新中國發展面對面觀後感

　　新中國發展面對面觀後感

採用“天翻地覆慨而慷”“當驚世界殊”“九萬里風鵬正舉”等詩詞名句。下面是本站小編和大家分享觀看感受新中國發展面對面有何感想文章。僅供參考，希望能幫助到大家。

在新中國成立70週年之際，中宣部理論局組織編寫的理論讀物《新中國發展面對面》面世了。這為廣大讀者瞭解新中國歷史發展進程、堅定理想信念、增強“四個自信”提供了重要知識和思想資源。作為一名高校思政課教師，品讀這本書，深深被其理論深度、文化氣度、情感温度、歷史厚度所打動。掩卷而思，該書中藴含着講好高校思政課的“金點子”。

以理服人，用辯證思維直達本質。

       理論只有徹底，才能説服人。而理論要真正做到徹底，就要運用唯物辯證法，抽絲剝繭、條分縷析、層層深入，對時代問題作出有説服力的回答，彰顯思想的力量。《新中國發展面對面》不搞抽象説教，而是直面問題本質，進行深入、透徹、深刻的分析，體現了編者高度的理論自覺和理論自信。例如，對於中國經濟發展之“謎”這個國內國際普遍關注的問題，該書從中國經濟運行機制和內在邏輯出發，概括出“兩面開花”“兩手齊抓”“兩頭突破”“兩方用力”的特點，對於我們深入把握社會主義經濟建設規律具有重要啟發意義。跟《新中國發展面對面》學講思政課，就要直面問題，運用邏輯的力量、思維的力量，解學生之疑、釋學生之惑，幫助他們解開思想釦子，明確人生努力方向。

以文化人，用文學語言增添魅力。

       《新中國發展面對面》不同於一般的理論著作，它大量運用文學語言，具有文學魅力。例如，該書篇章主標題採用“天翻地覆慨而慷”“當驚世界殊”“九萬里風鵬正舉”等詩詞名句，使讀者翻看目錄就能聞到“文學味”。文學語言的魅力，還體現在修辭手法的運用上。以第一篇為例，結尾段以“歷史的長河，翻滾着昨日輝煌的浪濤;時代的琴絃，彈奏出今朝奮進的旋律”起首，採用對比、比喻等手法，使話語頗具形象生動之效果。跟《新中國發展面對面》學講思政課，就要學會引經據典、旁徵博引，善用文學語言，使思政課“亮麗”起來，讓學生在體悟語言美感中得到思想啟發。

以史育人，用歷史敍述喚起記憶。

       歷史是最好的教科書、最好的老師、最好的清醒劑。《新中國發展面對面》以大歷史觀的宏闊視野，深刻闡釋中華民族近代以來從衰敗到復興的歷史進程，讓讀者在歷史的厚重感中增強家國情懷。該書注重聚焦歷史細節，還原一個個生動鮮活的歷史故事。例如，新中國成立前夕，黨中央即將從西柏坡前往北京。啟程前夜，毛澤東同志久久不能入睡，想着我們黨決不能重演李自成進北京的歷史悲劇，生動反映出我們黨強烈的憂患意識。該書開設“歷史瞬間”“老物件”等小欄目，注重把歷史記憶生動展現在讀者面前。跟《新中國發展面對面》學講思政課，就要涵養歷史思維，以貫通古今的智慧講清楚歷史和人民是怎樣選擇了馬克思主義、選擇了中國共產黨、選擇了社會主義道路，進而促使學生堅定理想信念，自覺跟黨走。

以情感人，用人文情懷觸動心田。

       情感是文章的命脈，沒有感情的文章，就無法打動人。翻閲《新中國發展面對面》，編者對黨、國家和人民的深厚感情躍然紙上。“互信總能解開心結，交融總能化解隔閡，和平總能戰勝爭鬥，兩岸必將共同迎來祖國統一大業的光明前景，迎來中華民族偉大復興的美好未來”等充滿感情的語言，激盪起國人的愛國情懷;“人民是共和國的真正締造者”“天地之大，黎元為先”“一枝一葉總關情”等，字裏行間，彰顯出濃厚的民生情懷。跟《新中國發展面對面》學講思政課，就要帶着感情、帶着温度教書育人，動之以情、曉之以理、導之以行，拉近理論和學生之間的距離，讓學生在教學中感到親切、備受鼓舞。