【熱門】電影我和我的父輩觀後感

國慶節我懷着激動的心情，去觀看了《我和我的父輩》，心裏感觸很深。下面是本站為大家整理的【熱門】電影我和我的父輩觀後感，供大家參考。

電影我和我的父輩觀後感
　　
　　用血肉之軀迎上槍林彈雨，憑單槍匹馬換百姓無恙。負重前行的父親，年輕要強的兒子，父子間天然的博弈使得他們沒有過多的表達，而血濃於水的紐帶卻使得一切盡在不言中。兒子是鐵骨錚錚的父親的軟肋，但恰恰是父親親手將敵軍引向兒子；父親是兒子想要跨越的權威，兒子卻在遭受敵軍圍攻時心領神會慷慨赴死。這是《我和我的父輩》電影中給我們講述的乘風的故事。
　　
　　國慶長假第四天，從新聞中看到那麼多車輛被堵在高速路上，看到了那麼多的遊客在景區內排隊等候的場景，徹底打消了我想出去轉一轉的念頭，昨天電影《長津湖》的場景還在心頭縈繞，聽説還有一部國慶獻禮片，叫《我和我的父輩》，10月4日，我們再一次走進了電影院，領略了這部電影的風采。
　　
　　由吳京、章子怡、徐崢、沈騰執導的“國慶三部曲”第三部電影《我和我的父輩》，時間從1942年跨越到2021年，以四個時代為歷史座標，帶觀眾重温了四種時代精神。由吳京執導的《乘風》，講述了1942年冀中騎兵團英雄父子的故事，是“抗戰精神”的真實寫照；章子怡首度自導自演的《詩》，展現了中國第一代航天人、科學家敢於戰勝一切艱難險阻，熱愛祖國、無私奉獻，自力更生、艱苦奮鬥，大力協同、勇於登攀的“兩彈一星精神”；由徐崢執導的《鴨先知》帶觀眾回到1978年改革開放初期的上海，還原中國大陸第一個電視廣告的誕生，是開天闢地、敢為人先的“改革開放精神”的體現；沈騰首執導筒帶來電影處女作《少年行》，鼓勵熱愛科學的少年追求夢想，傳遞了創新創造的“偉大夢想精神”。
　　
　　電影《我和我的父輩》，將鏡頭對準四個時代下個體與家庭的關係，從四個“小家”出發、引出了不同歷史座標裏的父母形象。四個故事以新中國建立和發展的四個時代為座標，通過普通人的生活再現江河美麗父愛如山。
　　
　　《我和我的父輩》之《乘風》的篇章取材於抗日戰爭時期一支戰功卓著的鐵騎隊伍“冀中騎兵團”，他們為保護羣眾撤離，拼死抵抗日軍，電影描繪了一組騎兵團與冀中人民共同抗擊日寇侵略的軍民羣像。《乘風》是一部標準的戰爭片，講了一個“幼吾幼以及人之幼”的故事，恢弘壯闊同時又不乏血腥殘酷的沙場背景為展現革命年代的“父子情”提供了舞台。
　　
　　《我和我的父輩》之《詩》的篇章，故事原型來自於中國航天科工集團第六研究院，實景拍攝在六院，以1969年我國研製“長征一號”火箭末級火箭發動機、發射第一顆人造地球衞星“東方紅一號”為背景，講述了一個航天之家在戈壁深處為了祖國的航天事業，不畏艱難堅守航天一線的故事。這部影片整體呈現出濃濃的懷舊質感，温柔細膩，波瀾不驚，但又內力十足。我相信，最後女兒實現了父親的理想飛向太空的畫面一定賺足了觀眾的眼淚。
　　
　　《我和我的父輩》之《鴨先知》的篇章取材於中國第一支電視廣告誕生的背後故事，1979年1月28日，上海電視台宣佈“即日起受理廣告業務”，並播出了“參桂補酒”廣告，這是我國大陸第一條電視廣告，揭開了中國電視廣告史冊的第一頁。整個短片特點鮮明，別具一格，略微誇張的人物，配合舞台化的表演，輔之以妙趣橫生的音樂和切入切出的轉場方式，讓這部作品具有了漫畫般的質感。
　　
　　《我和我的父輩》之《少年行》，作為國民笑星，沈騰解題的落腳點也十分俏皮。他利用人工智能、時空穿梭等強設定反轉了“父輩”這一概念，讓一老一少互為“父親”，在表達我們要帶着父輩的精神迎難而上、面向未來的同時，也讓人忍俊不禁，感歎腦洞的力量。
　　
　　這部電影主要將時間放在我國建設以及開放的新時代，在那個時代當中，國和家之間是不分你我的，父輩與子輩之間有着不同的經歷，但是血液和血液之間卻是血脈相連的，並且也有着精神的傳承。也是讓很多現在的年輕人不要忘記祖祖輩輩對我們現在的幸福生活做出努力。
　　
　　建議大家一定區看看這部電影！
　　
　　電影我和我的父輩觀後感
　　
　　又是陰雨連綿的一天，我們再次選擇來電影院觀看《我和我的父輩》。對比起《我和我的祖國》《我和我的家鄉》從家國、民族出發的宏大敍事。《我和我的父輩》更注重於表現家庭、長輩等涓涓細流個體生命體驗。影片中的“父輩”正是經歷改革開放的那一代，他們敢為天下先，當第一個“吃螃蟹”的人。
　　
　　電影由《乘風》《詩》《鴨先知》《少年行》四個小故事組成，以新中國建立和發展的四個時代為座標，通過普通人的生活再現江河美麗父愛如山。
　　
　　什麼是祖國？祖國就是我們腳下的這片土地和土地上的人們，是每一箇中國公民，是我們整個中華民族。祖國是我們大家的家。祖國在那裏？祖國就是在我們的生活裏，就是在我們的社會裏，就是我們每天面對的親人、朋友、家人。祖國的興亡是我們每一個人的責任，是我們每個人每天的行為積累起來的。
　　
　　正如魯迅先生所説：“我們自古以來，就有埋頭苦幹的人，有拼命硬幹的人，有為民請命的人，有捨身求法的人……這就是中國的脊樑！”
　　
　　中華民族五千年的歷史長河中，曾湧現過多少英雄人物、豪傑志士。“路漫漫其修遠兮，吾將上下而求索”。從古代的四大發現到如今的神州飛天，中國人演繹創造了多少了不起的神話。從影片中我們看到了中國精神，更看到了中華兒女的民族精神！
　　
　　民族神精是一個民族賴以生存和發展的精神支撐，是一個民族在歷史長期發展當中，所孕育而成的精神狀態。民族精神也是一個民族的生命之魂，是一個民族的獨特人格的彰顯，是一個民族的慧根。如果一個民族，沒有振奮的精神和高尚的品格，不可能立於世界民族之林。從古到今，中華民族湧現了許許多民族精神的感人事例，其實這一精神，同樣貫穿着我們整個學習生活中。
　　
　　電影看過後，內心變得沉重而久久無法平靜，在新的歷史條件下，繼承中華民族傳統美德，弘揚的時代精神，對於每一箇中國公民來説，就是要文明修身，要“改陋習、樹立風”的倡導者和實踐者，從我做起、從現在做起，從一點一滴做起……
　　
　　電影我和我的父輩觀後感
　　
　　愛國主義教育是指樹立熱愛祖國併為之獻身的思想教育。是我們一直在進行並將長期進行的思想政治教育的重要內容。在認真閲讀學習教育部黨組印發的《教育系統關於學習宣傳貫徹落實〈新時代愛國主義教育實施綱要〉的工作方案》後，我對如何開展學生愛國主義教育有了更明確的方向。不僅給全國高校一個紮實開展愛國主義教育的工作體系，還列出了落實該行動的具體程序步驟和近期重點舉措。使愛國主義教育擺脱寬泛理論概念，正真做到了愛國主義具體化、行動化。
　　
　　通過本次學習，我更深刻的意識到愛國主義教育的作用不僅僅在於對廣大師生從感性到理性、從自在到自為的思想政治方向的正確引導，更重要的是它對時代精神和思想文化的銜接作用。如今，時代快速發展，日新月異，愛國主義教育更不能停滯不前。如《方案》所述，與時俱進是愛國主義教育必不可少的、開展愛國主義教育不僅要有創新思維和模範引領，更要有組織保障，要建立落實到每個人的機制體制。同時，面對長期開展的重要思想政治教育工作，我們要以激發廣大師生愛黨愛國愛社會主義的熱情，培養社會主義的建設者和接班人為目標，朝着凝聚奮進新時代，實現民族復興的磅礴偉力的方向不斷努力。因此，開展愛國主義教育就不能作為一項任務去落實。而應將其看作我們的思想信仰，融入我們的生活。進而才能使愛國主義教育不斷深入和推進。為我們長久進行打下基礎。
　　
　　最後，相信有教育部印發的愛國主義教育方案作指導，全國高校一定能更好的開展愛國主義教育活動，更完善的建立愛國主義教育機制體制。從而使愛國主義教育開展的更深入，更持久，更生動。