高校微演講稿8篇

想要自己的演講生動形象，你就要撰寫出一篇拿得上台面的演講稿，要想演講有水平，就得學習認真思考你的演講稿，下面是本站小編為您分享的高校微演講稿8篇，感謝您的參閲。

高校微演講稿篇1

尊敬的老師，親愛的同學們：

寒假帶着春節的喜慶一晃而過!

踏着春天的氣息，邁着輕盈的步伐，我們又開始了一個新的學期，步入了工作和學習的又一個旅程。在此，我謹代表學校，熱烈歡迎全體同學和老師安全返回學校!並祝大家新春快樂!

新學期伊始，我們又站在了新的起跑線上，開始了新的學習成長競賽。我們期待着，憧憬着，新的開始，新的生活，新的目標，新的希望，新的收穫，新的歡樂!新的開始，我們可以忘記過去的成功或者挫折，我們可以卸掉包袱，一切從頭開始。新的生活，我們可以盡情體驗學習的幸福，成長的幸福，創造幸福生活，享受生活幸福。新的目標，新的希望，細化到每一天的具體行動之中，使我們能多讀一本好書，多學一些知識，多煉幾項本領，多取得一點進步!我們用校訓，鞭策自己，依靠點點滴滴的腳踏實地的努力，爭取本學期新的收穫，新的歡樂!

讓我們牢記：學習是學生的天職!學習是同學們自己的事情，應該主動完成!主動預習，主動發言，主動思考，主動操作，主動作業，主動複習……學會做學習的主人!學習更是一件快樂的事情!在學習中解除了迷惑，在學習中增長了見識，在學習中開闊了視野，在學習中美化了心靈，這都是我們學習的快樂和幸福!學習需要老師的指導。讓我們學會珍惜老師的勞動，用的成績回報老師!學習需要同學和對手。讓我們同學之間，結成學習的對手，互相監督，互相鼓勵，互相競爭，互相進步!

高校微演講稿篇2

各位領導，各位評委，尊敬的老師們：

記得法國有位作家盧梭説過：“榜樣！榜樣！沒有榜樣，你永遠不能成功地教給兒童以任何東西。”法國作家羅曼，羅蘭也説過：“要撒播陽光到別人心中，總得自己心中有陽光。”我想，我們做為老師，每個教師的師德就如同這裏的“榜樣”和“陽光”。俗話説，親其師，則信其道；信其道，則循其步。喊破嗓子不如做出樣子，所以説教師是旗幟，學生他們如影隨形般地追着走；教師是路標，學生毫不遲疑地順着標記前行。

孔子説過：“其身正，不令則行。其身不正，雖令不從。”我們教師若不是好的路標，你講的道理再透，教育的形式再好，藝術性再強，都是無根之樹、無源之水、無雨之雲、無光之燈！每個教師的一舉一動、一言一行、一思一想、一情一態，都清晰而準確地印在學生的視網膜裏、心光屏上，都有意或無意地進行着現場的觀摩表演，這就是無聲路標的示範性，這種示範性將在學生的心靈深處形成一股排山倒海般的內化力。《中國教育報》刊載過：北京十傑教師孫維剛被他的學生稱為“思想和靈魂的導師，終生學習的楷模”。考入清華大學的王一在轉為正式黨員的彙報中談到了中學的班主任孫維剛老師時説：“我們的心靈從他的言行中得到了淨化。大家熱愛勞動，來自恩師每天早晨到教室打掃衞生；大家良好的修養，來自恩師每天上下班都和看門的老大爺親切地打招呼；大家嚴格遵守紀律，來自恩師遲到了便向我們做檢討，甚至到教室外面罰站；大家艱苦樸素，來自恩師一年四季僅僅兩套舊外衣？。”王一彙報中還説：“雖然現在我不在孫老師身旁聆聽他的教誨，但他的形象經常閃現在我的腦海。尤其是當我打開錄音機再次傾聽我們最後一次班會錄音時？”師德無價。學子對恩師的追隨，如同雲翔而影從。

沒有什麼比師魂的陽光更有無窮的魅力的了。 沒有什麼比師行的榜樣更有無比的功能的了。 我出身於教育世家，現在是一名鄉鎮中學的普通教師。從教至今已經有十個年頭，我深深地感到教師的物質生活相對清貧，但精神生活卻無比充實。每當看到那一雙雙渴求的目光，一張張專注的面容，不由得讓人身心激動，似乎融入到無比聖潔的情境，生命也因此贏得了壯麗的昇華。我們的奉獻雖然不見什麼轟轟烈烈的壯舉，但卻是用平凡與崇高的師德之光，照亮了一片清純的天地。那深夜窗下不眠的燈光，作業本上殷紅的心血，課堂內外淳淳的教誨，一點一滴，潛移默化，日積月累，耳濡目染，久而久之，教師的道德品格便在學生心中生根發芽，開花結果。正如古詩所云：“隨風潛入夜，潤物細無聲。”

常言道，學高為師，德高為範。教書育人，教書者必先學為人師，育人者必先行為世範。師德是教師最重要的素質，是教師之靈魂。今天，面對全面建設小康社會的新形勢、新任務，面對課程改革的新標準、新要求，我們應該進一步加強師德修養。首先，我們要自覺創造教師職業內在的尊嚴與幸福。讓自己有價值、有尊嚴地活着，應成為我們的職業立場。只有這樣，我們在喧囂的花花世界才不至於輕易迷失自己。比如，在面對家長物質上的“尊重”時，面對市場經濟的遍地誘惑時，我們該如何固守自己的價值觀念，堅持自己的生活信條呢？我想最關鍵的還是，你是否找到了從事這個職業的尊嚴、價值與激動人心的幸福？如果找到了，面對家長，我們將成為他們思想上的朋友、育人中的夥伴。只有這樣，樸素而平凡的教師生活才會變得充滿智慧與人格的挑戰，天天面對的學生在我們眼中才會每天都是新的。這就是教師獨有的享受。也只有這樣，教師職業才能真正成為令人羨慕和富有內在尊嚴的職業。

謝謝大家！

高校微演講稿篇3

尊敬的各位領導，評委老師們：

大家好：

今天，我競選的崗位是班主任，這是一個充滿挑戰性的工作，我將用我的一顆真誠的心去面對。

班主任工作是學校工作的前沿，是聯繫社會、學校、家長與學生的紐帶，為學校各方面工作順利開展做好服務。要有“一切為了學生，為了學生的一切“服務的精神。

各位評委，我如果能競爭上崗，我打算從以下幾個方面，改進自己的教學工作，提高自己的教學水平：

一、樹立教書育人的思想。

作為一名教師，尤其是一名班主任，必須做到在作風上為人師表，行動上以身作則，要有高尚的思想境界。在日常生活中要用自己美好的心靈和言行去影響、陶冶學生，在教學過程中，不僅要傳授知識技能，啟迪學生智慧，同時還要交給學生做人的道理。

二、樹立良好的班風。

要認真貫徹《中學生日常行為規範》培養中學生自覺遵守紀律的習慣和同破壞紀律的行為作鬥爭的精神，啟發學生多做好事，多向英雄模範人物學習，為學生營造一個愉快舒適的環境，讓學生在快樂中學習。

三、做學校教育與家庭教育的橋樑。

班主任必須深入瞭解學生的基本情況，有目的對學生進行教育，讓學生進得來、留得住、學得好。

四、構建教師羣體合力，，創造合作共贏的環境。

我準備在班級工作中，認真聽取各位老師的意見，做他們與學生之間溝通的橋樑，為學生與教師進行平等的溝通搭好平台，讓每位教師在我班上課感到輕鬆和諧的氛圍，讓每個學生感到民主自由，讓他們在平等和諧的環境中健康發展。

五、安全教育常抓不懈。

我要把安全教育放在工作的第一位，時時處處抓安全，因為沒有安全其它都是空談，讓安全意識常駐學生心間。

我一定會積極進取，踏實工作。按時、按質、按量完成學校交給的人物，爭做一名優秀的班主任。謝謝大家！

競聘人：

高校微演講稿篇4

尊敬的領導，親愛的同事們：

大家好，首先請允許我做一下自我介紹。我叫某某某某，現任某某某某鋪鎮某某某某村村委會主任助理。這天能夠夠作為村官代表發言，我感到很榮幸，謝謝組織給了我這次機會與新老同事們暢談村官路上的收穫與感悟。

某某某某年7月，我大學畢業。某某某某年9月，我考上大學生村官，很多人會問我，那這一年你都幹什麼去了，我的回答是：我用一年時間換了十份工作。剛走出大校園門的我，完全被身上那圈“天子驕子”的光環籠罩，畢業後一年多的時間，我在不斷的變換工作中消耗着時光，到最後，只能説累的筋疲力盡，仍然沒有找到屬於自己的事情可幹。有一天有人問我，要不去考考村官!村官?當時腦子裏首先想到的是村官是幹什麼的，回到農村，當官還是當農民。之後的日子，腦海中一向縈繞着那句話：“考考村官”。但是我連村官是幹什麼的都不明白，為此，我每一天都打開村官網，想要在上面尋求一些答案，慢慢的，我瞭解了村官是幹什麼的，但是我更想了解到村官的心，我想融入，對，我想好了，我想融入他們。我看到了村官為老百姓修路的先進事例，看到為村官雨中為老百姓收穫糧食的感人場面，潛移默化之中，我在心中默默下決心，自己去了也要這麼幹。透過一路的筆試、面試等諸多環節，我被錄取了。在這一過程中，我的浮躁的心最後沉靜下來，“天之驕子”的光環早已經退去光澤，因為我明白那個光環不屬於我，我不需要，我內心渴望回到那片我魂牽夢繞的土地，覺得那裏才是我一展抱負的地方，而我心裏也一向有個夢想，期望和其他的村官

一樣，透過自身的努力，讓農民能夠增收。這就是我最終選取走村官之路的原因。回顧以往，我的收穫頗多，這天就和大家交談幾點：

有人稱村官是新時代的“知青”，還有更直接説我們是來農村鍍金的，幹幾年走人，不會改變農村的任何面貌。在這些我將來開展工作即將應對的困難面前，我做好了絕對的思想準備，在心裏不停的反覆告誡自己，放低姿態，沒有什麼解決不了的。來到村子，村民們或多或少都已經都村官有所瞭解，我不斷告訴自己，大家瞭解的只是村官這個詞，村官到底是來幹什麼，只有自己做了，才能説明一切。為此，我將來到農村的第一堂自習課選取了為村民收玉米，一個簡單的伸手幫忙動作，徹底打消了村官與村民之間不言而喻的隔閡，之後一句不太地道的自我介紹，讓大家先熟悉我自己：“我叫某某某某，山外客”。

在我的村官日記中我寫到，這天我又跟那家那户村民聊了半天，瞭解了他們家的基本狀況。記得有位村民來開證明時，我直接在紙上寫到他的姓名時，他愣愣的説你竟然明白我的名字，我笑着回答，當然了，都是自己人了，務必的。慢慢的，熟悉了，大家都親切的叫我小羅，每到要吃飯時，他們總是熱情的招呼我到他們家吃飯，我擺擺手説自己正在做着呢，實在叫不動我，他們便把飯端到村委會，這些都讓我十分感動，在心裏，我把某某某某當成我的第二故鄉。

村民無小事，小事不找你。遇到困難，他們首先想到的是村幹部，因為他們覺得這是他們的依靠，他全靠你了，你怎樣能不管。任職村官一年來，每當老同學問我最近在幹啥，我回答忙，忙什麼呢?我説反正就是忙。為此，我會經常遇到大家的疑問，村官，能有多少事，不就是端個杯子喝茶聊天嗎?應對這樣的疑惑，我想只有村官才能細細體會到，或許你看到了我以前坐在村委會辦公桌前玩電腦，我想説我在將村裏的文書檔案製成電子版，或許你看到了我以前深夜還開着燈，我想説，我在為明天打掃衞生做工作安排，或許你看到了我以前在村子中轉悠，我想説我在排查雨後道路兩邊水渠是否暢通，很多的也許，這就是村官的生活，簡單而充實。為人民服務的口號不是用嘴説的，更要付諸於實際，既然吃了老百姓給的這碗飯，那就將為人民服務的承諾實踐到淋漓盡致。村民家的水管破裂了，誰管?村官管;水龍頭不出水了，誰上山查看?村官去;村裏的老人丟了養老保險證，誰幫忙去補辦?村官去。為什麼都要村官去，因為這是我的分內事。

説到學習，就不得不提到大家關心的村官出路問題，村官三年，有人在不到一年的時間就走了，有的人用了三年，不可否認，大家都想能有一個正式的編制問題，解決辦法有，那就是不斷學習，給自己充電，讓自己有所學習，有所進步。當然，我不是強調為了學習就兩耳不聞窗外事，既來之，則安之，我們學習的，不僅僅是考取編制的書籍，學習的對象還有農民，村幹部，鎮幹部。記得剛來村上時，面比較較難説話的村民，我的意思就是取消他享受的所有補助政策，這時，村支書告訴我，那樣只能激化矛盾，把事情搞砸，他帶着我向村民家中跑了數趟，直到村民都覺得不好意思了，事情才解決了，這樣的知識從書本中永久學不到。如果要説我們是名幹部的話，我更想説我們是基層幹部，基層是一個大舞台，是我們施展才華的廣闊天地，這樣機會來鍛鍊自己的，我覺得自己是幸運的。基層工作也是繁雜的，我們的村支書以前給我形象的比喻了基層工作，他説基層就是一個針眼，上面部門就是線，開展農村工作，每條線都要從我們這個針眼裏穿過。這點我深有體會，我們每一天應對着各個上級部門安排的工作，如何合理有效的做好這些事情呢，我們透過召開支部會議，“兩委會”會議，將工作細分到人，儘管村裏只有四名常設幹部和三名助理員，但

是我們將工作細分後，每個人身上都承擔着部分工作，這樣的班子促成了我凡事講求細緻化、條理化習慣的養成。

四、發揮優勢，做好新農村建設排頭兵

都説農村工作開展難，我覺得，困難總會有，要的是如何合理的解決這些問題。我前面已經説過，第一點，放低姿態;第二點，用心體會;第三點，多思多學。我們來到農村，不是簡單的去為了做好文書性的工作應付檢查，我們還有一個重要任務，那就是，帶動村民共建和諧新社會。每個人身上都有優勢，當上了村官，發揮優勢的舞台更大了，整個農村天地都是屬於你的，我們中有懂農業技術的，能夠帶領村民發展農業項目，有學師範專業的，能夠幫忙村裏的孩子輔導好功課，有學心理學的，能夠幫忙留守兒童，為他們梳理心裏障礙的。我們不是全能，但是我們身上有隻是的積累，如今，農村需要的使我們全身心的投入其中，發揮優勢。今年四月份，我縣舉辦羌舞比賽，學習羌舞對我來説是件難事，我曾笑話自己説，想我這樣一個連羌字都不會寫的，能學好羌舞就是個奇蹟。但是，奇蹟真的出現了，我不僅僅代表村鎮去參加羌舞比賽，回來之後，我組織村裏熱愛文藝的村民學習羌舞，成立了我村羌舞文藝隊。此刻，我正在學習鑼鼓，我想先把自己教會，然後組建我村的鑼鼓隊，讓新農村的文化氣氛完全展現出來。

近一年的村官生活，我收穫了許多，在這條路上，我被人誤解過，被數落過，但也被大家稱讚過，被表揚過，此刻，我能夠無悔的説，村官這條路，我沒有選錯，如果可能，我想在這條路上走的更遠。

這天就先和大家分享這些，謝謝大家!

高校微演講稿篇5

在年，政府極力推行“大學生創業”，因為嚴峻的就業形勢使大學生畢業就好比失業，沒有一個好的崗位來施展自己的才華。只有自己創業才能更好的來發揮自己的能力!

然而，創業並非一些熱血沸騰的大學生所憧憬的那樣順利。創業是一件很嚴肅的問題，需要靜心來思考創業的路線。

創業最重要的是選擇好的創業項目，縱觀現在社會行業，可以説無微不至，什麼網絡業，餐飲業，旅遊業，交通業...都是已經被人所“佔領”，初來乍到的大學生僅僅靠政府的創業貸款是很難在此類行業中有所作為的。就拿發展部就得網絡業來説，已經發展到了幾乎飽和的狀態了!什麼網絡購物，網絡交換，能想到了，人家已經在經營了!所以涉足這些行業是很困難的!

其次要創業還要考慮成本為題，雖然有政府的補貼，創業初期是很夠用的，但是越來越大的花費使身無分文的大學生開始吃緊，最總有可能導致創業失敗，這是很慘痛的結果。所以在創業初期自己也需要有一定的經濟實力才可以應對未來創業中所發生的一切不可預料的事情!

最後，創業必要的就是人才，自己的團隊。只要有一隻自己得力的團隊，應對事情是得心應手!事事皆順，而想保住自己的團隊，經營好自己的那個“團隊”是一般畢業生不能做到的，因為這裏麪包含很複雜的社會關係學，所以，與人溝通交往是贏得團隊信任的一個重要的手段!

我想在此告誡那些剛剛畢業的大學生們：創業有風險，進入需三思!

高校微演講稿篇6

各位領導、老師：

大家下午好!

“今天的陽光真好”當我夾起講稿走出教室時，面對撲面而來的朝陽，不由的深吸一口氣，盡抒胸意。是啊，今天的陽光真好，一如這教室裏朝氣蓬勃的同學們，蒸蒸日上，絢爛的可愛。而我，則終於在教學方法，教學效果，教學質量上獲得了同學們的認可。當課間鈴響起，一名同學跑過來説：“老師，你今天的課上得真好，我們聽了很舒服。”那一刻，那感覺，美妙的無以言表。

作為一個高校老師，我深深的為我的同學們所吸引，為着他們的青春年華，為着那求智若渴的眼神，還有那年輕人所特有的張揚，飛揚向上的特性。大學生是個特殊的羣體，他們有自己的世界觀，人生觀，有自己的思想，他們懂得如何去尊敬別人，懂得應該在校園生活中去充實自己。而我們作為老師，不但要將專業知識教授給他們，還要幫助他們去認識社會，適應國家對現代大學生成長的要求，幫助他們在迷途中重新找回自己，重新燃起嚮往目標，奮發圖強的希望，幫助他們消除社會中不良因素的影響，抵制社會不健康的思想。

教師是人類靈魂的工程師，是人類文明的傳播者，是太陽底下最光輝的職業。古往今來，多少文人墨客歌頌着這個光榮的稱號，多少仁人志士肩負着這個崇高的使命。 著名的教育家陶行知先生曾説過：“學高為師，德高為範”。師德是教師最重要的素質。道德高尚的老師會用自己的言行影響學生，潛移默化地感染學生，在學生的心目中，只有這樣的老師才是學習的榜樣、社會的規範、人類的楷模。因此，高尚的師德是教師最偉大人格力量的體現。教師只有具備了良好的道德品質，才有資格為人師表，才有資格以身作則。教學與師德是相輔相成，不可分割的兩方面，教師的師德決定了教師的素質，教師的素質又決定了教育的質量。教育不僅僅是傳播知識和技能，更重要的是教會學生如何做人。古今中外無數事例證明，教書育人單憑熱情和幹勁是不夠的，還需要以德立身、以身立教。講到這裏，我不禁想到了全國優秀教師、北京大學中文系孟二冬教授和志願到貴州邊遠山區支教的青年教師徐本禹。孟老師在身患癌症的情況下，依靠着非凡的毅力，在與病魔鬥爭的同時堅持完成了在新疆石河子大學的支教任務，沒有休息過一天。徐本禹毅然放棄深造的機會，把自己的青春獻給了祖國西部的教育事業。他們身上堅定的理想信念、豁達的人生態度和崇高的人格風範深深的感染了我。

作為一名人民教師，我們一定要有“捧着一顆心來，不帶半根草去”的高尚品質，要立三尺講台，攜兩袖清風，要甘於寂寞、樂於清貧，要有崇高的人生追求、高尚的師德情操、強烈的責任意識，無私的奉獻精神。“十年樹木，百年樹人”，踏上三尺講台，就意味着踏上了艱鉅而漫長的育人之路;站在三尺講台上，日復一日地講授知識，看似十分平淡，然而崇高的師德風範正在這平凡的工作中體現出來。

教育部部長賙濟同志提出：愛與責任是師德之魂，沒有愛就沒有教育，沒有責任就辦不好教育。因此師德不僅是愛，更是一種責任!作為新時期的一名合格教師，如果沒有責任心，就不能明確自己的職責和自己所肩負的歷史使命，那就辦不好教育，育不好學生。“一日為師，終身為父”是學生對老師的尊敬之言。既然作“父親”，作“母親”，就要像父母一樣關心愛護學生、對學生的學業和前途負責任。

各位老師，請不要忘記新生入學時，家長對我們信任的眼神;請不要忘記父母對孩子殷殷的期望。讓我們銘記愛與責任，在我校切實加強師風師德建設、大力弘揚師風師德的熱潮中釋愛心、比責任、育新人。讓我們的愛灑滿校園的每個角落，讓我們的責任造就社會的有用之材!

謝謝大家!

高校微演講稿篇7

尊敬的公司領導、各部門負責人、朋友們，大家好：

眾所周知，1+1是等於2的。那麼，我為什麼説1+1等於1呢?因為這其中的每個1都是充滿團隊精神的1，如果一個集體、一個部門、一個團隊，我們中的每一個分子都充滿團隊精神，那麼，這個集體、這個部門、這個團隊就一定是個和諧的團隊。小於1，有所保留;大於1就會凌駕於團隊之上，所以説我們要的就是1+1等於1的團隊精神。每一個班組加起來就是一個車間，每個車間、部門加起來就是一個分公司，每一個分公司、部門加起來就是一個集團。每個充滿團隊精神的1加起來，我們公司就是一柄莫邪神劍，所向無敵。

我們原料車間成立於2011年初，於3月19日開試車，成員95%新招入廠的年輕學生，無任何工廠生產經驗。生產工藝、設備偏又是我們幾個老員工也沒接觸的新東西，我們邊學邊教，把人、崗位、設備、工藝、安全等分解成簡單的1，然後再一個一個加起來，直到今天我們車間形成團結、和諧充滿團隊精神的一個集體，互幫互助、互容互讓、謙虛禮貌、人員穩定、積極向上。

團隊精神，是指團隊成員為了團隊利益與目標而相互協作，共同承擔集體責任，齊心協力。大家都知道 “拔河”運動，它是一種最能體現團隊精神的運動，每個人都必須付出100%的努力，心朝一處想、勁朝一處使，緊密配合、互相支撐，才能形成一股團隊力量，戰勝對方。

那麼，怎樣才能形成這種十分可貴的團隊精神呢?我認為要做到：相互信任，相互包容，相互補台，相互謙讓。

第一、要相互信任。

在一個團隊中，不同的成員扮演着不同的角色，要讓團隊的力量擰成一股繩，形成合力，信任是基礎。小説《三國演義》中有一段説到劉備對趙雲的信任。説劉備在長阪坡打了敗仗，正在哭泣，他的小舅子來報告説：“反了常山趙子龍也，投曹去了!”劉備説：“子龍是吾故人，安肯反也?”。猛張飛在旁邊説：可能趙子龍貪圖富貴，去投降曹操。劉備説：“子龍與吾相從患難之時，他心如鐵石，豈以富貴能搖動乎?”他小舅子又説：“我親見他引軍投曹操去了。”劉備説：“子龍必有原因。再説子龍反者，斬之!”。趙子龍在長阪坡七進七出，殺敵無數，救了劉備的兒子，讓敵人聞風喪膽，讓劉備轉危為安。這就是信任!如果領導、同事之間能有這樣的信任，我們就能成為一個戰無不勝、攻無不克的鋼鐵團隊。

第二、相互包容。

包容才有和諧，尊重才能包容。相互包容，和諧共事，才能幹事。俗話説：牙齒還有咬着舌頭的時候。在一個單位共事難免有發生矛盾和誤會的時候，這就需要我們有一種相互體諒、相互包容的胸懷。特別是對一些非原則的問題不要斤斤計較，以牙還牙，以眼還眼。中國有句老話：“天下事，何時了;有些事，不了了;一定了，不得了。”意思是説一些雞毛蒜皮的事，就得以“難得糊塗”為座右銘。真計較起來既影響工作，又影響感情，沒有任何價值，也是企業內部最大的“內耗”。

第三、相互補台。團隊精神演講稿相互補台，説起來容易做起來難。但是隻要具備了團隊精神又完全可以做到。 一是要樹立全局觀念。在分工越來越精細的現代社會，即便是最複合型的人才也不能一個人做完所有的事情，一花獨放不是春，萬紫千紅春滿園。每一個同志只有牢固樹立全局觀念，以全局利益為重，才能全身心地投入到團隊中去，貢獻自己的力量並匯聚他人的力量;才能在同事出現工作失誤或不到位的情況下，及時堵漏，主動補台。同事之間的關係，雖談不到什麼生死之交，但一定要做到風雨同行、同舟共濟。

二是要敢於承擔責任。有的公司出現過這樣的情況：一個部門出現了問題，部門領導往往會找客觀原因，或者找下屬的原因，推卸責任。但是，聰明的領導，即使在下屬犯錯誤的時候，也會責備自己，就像“諸葛亮揮淚斬馬謖後，上書自貶三級”。領導勇於、敢於、善於承擔責任，就能及時消除因下屬錯誤而產生的不良後果，迅速扭轉工作局面。這是一種更高層次的補台。一個領導如果能自覺做到這些，何談產生不了凝聚力，何談產生不了團隊精神。

第四、相互謙讓。

“見困難就上，見榮譽就讓”，這是我們的優良傳統。在一個團隊取得成績的時候，在榮譽降臨的時候，我們應該具備梅花那種“俏也不爭春”的精神。歷史上有過深刻的教訓，一個團隊在奮鬥的過程中能夠和諧相處，互相支持，但在勝利之時卻鬧得不可開交。杯酒釋兵權、火燒慶功樓、鳥盡弓藏等歷史典故，原因就在於不能相互謙讓，爭功、爭榮譽、爭權利。這樣的歷史教訓我們不能忘記。

第五、謀事不謀人

首先要讓專心謀事的人有幹事創業的平台。對總想着幹事，想把事做成、做好的人，要為他們展示才華創造條件、提供機會。特別是一些年輕人，要使他們在幹事的過程中得到鍛鍊、經受考驗、增長才幹。這些人埋頭做事，不善聲張“造勢”，辛苦和業績往往不為人知;他們清正自守，不好拉拉扯扯、吃吃喝喝，往往“人脈”不廣;他們不跑不送，不找不要，不善奉迎，往往引不起別人的關注。專注幹事不會“來事”，講原則不懂圓滑，往往還會得罪人。對於專心謀事的人，要慧眼識金，發現他們，關心他們，宣傳他們，旗幟鮮明地支持他們。

專心謀事而不分心謀人，根本在於形成科學的選人用人機制。進一步健全考核體系和評價機制，客觀公正、科學準確，注重實績。在羣眾中形成踏實幹事受尊敬、受重用的正確導向。

同志們，團隊精神的形成需要不斷的積累、調整與修正，所有畢其功於一役的想法只能是不切實際的奢望。唯有我們從小事做起，從現在做起，從我做起;學習、再學習;實踐、再實踐，方能達到1+1等於1的理想境界!!

我時常想一件事，當我們慢慢年齡變大;當我們因年齡問題離開工作崗位、離開這充滿和諧的團隊;當我們坐在搖椅上慢慢變老;我們在回憶什麼?!是我們團隊的和諧、默契、歡聲笑語;還是爾虞我詐、血雨腥風。美好的回憶，也要從現在的你我開始;團隊精神，是我們未來“百年”前，堅持不懈的努力方向!

謝謝大家!我的演講結束。

高校微演講稿篇8

親愛的老師，同學們：

大家好!

很高興我們可以歡聚一堂，為我們__屆的學生舉行這個歡快的畢業典禮，我想問我們在座的所有的高三畢業學生，在__學校的高中三年，你們過的開心嗎?即將要通往更高更深層次的學校去努力，去學習，你們的心情又是怎麼樣的呢?對於自己生活和學習了三年的__學校，現在你們會有不捨嗎?

感謝所有的高三任課老師和班主任的栽培和幫助，讓我現在看到了如此朝氣蓬勃的一羣青少年，看着他們現在這個樣子，我也可以放心的讓他們離開學校去往更好的地方了，看着他們一天天的長大和成長，我也倍感欣慰，我知道自己平時對你們是很嚴厲，讓你們覺得看見那我都害怕，對於我的望而生畏我心情也是非常的複雜的，我希望你們都可以在高中的三年有一個非常健康和出色的成長，同時我也希望自己可以將你們像是自己的孩子一樣對待，在你們心目中有一個“慈父”的形象，但是三年結束了，你們也都變得更加的出色和優秀了，可是我在你們心中也成了一個嚴厲的領導，其實我也並不指望你們能夠有多麼的感激我，感激你們的老師，感激這所學校，我相信，可以看到你們一點一點的成為更好更優秀的自己就是我們學校所有的老師，以及你們的家長所期望看到的樣子。

現在，今天，你們就徹底的畢業了，大學聯考也已經過去了，你們也都取得了優異的成績，希望你們都可以去往自己心目中所向往的地方，不管自己在高中畢業之後，選擇去幹嘛，是繼續去大學的學府裏面深造還是去社會上磨鍊，我都希望你們可以不為自己的選擇而後悔，不管選擇什麼，都要去認真且努力的拼搏，在你們這一生當中，你們將會遇到很多的困難和挫折，我希望我們所有的學生都可以一直堅持和努力下去，不要放棄，要堅信未來美好的生活是屬於每一個努力奮鬥的人的，哪怕你們今天已經畢業，今天你們就要離開自己奮鬥和努力了三年的校園，可能以後都不會回來了，但是我對你們的期望，以及今天對你們説的話你們可以一直記在心裏。

不管未來如何，學校和家人依舊是你們最為堅強的後盾，所以也希望你們可以一直努力，一直前進下去，不要因為一時的磨鍊就輕言放棄，更不要因為得不到回報，看不到希望就選擇放棄自己所一直堅持的東西，希望我們所有的學生永遠堅強，永遠優秀。

謝謝大家，畢業快樂!