國學小名士的觀後感6篇

當我們觀看完一部影片後，肯定有不少感想，可以撰寫一篇觀後感，大家在寫觀後感的時候，可以結合自己的實際情況，下面是本站小編為您分享的國學小名士的觀後感6篇，感謝您的參閲。

國學小名士的觀後感篇1

?經典誦讀》是我們學生必背的，可對於我們來説只是死記硬背，根本不理解其中的含義，這兩天我看了一個節目《國學小名士》，讓我感悟頗深，受益匪淺!

?經典誦讀》我們必須牢記的國學文化，所謂經典是指傳統的，對後人影響深遠的文化珍品。精美的詞句，警示的格言，都給人以文化的陶冶和知識的拓展。對傳統經典做到耳熟能詳，無疑是讓我們在享用傳統文化精華的精神盛宴，可是我們呢?每天都在浪費時間，不學無術，每天昏昏的度日，所以我非常慚愧——對不起老師和父母。

當我看到那些選手們激情洋溢的演講，我的內心備受鼓舞，他們就是我的榜樣，我要努力學習。以後我要多看書，讀報紙，來豐富我的知。

看完後我有了深刻的醒悟：應未雨綢繆——提醒我無論做何事都要首先做好充分的準備。經典誦讀是對廣大中國小生進行愛國和民族傳統教育的最佳教材，是弘揚民族精神，弘揚中華文化魅力的法寶。經典誦讀中所含的國學文化須牢記。

?經典誦讀》中有許多優美的詩詞，如：“三人行必有我師焉，擇其善者而從之。”“子以四教：文，行，忠，信。”……

在《國學小名士》上有評委説：“鬆，在古人筆下是一個備受讚揚的一種植物，出了他的本意外還有——高直，堅強，正直等很多美的象徵在他身上。另外還暗含着堅持不懈，認真對待事物的精神。這也是我們需要學習的地方。

這個節目使我受益匪淺，讓我學到了不少知識。

我希望讓我們這五千年悠久的燦爛文化發揚到全世界，讓世界關注中國文化，因為她就是民族傳統與民族精神的化身。

國學小名士的觀後感篇2

我準時打開電視，收看《國學小名士》這個節目，我發現要想上去這個節目，必須背過許許多多的古詩詞，還得理解詩詞的意思。我一邊看一邊記，我驚歎大哥哥大姐姐那超凡的記憶力。而且，還記得住我們的民間習俗，當考到時，能倒背如流，有些習俗我都不知道呢!如：過年時，總是把"福"字倒過來貼，為什麼?我想了半天，也沒想出一個絕妙的答案來，而那邊，大姐姐已經想出答案來了。"福"倒了，就是福到來了的意思。我這才發現自己的知識這麼匪淺。

吃飯是天天干的事情，也是每人所幹的，但是吃飯也有它自己的禮儀，自從看了《國學小名士》，我才知道吃飯的禮儀有多重要。現在，我就告訴你們一些基本禮儀：1。要尊敬長輩，先讓長輩坐下，自己再坐下。2。不要大聲説話，也不要與別人打鬧。3。吃完飯以後，不要把垃圾扔在桌子底下，而是把垃圾帶走。這讓我因此變得很注重禮儀起來，成了一個非常有禮貌的小女孩呢!

除了禮儀，還有一件事能讓人更關注你，認為你是一個很好的孩子。就是這一個例子：朋友給你錢買東西，正好有人向你借錢，而你身上沒帶錢，借還是不借?如果換做是我，我會毫不猶豫把錢借給那個人，因為我覺得幫助人是美德，但做人要"言必信，行必果。"最後，我會把那個人還得錢，再交給朋友，這樣，既守信用了，也幫助了其他人。

我從這個節目上學到了許多，我以後要學習那些大哥哥大姐姐，要有一種不懈的精神和了解更多的知識!

國學小名士的觀後感篇3

誦讀經典，傳承美德，知行合一，學以致用。每天都是同樣的開頭，而每天都有着不同的發現和不同的知識積累。

禮儀作為中華民族的傳統美德之一，在國學中可謂是不可分割的一部分。《國學小名士》中的第三個環節——美德大考驗，考驗的便是選手們平常的禮儀。倒地的垃圾桶，散落的橘子，扶或不扶，撿或不撿都只是一瞬間的決定，其結果也不會是怎樣的轟轟烈烈，驚天動地。但你可曾想過，如果這次聽而不聞，下次視而不見，長此以往，無論你的外表是如何的光鮮，但讓人看在眼裏記在心中的是“自私自利”、“以小善而不為”的人格。

國學知識裏面對人生道理彷彿是指明人生方向的一個指南針，在你看不清前方時，為你撥開眼前的迷霧，為你指出正確的方向。

這時候讀讀國學經典裏的語句，“學而不思則惘，思而不學則怠”，“業精於勤，荒於嬉，行成於思，毀於隨”，“正心，修身，齊家，治國，平天下”。這些關於學習，事業，人生的簡單而深刻的道理，會讓我們心裏充實、愉悦。

學習國學，最重要的便是知行合一，學以致用。國學經典還教導了我們許多人生道理：對自己的父母應該以感恩的心去對待;對有困難的人應該從樂於助人的心去對待;對犯錯的人應該以寬容的心去對待，它在教我們如何做一個善良的人、做一個孝順父母的人、做一個有禮貌的人。才能傳承中華民族的美德，使我們國家的文化傳承下去。

國學小名士的觀後感篇4

如果説人的一生是花兒的成長，那麼國學便是那滋潤它的如絲細雨。

——題記

五千年華夏文明博大精深，那流傳了千百年的詩詞曲賦、經典名著，如一顆顆的明珠鑲嵌在文化的綵帶上，熠熠閃光。句式整齊的唐詩，合轍押韻的宋詞，哲思善辯的散文，無不散發着耀眼的光芒。這些古人的智慧如同春天的綿綿細雨，滋潤着我們的人生。

旨在傳承經典，頌揚美德的“國學小名士”電視大賽落下帷幕。十二位國學小名士，經過過五關斬六將的衝殺，闖進決賽。這12位選手都是在複賽中通過“國學”和“美德”的雙重考驗，在眾多選手中脱穎而出的。在決賽場上，他們的精彩表現，令我們這幫同齡人肅然起敬。

博覽羣書、知識豐富，讓小名士們在賽場上應對自如，從容鎮定，真可謂 “千磨萬擊還堅勁，任爾東西南北風”。小名士們深受傳統文化的滋潤，對國學經典爛熟於心。《三字經》《弟子規》《論語》……都能背的滾瓜爛熟，甚至倒背如流;《紅樓夢》《儒林外史》《二十四史》……也能熟知人物典故，做到信手拈來，遊刃有餘。正是因為小名士們滿腹經綸，多以才能對每個環節的比賽都能從容應對。在此起彼伏的掌聲中，比賽緊張激烈地進行着，最精彩的當屬“楹聯對決”這一環節的比賽。這是最後一個環節，也是拼殺最激烈的一關。規則是評委出上聯，選手對下聯。在最後一輪中評委出的上聯是：一元二氣三羊開泰。這個上聯由數字和成語構成，乍一看很簡單，但實際比前兩輪都難。我怎麼也對不上來，還是小名士的答案讓我豁然開朗。兩位小名士的答案分別是“四書五經貫六藝”和“四海五洲六合同春”，這兩個答案我覺得都不錯。到底誰會奪得這次比賽的冠軍呢，觀眾們都緊張得屏住了呼吸。終於，激動人心的時刻到了，經過評委的商議，一致認為第一個答案更勝一籌。當主持人宣佈“劉康寧”獲得本次比賽總冠軍時，台下響起了雷鳴般的掌聲。

比賽雖然結束了，但留給了我深深的思考。作為華夏兒女，我們都有義務傳承經典。在我們的成長道路上，國學就像一位循循善誘的智者在開化矇昧，指引我們前行。讀國學經典，不但能讓我們瞭解中華民族輝煌的歷史，更能讓我們修身養性，陶冶情操。就像這次大賽中的“美德大考驗”真人秀環節，就是對小選手品德的一種考驗。比賽中設計的餐桌禮儀與節儉、摔倒老人扶不扶等緊密結合當下社會熱點的事件類考題，就考察了選手們對於傳統美德的實踐和理解能力。我想作為新時代的少年，不僅要學習經典，豐富自己的知識儲備，更要接受文化洗禮，錘鍊優雅人格。試想，當我們每個華夏兒女都具備一顆善心，做到“不以惡小而為之，不以善小而不為”，都能“達則兼濟天下，窮則獨善其身”，都可以“己所不欲，勿施於人”……那我們的社會就會少一些冷漠，多一些熱情;少一些狹隘，多一些寬容;少一些索取，多一些奉獻……那我們的社會就會和諧，人民就會安康，國家就會富強。

親愛的同學們，傳承經典，頌揚美德，是我們新時代少年的莊嚴使命。我們要在國學的滋潤下，沐着陽光茁壯成長，努力開出極致的花朵兒，讓微小的生命灼灼生輝!

我國文化歷史悠久，源遠流長，是一個有着五千年燦爛文化的文明古國。在這五千年的文明史中，國學是中華民族文化的精髓，是中華民族人文精神的結晶。誦讀國學經典，我們體會到漢語的節奏感和表現力，昇華了我們對於母語的理解和運用程度，從而達到深度認知的境界。

小時候，我們就遇到了國學經典，只是對與我們來説，那就是一些難以理解的卻又有一些琅琅上口的五個字、七個字的句子罷了。而現在讓我説，那就是中華文化中的顆顆珍珠，那是祖先留給我們的珍貴財富;或者説，那是指引我們前行的燈塔!

我們從小便誦讀國學經典，就是在儲蓄知識，為之後的學習打下基礎。這些經典的語句，一點一滴積累在腦海裏，漸漸成為潛移默化的常識，並教會了我們做人的道理，做事的基本準則，培養了我們的剛健人格。誦讀古詩，可以陶冶情操，豐富想象;誦讀古詩，有益於培養我們的詩學素養;誦讀古詩，提高記憶能力、增強語感。同時，國學經典也有着不可磨滅的生命力和不可抗拒的魅力，它們是文化精神極為深刻、極其精美的聚光點。

這一次的山東省的“國學小名士”讓我懂得了許多。當我看到那些選手們激情洋溢的演講，而我卻陷入了深深的思索之中。現在的我與他們的年齡相差並不算大，但為什麼他們卻博覽羣書，知道如此之多古典文學?之後，我要多看書，多讀報，來豐富我的知識。《經典誦讀》中有許多優美的詩詞，如：“唯有牡丹真國色，花開時節動京城。”“鳳吹聲如隔彩霞，不知牆外是誰家。”“濁酒一杯家萬里，燕然未勒歸無計。”------這些經典語句濃縮了華夏五千年的思想精粹，感染和薰陶了一代又一代的龍的傳人，正是有了這樣寶貴的精神財富，讓我們在讀經誦典中養德行，學做人。

國學經典是國家與民族的靈魂，集中體現了國家和民族的品格。中華民族的經典文化燦若星河，它凝聚了前賢的大徹大悟，睿語哲思。像絲雨一樣默默滋潤着我們的心靈，使我們養成良好的行為習慣和道德品質，真正做到了“進人耳，入人心”。時刻指導着我們的言行與思想，它在微笑地告訴我們，怎樣才能成為一個真正的少年君子。

國學經典內容豐富，既有儒家經典《論語》，又有家喻户曉、膾炙人口的《三字經》;既有世界文學史上的璀璨明珠《唐詩》，又有內容廣博、包羅萬象的《幼學瓊林》;既有號稱中華民族智慧雙壁的《孫子兵法》和《三十六計》，又有啟蒙養正、教育子弟行為的《弟子規》和《增廣賢文》------青少年朋友們，讓我們在國學經典中，汲取民族文化的精髓，傳承中華民族優秀文化，是我們成為秉承優秀傳統、內外兼修的未來精英。

國學小名士的觀後感篇5

最近，老師給我們佈置了一個寒假作業--看《國學小名士》。

開始我覺得沒什麼好看的，但是看的久了，我就覺得很有滋味了。我自從看了《國學小名士》以後，我受益匪淺，知道的多了，有時我還能在電視機前也對一對古詩，一開始我很難能對上，但是以後看的多了，積累的知識就多了。我特別佩服那些年齡比我小但是比我知道的多的小朋友我雖然是在看，但是我也跟着長知識。以後我也要多看書、多看報，爭取超越他們!

這個節目真精彩，我太願意看它了!

國學小名士的觀後感篇6

星期五晚上，我和爸爸一起觀看了山東電視台《山東少兒經典涓讀》，欣賞了五個小選手關於以“風、雨”“江、湖”為題的詩詞比賽。與他們相比，我感到非常慚愧，自己的詩詞量掌握的實在太少了，他們脱口而出的詩詞，聽起來好令人羨慕。我要下決心，在今後的學習生活中，一定也要多看多背古詩詞，爭取也做個飽讀詩書的人。節目裏還演了五個小選手與導演一起就餐的情節，講到飯桌禮儀、光盤行動、生活美德等等，這些使我懂得了小事體現個人修養，留心處處皆學問。