幼兒園中班講話稿5篇

優秀的講話稿是需要我們依照主題來寫的，一份優秀的講話稿可以不斷提升我們的自信心，本站小編今天就為您帶來了幼兒園中班講話稿5篇，相信一定會對你有所幫助。

幼兒園中班講話稿篇1

各位家長：

你們好!

非常感謝大家能在百忙之中來參加這次家長會，在這裏，我們非常感謝各位家長對我們工作的支持，我們也會拿出更多的愛心與責任心，發揮出更好的專業水平，將咱們班的小朋友們帶好、教好，玩好!

本學期咱們班老師也有一些調整，我是本班班主任魏老師，配班老師是老師，生活老師還是老師，由我們三位老師和孩子們一起開始中班生活。

幼兒園中班是幼兒三年學前教育中承上啟下的階段，也是幼兒身心發展的重要時期，在小班時，有你們的支持、配合，經過大家的共同努力，孩子們在各方面有了很大的進步。在這裏，我對大家表示深深的感謝!也正是因為有了大家的支持、幫助，以及在日常生活中與孩子的朝夕相處，讓我充分的瞭解了每個孩子的性格特點，欣喜的看到了每個孩子的成長和進步，並與孩子之間建立了深厚的感情。我想，我們的目的都是一樣-----就是為了我們這羣可愛的孩子。

本學期，我們將在現有的基礎上，進一步提高保教質量，注重提升教育的文化內涵，以促進孩子的全面健康成長，希望您一如既往地支持與配合我們的工作。

今天主要想跟大家説以下幾個方面的內容：

一、本學期工作目標及重點

中班教學是一個很關鍵的時期，孩子們好的學習生活習慣基本上就是要從中班開始逐漸養成，所以我們希望家長能對孩子進行正確的引導。

經過兩年的幼兒園生活，中班小朋友已經受到了一定的教育，我們不難發現，孩子們語言表達能力很出色，經常能把看到的事情説的很完整。這時候的他們，最需要的就是在這個成長過程中，再給他們加把勁，喝聲彩。培養他們的信心，激勵他們繼續成長，獲得更大進步，而我們中班老師正是要抓住這個特點，因地制宜實施保教工作，促進幼兒更好更全面的發展，為我們的教育目標打下更紮實的基礎。中班重點培養幼兒的規則意識，我們從區域、生活、課程不同角度對幼兒的各種規則意識進行重點培養。

本學期是中班的第一學期，我們準備以養成孩子良好的生活常規和良好的學習習慣為我們工作的主要目標。為孩子將來的學習和生活打下良好的基礎。在教學活動中貫穿以孩子為主體的思想，充分調動孩子的積極性，讓孩子保持對活動的濃厚興趣。結合本班孩子的實際情況，開展健康、語言、藝術、科學、社會五大領域的教育活動，還添加了幾門課程圍棋、烘焙、武術、水墨畫等，讓孩子動手體驗活動的樂趣。使每個孩子得到鍛鍊、得到提高。這些都是讓幼兒養成良好的學習行為習慣。

當然，在課程的實施過程中需要家長配合的也有很多。比如：帶物品、幫助孩子完成一些任務等等，這些都需要您的配合，因為您的積極配合是我們活動開展的關鍵，也是孩子獲得發展的重要因素。在這裏我對每位家長給予我們的支持表示由衷地感謝，也希望在以後的工作中能一如既往地支持我們。

二、 生活方面

現在我班所有孩子能夠自己進餐，不需要老師提醒;但也有個別孩子雖然是自己進餐，但是進餐習慣不好，中班後慢慢幼兒就開始使用筷子吃飯，現在希望家長在家就開始慢慢讓幼兒練習。現在還會發現有的孩子吃飯喜歡拌飯，有的孩子邊吃飯邊講話等一些不好的行為習慣，還是需要加強的。孩子是很情緒化的，有的.時候情緒好或是喜歡吃今天的菜，那麼有可能就完全不需要老師的提醒，就可以自己獨立進餐;如果孩子挑食，今天的菜他不是很喜歡，他就會講條件：比如説：“老師幫我少盛點;老師我吃一半。”如果遷就他的話，我們就不能保證他的飯量，是否能吃飽;強迫他吃的話，又會考慮到他的情緒。我們的方法是：鼓勵的形式，讓他高高興興地把飯吃完。

所以在這裏要特別提出這件事，是因為孩子們在幼兒園能夠攝取到充足的、均衡的營養，那麼我希望在家裏家長也能夠堅持，不遷就孩子、不包辦代替，讓孩子養成不挑食、自己進餐的好習慣。關於培養孩子生活自理能力方面的問題，我們可以讓幼兒做力所能及的事情：如疊衣服、被子，收拾玩具、整理自己的房間，擺碗筷等，他們先做簡單的事，這樣孩子才有信心去完成。參加勞動，既是學習的過程又是鍛鍊的過程，在這個過程中和會有成功和失敗。教育孩子戰勝困難、不怕失敗樹立信心，學會自己的事自己做，提高責任感。

三、家長配合工作

之前我們的開展的各種活動得到了家長的大力支持，真的很感謝大家，同時，我們也相信，家長們在今後的日子裏，也會繼續支持我們的各項工作!需要家長們配合工作以下有幾點：

1、希望各位家長能儘量讓孩子在7：30--8：00來園，一是因為天氣越來越冷，能上孩子吃上熱飯，二是給孩子養成準時的好習慣。如果您的孩子在家出現情緒不穩或身體不適時，請您在送孩子入園時及時告訴老師，以便我們能多關注孩子，避免意外的發生。

2、如果給孩子服藥，家長在門口登記填寫藥單，寫上孩子的姓名，服藥時間及藥量，以及注意事項，填好後把藥給大夫就好。

3、每天接送幼兒的地點是：早上送幼兒在裏面，放學時在陽台上接。關於孩子接送情況，由於家長們工作比較忙，有事兒沒時間來接孩子，請他人代接時，為了孩子的安全，請提前打電話告知老師。

4、本學期主題內容是神奇的小烏龜，在接下來做主題活動時有可能需要家長配合蒐集圖片、瞭解這方面知識等等。

5、安全工作，請家長每天來幼兒園要檢查孩子的口袋，不要讓孩子帶零食和尖鋭有危險的東西，不要給孩子項鍊等貴重物品，以免發生危險或遺失。

6、在家早晚睡覺穿脱衣服可讓孩子們自己完成，並指導鼓勵孩子把衣褲疊放整齊，讓孩子的自我服務能力得到鍛鍊。

7、家長有什麼疑問，及時和我聯繫。

最後補充一下，我們平時保教工作肯定會有一些不足之處，請家長們諒解的同時，也請多指正!有事情我們及時溝通，多交流，一起努力!希望在我們的共同努力下，中班越來越和諧、越來越温馨有愛。

幼兒園中班講話稿篇2

尊敬的老師和家長們：

大家晚上好！

我是一組組長邵振棠。首先，我先向各位家長彙報一下我組在本學期所取得的成果。

期中考試之前，我們小組評比在八個小組中位列第五，經過組員的不懈努力，我組現已爭取到了第四名，總分為1649分，這也是與各位家長的努力分不開的，在此我謹代表一組全體組員對我組發展提供幫助的家長致以誠摯的謝意。

下面總結各組員期會考試之後的得分情況：xxxxxx。

在尤為激烈的個人競爭中，王奕文同學脱穎而出，成為我組的加分高手。在此我對王奕文同學的家長致以熱烈的祝賀。沒有取得成績的同學及家長也不必難過，畢竟下學期還是有機會的，我相信通過各位家長的不懈支持這些同學也會獲得這樣的稱號。

接下來，根據各組員所反映的情況對本組成員做以簡要點評：

邵振棠同學在自己的任職期間對小組工作很努力，也很有責任心，為人善良熱情，熱愛勞動，學習刻苦，辦事遵守原則，為大眾利益着想。

王奕文同學為人善良熱情，不惜自己的利益幫助有困難的`同學且不求回報，學習成績優異，品質優秀，為人積極，在組內起到了模範帶頭作用。

趙乾竹同學不惜個人利益為大眾利益着想，品質優秀，為人善良大方，學習刻苦。

陶喆威同學為人熱情，品質優秀，學習積極性高，勇於為小組利益而奮鬥。

孫禎同學為人熱情，品質優良，樂觀積極，學習積極性高。

王東華同學為人熱情善良，熱愛勞動，樂觀活潑，樂於幫助別人。

各組員點評完畢。經過總結，我組共有四人上榜，其中王奕文同學取得了年租前50名的好成績。沒有取得好成績的家長也不必氣餒，希望各位家長能與自己的孩子共同堅持不懈地奮鬥。

同時我們也評出了組內的各項優秀成員：

最佳課代表：xx

得分高手：xx

紀律標兵：xx

最佳進步獎：xx

最勤勞的組員：xx

衞生標兵：xx

最後請在座的各位家長能夠繼續與孩子奮鬥，再次對本組家長致以誠摯的感謝！謝謝大家！

幼兒園中班講話稿篇3

老師、同學們：

大家好！

今天我演講的題目是：珍惜生命，關注消防。

人的生命只有一次。嫩綠的小草，清澈的溪流，巍峨的羣山，皎潔的月光，雖然平凡，雖然司空見慣，但卻只有在生命的前提下，才會看到這美好的一切。人們的臉上洋溢着幸福的微笑，但誰知道呢，死神正一步步逼近他們，帶他們進入另一個世界，無情的大火讓原本活蹦亂跳的孩子，竟成了一具具冰冷的屍體。這讓我們想到，在災難來臨之前，他們可曾樹立防火意識，這是一個值得我們深思的問題。

因此，加強當代學生的消防安全意識尤為重要。消防安全關係到同學們的.安全和切身利益。同學們應該積極學習消防知識，掌握基本的消防技能。

火災造成的危害大家都是有目共睹的，但在日常生活也是經常被忽視的。當電視報道，報紙報道，那一串串的數字在告訴我們要珍惜生命，做好預防工作，我們決不能讓歷史悲劇重演。“隱患險於明火，防範勝於救災。”為了大家的財產安全和生命安全，讓我們行動起來，把消防安全知識傳播到最後！

在此，我們提出以下倡議：

1、切勿在家中使用打火機、火柴等打火工具玩火放火。

2、在外愛護公共財物，不破壞各種消防設施，電路設施。

3、學會簡單的自救自護。

同學們，安全第一，預防為主；關注安全，關注生命；安全是學習的保證。讓我們自覺遵守中國小生行為準則，一個人是安全的，全家幸福！

讓我們每一個少先隊員行動起來，做一個安全的衞士，在做好的同時，要及時制止其他同學的不安全行為，做好宣傳工作。因為我們知道生命只有一次，注意安全，你就會得到一個更有意義和更有價值的生命。

“遠離火災，創造和諧社會”是我們共同的目標。同學們，讓我們攜起手來，更加關愛生命，更加關注消防安全。

願我們每個人都有愛，愛自己，愛我們所愛的人，為了消防安全，從我做起。共同努力，保護自己和他人的和平與幸福。

謝謝大家！

幼兒園中班講話稿篇4

親愛的老師和同學們：

大家早上好！今天是“消防安全教育日”。“防火”一詞的直接含義是“消滅”和“預防”，但作為一個特殊的詞，它特指滅火和防火，即那些給人類帶來災難的火災。

其實火是人類的朋友，我們生活的方方面面都離不開火。然而，火也是喜怒無常的，有時會成為人類的敵人。今年，由於天氣原因，俄羅斯發生森林火災，造成數十人死亡，數千棟住宅樓被燒燬，造成無數經濟損失。巴西、玻利維亞等地的火災也造成了巨大的損失。

因此，無論何時何地，我們都應該對火災保持高度警惕，樹立消防安全意識。那麼防火應該注意什麼呢？首先要從日常生活中的小事做起：

1、別玩火。不要隨意燒廢紙。

2、瞭解並熟悉消防設施，自覺愛護消防栓、滅火器等消防設施。

3、當電器用完或人離開時，及時關閉電源，防止電器過熱造成危險。

我們應該如何應對火災？如何自救？

1、如果發現火災，可以撥打119直接報警。

2、水是最常用的`滅火劑，在火勢不大時可以直接用水撲滅。用泥土、沙子、浸濕的被子等迅速覆蓋着火的地方。也能有效滅火。如果衣服着火了，要迅速脱下衣服，或者就地打滾，用身體壓力滅火，不要在着火的衣服裏跑。

3、萬一大樓發生火災，第一，冷靜分析，不要盲目行動。回憶樓梯和樓梯門的位置和方向；分析周圍火災，不要瞎跑，跳樓，造成不必要的傷亡。第二，要選擇好的逃避方式，不要慌張。如果不得不從煙花中衝出大樓，用濕毛巾、衣服等衣物包裹頭部，尤其是鼻子和嘴巴，在消防樓層下方以較低的姿勢行走疏散。如果各種逃生路線被大火切斷，應撤退到室內，關閉門窗，有條件地給門窗澆水，以延緩火勢蔓延。我們還應該記住，萬一發生火災，千萬不要乘坐電梯。

平時要積極參加學校舉辦的消防疏散演習。萬一發生火災，我們都知道逃生路線和如何保護自己。總之，我們應該牢記消防安全，共同努力創造一個文明，健康，安全的學習和生活環境。

幼兒園中班講話稿篇5

各位家長：

大家晚上好！感想大家在百忙之中參與我們本學期的家長會。中班是幼兒三年學前教育中承上啟下的階段，也是幼兒身心進展的重要時期，有它特有的年齡特點。為了我們能更好地開展教育工作，這天我們聚在了一齊，無論談什麼都離不開一個話題，那就是我們的孩子。那麼我們該如何培育孩子呢？我國聞名教育家陳鶴琴先生以前説過：幼兒教育是一件很簡單的事情，不是家庭一方面能夠單獨勝任的，也不是幼兒園一方面能夠單獨勝任的，務必兩方面共同合作才能得到充分的成效。我想這句話是對我剛剛提到的問題的最好答覆，那就是隻有家園共育才是最好的培育方式，這也是這天我們召開家長會的目的。

本次家長會主要是和大家溝通育兒的方式方法，使我們幼兒園和家庭能更親密的協作，共同培育好自己的孩子。另外本學期我們將開展一些比擬大的活動，在那裏和大家做個溝通。

一、回憶與分析

首先，我們來分析一下我們的孩子，只有透徹的瞭解他們，我們才能教育好。進入中班後我們的孩子變化是比擬大的：

進步：孩子們聰慧好學，上課專心，參與各種活動的狀態專心，很多孩子也表現出來自己在唱歌、畫畫、跳舞、手工、講故事等等方面的特長，相互交往的潛力也大大提高，大家愛心滿滿，孩子們相互之間已經建立起了深厚的友情，讓我們看到了每個孩子的不同成長。

缺乏：孩子們進展不均衡我給我們班的孩子的不均衡大致排列了兩種：

第一種：會説不會做，語言方面比擬好，上課回答下列問題、與人溝通、表達都沒有問題，甚至能説的很好，但是在動手潛力方面很弱，（用餐桌面很髒、穿脱衣褲不能獨立完成、入廁要教師提示、幫助，自己的物品整理不好，總會落東落西，做手工、繪畫、拍球等動手的方面比擬弱）。

其次種：會説會做但不願做，説白了就是偷懶。這樣的孩子往往在意志力、職責心方面欠缺。明明有潛力做好這件事的，但是總想着爸爸媽媽爺爺奶奶、教師會幫我的，自己就躲在後面。經常表此刻學習和生活上我們劇烈要求他，逼一逼他他自己會，假如我們鬆一鬆他就什麼都不會了。

上述這兩種狀況家長都要重視起來，不要總以為自己的孩子年齡小，一些生活上的、學習上的事自己不會我們就幫幫他，大了就會了，家長們千萬不要這麼想。我們幼兒園的教育很正規，從來不會讓孩子去參與不貼合他這個年齡層的學習，換句話説，我們要讓孩子學會的東西，是他這個年齡就應學會的、就應具有的一項潛力。假如別的孩子都學會了。而您的孩子不會，我們家長就要重視起來了。就拿穿衣服來舉個例子吧：一些家長認為此刻孩子小，到了務必年齡的時候會自己穿了，可你怎樣不想想您的孩子剛會自己穿衣，別的孩子已經能穿得很好、很整齊，已經懂得怎樣搭配，怎樣完善的生活了。其它的學習也是如此慢一步就步步慢，固然我從不贊成孩子過早的去學習學問性的東西，幼兒階段重在學習的是潛力，生活的潛力、學習的潛力。假如這種潛力在幼兒期沒學會、學好，等將來入國小後學學問同樣就會造成一種不良的後果，（別人端正聽講，他坐不住。別人會仔細看書，他東張期望）這就影響了他終身的進展。

回到上學期的家長開放日，家長們之後都跟我溝通孩子上課舉手的問題，其實他就反映了你的孩子的一種學習的潛力和一種對待學習的一種態度：舉手專心的孩子，好表現，思維活潑，學習時緊跟着教師的步伐。不舉手的孩子緣由也許多有的懶，教師叫就答覆不叫就過、有的不敢表達、有的不愛動腦、根本沒對問題進展思索，還有的是任性，自己想説就説，想不説就不説。我們很多在座的家長很重視，聽完課就和我溝通了自己孩子的狀況，之後我們家園一齊努力，孩子的變化是很可喜的，所以我想我們家園親密協作，是不會有教不好的孩子的。

二、爭論問題，提出期望與推舉

那麼分析完我們的孩子，家長們確定在困惑了：我們究竟該怎樣做呢？

首先請您思索一下以下問題：

問題一：你是否關注過孩子每週五得到是什麼？為什麼得到這個？想過幫助他改掉缺點嗎？堅持過嗎？可請家長説説

問題二：幼兒園搞的活動，（親子故事表演、親子運動會、自制燈籠）是給你的孩子在日常的學習上再有一個潛力上的提升，對於這樣的活動，你是讓孩子按時的專心參加，還是放棄或者以一種懶散的態度去對待（遲到、草草了事）。

教育培育孩子光有一顆期望他成才的`心是遠遠不夠的，而更多的是你對孩子的態度、你照看他的方式方法、你在他做對做錯時處理的方法，你的學習方式、你的生活圈子等等若干的影響。那我們也不是聖人，做不到完善，但那裏有三條我還是期望能引起大家的重視：

1、不隨便給孩子請假。就像你在單位不隨便請假一樣。你隨便你的孩子就會更隨便，隨便學習確定是最不良的學習習慣。身體不舒適請假很正常，好了就就應讓他準時歸隊、準時的回到這個學習的大羣眾中，讓他明白學習時間就是學習，一切事以這為重，其他事休息時間去做，上學不是間任憑的事。學習時投入、玩的時候快樂是一種最好的狀態。同時也請大家養成按時送孩子入園不遲到，在放學時準時接的好習慣，由於你的好習慣會讓您的孩子潛移默化受到感染，同時讓他在幼兒園也快樂、安心。還有温馨提示各位：假如這個年齡還是常常生病家長們就應從如何加強孩子的體質方面去思索，靠請假躲避大環境、怕傳染是沒用的。還有，如有特別狀況請假的，請提前請並告知天數，假如需要連下去請假的，請打電話給教師續假，以便我們做好退餐工作。

2、關懷孩子的學習，真正走進孩子的學習。家長們普遍存在這樣一個現象：孩子消失了一個問題，家長朋友就會很焦急，來問我該怎樣辦。好像一夜之間就想轉變他，可能過來一天兩天，家長自己就很淡了，不再去堅持。怎樣樣才叫真正走進了你孩子的生活，你能夠問問自己您的孩子這天和誰一齊、和夥伴一齊幹什麼、在班裏他最愛誰、有快樂的事嗎、有難受的是嗎、為什麼受到教師的批判、為什麼受到教師的表揚、這天答覆了什麼問題、愛吃幼兒園的什麼菜、愛玩哪個玩具你假如每一天都有和孩子溝通過這些，用正確的方法去引導他，你的孩子確定身心安康，喜愛學習。

3、不能把教育完全扔給教師。很多家長覺得我教不好孩子，教師教就能夠了。這樣想你的孩子只能是同齡者中的平平者。我們在座的許多都是教師，也是瞭解教師的這個職業的特點的羣眾教學為主。這在中國小中更明顯，教師一堂課上完，學得好的優、學的差的良。假如家長推一把，孩子就從良往前了。就拿我們孩子最愛做的手工來舉個例吧：有的家長認為教師教了，他會剪了就行，有的家長重視的回家讓他再剪剪，提出細緻、光滑的要求，那這兩個孩子的剪紙水平確定有大差異。那此刻我們的幼兒教育也在改革越來越重視共性化的教育，孩子回家常説的區域活動、自主活動就是孩子依據自己的喜好來進展，我們也能適當的讓孩子針對自己的缺乏進展彌補，或者是連續他的特長，使他優秀的一面對更高的方向進展。但光靠教師的力氣遠遠不夠的，要想出類拔萃，家長們你們的參加是很重要的。家長們怎樣參加進來呢？大家能夠試着從這些方面去入手：

（1）關懷孩子每一天在幼兒園的學習和生活狀況，常常與孩子溝通，在家複習在園中所學的學問。並在家中備一個本，一支筆(鉛筆、記號筆都能夠，讓孩子初步接觸拿筆和書寫，能夠畫畫寫寫，主要留意孩子的握筆姿態，為進入大班做預備。此刻孩子即使不會，寫不好，家長朋友也不要焦急，由於孩子的手發育沒有完全，所以請急躁等待，後會好的。這樣會給孩子打下一個良好的根底。

（2）培育孩子的獨立潛力和生活自理潛力，這樣才能有助於孩子更好地適應羣眾生活，在家時早晚睡覺穿脱衣服可讓孩子自己完成，並指導鼓舞孩子把衣褲疊放整齊，讓孩子的自我效勞潛力得到熬煉，儘量要求孩子其他的一些事也做到自己的事情自己做，做不好的時候、我們家長不要急、要急躁的教孩子方法、不要訓斥、更不要幫他去完成。

（3）養成好的習慣，如早睡早起的習慣、禮貌禮貌的習慣、少看電視的習慣、良好的生活衞生習慣（入廁、早晚刷牙、主動擤鼻涕、主動洗手、主動喝水介紹一下喝水牌）等。上學期我們就要求孩子獨立入廁，大小便後自己擦屁股，但是個別孩子還是要我們的幫助，這學期開頭我們打算不再幫這個忙，有時我們要求一下孩子就上一個台階，成長一步。

（4）關注孩子的非智力因素進展，做事留意力集中、能有務必的堅持性、能剋制困難有士氣、遇到挫折能剋制等。

（5）與教師準時溝通。共性是您的孩子在家消失心情不穩或身體不適，或者最近哪方面變化大、進步大等。請您在送孩子入園時準時告知我們，以便我們能多關注孩子，推一推孩子。

三、本學期活動介紹：

1、值日生制度調整：推選制（教師及幼兒）值日要會做：擦桌、掛毛巾、放杯子，與教師一齊清掃教室，分發教學用品書、筆、等。被選者掛吊牌，7:40來園，門口會張貼他的名字卡。

2、幼兒園的大型活動閲讀節

（1）圖書兑換活動，4月份，旨在以書會友，共同共享的原則。把家中不看的，還比擬新的書帶來，多帶多換，兑換卷比帶的書少一，留下的一本就做為共享在班中的圖書角大家看。

（2）圖書漂流活動。本活動持續一週，週一整個中班階段的孩子全體漂流。週二至週五一一或兩兩漂。活動中需要超多的圖書，書本大家從家裏帶，交給教師做好自己班級的標記，週二至週五時我們進展班與班之間的漂流，豐富幼兒的閲讀量。逐步培育孩子閲讀時的靜心與投入。到時我們的孩子回家時大家也能夠和他們聊聊讀了什麼書、看懂了什麼、去哪個班看的、最愛那本書等等，讓孩子感受到它的閲讀你很關懷、很快樂他能仔細看書。這樣孩子的閲讀興趣會越來越深厚，我們的活動才真正到達了目的。

這兩個活動都需要家長幫我們預備書。兑換活動書不退還。漂流活動完畢後用到的書本全部退還。

3、看圖説話活動。第一期教師和幼兒，張貼在門口展現。其次期家長記錄全園展現。下週教師公佈敍述者的名單，依據安排表輪番。一輪之後，我們預備記錄紙和一張圖片，讓孩子帶回家，孩子看圖講、家長幫助記錄，其次天早上帶入園展現。留意事項：記錄紙、圖片大家要保管好，不能遺失、破壞。記錄時引導孩子先看再説、依據圖意講，允許孩子想象，家長切記不要幫孩子説和記。

4、六一節慶祝活動。在六一歡快週中，我們中班的孩子展現的是唱歌表演。我們會帶給每個孩子上台的時機，讓我們的每一位孩子都得到熬煉。元旦演出我們的家長很支持（服裝、杭媽買材料、化裝），我們很感動，期望六一時大家能一如既往的支持我們。

5、拍球競賽。一分鐘拍球個數。請在家中練習，要講究速度，推舉大家用個簡潔的記錄表記錄孩子練習的狀況，多鼓舞孩子，激發專心性。五月中下旬時全體中班幼兒人人蔘加競賽，一分鐘排球個數班內前五名能夠獲得獎狀。

6、《奇妙小手舞動精彩》百變磨尺創意大賽。魔尺對孩子智力的進展有強大的促進作用。有條件的話在家為孩子預備長短不一的魔尺，此刻就練習起來了，網上找一些造型讓孩子變，主要魔尺變形組合，能夠一根也能夠幾根變形，組合成一副完整的作品。我們這個活動為了給每個孩子時機，前期我們先班內選拔，優勝者五名左右以班級名譽參與園內的競賽。（5月初）

7、學習新操棍子操。本月開頭我們要學習本學期的新操，我們回到家中也能夠讓孩子做做，提高他的興趣的，穩固動作。

感恩月活動。本月是我園的感恩月，結合婦女節，我們引導孩子感恩媽媽，回家為媽媽做件事，那我們漸漸引導孩子從感恩媽媽延長到家中的其他人、身邊的人。請家長協作：和孩子一齊商定最想感恩的人，把該位人物拍下來，剪下頭像配上卡通人物的身體，週五之帶入園，最遲下週一早上帶來展現。

四、協作事宜：

教學類：

1、下發的表格請認真填寫，不要空格，不要撕下來，準時交給教師。

2、成長腳印上交務必按時，您治理的是一本，我們要校對就是三十幾本，請協作依據校訊通的提示交回，以便我們更好的記錄您的孩子在園的狀況。

3、關注校訊通，協作我們的工作。但不要過度依靠，有時也可問問孩子教師佈置的任務是什麼，增加孩子的任務意識。需要回復的請回復。

安全類：

1、為了孩子的安全和學習，在園中途請不要接孩子，如有特別狀況請早上入園時和教師打個招呼，我們好安排接送，保安不能離崗不能幫着叫的，期望大家還是要協作一下的。

2、放學時外面車輛較多，為了安全教育孩子要與大人拉手走，不在園逗留。幼兒園時禁煙區，為了孩子的安康請轉告家人，在幼兒園裏不要抽煙、不要亂扔垃圾。

3、為了孩子的安全我們還是提倡孩子不佩戴任何首飾，（舉例吞食），假如進耳朵鼻子後果不堪設想，孩子年齡小自制力差，從安全思索請明天開頭大家給孩子拿掉，假如您的孩子由於某種特別緣由務必要佩戴的，請寫書面的申請給我。留着孩子以後帶，出了事就懊悔莫及了。

五、家委會彙報班務費開支狀況、收取本期班務費。