各位領導、各位校長：
大家上午好，今天能夠有機會和大家一起交流，我感到非常榮幸，現將我校****年中職招生工作的具體情況，向各位彙報一下：
一、 明確強化中職招生工作的意義，成立領導小組
職業教育是教育事業的重要組成部分，中職招生是事關經濟發展的大事，是惠及萬民的大工程，更是利及學生和家長的大好事。我們都知道國中文化課基礎不好的學生讀普通高中，升入理想大學的希望不大，卻大大加重了家庭的經濟負擔。高中三年下來，要知識沒有知識，要技能沒有技能，確實令人惋惜。如今社會對人才的需求是多方面的，如果這些學生選擇職業教育，獲得一技之長，進入社會各行各業，發展餘地將更為廣闊。為認真做好這項工作，我校成立了以校長為首，包班領導、班主任、任課教師為成員的中職招生領導小組，明確責任，確保中職招生任務的順利完成。
二、 任務計劃到班，責任到人，設置具體獎勵措施
為順利完成中職招生任務，我們一是將教育局下達的任務分解到班，明確每個班的具體任務；二是校級領導包班，校長、副校長深入到班級，和班主任一起做宣傳動員工作；三是調動任課教師積極性，任課教師平時和學生溝通比較多，對學生更加了解，有利於擴大宣傳面。
具體獎勵措施：對於完成任務的班級：班主任獎勵500元，包班領導獎勵200元，超額完成任務的，每超一個獎勵100元。完不成任務的，無獎勵，班主任和包班領導當年不得評優、評先；
任課教師每完成一個任務獎勵100元。
三、具體實施步驟
凡事預則立，不預則廢。什麼事都要想在先，做在先。我們在中職招生中，分為以下幾個階段：
（一）前期宣傳階段
學生進入九年級以後，以春招、秋招為契機，做好職業教育的宣傳工作，讓學生了解當前形勢，爭取轉變傳統的升學觀念。許多家長認為，不上高中，上中專有什麼用？在思想上很排斥。我們在開學伊始，就利用學校櫥窗、課間短會、主題班會等多種形式進行宣傳，營造氛圍。同時學校印發《中職宣傳手冊》，讓學生、家長了解國家政策和中職就業前途。
（二）中期動員階段
九年級下學期，學困生就會出現厭學現象，在學校可能是一點不學，在這時，我們就提前做中職的動員，做好學生分流工作。我們要求班主任根據本班實際，摸清每個學生情況，對學生升學意向做一次普查，把每個學生的想法、意向都給摸清楚。做好信息統計登記工作，然後確定生源輸送對象。對困惑、猶豫的學生，教師要主動幫助分析形勢和中職就業情況，並且根據學生實際情況提供幫助，安排繼續到高中或職業學校就讀。
（三）後期深入階段
會考結束後，很多學生都處在迷惘階段，前期宣傳工作做的再好，後期工作鬆懈也不行。這時，我們要求班主任和包班領導根據學生考試成績，再次梳理工作思路，做好學生分流工作。對不能升入普通高中的學生，變宣傳中的盲目遍地撒網為目標明確，變集體性、突擊性走訪為定時走訪，重點突破，力求更好的效果。在學生填報志願後，我們依然進行跟蹤，力爭學生“有學上，上好學”。
近年來我校有不少學生通過進入職業學校學習後，獲得了比較理想的工作，這使得學生和家長對我們的工作有了較多的瞭解和支持，今後我們將一如既往地秉承“為了一切學生，為了學生的一切”的辦學理念，用心對待每個學生，堅持做好本職工作，做好中職工作。
謝謝大家！
定遠縣拂曉國中
****年6月27日
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