在每一個Xx國小的孩子身上，讓他們健康每一天，快樂每一天，收穫每一天。
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