《開學第一課》是每年的今天全國中國小生同上的“第一課”，某種意義上，也是全國青少年每年一次的成長儀式。那你知道2020年關於《開學第一課》個人觀後感都有那些嗎?下面是小編為大家收集的關於2020年關於《開學第一課》個人觀後感5篇。希望可以幫助大家。
短暫的暑假很快就過去了，一轉眼我已經是國小六年級的學生了。每年在開學前一天都會有“開學第一課”在中央頻道播出。每年在這時候學校就會讓我們寫開學第一課的觀後感，當然今年也跟平常一樣。
這次開學第一課的課題是美就在身邊。在這節課裏介紹了很多美的人，有最美的司機，最美的老師，最美的醫生……這節課裏請來了神舟九號的女宇航員劉洋來做我們的老師。她講述了宇宙美麗的景象，在短片中我看到劉洋姐姐在宇宙裏可以做很高難的動作，可她説還是地球好。這讓我知道了要保護環境，保護地球。然後又有姚明大哥哥在短片裏告訴我們，説他去了非洲，發現我們的地球上有很多可愛的小動物，而因為人們的自私破壞了他們的生存環境。因此有很多的小動物在世界上消失了，這第一節課就告訴我們要保護環境，多發現身邊的事物，多探索我們世界的美。
第二節課是創造美。這次的老師是葉詩文和焦劉洋。她們都是奧運會游泳冠軍，為國家爭光的人。在這節課裏向我們介紹了一位善良的老師，她的名字是鄧麗。鄧麗老師是一位剛畢業4年的大學生，她沒有去找很好的工作，而是去一個海拔1800米的高原國小當一名支教。那裏的學生沒有上過音樂課，美術課，英語課，也沒有跳過舞，但是這位老師讓孩子們學會了跳舞，畫畫，唱歌，感受到了英語課的樂趣。在老師生日那天，可愛的孩子們送上了自己最真摯的祝福，也正是這些孩子的一片真心讓鄧老師留了下來。
第三節課時讓我感受最深的一節課。這節課的主題是傳遞美。主要介紹了一個人偉大的吳斌叔叔。他只是一個普通的，一轉眼就可以消失在人羣裏的人。他只是一個大客司機，在高速公路上行駛的時候，有一個剎車片穿過了車窗砸中了他的腹部，他忍着痛把車停在了高速公路，還告訴車裏的人不要亂走，他這一舉動讓他永遠也見不到他的女兒和妻子了，但他救了24個人的命，他讓一座城為之動容，他是何等的偉大!于丹老師舉的例子讓我們瞭解到，我們要學會做沸水裏的茶葉，不但滋潤了自己，而且還讓無色無味的水變成了一鍋香茶，讓我們共同把這美傳遞下去。
這次的開學第一課讓我學到了很多東西。美不能只看表面，要看心靈。我喜歡這次的開學第一課，讓我們一起探索美，創造美，傳遞美吧!
2020年初，我們遭到了新冠肺炎病毒突然的襲擊。新冠肺炎病毒的蔓延，使我們不得不反思人與自然的關係。
在《開學第一課——大自然在説話》中，來自天津市衞生健康組織的副主任顧清，和我們講述了病毒在自然界中的如何生存、如何感染人、感染後如何進一步破壞人體正常的秩序等一系列有關病毒的知識;天津市文聯主席陳洪，和我們講述漫漫歷史長河中人與自然的關係，天地共生，人與自然和諧共處，尊重自然存在的規律，保持良好的生態;《泊客中國》欄目製片人尹暢，和我們講述自然的偉大;世界工程組織聯合會主席龔克則和我們講述不同時期我們與自然的關係，我們怎麼對待自然等事情。當我們向自然粗暴掠奪的時候，自然的懲罰是無情的;當我們對自然友好保護的時候，自然的給予是慷慨的。
習近平總書記説，我們要堅持人與自然共生，樹立社會主義生態文明觀，所以我們要尊重大自然，保護大自然，這樣大自然也會饋贈我們，養育我們。此外，我們要愛護大自然，走進大自然，用心靈感受大自然的美，用眼睛發現大自然的美，用雙手保護大自然的美。
開學了，我們開開心心的回到了學校，在老師的要求下觀看開學第一課，這次的主題是“父母教會我”，總共分為了四個部分，“孝”、“禮”、“愛”、“強”。
俗話説，“百善孝為先”，沒有“孝”，什麼都做不成，所以第一個部分就是“孝”，班主任是張泉靈，主講老師是我們熟悉的“童話大王”。他説，他寫的第一本書就是《皮皮魯外傳》，當時還在用鋼筆，那時他最擔心的就是鋼筆沒水了，因為那樣就會打斷他的思路，一下子沒有了靈感，他寫呀寫，寫呀寫，寫了三天筆還是有墨水，就這樣又過了一個星期，他晚上睡覺的時候突然覺得書房裏有人，於是，他從門縫裏向裏面看，他看到他那年邁的父親佝僂着背，在幫他的鋼筆灌墨水，因為他知道他的兒子不喜歡自己的思路被打斷，因為這件事，他寫了三十年從未放棄，因為他想讓父親開心。同樣，他將自己的“孝”傳承給了他的兒子：鄭亞旗。有一天，他將電視拖到了他的父母家，他的兒子問：“爸，這電視不是我們看的嗎?”他回答他説：“爺爺奶奶年紀大了，我們將來連看電視的機會都有。”一個星期後，他買了蝦，他把自己的那隻給了鄭亞旗，誰知這時，鄭亞旗嚴肅的對他説：“你給我吃掉，我將來連吃蝦的機會都有。”
第二堂課的班主任是何炅，主講是原來黑豹樂隊的主唱秦勇。他的兒子被他稱為“大珍珠”，而自己被稱為：“父王”。“大珍珠”智力有問題，從小就不會表達自己的喜怒哀樂，秦勇試着教他“we”這個簡單的英文單詞，可三個小時過去了，“大珍珠”還是不會。而對正常孩子來説輕而易舉的騎自行車，他卻用了整整一年才學會，但這件事讓秦勇覺得他一定能學會所有的事情，並説：“我們無法選擇自己的孩子，我們只能用愛去感化他們。”......
第三堂課的主題是：“禮”，主講老師是容祖兒，講的是小時候媽媽對她禮儀禮貌方面的培養。容祖兒老師講，媽媽希望她能成為一個優雅、端莊、大方的女孩子，可她的小時候卻非常調皮，每當下雨的時候，她總喜歡和弟弟一起，到大街上去，拼命的踩水坑，當路人走過時，水便濺到了行人的身上，當她們措手不及的的時候，容祖兒便哈哈大笑，當她的媽媽知道這件事後，對容祖兒説：“你還小，你這樣做別人會覺得你是調皮，但如果你長大了，這些壞習慣就改不掉了，別人就會覺得你好沒教養，所以，這樣的事不能再做了。”正因為媽媽的諄諄教誨，容祖兒成為了香港的歌星。
第四課的主題是“強”，老師是張老師。張老師是遼寧瀋陽人，創辦了盛基藝術學校。2008年汶川地震的時候，他作為志願者7次進入藏區，從四川等地接來81名藏族孤兒，在北京接受專業武術教育。張老師與孩子們相處之後，張老師覺得和孩子們越來越離不開，孩子們也捨不得“張阿爸”了。能學會堅強，感覺特別帥，這是眾多孩子的樸實心聲。女孩白瑪因為沒有爸爸媽媽，國小時常被壞孩子欺負，後來張老師告訴她和其他武藝班夥伴，他們和其他孩子一樣並沒有不同，堅強起來就什麼也不怕了。
四個字：“孝”、“愛”、“禮”、“強”，便是一個學生最該做到的，我們要孝敬父母，愛所有愛你的人，對所有人講禮貌，堅強起來!另外，這是我們看的最後一次開學第一課了，馬上我們就要畢業了，希望能在這最後一年抓緊時間，好好複習!
中國文化博大精深，我尤愛古詩詞。古詩詞或歡快或愁苦，或優美或甘甜。最初接觸古詩詞“隨風潛入夜，潤物細無聲。”就這樣，這股詩詞的甘泉緩緩流入了我的心田。
詩詞的味道是愉悦的。“幾處早鶯爭暖樹，誰家新燕啄春泥。”一派早春生機盎然的景象。我彷彿已聽到鶯的嬌啼，燕的輕喃。從中我體會到白居易對自然的熱愛，由衷的喜悦之情。這種情緒也感染了我，我也愛上美麗的早春，愛上了這生機勃勃的畫卷。
詩詞的味道是愁苦的。“問君能有幾多愁，恰是一江春水向東流。”無窮無盡的如同江河般寬闊的愁緒將我也包圍了。李煜是南唐後主，卻淪為階下囚。他怎能不憂，他能不愁嗎?我想他定是十分痛苦的。如果他不是君主，定是一代才子，可憐生在帝王家啊!我不禁為這顆隕落的星感到惋惜，天妒英才啊!
詩詞的味道是熱烈的。“桃花潭水深千尺，不及汪倫送我情。”千尺之深的桃花潭水也抵不過友誼之情。這該多麼熱烈與深厚?我由衷渴望這種友情，堅固不摧，感人至深，此生有二知己足矣。
詩詞的味道是憂鬱的。“國破山河在，城春草木深。”飽經戰亂之苦的杜甫，看到百姓流離失所，家園破爛不堪，國家如同風中樹葉飄搖，他該多痛心，他該多麼憂鬱。安史之亂讓他更加蒼老了。哎，戰爭總是讓百姓受苦，統治者們怎麼不為百姓想想?可憐杜甫一片憂國憂民的心呢?
詩詞的味道是豁達的。“但願人長久，千里共嬋娟。”蘇軾嘗着思念家人之苦，在獨自一人賞着冷清的月色，卻沒有抱怨，反而説出了對天下人的祝福，胸懷如此廣大。這一份氣魄，不是人人都能做到的。我也要向他學習，讓自己更充實，完善。
詩詞的味道是質樸的。“莫笑農家臘酒渾，豐年留客足雞豚。”農家人有着純潔的心靈，他們十分淳樸。對待客人傾其所有，豪無保留，十分熱情，他們不善於表達，但他們用實際行動證明自己，質樸的品德在他們身上流露。在現在的社會裏，這是多麼可貴的啊!
在今後的人生之路上，我一定會品嚐到更多詩詞的味道，從中學習到更多，走出自己與眾不同的道路。
如若沒有新冠肺炎疫情的阻隔，2月9日這個原定的春季學期返校報到日，將會是老師和同學們在春天裏最喜悦的相聚時刻。這次就讓我們換一種方式，通過網絡共同上好開學第一課。這一課，説一説疫情帶給我們的思考和感悟。
首先，面對疫情，有一種堅強讓我們淚流滿面。奮戰在一線的科研人員和醫護工作者是我們民族的脊樑，我們都應該向他們致敬!
那麼，這次疫情都讓我們學到了什麼?
第一，關於人生的意義。
83歲的鐘南山院士臨危受命，第一時間給瘟疫定性，他科學抗疫的鏗鏘話語是國人心中的定海神針;受疫情感染的醫護工作者表示，“等我病好了，我會再上一線”，他們的擔當令人肅然起敬。一羣羣的白衣天使，來不及與家人告別，便衝在了疫情防控的突擊前線，他們是永不言敗的鋼鐵戰士;全國各地緊急動員，人民警察、環衞工人、基層公務員、快遞小哥、超市售貨員、小區保安、出租車司機、新聞記者，還有千千萬萬的志願服務者，等等等等，他們的盡職盡責，才使我們在疫情面前，工作有序，生活如常，內心安定。當然，還有我們敬愛的老師，每天關心大家的身體健康，反覆叮囑在家生活、學習的注意事項，為我們學習答疑溝通……這些無論名利、無懼生死、逆流而行的勇者，他們擁有一個共同的稱謂，叫做“逆行者”。他們讓我們明白：沒有從天而降的英雄，只有挺身而出的凡人。這些人在平凡的崗位上努力發光，堅持善良正直與勇敢，為社會為人類做貢獻，這也是我們希望所有同學將來能夠成為的樣子，是我們共同的人生意義所在。
第二，關於國家的命運。
“為天地立心，為生民立命，為往聖繼絕學，為萬世開太平。”這是北宋大家張載的名言。被當代哲學家馮友蘭稱作“橫渠四句”。由於其言簡意宏，一直被人們傳頌不衰。在這場疫情阻擊戰中，可謂大疫面前更顯大愛!親愛的同學們，無論將來你身處何處，身居何位，都應長存浩然之氣，選擇遵從內心，堅守理想。面對磨難，我們每個人都應該相互鼓勵、共赴國難。山海有涯，大愛無疆，中華民族總是歷磨難而愈勇，遇百折而不彎;每至時艱，便是中華兒女舉國同行，同舟共濟的時刻。我們要看到，再大的困難，除以14億就會變得微不足道;再小的愛心,乘以14億也會成為愛的海洋。
第三，關於學習的目的。
打贏疫情阻擊戰，不僅要依靠信心和態度，更需要依靠科學和技術。人類從遠古社會一路走來，每一項發展成就無不彰顯了科技進步所帶來的巨大力量。崇尚科學,是一個強大國家、優秀民族的基本準則;而缺失了科學精神的民族，也會是沒有尊嚴的民族。崇尚科學，就必須從我做起，不僅要認真聽講，博覽羣書，也要注重思考提問，動手實踐。只有從小樹立熱愛科學、實事求是、勇於實踐的意識，才有可能用科學戰勝愚昧。只爭朝夕，不負韶華，抓緊時間學習科學，掌握規律，創新創造，爭做國家棟梁和有用人才，這也是時代賦予我們的使命!
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