專業成長演講稿6篇

要想演講有水平，就必須要認真思考你的演講稿，優秀的演講稿可以使我們的演講更加順利，以下是本站小編精心為您推薦的專業成長演講稿6篇，供大家參考。

專業成長演講稿篇1

最初我選擇幼教事業，並不是自己的選擇，而是爸爸為了讓我擁有一份穩定、輕鬆的工作。在當時我們的眼裏，幼兒老師不過是陪孩子們玩玩罷了。可是十多年過去了，這裏面的酸甜苦辣只有我們幼兒老師自己知道。20xx年8月的某一天，我們同學四個剛剛走上工作崗位。我第一年就做了班主任，第一次站在那麼多孩子的面前，看到他們的小臉上流露出的天真和可愛，不知是自己的天性還是什麼，在那一刻從我心裏頓時湧出的驕傲和自豪突然讓我覺得爸爸為我的選擇也許是對的，那年我十九歲。

理論和實踐本來就存在着差距，那時的我剛剛走上工作崗位加上又做班主任，忙的真是不可開交。我經常加班到晚上八九點，可是卻一點也不累，而且工作熱情高漲。我喜歡我們班的孩子，至今我還能清晰地説出他們的名字。記得我們班上原來有一個名叫沈舟的孩子。説到他我們就會心疼。他是一個與常人有異的孩子，患有輕微的孤獨症，上課經常亂跑，但他的記憶力卻驚人的好。我和配班老師打從心眼裏喜歡他。我們先從他在幼兒園的生活方面入手，讓他學會自己的事情自己做，把他當做正常孩子一樣的去要求，但這要花費許多的時間和精力。皇天不負有心人，在一次家長開放活動中，他媽媽驚奇地發現他自己吃飯，還畫了好看的圖畫，她對我們很感激，我們倒也沒覺得自己有什麼傲人的成績，不過看到孩子的進步很開心卻是真的。這件事情到現在想起來都很欣慰，同時也讓我明白：在很多時候我們只要用心去做了，哪怕只有一點點小小的成績，就説明我們的努力沒有白費，那年我21歲。

20xx年因為崗位的調整，我由教師崗調到了行政崗，雖然依然進班帶課，但和以前整天與孩子為伴不同，更多時候以管理為主，有點遺憾，也稍有失落。

不經意間，十多年的時光在平凡和平靜中悄然逝去，我沒有留下什麼驕人的成績，也沒有作出什麼驚人的壯舉。我不敢説為之付出了多少，但正是在這平凡和樸實中，我們每一個幼教工作者正是用“教師的職業道德”詮釋着一個普通幼兒教師存在的價值!

説到教師的職業道德，人們馬上會想到這樣一些次詞兒：為人師表、愛崗敬業、無私奉獻……一切師德要求都是基於教師人格，因為師德的魅力主要從人格特徵中表現出來。教師對孩子的愛，簡稱為師愛，是師德的核心。

我們都以作人父和人母，對於自己的孩子我們會傾注全部的愛心，關懷着她的成長，這種情懷是無私的、投入的。多年的幼兒工作中我們幼兒老師也如同對自己的孩子那樣對一切孩子，這就使我深深體會到，情繫幼兒，像母親一般熱忱地愛每個孩子，這樣你就會感到有意義，幼兒身體健康，快樂，學習進步，你就會喜悦，就能感覺到工作的快樂。幼兒園的孩子像剛出土的嫩苗，需要“園丁”的呵護和培養。相信只要我們每天都以平和的心態、飽滿的情緒，真誠的對待每一位孩子。排除追逐名利拈輕怕重心理，用平平常常的心態、高高興興的心情來幹實實在在的事情，一定會有所收穫!

在我的人生中，不需要轟轟烈烈，只要將作為教師的美德繼續下去，讓自己不斷地實現自己的人生價值就已足矣!

專業成長演講稿篇2

工作至今，幼兒園教師給我的印象是，刻苦，繁忙，孜孜不倦地做好每一件事。老師們兢兢業業，默默無聞地奉獻着自己的青春。儘管有時身心疲憊，但是大家都一絲不苟地完成。我為這些無私奉獻的精神感動，我為這裏的老師感到驕傲。在我們幼兒園裏就有許多這樣令人感動的好老師。

和我搭伴的徐媛芳老師，就是這樣一位不計個人得失，一心為幼兒的好老師。

小班幼兒玩心重，為了讓幼兒在幼兒園玩地更開心一些。

她自費買來玩具以供幼兒需要。為了豐富幼兒的區域活動，她還常利用空餘時間從集市上收集來了畫寫板，小水壺，套娃等發展幼兒手眼協調的玩具。為了提高幼兒對英語的興趣，她從音像店買來了許多英文童謠，不厭其煩的教唱。她還寫得一手漂亮的字，因此不管有什麼大小會議只要她在場執筆的任務自然就落到了她的頭上，除了管理好班級她還要負責幼兒園的宣傳版面，經常需要加班加點的完成。但是她從不厭煩，從不怨言。

在教學上她精心備課充分準備教具。在一日生活中她毫不遜色，能用生動的話語，兒童話的語言去感染幼兒，用遊戲的形式授予新的知識小朋友都願意和她交朋友。 雖然徐老師年紀輕但是她做事沉穩，就象媽媽一樣關懷着每一位幼兒，班中常有小朋友尿濕褲子，她從不嫌棄，卻很細心地摸每一位幼兒的衣褲，手把手的教幼兒疊衣服耐心地為每個孩子整理衣褲。與徐老師搭伴我深感到她很謙遜，急他人所急，為他人所想的優點。我們班常有玩接的幼兒每次總是主動留下來等家長而讓我放心的回家。

我很慶幸能與這樣一位不計個人得失，不拘小節的老師搭班。我想只要我們繼續努力，團結一致我們的班集體會更上一層樓!

專業成長演講稿篇3

中國夢，這三個字讓今年的春天氣場格外強大，並催生無數新希冀、帶來更多新夢想。中國夢，是民族的夢，是每個中國人的夢。

中國夢中，有教育夢;教育夢中，有學前教育夢。孩子處於為日後報效祖國積蓄能量的階段，是國家的未來，是實現中國夢的主人公，把夢想的種子播種，幫助孩子樹立正確的價值觀，培養幼兒良好的品質，為其健康成長奠定良好的基礎是我作為一名人民幼師義不容辭的責任。學前教育夢，是為孩子們做的夢，是為祖國未來做的夢，是為實現中國夢而做的夢。這是我們共同的夢!

家是最小的國，國是最大的家。中國夢，就是一個由國到家的過程，每個人都是中國夢的築夢者。育人為本，服務為先，與時俱進，特色創新，在中國夢的築夢大軍中，我們興山縣縣直幼兒園只是其中的一支蟻族，然而，為了實現更好的幼兒教育這個夢想，我們始終以螞蟻團結一致、不畏艱難的精神，成為築夢大軍中一支頑強的力量，一步一個腳印地踏上築夢征途。而我--陳豔，縣直幼兒園的普通一線幼師，作為基礎教育的一名啟蒙者，長年堅守弘揚中華傳統美德的教育陣地，以實際行動傳遞職業道德正能量，積極爭當最美幼兒教師。

我的愛生格言是：作為一名教師，愛是一份責任，一份付出。作為一名幼兒教師，愛更是無怨無悔的奉獻。多年來恪守有教無類，加強自我約束;學會調整自我情緒，快樂工作，積極做到育幼垂愛，享受童真;與愛同行，點亮童心，用愛感染每一個幼兒與家長。

家有五斗糧不當孩子王從古傳到今，但是個中滋味有誰真正用心體會過呢?家長們個個將孩子視為心肝寶貝，很多人只知道指責教師這不好，那不好，擔心自己的孩子在幼兒園受到委屈。大家可曾想到教師工作的艱辛?説句心裏話吧，自從踏入了幼師這一行業，覺得這份工作實在是辛苦，但是出於對工作認真的態度，我還是選擇了堅持，甘當一名孩子王。

做好孩子王的首要問題就是要愛孩子，關心孩子。拿着放大鏡去發現孩子的優點，拿着顯微鏡去尋找孩子的缺點。在一個家庭中，孩子的性格，愛好，及相貌特點各不相同。不管是怎樣的性格，你都要認真對待他們，不能有任何的放棄。只有你做到這一點，孩子們才會喜歡你，才會擁戴你。

在幼兒園這樣一個小班級裏面，有孩子、教師、保育員組成。教師與孩子從進園到離園這段時間一直都在一起，我們之間是非常熟悉的，一天的生活基本上都在教室裏面開展，時間久了，兩者之間也有着一定的默契。但是，從孩子的角度來看，教室是他們用來學習和生活的地方;從老師的角度來看，教室是與幼兒一天內相互互動的地方。現在，我認為，教室已經不是簡單的生活學習的地方了，它更像老師和孩子進行戰鬥的戰場，我們就這樣每天都在進行着小型的戰鬥。成天面對這些年幼的孩子，他們調皮搗蛋，有時候被氣得説不出話來。

孩子們一句句純真的老師好，在碩果累累的秋天，正象沁人心脾的果香，讓你感到滿足。

專業成長演講稿篇4

尊敬的各位評委、各位嘉賓、親愛的同學們：

大家好!

我演講的題目是《責任如山 愛心無價》(我的演講如果能在大家心中泛起一朵小小的浪花，就是我無比的驕傲和自豪)

帶着火紅的青春!帶着火熱的激情!帶着火樣的夢想!十八年前我選擇了幼教，選擇了葉的事業，選擇了愛的事業!選擇無怨無悔的無私奉獻的事業!

十八年的拼搏一首歌——責任如山;十八年的奮鬥一幅畫——愛心無價!十八年的愛心一首詩——責任如山，愛心無價

面對一張張充滿童稚的小臉，十八年來，我每時每刻都在叩問自己：你的愛心是否缺失?面對一雙雙清澈的眼睛，十八年來，我時時刻刻的都在反省自己：你的責任心是否打了折扣?面對一顆顆幼小的心靈，十八年來我隨時隨地在警醒自己：責任如山，愛心無價!

世上有許多東西，給予他人時，往往是越分越少，而唯有一樣東西確是越分越多，那就是愛!愛不是索取，愛是給予!愛不是等價交換，愛是無私奉獻!

這是發生在我園大班的真實故事：吃完午飯，幼兒已陸續來到寢室午休，武老師正在細心的給每位孩子掖被子、糾正不良睡姿，剛走到潤潤的牀邊，便被孩子的樣子嚇壞了，只見孩子全身劇烈抽搐、手腳亂蹬、口吐白沫，武老師迅速冷靜下來，專業知識告訴她孩子突發癲癇，首先要保護好孩子的舌頭不被咬壞，她急忙讓配班老師拿乾淨的毛巾來，就在等待的時候，武老師擔心孩子咬壞舌頭，情急之下，她毫不猶豫的把自己的手指伸進孩子口中，孩子就像咬住了救命稻草，緊緊的咬緊牙關，生生的把武老師的手指咬破!鮮血從孩子的嘴裏直往外流。十指連心啊!武老師忍着劇痛，一手讓孩子緊緊咬着，一手輕輕撫摸着孩子，一邊聲淚俱下的呼喚着孩子：潤潤!潤潤!看見孩子慢慢安靜了下來，脱離了危險，武老師才鬆了一口氣!看見武老師鮮血淋淋的手指，聞訊趕來的家長感動的潸然淚下!武老師卻忍着疼痛微笑的安慰家長：只要孩子沒事，我沒關係!是啊!只要孩子健康，我們再苦、再累、再痛都算不了什麼!

一句普通的話語，凝聚着老師對孩子的拳拳愛心!定格着老師對孩子的無私責任心，展現了老師默默奉獻的高大靈魂!

沒有愛就沒有教育，愛是陽光，能融化冰雪;愛是春風，能催生萬物;愛是春雨，能浸潤心靈!

春風化雨，潤物無聲。袁才華老師在幼教這塊園地裏默默耕耘了20個春秋，他對孩子的摯愛，對工作的細心有口皆碑。多少次下班後，她所在的班依然亮着燈，那是她在與家長交流，分享着孩子的表現和育兒經驗;多少次下班後她依然忙碌着，那是她和班上的老師在加班製作教具和佈置教室壞境;多少次下班後，她把特殊的孩子帶回家細心照料!多少次在深夜依然亮着燈，那是袁老師在讀書學習為自己充電!她就像一頭永不疲倦的老黃牛用心血、用激情在耕耘!是啊!我們耕耘着孩子的幼小心田，耕耘着幼兒的美好心靈，耕耘着祖國的錦繡前程!

一枝獨放不是春，百花齊放春滿園!怎能忘啊!在緊急關頭，親手為便祕的幼兒摳出大便的袁瑋老師!怎能忘啊!在丈夫重病住院期間，依然堅守工作崗位的孫雲老師!怎能忘啊!還有無數個深受孩子喜歡的無私奉獻的好老師!在我們市直機關幼兒園這個優秀的團隊裏，每一名老師都是一個亮點，每一個名字的背後都有一串生動的故事!如同一滴水，卻折射出了責任如山的師德光輝!折射出了愛心無價的莊嚴承諾!她們用心靈的呼喚展示着幼教人的動人風采!她們用愛的奉獻展示着幼教人的精彩樂章!

我們願在幼兒園教師這個平凡的崗位上，肩負如山的責任，懷揣無價的愛心，手牽手、心連心，再續棗陽幼教的新輝煌。

專業成長演講稿篇5

有人曾問過我這樣一個問題，世界上什麼東西最美?也許會有人説，世上最美的是青春，也許會有人説，世上最美的是愛情，這些説法各有各的道理，但我認為，世上最美的是奉獻。

記得在我讀幼師的時候，我曾有少女特有的浪漫設計過自己的明天，用火一樣的熱情幻想過自己的未來。然而，現實並不像伊甸園的菩提果那般完美和甜蜜。當沉甸甸的教學擔子重重的壓在我柔弱的肩頭時，當一個個調皮淘氣的孩子任性的站在我面前扮鬼臉、耍滑頭時，一個在家是父母眼中掌上明珠的我，一個連衣服都還要媽媽幫着洗的我，此時，卻要擔起這麼一大羣孩子的保姆，卻要擔起這麼一大羣孩子的媽媽，幫他們洗臉、穿衣，甚至在他們大小便時還得幫忙提褲子、擦屁股……此時的我，才真正體驗到幼教工作的艱辛，才真正體味到當一名幼兒教師的酸甜苦辣。我苦惱過、迷惘過，甚至曾經動搖過、退卻過，但有一件事深深的觸動了我，使我從迷惘中尋回了自我，在退卻時堅定了信念。

那是20xx學年開學後的第一天，我們都進園報到了，可唯獨沒有見到我們的黃園長。一打聽，才知道原來黃園長整個暑假都沒有休息過，而是在為幼兒園教學樓的擴建四處奔波，致使她左膝蓋關節毛病又患了，幾天前剛去醫院動了手術，這會兒正治療着。帶着遲到的關懷，我們幾個同事相約去探望她，可她人雖躺在牀上，手裏頭卻仍拿着電話忙個不停，説的都是幼兒園教學樓擴建的話題。是啊，幼兒園的建設發展固然重要，可您的腿也要保重啊!您難道忘了醫生的囑咐嗎?您難道忘記了護士的勸告嗎?才休息幾天，您就堅持着要下牀，走路不方便，您乾脆僱輛三輪車，到教育局、到建設局、到財政局，您找領導、找上級、找朋友，您的心願就是要讓孩子能有個寬敞、明亮、整潔的學習環境。園長啊，我們都知道，您心裏唯一掛唸的只有幼兒園，您心裏唯一不能忘記的只有孩子。

榜樣的力量是無窮的，這力量有如一盞不滅的明燈、一座屹立的豐碑，無時不刻的在前方指引着我、鞭策着我、激勵着我，教我要如何做人，做一個什麼樣的人!

春蠶到死絲方盡，蠟燭成灰淚始幹。幾年來，我無不以園為家，無私奉獻着、忘我的工作着，一刻也不停留的在孩子幼小的心靈中撒播知識的種子，在孩子天真的童語中移植文明的基因，在孩子稚嫩的思想中澆鑄崇高的信念。記得前段時間，我的臉上無緣無故的長滿了許多小紅點。在和孩子相處時，我總是小心翼翼的，深怕自己的臉會受到他們的嫌棄，甚至會嚇到他們。深怕自己原本美麗的形象會在孩子心中土崩瓦解。直到有一天，一個小朋友興高采烈的跑到我面前，用小手指着她那胖嘟嘟的小臉蛋對我説:謝老師，你看我昨天被蚊子咬了一口，現在我的臉上終於和你一樣有小紅點了，太好了。聽着他天真的童語，看着他心滿意足的樣子，我不禁熱淚盈眶，同時也體會到了，孩子對老師的熱愛是不會因為老師容貌的變化而改變的。是的，沒有鮮花，沒有掌聲，我們幼教工作者過着平平常常、普普通通的日子，沒有與日俱增的存款，沒有一步一個台階的升遷，但我們寧願守着這份清貧、這份寂寞，因為，在我們心裏只有這樣一個追求:為了孩子的一切，奉獻一生我們無怨無悔!

專業成長演講稿篇6

綠葉，靜靜地吐露自己的幽香——不張揚;

綠葉，默默地映襯着紅花——無怨言。

記得有這樣一句格言：不想當元帥的士兵不是好士兵。同樣鮮花和綠葉，誰不想做鮮花呢?時刻受着人們的青睞和呵護，可是如果沒有綠葉，鮮花又怎能存活呢?沒有綠葉，又怎能映襯出鮮花的美麗呢?綠葉之所以值得吟頌就是因為它默默無私的奉獻，正因為如此，我選擇了做一片綠葉，做一名光榮的幼兒教師，這也就是我無悔的選擇!

感謝機遇，能夠讓我有機會步入教育這個陣營，得以實現屬於自己的光彩人生，能夠把青春傾注於所愛的教育事業上，傾注於每一個孩子身上。三年前，我還是一位剛走出校園而且帶着濃濃學生氣息的女孩，帶着自己的夢想和憧憬青澀的踏進了幼兒園的大門。青澀的迎接了稚嫩的孩子，青澀的認識了這些善良而又熱情的老師。對於一個還被爸媽嬌慣的我來説，每天都要絞盡腦汁來哄那羣並不怎麼領情的孩子們和如何設計趣味、生動的教育活動，會是一件多麼不可思議的事情? 清晰的記得在園第一次講優質課的時候，緊張的大汗淋漓連話都説不完整，更別提課上的隨機應變能力了，面對這無序的課堂我茫然不知所措。但，夢想總讓人堅強!在踏上崗位的第一年工作中，領導、同事、孩子在潛移默化中幫我走出了迷茫、走出了困惑，讓我快速地成長：分析各年齡段幼兒的.心理特點，針對教育目標設計可行的教育活動，製作玩教具，準備豐富的區域活動材料，細心細緻的觀察每個孩子……是老教師手把手的傳授教學經驗和嶄新的教學理念，才讓我開展的教學活動越來越得心應手;是姐姐們不遺餘力的配合，才使我們的班級活動每每得到家長的肯定與認可!我感謝單位的領導和老師們，是大家讓我學會了成長，知道了什麼是奉獻、什麼是執着!

作為新教師，青春是我們的資本，自信是我們的個性，拼搏是我們的誓言。只有不斷的努力，才能使自己真正融入到教師這一職業生涯中，對得起人類靈魂的工程師這一説，在這兒，我給大家推薦一本我正在看的書，那就是何桂香老師的《成長在路上——幼兒園新教師必讀》，這本書彙集了眾多職初期幼兒教師的問題與困惑、優秀教師的答案和對策、幼教專家的意見與建議。它是理論與實踐相結合的，有真實案例的，能幫助我們解決工作中的問題、能讓我將其中之精華運用到實際工作上的書。讀完了作者何桂香老師編輯的這本書，真的讓我有耳目一新的感覺，像是給我指明瞭一條道路，這本書的面面俱到，細緻到“怎麼帶班”“怎麼和孩子們交往?”“如何觀察幼兒需求?”“怎麼設計教學活動?”“怎樣進行有效的反思?”、“如何寫計劃”……一個個鮮活的案例、一個個具體可操作的策略，都給了我最直接的指點。

更讓我驚喜的是，這本書上教我們怎樣從一日生活中培養孩子的常規，具體細緻到很多可以現學現用的兒歌、遊戲。從來園、點名、洗手、擦手、進餐、擦嘴、漱口……一直到離園都有為我們支招。我想我閲讀了這樣一本有實效性的書，將會給我的工作生活增添幾分自信和色彩。我相信只有自信了，才能逐漸走向成熟。