很榮幸今天晚上能上台發言，發表一些粗淺的個人體會，和大家分享。
前蘇聯教育家蘇霍姆林斯基説過，一個人的智力發展取決於良好的閲讀能力，所以今天我想跟大家聊聊幼兒閲讀。4月底，我去常州參加了第六屆中國兒童閲讀論壇暨親近母語教育研討會，主題是兒童的課堂，文學的課堂。因為工作的關係，我在搞個人課題，是關於閲讀方面的，所以這次徵得我們領導同意，去常州參加了這個論壇，也有假公濟私的因素，因為這次論壇主要是針對學前和國小階段的，參加的都是以全國各地的國小老師和幼兒園老師為主。
不知道有多少家長看過繪本《花婆婆》，裏面的小女孩愛麗絲，她對爺爺説，“我長大以後，要像你一樣去旅行；當我老了以後，我要像你一樣住在海邊；”爺爺笑着説“但你一定要做第三件事”小女孩説“什麼事呀”“那就是做一件讓世界變的很美麗的事”。後來小女孩長大了，到處旅遊，結交朋友，後來也在海邊住了下來。第三件事做什麼呢，她覺得世界已經很美了。後來她無意中在山坡上撒下的種子在第二年春天都開花了，她都不敢相信自己的眼睛了。於是她馬上買了很多種子，整個夏天，都在口袋裏裝滿種子，一面散步，一面播撒種子。只要她經過的地方，都有她撒下的種子。這個親近母語組織，就是一羣花婆婆，他們就是在做一件讓世界變的很美麗的事。因為他們在推動兒童的課堂，文學的課堂，這是一塊特別純淨天地。今天，我也想借此機會來做一次花婆婆。
接下來我的發言從以下四點展開：
一、學前教育階段幼兒閲讀什麼
著名教育家杜威説過，閲讀要依據本能展開。所以我們應該讀兒童文學，特別要讀圖畫書。圖畫書，也就是我們現在所説的繪本。我們小時候基本都沒有接觸過，而國內也就這幾年才大量引入。很多圖畫書跟中國傳統的故事有點不一樣，我們以前看故事，往往是要告訴我們一個大道理，但很多圖畫書有時甚至是荒誕的，但是孩子會特別喜歡，為什麼呢，因為這些書是從兒童的本性出發的，是符合他們的年齡特徵，和行為習慣的，畫面裏面的場景往往就是他們正在乾的事，所以有時孩子會歡喜的不得了。比如我女兒特別喜歡的《大衞，不可以》系列，能找到她自己的影子；以及我們現在在看的《花襪子小烏鴉》我和女兒都歡喜的不得了，活脱脱一個調皮男孩的本性，特別可愛。當然還有《小凱的家不一樣了》以及大衞.威斯納的《海底的祕密》《七號夢工廠》，那種超級的想象能力，都讓我們百看不厭。還有充滿温情的霸王龍系列，如《永遠永遠愛你》《你看起來好像很好吃》《今天運氣怎麼那麼好》等等
二、閲讀怎麼樣的圖畫書
在常州，聽梅子涵老師説過，我們一流二流的圖畫書都看不過來，不要輕易的給孩子挑一本三流的書。前段時間餘秋雨老師到寧波來，也説到“開卷並非有益”。我覺得他們倆不約而同地提到為孩子挑書很重要，因為我們的孩子現在還小，還沒有判斷和選擇的能力，所以我們家長要去研究，儘量給孩子挑一流二流的書，不要把孩子寶貴的童年浪費在三流書上。這裏我借用朱自強老師的觀點，挑圖畫書要看這本書“有沒有價值觀，有沒有温情，有沒有想象力，有沒有可預測性”以及有沒有幽默感等等。其實有的圖畫書都是有年齡特點的，有適合小小班，小班的，比如《西瓜和螞蟻》《好餓的小蛇》《蚯蚓的日記》等，當時我給我們班小朋友講的時候，他們都會樂的跺腳，樂的滾到地上。但有些圖畫書，比如《西雅圖酋長的宣言》就是給國小高年段的孩子聽，講得是現代人與原住人的統一，人與自然的統一。再比如《活了一百萬次的貓》就是給大人看的，人只要真正有愛，活過一次就夠了。所以圖畫書不單單是給小孩看的。
那麼到底如何來挑一本好書呢？這裏，我的建議是
1.家長先要看一些閲讀方面的指導書。 比如鬆居直的《幸福的種子》彭懿的《圖畫書：閲讀與經典》，以及《中國兒童閲讀六人談》等等。
2可以挑.獲過大獎的圖畫書，比如美國凱迪克大獎，格林納威大獎，以及安徒生大獎等，這些都是世界公認的大獎。像凱迪克金獎，一年就出一本，絕對是經典。
3.看作者，像大衞.威斯納，他絕對是世界級的頂尖大師，他的繪本都是想象力超羣的。
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