有勵志故事的演講稿參考8篇

演講者通過演講稿的文字表達，能夠引發聽眾對自己信念和價值觀的共鳴和認同，演講者通過演講稿的文字表達，能夠深入人心地傳遞自己的信念，下面是本站小編為您分享的有勵志故事的演講稿參考8篇，感謝您的參閲。

有勵志故事的演講稿篇1

鑿壁偷光

漢代，小將匡衡，非常好學。

家裏很窮，所以他是在白天，而且必須做大量的生活和謀生。只有在晚上，他就可以坐下來安心讀書。然而，他不能買不起蠟燭，天黑後，將無法讀取。心痛浪費時間在匡衡心是很痛苦的。

非常富有，他的鄰居的房子一天晚上，幾個房子點燃蠟燭，房子照得燈火通明。匡衡勇氣，有一天，一個鄰居説：“我想在晚上學習，不能買不起蠟燭，能借你家的地面上移動半步？”鄰居一直被看作看不起窮人比他們的家庭惡毒地諷刺説：“由於窮人買不起蠟燭，但還讀什麼書，太！”匡衡聽後非常生氣，但他更堅定了必須的書來讀。匡衡家裏悄悄地鑿在牆上的一個小洞，在鄰居的燭光通過這個洞穴。通過這種微弱的光線下，他如飢似渴地讀的書，這本書逐漸周圍的房子都讀。

匡衡讀完這些書，深感自己的知識是不夠的，他想多讀點書，更迫切的願望。

近一個富裕的家庭，也有大量的書籍。一天，匡衡推出毯子在前面的富裕家庭。的老闆，他説：“請你帶我，我的工作不支付你家的白色，這樣我就能讀所有的書，你的家。”僱主留下深刻的印象，他的精神，並承諾他的資料庫的需要。

居安思危

洪水未到先築堤，豺狼未來先磨刀。

一隻野狼卧在草上勤奮地磨牙，狐狸看到了，就對它説："天氣這麼好，大家在休息娛樂，你也加入我們隊伍中吧！"野狼沒有説話，繼續磨牙，把它的牙齒磨得又尖又利。狐狸奇怪地問道："森林這麼靜，獵人和獵狗已經回家了，老虎也不在近處徘徊，又沒有任何危險，你何必那麼用勁磨牙呢？"野狼停下來回答説："我磨牙並不是為了娛樂，你想想，如果有一天我被獵人或老虎追逐，到那時，我想磨牙也來不及了。而平時我就把牙磨好，到那時就可以保護自己了。 這個故事告訴我們：綢繆，居安思危，這樣在危險突然降臨時，才不至於手忙腳亂。"書到用時方恨少"，平常若不充實學問，臨時抱佛腳是來不及的。也有人抱怨沒有機會，然而當升遷機會來臨時，再歎自己平時沒有積蓄足夠的學識與能力，以致不能勝任，也只好後悔莫及。

自己救自己

某人在屋檐下躲雨，看見觀音正撐傘走過。這人説：“觀音菩薩，普度一下眾生吧，帶我一段如何？” 觀音説：“我在雨裏，你在檐下，而檐下無雨，你不需要我度。”這人立刻跳出檐下，站在雨中：“現在我也在雨中了，該度我了吧？”觀音説：“你在雨中，我也在雨中，我不被淋，因為有傘；你被雨淋，因為無傘。所以不是我度自己，而是傘度我。你要想度，不必找我，請自找傘去！”説完便走了。第二天，這人遇到了難事，便去寺廟裏求觀音。走進廟裏，才發現觀音的像前也有一個人在拜，那個人長得和觀音一模一樣，絲毫不差。這人問：“你是觀音嗎？” 那人答道：“我正是觀音。” 這人又問：“那你為何還拜自己？” 觀音笑道：“我也遇到了難事，但我知道，求人不如求己。”

你也在井裏嗎

人生必須渡過逆流才能走向更高的層次，最重要的是永遠看得起自己。 有一天某個農夫的一頭驢子，不小心掉進一口枯井裏，農夫絞盡腦汁想辦法救出驢子，但幾個小時過去了，驢子還在井裏痛苦地哀嚎着。

最後，這位農夫決定放棄，他想這頭驢子年紀大了，不值得大費周章去把它救出來，不過無論如何，這口井還是得填起來。於是農夫便請來左鄰右舍幫忙一起將井中的驢子埋了，以免除它的痛苦。

農夫的鄰居們人手一把鏟子，開始將泥土鏟進枯井中。當這頭驢子瞭解到自己的處境時，剛開始哭得很悽慘。但出人意料的是，一會兒之後這頭驢子就安靜下來了。農夫好奇地探頭往井底一看，出現在眼前的景象令他大吃一驚：

當鏟進井裏的泥土落在驢子的背部時，驢子的反應令人稱奇——它將泥土抖落在一旁，然後站到鏟進的泥土堆上面！

就這樣，驢子將大家剷倒在它身上的泥土全數抖落在井底，然後再站上去。很快地，這隻驢子便得意地上升到井口，然後在眾人驚訝的表情中快步地跑開了！ 温馨提示：就如驢子的情況，在生命的旅程中，有時候我們難免會陷入"枯井"裏，會被各式各樣的"泥沙"傾倒在我們身上，而想要從這些"枯井"脱困的祕訣就是：將"泥沙"抖落掉，然後站到上面去！

學會換位思考

有一個很早以前的故事，但我還想拿出來給大家分享一下。它是關於美國前總統羅斯福家裏遭賊的故事。 故事是這樣的：一次，美國前總統羅斯福失盜，被偷去了許多東西，一位朋友聞訊後，忙寫信安慰他，勸他不必太在意。羅斯福給朋友寫了一封回信：“親愛的朋友，謝謝你來信安慰我，我現在很平安：感謝上帝：因為第一，賊偷去的是我的東西，而沒有傷害我的生命，值得慶幸；第二，賊只愉去我部分東西，而不是全部，值得慶幸；第三，最值得慶幸的是，做賊的是他，而不是我。”很多時候，我們在遇到不愉快的事情、受到挫折、遭遇不幸的時候，不妨也換一個角度去思考它，會得到不同的結果。

帶着冷靜的頭腦，平和的心態，感恩的心，去做每一件事情，去看待每一個問題。生活中的不愉快，學習中的不如意，是對自己的考驗。是自己還不夠理智，是自己帶着偏見，還是自己沒有看到別人的優點，別人的付出？

我也時常遇到不如意的事，有時我會在心裏對自己説，冷靜，不要慌亂；或者多想想別人對你好，對你的付出；再或者對自己説這種事情是很正常的，換了自己也許也會這樣的。

所以，我希望我親愛的朋友們遇到不開心的事情的時候，也換個角度去想它，生活過得愉快，幸福。

有勵志故事的演講稿篇2

大家好，今天，我演講的題目是：目標是前進的動力

美國西點軍校的教材裏，編入了這樣一個故事：

在一支雪域遠征軍中，戰士們的眼睛不知疲倦地搜索世界，卻找不到任何一個可使目光停留的落點而使眼睛因過度緊張而失明，這支軍隊也喪失了戰鬥力。這是一個讓人難過的故事，但他至少告訴我們：盲目地前進，沒有目標其實和不前進沒有太大的差別。

人生何嘗不是這樣?沒有目標的人只能閉上雙眼，捂住耳朵，企圖忽略別人的進步，然後現自我安慰的説，自己也在前進。這豈不是又一個現代版的套中人--別里科夫? 在自然界，温暖如春的面方水澤是遷徙的候鳥心中的勝地，氣爽怡人落盡鉛華的秋則是酷熱的夏隱忍餘熱的期望。

在故事裏，遠渡重洋的哥倫布懷着涉足東方神土的心願發現了美洲新大陸;神話小説《西遊記》中的師徒四人則是為了獲取真經而經歷九九八十一難。

然而事物都是兩面性的，好高騖遠，不切實際的目標未必能稱職地引領你的前進。

有一位哲學博士在田邊沉思，發現水田當中新插的秧苗竟排列的無比整齊，好像用尺丈量過一般，他不禁好奇地問田中工作的老農是如何辦到的，老農忙着插秧，頭也不抬地回答，要他自己取一把秧苗插插看。博士捲起褲角，很快的插完了一排秧苗，結果竟是參差不齊，他再次請教老農，老農告訴他，在彎腰插秧的同時，眼光要盯住一樣東西，朝那個目標前進，即可插出一列漂亮的秧苗，博士依言而行。不料這次竟插出了一道彎曲的弧線，劃過了半個水田，他又虛心地請教老農，老農不耐煩地問他："您的眼光是否盯着一個東西?"博士答道："有啊，我盯住那正吃草的水牛啊，那可是一個目標呀!老農説："水牛那麼大，而且邊走過吃草，你把他當作目標，合適嗎?博士恍然大悟。

成功的果實，如同田裏的秧苗，年輕的朋友們，你願意擁有一個縱橫整齊的漂亮的結果，還是一個參差不齊的結果呢?名人勵志演講稿青春的目標沒有貴賤。早自習背一課單詞可以是我們的目標，一節課聽懂例題，能夠處理作業可以是我們的目標;一次比賽中由預賽進入複賽可以是我們暫時的目標;一次考試比上次進步五名可以是我們的目標;考入清華、北大是目標，考出自己的能力和水平哪怕不是名校也可以是我們的目標。做名人、名家、名家、名流是目標，做一個敬業的老師、警察、醫生又何嘗不可? 目標是茫茫戈壁的一片綠洲，是遠行者手中的羅盤，是黑夜裏若隱若現的明燈，是冰天雪地裏令你怦然心動的温暖與勇氣。

目標，是最遠又是最近的一個夢，他時刻們隨着你，同你分享歡樂，共擔憂愁;人因為有了目標，生活才有了意義。同學們，在你迷茫的時候，請記住目標是我們前進的動力。

有勵志故事的演講稿篇3

親愛的老師們，可愛的同學們：

大家好！

中華民族歷史悠久，很多愛國者失去了他們永恆的歌聲。因為愛國，陸游寫出了《卑微不敢忘憂國》。因為愛國，杜牧才説：“商女不知恨國，還隔江唱後庭花。”我是中國人民的兒子。我深愛我的祖國和人民。"

愛國是無條件的。祖國是我們的母親，誰也不能背叛她。因為祖國就像母親一樣，用豐富的資源養育着你，從孩子逐漸變成少年，慢慢變成見多識廣、知識淵博的人。在這個過程中，你將來會接受祖國母親的恩情，長大後以自己的能力為祖國服務，會成為一種強烈的使命感。

愛國既是義務也是義務。我們應該尊重國旗和國徽，把國家唱好

歌，在升降國旗、奏唱國歌時，要肅立並行注目禮，少先隊員行隊禮。愛國、愛校如愛家。愛自己的祖國吧，因為愛國是一種神聖的職責！

同學們，少年興則國興，少年強則國強。我們要增強愛國的情感和振興祖國的責任感，樹立民族自尊心與自信心；弘揚偉大的中華民族精神，高舉愛國主義旗幟，鋭意進取，自強不息，艱苦奮鬥，頑強拼搏，真正把愛國之志變成報國之行。今天為振興中華而勤奮學習，明天為創造祖國輝煌未來貢獻自己的力量！

我們的演講完畢，謝謝大家！

有勵志故事的演講稿篇4

當青春變成老照片，如果你還懷念，那你還年輕。如果青春還在未來，但你的內心在期待，那你已經年輕了。但是青春來了，你享受了，你就變年輕了。青春不止一個時代，它是一個時代。

炎熱的下午。一羣平均身高超過1。7米的少年走到籃球架前，籃球架上彷彿有一場比賽。比賽並沒有因為熱度而氣餒，反而變得更加激烈。突然，籃球飛得很高，像電影中無聲而緩慢的鏡頭一樣穿過它。每個人，先是眼睛，然後是頭，然後是整個身體，都跟着整個球的方向走。球和籃筐一陣撞擊後，球終於掉進了籃筐，落在了地上。籃球落地的那一刻，歡呼聲開始了。這就是青春。

一天在路上，我看見兩個老人騎着山地車。他們裝備精良。雖然他們都是白髮，但他們很有活力。一次偶然的機會，我在等紅綠燈的時候，站在兩位老人旁邊，聽到了他們的對話。我不太清楚談話的內容，但我記得他們曾乘車去過省外。給我留下深刻印象的是他們在談話中的活力，一種富有感染力和活力的活力。我認為他們有一顆古老的心。這就是青春。

出了學校，但也不是遠處，他看到了一羣叫做“混混”的少年。他們穿着非常社會的服裝，頭髮比彩虹色更豐富，耳朵上有許多洞，眼睛周圍有黑色的化粧品，穿着時髦的衣服。他們一點學生氣質都沒有。他們要麼玩手機，要麼抽煙，他們的話就是叛國。但這種叛逆背後隱藏着青春，就像很多人説的“我當時年輕不懂事”“年輕的時候誰沒瘋過”。這就是青春。

青春是一個大時代，在這個時代裏有很多東西是遊子前後未必有的。抿一口青春酒，在這個年代翩翩起舞！

有勵志故事的演講稿篇5

尊敬的老師、親愛的同學們：

大家好！我演講的題目是《用勤奮塑輝煌》。

書山跋涉，需要用勤奮的步伐，在無邊的莽野中，踏出一條通向頂峯的道路。學海泛舟，需要不懈地努力去擎起理想高懸的風帆。成功的花兒，人們只驚慕它現時的明豔，然而當初它的芽兒，灑滿了血雨腥風，浸透了奮鬥的淚泉！那是誰伴它走過生命中那艱難的一段長路？――勤奮！是勤奮擎着它五彩的風帆，駕馭着它生命的舵把，告訴它勇敢地走下去。只有在汗水匯聚的江河裏，才能將事業之舟駛向理想的彼岸；明豔的明天，是今天汗水，血水的交融！那站在科學頂峯上的偉人，向我們展示的不僅是閃着金光的碩果，更重的是譜寫一曲汗水與淚光的交響，把那留在地平線上的背影向世人訴説那烙在手中的繭痕，那佈滿山峯的足跡，向人間折射的是“人生在勤”的真諦！21世紀年輕而頗用勤奮塑輝煌，具天賦的你們，請不要讓追求之舟停泊在寧靜的港灣，讓我們乘着長風、揚起理想的風帆去穿越海洋！但是，朋友們你們要知道，離開勤奮的母土，天賦的種子便尋不到春榮、夏華、秋實、冬素的前程，你我的明天都將是一粒埋在沃土中乾癟的種子，從我人生的宮殿，都將只是一排在風中搖曳的危牆！

此時此刻，你難道還需要徘徨、遲疑嗎？動起來！邁出我們勤奮的步伐，踏出那無邊的莽野，踏出一條屬於我們自己的金光大道！讓我們在時間老人的催促下，在勤奮的基石上構建人生宮殿的輝煌！

謝謝大家！

有勵志故事的演講稿篇6

有個青年，不遠千里到一個老玉石家的家裏去拜師。

他見到老師傅，説明了自己學玉的志向，希望有一天能像老師傅一樣成為鑑定玉石的專家。

老師傅隨手拿了一塊玉給他，叫他捏緊，然後開始給他講中國歷史，從三皇五帝開始講，卻一句也沒有提到玉。

第二天他去上課，老師傅仍然隨手交給他一塊玉，叫他捏緊，又繼續講中國歷史，也一句不提玉的事。

就這樣，每天老師都叫他捏緊一塊玉，光是中國歷史就講了幾個星期。

接着，老師向年輕人講風土人情、哲學思想，甚至生命情操。

老師傅幾乎什麼都講授了，關於玉的知識卻一句也不提。而且，每天都叫那個青年捏一塊玉聽課。幾個月後，青年開始着急了，因為他想學的是玉，卻覺得學了一大堆無用的東西。

有一天，他終於鼓起勇氣，想向老師表明，請老師開始講玉的學問，不要再教那些沒有用的東西。

他走進老師的房間，老師仍然像往常一樣，交給他一塊玉，叫他捏緊，正要開始談天的時候，青年大叫起來：“老師，您給我的這一塊，不是玉!”老師開心地笑起來：“你現在可以開始學玉了。”

這是一個收藏玉的朋友講給我聽的故事，我很喜歡。

一個人不可能什麼東西都不懂，而獨獨懂玉，因為玉的學問與歷史、文化、美學、思想、人格都有深刻的關係。而這個世界的學問，也不是有用、無用分得那麼明白的。

有勵志故事的演講稿篇7

在美國幾乎每一所大學，畢業典禮都是一場“重頭戲”。它們講究排場，大多還藴含着歷史與傳統。這在哈佛這所美國最古老的大學裏更是展露無遺。

我們的畢業典禮總是定點在“三百年劇場”，它位於哈佛紀念堂與懷德納圖書館之間那片無邊綠茵中。通常，哈佛每年會有兩個演講：一是畢業紀念日演講，一是畢業典禮演講。前者先於後者，並且專屬於哈佛學院應屆畢業生，演講嘉賓由大四學生委員會物色。這種演講一般被稱作“搞笑演講”，一些着名諧星和幽默作家在演講中所講的那些很有味道的笑話，讓我們笑破了肚皮，也令家長臉紅。

而使全體畢業生如沐春風的畢業典禮演講，則幾乎永遠都是“嚴肅”的，它由哈佛校友會敲定演講人選。校方行政管理人員做不了主，誰來演講還得看學生、校友的意願，得體現出他們的興趣與價值取向。有人為此會説畢業典禮演講是觀測哈佛社羣的“精神指標”。

你腦海中浮現的演講可能是一場勸誡畢業生去做未來領袖、主宰世界的説教，可是，哈佛畢業典禮演講者最不可能鼓勵我們去憧憬、去實現做人目標。

我20xx年畢業時，畢業紀念日演講嘉賓是前總統比爾·克林頓，畢業典禮演講嘉賓是比爾·蓋茨。一個曾是世界上最有權力的人，另一個是世界上最富有的人。此二人如果不講權和錢，會講什麼呢？

克林頓提到一個概念：“ubuntu”。意為“我因你而成”。即人在世界上不是孤立的，而是社會的一分子。他亦談及我們不應將自身視為個體去追逐個人的成功，而應為全世界兄弟姐妹的福祉奮鬥。非洲的艾滋病不是隻屬於“非洲”，印度尼西亞的海嘯不是隻屬於“印度尼西亞”——我們思考時不應將其看作“他們”，而應視為“我們”。他敦促我們“花盡可能多的時間、愛心與精力去考慮那99.9%的人”。

比爾·蓋茨講了自己與妻子梅琳達如何捫心自問“以我們所擁有的資源，怎樣能最大化地造福最多的人”這一歷程。他致力於推進創新型資本主義。在其中，市場力量可以更好地服務於貧困者，極具説服力的闡釋：如何利用紛繁複雜、讓企業與政府獲益的現代科技與創新，在發展中國家拯救生命、改善生活。

他向我們發出挑戰：以你們過硬的文憑、才智和天賦，能否應對重大的全球問題，為更多人的幸福貢獻力量。他也為我們送上離別的祝願：“我希望，你們將來評價自己的標準，不單單是以職業上取得的成就，也包括你們為改變這個世界所作出的努力……以及你們如何善待那些遠隔千山萬水，除了同為人類之外與你們毫無共同之處的人們。”

兩個截然不同的人，兩場如出一轍的演講。

你可能會問：為什麼？但我會問：為什麼不是這樣？我們，作為穩拿“好工作”的頂尖大學畢業生，有年輕的活力，有社會的認可——我們沒什麼輸不起的。我們也許以為自己所向披靡、高人一等，從而面臨迷失自己謙遜與對全人類同理心的危險。但也恰恰由於這種優勢，我們隨時能以最佳準備狀態服務於最富挑戰性的願景，投身於最具挫折性的目標。這不是要我們犧牲健康、財富或快樂去為其他人做牛做馬，事實上，我們應該並且必須為了全人類的共同利益有所行動，這不只是藉由個體層面的同情與憐憫，還包括在夢想和卓越層面上進行革新與創造。我們不必放棄自己的生活，恰恰相反，我們可以通過為更多人幸福的奮戰來改善自己的生活。

我認為，像名校的畢業生，身處一個獨特而資源豐富的位置，就該為我們現在身處的世界、為未來一代又一代人賴以生存的世界全力以赴。我盼望全世界畢業生們，同樣接受這一挑戰，放低身段併為此努力。

有勵志故事的演講稿篇8

親愛的老師、同學們：

“虛心使人進步，驕傲使人落後”這句話，是偉人毛澤東主席説的。

這句話的意義在於告誡那些稍有成就，便沾沾自喜、自我滿足的人，務必謙虛謹慎，戒驕戒躁，爭取更大的進步。

在這個問題上，我是有過教訓的。三年二級的期末考試，我有幸獲全班和全年級第一名。老師的表揚，同學們的讚許，爸媽的誇獎，使我得意忘形，飄飄然起來。爺爺一方面肯定，一方面提醒，要我千萬別驕傲，別自滿，可我沒當回事，反而認為自己天生聰明，腦瓜靈活。於是該看的書不看了，該做的題不做了，有時上課也不專心聽老師講，一知半解的東西也不再去打破砂鍋問到底了。四年級下學期期末考試，數學和科學考得很不理想，別説全年級第一，就是全班，僅得了個第三。

我很不好意思地把實情告訴爺爺，硬着頭皮等着受訓挨罰。爺爺不但沒有發脾氣，反而給我講了個富有哲理的故事：三個瓶子，其中一個裝滿了水，一個沒一點水，一個裝半瓶水，晃動瓶子，裝滿水的瓶子和沒水的瓶子都不會響，只有那裝一半水的瓶子，響得厲害。聽了這個故事，我明白了，自己就是那裝着半瓶水的瓶子。

那半瓶水成了我驕傲的資本，由年級第一退到全班第三，這樣的教訓能不吸取嗎?

虛心是進步的推動力，驕傲是進步的攔路虎，這就是“虛心使人進步，驕傲使人落後”給我的啟示。