觀看天宮課堂第二課觀後感8篇

很多人寫觀後感總是一味地追求篇幅長短，這樣是不對的，如果把寫觀後感當成任務來完成，那麼你的思想就不會得到提升，本站小編今天就為您帶來了觀看天宮課堂第二課觀後感8篇，相信一定會對你有所幫助。

觀看天宮課堂第二課觀後感篇1

大家都知道，三位可敬的宇航員：聶海勝、張曉光、王亞平已經成功升上了太空，電視上説王亞平還要在太空給我們講課，真是十分期待，有時候，我還會想，會不會有和我讀過的太空小説裏有關的內容呢?

今天，終於可以在有關媒體上看到太空授課了。昨天下午老師早早地就宣佈説：明天必須好好看完，並且寫出讀後感。可惜我一大早地就來到媽媽辦公的地方了，所以只能在電腦上觀看，視頻不如電視上的清晰。

我們打開了電腦，媽媽在邊上看着，她説她也要學習一點。隨着視頻的播放，我們彷彿也走進了一個神祕的太空世界，也越發感覺到有趣了。

我們先看到了三位宇航員在向着我們揮手，都是笑眯眯的，顯得很有活力，他們在太空裏能做到像武林高手一樣，身輕如燕般地在飛行器內飛來飛去的，他們像橫着身子攀巖一般地在艙內游來游去，雖然可能做不到十分到位，也可能會有一些氣體在阻攔着，但是他們悠然自得的樣子也讓我十分羨慕。要是我也能到太空就好了，可是還得有未來的學習，現在只能是可望不可即。

我早就知道宇航員的吃飯、睡覺和運動和我們不一樣，但是在看到的時候還是感到十分新鮮。他們的食物是多種多樣的，用食品袋包着，裏面有炒雞蛋、牛肉和蝦仁之類的，讓人垂涎三尺。宇航員喝的飲料和水都是裝在水袋裏的，他們用吸管吸出來喝，王亞平在喝着一杯檸檬汁的時候還豎起了大拇指，好像味道很不錯，令我挺羨慕的。

這三位宇航員做運動時也十分有趣，他們用拉力器或自行車重量器來做運動。在《快樂閲讀》中有一篇文章上説宇航員只有在太空裏多做運動，才能在回到地球的時候和原來的體型一樣，我看到有一本書上説，宇航員在太空靜止呆久了，就會身體萎縮，腿竟然像麥稈一樣細，實在是太驚人了。

宇航員在太空中測體重也十分巧妙，王亞平首先是給我們演示了一下兩個彈簧的情況。一個上面掛了一個比較重的物體，一個掛了一個輕一些的，在地球上應該是那個掛着重物的彈簧往下沉一些，可是在王亞平手中，在太空裏，兩個彈簧都沒有被拉長。他們測體重的質量測量儀也十分獨特。聶海勝橫在這個質量測量儀上，由王亞平拉動一根固定在艙壁上的有彈力的繩子來控制，機器往外晃了一下又往艙壁撞去，當撞到艙壁的一剎那，顯示器上顯示出了聶海勝的體重：74千克。比我才重一些呢，看來宇航員只有經歷了許許多多的磨難，才能到達自己心目中最美麗的太空，到達自己心目中夢想的彼岸。

王亞平又為我們展示了失重狀態下掛在小槓子上小球的運動，在地球上，之前被拿着的小球被人一下子鬆開，就會搖來擺去的，重心十分不穩定，可是在王亞平做實驗的時候，小球卻緩緩地像氣體一樣飄落而下，當王亞平把小球輕輕地推一下的時候，小球竟然轉個不停，不像在陸地上那樣很快地停下。

我們看了王亞平玩陀螺。當陀螺本來就靜止不動時，把它放到艙內，陀螺很悠閒地在艙內飄來飄去，還輕輕地轉動着彩色的每一邊，像一個風鈴、一個風車一樣，實在是太好看了!把陀螺事先轉好，再把它放回艙內，陀螺就會在空氣中旋轉起來，是不改變自身方向旋轉的，而且只能看見一種顏色。啊，宇航員的生活一點也不枯燥無聊，還能玩這些東西，我從書上看，除了這些，還有其他的精彩遊戲在等着他們。可是，一想到他們為此付出的努力，我便十分羞愧。

王亞平從水袋中擠出了一滴水，這滴水珠像一個頑皮的小精靈，在空中快活地跳着舞，王亞平把它吸到了嘴裏，滋潤了一下嗓子。她把一個鏡子邊一樣的東西放到水袋裏，小心翼翼地取出來時，它已經成為了一張水膜，薄薄地像特意粘住了一樣貼在固定物上，水錶面煥發出奇妙而又美麗的光澤，彷彿這是一面嬌氣的鏡子，讓人不忍心打碎它，又十分想在裏面照一照自己的容顏，好像這層水膜能把人變漂亮一樣，的確，它看起來嬌柔，讓人們也感覺它十分光滑。

王亞平在水膜上加水，使它變成了一個圓滑可愛的水球，在水球裏面加氣體，用特製的`管子吹進去，還可以吹出兩個小水泡一樣的東西，真是日月同輝啊，王亞平把水球染成了紅色的，像是美麗的夕陽一般，我看着這東西，不知不覺地竟然聯想到了火星，真心希望我們中國有一天也能開發火星文明。有幾個同學還提出了幾個問題。

我看着看着，也看到了有一位同學列出的算式，也聽到了另一位同學提出的問題，除了毛細現象知道一點之外，其他的我都聽不懂，我想，我要學的東西還有很多很多。我夢想，有一天月球上能插滿中國偉大的旗幟;我希望，人造衞星和天宮一號能夠更加地鬥志昂揚;我憧憬，有一年人們的高科技發明能傳遍全宇宙;我懷念，天地開闢時的那份純真，我們能夠堅持不懈地去探索外星和不明飛行物的奧祕，我想象着，彷彿自己置身於一個威嚴而又美好的夢境。

謝謝宇航員，也同樣謝謝大自然和宇宙饋贈的一切的一切。但願，探索大自然的祕密，樹立起人類在宇宙的尊嚴，還不算晚。

觀看天宮課堂第二課觀後感篇2

今天，我們觀看了《天宮課堂》，通過這次觀看，讓我瞭解了宇航員們在太空生活的樂趣。

當神舟十三號成功到達太空時，與其一起上去的還有兩位宇航員叔叔和一位宇航員阿姨。還記得之前在電視上看見的宇航員叔叔們的臉總感覺胖胖的，還以為是太空上的飯菜太好吃了。阿姨向我們解釋了為什麼他們的臉胖胖的，哦！原來是因為在太空中人體裏的血液是往上流的。叔叔阿姨還給我們表演了一些節目，比如太空喝水和水裏開花。但最令我印象深刻的還是水中乒乓球。在我們的日常生活中，我們所見的乒乓球都是浮在水面上的，而在太空中，阿姨把乒乓球放在裝滿水的杯子裏，乒乓球沒有像在地球一樣上浮，而是像石頭一樣下沉，這就是浮力消失的實驗。

這次的《天宮課堂》讓我知曉了不一樣的生活樂趣，也開闊了我的視野。同時我也要向太空艙的叔叔阿姨們表達崇高的敬意：“感覺良好”隊，您們是我學習的榜樣，在我長大之後，一定也要向您們一樣效忠祖國，為祖國美好未來貢獻自己的一份力量。

觀看天宮課堂第二課觀後感篇3

3月23日15時40分，“天宮課堂第二課”在我國空間站正式開講。時隔半年，中國航天員再次進行太空授課。“太空教師”翟志剛、王亞平、葉光富在中國空間站為廣大青少年帶來了一場生動精彩的太空科普課。我校40名學生在西藏自然科學博物館現場參與了“天宮課堂第二課”西藏分會場活動。

活動開始前物理老師楊志成為全體學生開展了地面課堂的活動，為同學們介紹、普及了有關宇宙知識、失重實驗等一系列科學實驗。學生們認真聆聽、仔細觀看、積極踴躍的參與到實驗中，認真完成了各項實驗。

15時40分，“天宮課堂”正式開始，由神舟十三號乘組航天員翟志剛、王亞平、葉光富三位“太空教師”採取天地對話的方式，在軌介紹演示了太空“冰雪”實驗、液橋演示實驗、水油分離實驗、太空拋物實驗、空間科學設施介紹與展示等授課環節，有趣的實驗現象激發了學生們探索宇宙的好奇心，不同於平日裏的“三尺講台”，孩子們對於天外“最高”講台的好奇與興奮之情溢於言表。同學們目光緊盯着屏幕，聚精會神地觀看着“天宮課堂”直播。

最激動人心的是“天地互動環節”，我校八年級五班旦增曲珍同學與八年級六班洛桑念扎同學通過天地連線，實現了與宇航員直接對話。宇航員老師通過幽默風趣的語言耐心地向同學們解答了有關“太空上的月亮與地球上的月亮有什麼不同”、“拉薩市海拔較高熱水不能燒到100℃，宇航員們在太空可以喝到開水嗎？”等問題，同學們聽得津津有味、獲益匪淺，並立志在今後的學習生活中“仰望星空、腳踏實地”保持對科學的熱愛和對夢想的追求，不斷創造自己的人生輝煌。

觀看天宮課堂第二課觀後感篇4

2022年10日16日0時3分，神舟十三號在酒泉發射中心精準點火發射。航天員翟志剛、王亞平、葉光富成功進入空間站，並且要在這個距離地面400公里的中國空間站住上6個月。2022年12日9日舉行了《天宮課》第一課，時隔3月後的今天，《天宮課》第二課如期舉行!

在這次課堂中，主講師翟志剛、王亞平、葉光富做了各式各樣的小實驗，每一個都新奇而有趣，令我印象最深刻的的小實驗是“點水或冰”與”油水分離”了!只見老師輕輕擠壓小水袋，在太空浮力作用下，水並沒有像在地球上一樣噴湧而出，而是像一條懶洋洋的蟲子，慢悠悠地從水袋裏爬出來，形成一個懸浮的小水珠。此時，老師輕輕的用玻璃棒一點，整個小水珠就像被魔法師施加了魔法似的，迅速凍結成為一個小冰球，令人意想不到的還在後面，小冰球的温度居然在不斷升高，卻並沒有融化。

在日常生活中，當冰在加熱時會直接融化，沒想到太空中竟然不會化，真是讓我大開眼界。展示完“點水成冰”後，老師們又做了個“油水分離”的實驗，在太空中油和水是混合的，老師們將小瓶子像陀螺一樣轉動，油水又分離了，太神奇了!!時間飛速流逝，很快課堂在大家的驚歎中結束了。天宮課堂不僅讓我們體會到宇宙的奧妙，還讓我們從中體會到別樣課堂學習的樂趣，真是一舉兩得!

觀看天宮課堂第二課觀後感篇5

今天，我們在教室參與了中國空間站“天宮課堂”首次太空授課，“神舟十三號”的航天員翟志剛、王亞平和葉光富給我們上了一節生動有趣的物理課。

首先，王亞平老師給我們展示了天和核心艙的主要結構，先後帶我們參觀了居住區、衞生區和太空廚房。隨後，老師還介紹了太空跑步機、太空自行車、“企鵝服”等運動裝置的用法，並解釋了太空中鍛鍊的重要性：空間站幾乎沒有重力，微重力的環境會使人血液上湧、骨骼疏鬆、肌肉萎縮，需要堅持鍛鍊以保持身體健康。葉光富老師還為我們演示了在太空中如何行走、轉身，從而讓我們對宇航員在太空中的生活有了更多的瞭解。

接着，就是最激動人心的太空實驗環節了。三位老師演示了太空細胞學實驗、浮力實驗、泡騰片實驗等，其中最讓我印象深刻的是水球成像實驗。王亞平老師先製成一個水膜，再向水膜中緩緩注水。由於微重力環境下表面張力較強，水膜變成了一個晶瑩剔透的水球。老師又向水中注入一個氣泡，將臉靠近水球時，水球裏竟然呈現了一正一反兩個像。老師解釋道，這是由於氣泡將水球分割成兩部分，使其分別成像。這樣一節別開生面的“天宮課堂”結束之後，我終於明白了“太空授課是物理課堂上最生動的實踐案例”這一説法。

正如王亞平老師在課程最後給我們青少年的寄語，“我們是祖國含苞待放的花朵，希望我們的夢想在廣闊無垠的太空中綻放”，我們當今的任務就是努力學習科學文化知識，將來報效祖國，為祖國的航天事業、科技發展貢獻自己的綿薄之力！

觀看天宮課堂第二課觀後感篇6

中繼衞星、空間站、地面測控完美配合，讓太空“網課”不卡頓

太空授課活動採取天地對話方式進行，信號暢通是課程順利進行的關鍵。為了保證“上網課”視頻高清晰、零延時、不卡頓，“天鏈”中繼衞星、空間站、地面各個測控站密切配合，為天地互動提供技術護航。

“航天員給地面的信息依次通過空間站中繼天線、天鏈中繼衞星、星地下行鏈路等傳輸到地面站。”天鏈二號01星副總設計師李向陽將中繼衞星形象地比喻為太空數據的“中轉站”。天鏈中繼衞星可以為中、低軌道航天器提供天基測控、數據中繼服務。這相當於把地面測控站提升到幾萬公里的軌道高度，依照各類航天器、飛行器不同的數據，應用部門把它們產生的各類數據分別進行實時轉發，這樣既提高了數據回傳時效性，又增強了應急協調聯動能力。

據介紹，天鏈一號03星和天鏈二號01星接力保障太空授課，艙內的多台高清攝像機拍下的高清視頻，通過中繼高速鏈路實時傳送至地面，地面上行兩路高清圖像傳送至艙內的顯示器，從而實現高速雙向音視頻傳輸。

2003年，中國航天員楊利偉第一次進入太空。其間，他數次與地面控制站進行天地通話，但每次都有着嚴格的時間窗口限制。那時，中國境內的觀測站有效保持通信時間是相當有限的。後來，“天鏈”系列中繼衞星誕生，很好地解決了這個問題。如今，我國中繼衞星系統換代升級，太空授課等需要長弧段、強信號支持的重要活動也因此開展得更加從容。

“2013年太空授課，我們當時天上只有3顆星，都是一代星。現在我們天上有5顆星，除了天鏈一號04、05星，還有天鏈二號01星，二代星比一代星在傳輸速率和其他能力上更高。”北京空間信息傳輸中心總工程師單長勝説。

觀看天宮課堂第二課觀後感篇7

航天事業已建立多年，人們一直嚮往着天空，盼望能向鳥兒一樣自由地在天空中飛翔，看看天上的世界。我的母親從事航天事業，我在她的身上看到了航天事業是多麼的偉大，我也成了眾多盼望人中的一員。而現在，我要正式宣佈：航天，我的夢想，讓它撲進我的懷抱吧。

記得母親説過，第一個登上火箭，駕駛着它衝向宇宙的偉人是楊叔叔。我一直都很羨慕楊叔叔，因為他不僅是第一個個“飛”上天的人，他還是第一個讓我們看到了地球母親和宇宙有多麼美麗。所以我也想像楊叔叔一樣，讓更多人瞭解太空。

但是想要實現這個夢想，需要付出很大的努力。我從母親那裏得知，楊叔叔在火箭發射前，坐在火箭艙時，測得他的心跳一點兒也不快，他的臉上流露出的不是緊張，而是嚴肅。我聽到時覺得不可能，他是是怎麼控制住自己的，作力第一個登上天的人，他怎能不緊張?之後，我知道了。原來，楊叔叔訓練時每一刻，每一秒都很認真，不馬虎。所以我暗下決心，告訴自己，我要以楊叔叔為榜樣，認認真真學習，做事，努力成為一名優秀的學生。

最後，我想跟我的母親説，您以前常問我：“你喜歡航天嗎?你喜歡當航天員嗎?”以前聽到這樣的問題時，我心裏總是非常緊張，因為我想嚴肅地説，我很喜歡，但是我又擔心自己做不好。現在我知道了，航天是偉大的事業，航天員很是偉大。只要我願意努力，多多關注航天的相關知識，再憑藉着我對航天的喜愛，我一定會有機會去探索充滿好奇的宇宙。

觀看天宮課堂第二課觀後感篇8

“我是一隻小小小小鳥，想要飛呀飛呀習也飛不高……”我哼着趙傳的《我是一隻小小鳥》，走在路上，心中不免有些失落。我就像歌中的那隻小小鳥，我是人，人怎麼能飛呢?一想到這兒，我就十分沮喪。不過我有時還是想入非非：我的夢想就是也能乘坐飛船火箭，飛到太空去遨遊一番，去尋找新的有生命的星球或其他任務，呵呵，那就太爽了!不過好像不太現實，神舟五號也才載了楊利偉一個人，那能輪得上我呢?唉!

我邁進家門，按例打開了電視機，只見中央台新聞聯播的播音員正報道説：“今天上午九時，我國神舟六號載人航天飛船在酒泉發射中心成功發射，宇航員為費俊龍和聶海勝。”我幾乎每天都認真地觀看有關神六的新聞報道，瞭解了神六的基本情況、宇航員的衣食住行以及神六與神五的區別等等。我心情十分激動，同時也感到不可思議。我的天哪，才兩年的時間，我國就成功發射了兩艘航天飛船!

你看，這神六可比神五先進多了，光宇航員就增加了一倍，同時，神六的飛行時間達到了115小時32分鐘，比神五的21小時多了好幾倍，這是多麼大的差距啊!另外還有食物，原來神五就簡簡單單幾種，神六卻有50多種，在太空中，連魚香肉絲、宮爆雞丁都能吃到!這下子可激活了我的腦細胞：對了!按照現在的發展速度，每2年有一架航天飛船上天，每次增加一名宇航員，到最新年就應該做到一艘航天飛船一次可以乘載9名航天員了嗎?我不禁躍躍欲試，摩拳擦掌了。我心裏暗想道，我要計劃一下，爭取當一名宇航員，到太空去遨遊一番!

做宇航員所必備的條件是：高超的飛行技術、紮實的理論知識、強健的身體、良好的心理素質和反應能力。高超的飛行技術、良好的心理素質和反應能力以後可以慢慢培養，現在我要經常進行體育鍛練，增強體質，同時更要抓緊學習，積累知識，希望長大以後成為一名航天員。

我相信，在不久的將來，我的飛天夢想將成為現實，我一定會圓了這個夢!