一、質疑時的評價
(一)表揚
一、你的這個問題差點把全班同學都難倒，希望今後能多聽到這樣高水平的問題。
二、你能提出這樣的問題，説明你已經比別人更早地學習這個知識了，這很好。
三、你提的問題很有研究價值，説説你是怎麼想到的？
四、你這個問題，老師都沒想到，真是好樣的。
五、你的問題正是老師想問的，我們想到一塊了。
六、這麼有創新的問題，你是怎麼想的？
七、這個問題值得大家來思考。
八、你提的問題，老師還沒想到呢，真了不起！
九、你能大膽提出自己不懂的寺方，具有科學家的探索精神，老師喜歡你！
一十、你提的問題正是我們這節課要解決的重要問題，你提得很準。
十一、發明創造就是從發現問題開始的，今天你已邁出了創造的步伐。
(二)鼓勵
一、發現問題比解決問題更難，會提問問題的同學就是愛動腦子同學。二、你能提出這樣的問題，説明你已經進步了。三、再想想，怎樣問得恰當？四、再試試看，你一定能提出比剛才更好的問題。五、你很會動腦筋，可是你提的問題還應再琢磨一下。六、你的猜想真了不起，假如能把猜想和探索與實踐緊密結合，那就更棒了。七、現在你會提問，老師相信你以後會變得樂於提問、善於提問。
(三)否定
一、能大膽地提出問題，其實就是一個良好的開端。二、你提的問題雖然比較簡單，但也是經過自己思考的。
二、發言時的評價
(一)表揚
一、你的發言簡直讓人刮目相看，太精彩了！二、你的想法很獨特，了不起。三、你很有自己獨特的見解。
五、他(她)的發言很精彩，大家不想表示一下嗎？六、(即興鼓掌)你的發言得到同學們的認可！(翹起大拇指)七、你真像個小老師，説得頭頭是道。八、太棒了！你能再讓大家欣賞一次嗎？九、你的思路新穎流暢，啟發了老師和小朋友。一十、今天，你的想法讓老師大吃一驚。十一、你説得非常好，讓老師都佩服。十二、你值得班裏每一個小朋友學習！十三、我為你感到驕傲！十四、你真厲害！(豎起大拇指)十五、你這麼能幹，告訴我們，你是怎麼學會的？十六、這樣分析確實高人一籌。十七、棒！這是最有獨創的見解。十八、回答問題又響亮又正確，大家要向你學習。二十、你的解法很簡單，給所有小朋友提供方便！二十一、你的回答打動了老師和每一個同學，能讓我們再欣賞一次嗎？二十二、你今天出色的表現讓老師非常的驚喜，相信明天的你會更出色。二十三、能從多個角度來闡明你的觀點，真棒！二十四、你的娓娓道來，讓人聽了耳目一新。
(二)鼓勵
一、大膽些，當你舉起小手時，你已經挺了不起，如果能大聲地説出你的想法，那就更了不起。二、如果你能把這個想法説得連貫些，那就更好了。三、你一天比一天進步，要對自己有信心！四、沒關係，讓老師幫助你，你們再來試試看。五、馬上就要成功了，你再仔細想一想！六、能否讓全班小朋友都聽到你優美而生動的發言？七、如果能讓小朋友一下子就明白你的意思，就更好！八、明天的數學課老師看到的肯定是一個全新的你們！九、如果你能換一個角度思考，沒準算法會更簡便！一十、你很有潛力，只要能發揮你的優勢，每天都有新的收穫。十一、你能大膽舉手，這就是一大進步！十二、你今天説話聲音很響亮，如果能説得更簡潔就更好了。十三、能經常看到你高高舉起的小手嗎？ 十四、你的想法很獨特，我們一起來試試。
(三)否定
一、你已經離成功很近了，再坐下想想好嗎？二、你的勇氣，我很佩服！如果在發言前，多問幾個為什麼，或多想幾個方案，那就更好了。三、噢，這個問題你再考慮一下。四、老師發現你特聰明，如果你上課認真聽，你定是班裏最棒的！五、請你認真聽同學的發言好嗎？學會傾聽同學的發言是一種品質，養成這種品質你將會受益終身。
三、小組合作
(一)表揚
一、這個小組合作得非常好，既快又好。二、你們小組真棒！既分工明確，又善於合作。三、這個小組合作得很好，每位同學都能為解決問題獻計獻策。四、你們都在積極參與了，真棒！五、你們小組的想法很獨特，別的小組沒想到的解法，你們小組卻想到了。六、你們小組的同學很有責任感，能大膽地説出自己的想法。七、你們小組的合作方法值得學習。八、有了你們這樣一羣合作小夥伴，就沒有難解決的事。九、你是小組中的核心，有了你，你們這組的討論就特別生動。一十、第X小組的同學團結協作，出色地完成任務。十一、集體的力量大於一切，你們已經證明了。
(二)鼓勵
一、集體的智慧不可低估，只要你肯投入進去，你就有所收穫。二、你們分工很明確，但能不能合作得好些？三、小組合作時，你聽得認真，看得仔細，能否自己也發表見解呢？四、分工具體恰當，如果能把各個想法有序地組織起來，就更妙了。五、組員之間要分工合作，這樣才能發揮小組的優勢呀！六、如果你們能分工明確，那會合作得更順利。七、合作為什麼未成功，能好好反思一下嗎？八、能接納別人見解的小組，才是最有合作精神的小組。
四、動手操作
(一)表揚
一、真是雙能工巧手。二、你的動手能力很強。三、你的操作很規範。四、棒極了，你能向大家介紹一下嗎？五、你擁有了一雙巧手，恭喜你！六、你的手真巧，擺得又對又快，而且還很美。七、你真是個愛動腦筋的孩子，能做出這麼有新意的東西。、你製作的圖形既準確又美觀，老師真的很佩服你。九、你的設計別具一格，很有創意。一十、你是一個小能人。十一、你在動手操作時態度非常認真。十二、老師發現了一個動作特別快的同學，你們想向他取經嗎？十三、正是有了認真的實踐，才有了智慧的火花。
(二)鼓勵
一、彆着急，老師相信你能行！二、你的作品很有創意，如果能再精細些，那就更好了。三、只要你動手、動腦，你的作品定會讓人驚歎水已。四、時間就是知識，動手操作要注意速度。五、你的心靈手巧是大家公認的，今天你能再露一手嗎？六、你的作品馬上就要成功了，加油？
(三)否定
一、別灰心，失敗了不重要，重要的是能找出失敗的原因。二、這次沒做好不要泄氣，下次重新再來。三、你為什麼沒做好？找找原因。四、很多知識都是手上“玩”出來的，操作的時候請主動參與好嗎？五、你有一個聰明的大腦，只要你踏踏實實地實踐，肯定會取得豐碩的成果。
人人簡歷網
