強與柔的演講稿推薦7篇

寫演講稿少用書面詞語及生僻的文言和方言，在演講稿中，我們要儘量避免使用模糊的詞語，下面是本站小編為您分享的強與柔的演講稿推薦7篇，感謝您的參閲。

強與柔的演講稿篇1

尊敬的老師，親愛的同學們:

大家好！

我叫王梓瑩，是五二班一名成績還不錯的學生。我的愛好很多，最喜歡跳舞。我的性格外向，積極樂觀。想通過這次競選班長的鍛鍊，將自己變成一個有主見有謀略的學生。希望同學們相信我考驗我，給我這個機會去鍛鍊自己。我這次競選的是班長，我想成為老師和同學們溝通的橋樑。假如我被選上，我會以身作則，嚴格要求自己；假如我被選上，我會讓同學們遵守紀律，成為好學生；假如我被選上，我會讓班級每個星期都得到“流動紅旗”。

這次如果我被選上班長，我一定要做名出色的`帶頭人！請大家投我一票吧！給我當班長的機會，讓你們對我有個全新的認識。

謝謝大家，我的演講到此結束！

強與柔的演講稿篇2

尊敬的老師們、親愛的同學們，大家早上好：

非常高興我們又相聚在這美好的早晨!首先我要同大家分享在上個週末我看到的一個真實的故事：一位母親正騎自行車帶着年幼的女兒迎面而來。孩子一不小心，手中的餅乾掉在地上。媽媽馬上停下車，輕聲對女兒説：來，咱們把它扔到垃圾桶裏去。説着便把孩子抱下來，倆人彎腰一起去撿地上的碎餅乾。就是這普通的一幕，不由讓人想起一句話：“素質，是一種習慣。”仔細想想，不是嗎?無論這位母親，還是將來的孩子文明素質如何，在這一細節中已經有了答案。所以，今天我要對大家説：文明禮儀，一定要從我們自己做起，文明禮儀伴我行。

禮儀是一種修養、是一種氣質、是一種文明，是人際交往的通行證，學生養成良好的文明禮儀習慣將受益終身。

同學們：在學校，你們應該是一個好學生。與老師、同學之間講尊重、有誠信;上課守紀律，就餐有秩序，集會、活動講規則;言語禮貌文明、舉止大方得體、服裝整潔莊重。

在家庭，你們應該是一個好孩子。愛勞動，讓父母順心;懂節儉，讓父母舒心;求上進，讓父母放心;有孝心，讓父母開心。

在社會，你們應該是一個好公民。公共場所講公德、重形象;人際交往寬容大度，以禮相待;鄰里社區講衞生、守秩序、有愛心。

本學期開學以來，我們感受到了校園的優美、整潔，每處細節都煥發着文明的光輝。同學們文明的行為習慣、整潔健康的儀容儀表，營造出了良好、有序、和諧的學習環境。當然我們也不能因此漠視和縱容身邊發生和存在着的一些不文明行為，如隨地吐痰，亂扔垃圾;在教學樓走廊追逐打鬧、大聲喧譁;有的同學相互之間講髒話、粗話，甚至還有個別同學故意損壞學校的公共財物;有的同學戴首飾、染頭髮、男同學留長髮;上課不遵守課堂紀律，有的還在課堂裏吃零食……。這些不良習氣損壞了學校的形象，也自己降低了自己的素質，與文明漸行漸遠!

為將學生文明禮儀普及活動引向深入，學校將開展下列活動：

1、利用集會、班會活動組織師生共同學習《青少年文明禮儀教育讀本》。2、開展“在我身邊的不文明行為”調查，3、舉行“文明禮儀伴我行”演講、徵文競賽。4、組織觀看青少年文明禮儀影視教材。5、加強對國中生的情感教育，分年級開展心理健康知識講座，

6、利用學校廣播、黑板報、宣傳欄宣傳禮儀知識。

當然，我們老師更會用自己的言行引領和感化你們，共建師生文明禮儀校園。

同學們，你們既是校園文明的創造者，更是校園文明的受益者。 校園文明建設是一個工程，一項事業;同時也是一種文化，一種精神。從現在做起!讓文明禮儀不再是純粹的理念，而是每個同學的自覺言行!讓文明禮儀不再是外在強加的約束，而是自我內化的一種快樂! 讓我們攜起手，為建設文明和諧的校園而努力，讓文明禮儀永遠伴我行。

強與柔的演講稿篇3

與環保夢同行

尊敬的各位老師,親愛的同學們，大家好！我是303班的王臻宇，今天我演講的題目是《與環保夢同行》

從小，我就愛做夢，夢中，天真藍、水真清、草真綠、花真香。睜開眼睛，看看我的家鄉——美麗的浙江，浙江就像是一幅充滿詩情的畫卷，她的每一寸土地都浸潤並散發着江南的温柔氣質。

江南好，風景舊曾諳，日出江花紅勝火，春來江水如藍，能不憶江南?唐朝詩人白居易的這首>，是多麼美啊，可是這樣的一幅畫卷卻蒙上了灰暗的陰影——霧霾。你知道它是怎麼樣形成的嗎？霧是由水汽組成，水汽遇冷就結霧，霧本身並不是一種污染。霾又稱大氣棕色雲，由細小顆粒物組成，是空氣遭受污染的產物。為什麼霾會越來越大？原來，汽車排放的尾氣、化工廠產生的廢氣......太多了，所以霾會越來越大。作為國小生，我們的力量有限，我們可以從影響身邊的人做起，提倡綠色環保出行，減少汽車尾氣的產生，讓我們每一天都能看到藍天、白雲、青山、綠水！

還記得大禹治水的故事嗎？傳説古時候,洪水沖毀了人們的家園，淹沒了無數的莊稼，大禹知道後，決定採用疏導治水法。他帶領文臣武士挖開了九條大河，劈開了九座大山。才把洪水引進了大海。在治水中，大禹三過家門而不入，充分顯示出他治水的決心，並被後人傳為佳話！古人為了造福子孫後代，開鑿水渠，興修水利，可是我們這些所謂的後代子孫呢？侵佔河道、污染水源的現象隨處可見，我們把廢棄的物品扔進河水中，把工業污染排入河道中，任龍頭滴水、讓水嘩嘩流走，寶貴的水就這樣消失了。看到這些，我是多麼痛心，我要大聲疾呼：我們要保護水資源，防止水污染，大力宣傳水資源保護知識，請更多的人行動起來，讓生命之水生生不息！

拯救環境護家園，是對夢想的追求；點滴小事身邊起，是對夢想的執着!來吧，讓我們攜起手來，保護我們的家園，為了美好的明天，為了美麗的家園，前進! 我的夢，環保夢!

強與柔的演講稿篇4

尊敬的各位領導：

下午好!

今天，我所競聘的崗位是九年級(6)班班主任，面對着這個艱鉅而充滿挑戰性的工作，我先談一談自己競聘這個崗位具備的條件：第一、我熱愛教育事業，熱愛班主任這個繁忙而又充實的工作。第二、前兩年的班主任工作實踐，使我對本班學生有了較深入的瞭解，在班級管理方面摸索出了一套較為可行的方法，在任課教師和學生的共同努力下，我班在八年級期末考試中均分和優分均取得了較好的成績。第三、經過兩年的`辛勤努力，原八年級(6)班已形成了良好的班風和學風，建立了一套行之有效的班級管理機制，得到了學校領導、教師的肯定，也取得了家長的一致認同。

如果此次競聘能得到你們的信任與支持，那將是我的榮幸，今後，我將從以下幾方面開展工作：首先，我會克服以“分”取人、“一刀切”的評價傾向，樹立人才標準多元化，全面發展與個性發展相統一的人才觀，我堅信：換一把尺子，就會出一批好的學生。其次，我堅信每個學生都有閃光點，我會注重挖掘每個學生的閃光點，多與學生理解與溝通，學會激勵教育，“多激勵少批評”，培養學生的自尊心、自信心、上進心，通過發揚優點來克服缺點，激勵學生積極上進。三、全面培養和發展學生的綜合素質。我會注重引導“出色生”，鼓勵“後進生”，結成“學習幫扶小組”，開展“一幫一”的學習活動，為學生營造一個良好的學習環境，使同學們感覺到“書山有路趣為徑，學海無涯樂作舟。”四、努力協調與科任老師之間的關係，承擔起課任教師與學生感情、知識交流的橋樑作用，促使所有學科的均衡教學、學生的均衡發展。在這方面我以前做得很好!今後我將會做得更好。

要把班級管理好，還必須努力提高自己的業務水平和能力。在平時的工作中，遇到困難和問題，我會虛心向經驗豐富的班主任請教，並主動學習班級管理方面的理論知識，並運用到班級管理實踐中，我還會滲透思想、安全、法制教育，綜合一切教育力量，把學生教好，育好，爭做一名出色班主任。

強與柔的演講稿篇5

青年創業中國強，同心共築中國夢 生命就是在有限的時間和空間裏演繹的一段花開花落，有誰不想讓這朵花開得繽紛絢麗？可又有幾個人能讓他開得絢麗繽紛？

平凡是一個普通適於大眾的詞，只要你想安穩的過一輩子，就沒有人會逼你瘋狂！平淡的人生猶如一杯白開水，往往還沒有品嚐到就會讓人感到乏味，這樣的生命永遠開不出絢麗的花朵，只能靜靜地等待零落。生命是宇宙中一個很微妙的現象，我們能夠擁有生命是億萬精子選拔賽中的奇蹟，正如世界上沒沒有兩片完全相同的樹葉一樣，每個人都是獨一無二的。可見，生命是多麼的寶貴。那麼，你甘心平凡的渡過一生僅為它畫上句號嗎？

如果你不甘平庸，不想庸庸碌碌的生活，不想浪費人生充分發揮自己潛能的機會，不想一輩子為別人打工，你就應該選擇一條讓自己跨越平庸的道路———自主創業。一個人不成功是因為沒有目標，沒有理想，沒有自信，沒有人引導，也不知道自己的潛能有多大。機會是靠人去爭取的，好的機遇在於我們的慧眼，在於我們是否留心。

作為大學生的我們，有夢想，有青春，有舞台，我們要做輝煌的創造者，不做輝煌的見證人。我們的青春究竟應該怎麼度過？我們的夢想僅僅只是夢想麼？

馬雲説：生活是公平的,哪怕你吃了很多苦,只要你堅持下去,一定會有收穫,即使最後失敗了,你也獲得別人不具備的經歷。成功的道路總是崎嶇的，馬雲沒有上過一流的大學，就連國小、中學都是三四流的。國中考高中都考了兩次，他經歷了三次大學聯考後採勉強被杭州師範學院外語英語專業以專科生錄取。畢業後的他到杭州電子工程學院任英語及國際貿易講師，雖小有名氣，但月薪僅為幾百元，但房租就上千元。為維持生計，馬雲背

着袋到義烏、廣州去進貨，且在海博翻譯社賣花，賣禮品，幾經波折後馬雲開始創業，對電腦一竅不通的他在朋友的幫助和介紹下開始認識互聯網，在妻子和朋友的幫助下創建了“中國黃頁”網站，成為中國最早的互聯網公司之一。付出總是與收穫成正比的，不幾年的光景，馬雲便卓有成就。隨後，他為了完善正個電子商務體系，創辦了阿里巴巴、淘寶網、支付寶、阿里媽媽、天貓、一淘網、阿里雲等國內電子商務知名品牌。創業為我們開啟了一道輝煌的門，阿里巴巴集團的成功，不僅使馬雲收穫更多的財富，也使他多次受邀到全球著名高等學府講學。

生活就像一場戲，敍述百味人生。沒有誰的生活會是一帆風順的。挫折對每個人而言都是公平的，成功和失敗也沒有貧富之分。史玉柱説：創業前，很多困難你都不會把它認為是困難，當它突然成為你的困難時，很多人會承受不了壓力，就放棄了，這樣的人一定是不能成功的。

的確，找到目標之後只有不斷堅持才能滴答成功的彼岸。史玉柱是中國早期最出色的電腦程序員之一，在中國經濟改革的浪潮中，史玉柱無疑是具有創奇色彩的創業者之一。從一窮二白的創業青年，到全國排名第八的億萬富豪，再到負債兩個多億的“全國最窮的人”，再到身價數十億的資本家，史玉柱演繹的真實故事，情節之豐富，命運之跌巖，超乎財經小説的想象發揮。在民營企業家命運沉浮變化的序列中，史玉柱再次崛起的故事，突顯出“執着與毅力”的魅力和價值。

馬雲和史玉柱的故事告訴我們：即使是平凡的人生也能開出絢麗的花朵。面對世界，我們是渺小的；面對宇宙，我們更是微不足道的。如果靜靜等待生命之花凋零，沒有成功的喜悦，也沒有失敗的措痛，那麼我們的人生將會毫無意義。

你們可曾想過，怎樣才能使我們的青春不在懺悔？怎樣才能使我們的年華不在虛度？怎樣才能使我們的人生不在虛度？此刻浮現在你腦海中的一定是一片茫然。那就讓青春與激情釋放出我們的答案——創業！

強與柔的演講稿篇6

尊敬的各位領導、各位評委老師：

大家好！

感謝學校給了我這次競崗的機會，請允許我向各位彙報自己的思想和工作情況。

對於這次競崗，我是抱着一種鍛鍊自己的心態參加的，無論競崗的結果如何，我都會坦然接受，因為能夠在西郊這所充滿人文關懷的學校裏工作；能夠近距離的感受西郊先進的教育理念和領導的人格魅力；能夠和這些積極進取、求精求實、勇於奉獻的同事一起工作；能夠加入這個生機勃勃的優秀教育團隊，就已經是我最大的幸福了。

今天我打算競爭的是x級崗位，提出這個競爭目標是基於以下實際情況，經過深思熟慮才提出來的。

首先，我已經於xx年x月被評為中學一級教師職稱，並於xx年x月被聘為中學一級教師。自工作以來，我一直工作在國中教育的第一線，擔任兩個班的數學教學工作，並且擔任班主任，完全勝任國中數學教學工作。

其次，在教育教學工作中，我一直以教師的專業化發展為自己的奮鬥目標，勤於學習善於鑽研，積極探索先進的教育教學理念，革新課堂教學，並取得了較好的成績。最近幾年，我先後多次獲得蘭山區優秀教師、優秀班主任、優秀教研組長、教學能手稱號，並於xx年xx月被評選為蘭山名師，在國家級課程培訓中獲得優秀學員稱號；先後獲得十餘次市區級優秀教學獎，其中市級x次，區級x次。同時我注重教育科研，多次主持市區級教科研課題，並取得了優異的成績，先後有xx多篇高質量的教育教學論文在《人民教育》《教學與管理》《山東教育》等國家省級學術刊物發表，在《中國教師報》《班主任》等教育報刊發表教育、教育案例類xx多篇，保存有教育手記xx多萬字；堅持寫自己的教育博客、生活博客及文學博客。這一切更讓我堅信自己能夠勝任擬競聘的。

再者，我身體健康，正處在創業做事的年齡，有足夠的精力和能力完成教育教學任務；有實踐，也有理論的支撐，能夠更好地發揮自己的教育熱情。請領導和老師對我的申請給與考慮，並對我的思想工作給與指導幫助。

當然，有競爭就會有失敗，如果我不能夠申請到這個崗位，説明自己距離要求還有一定的差距，我會在今後的工作中改正自己的不足，積極向名師學習、向老教師學習，爭取在以後的競聘中獲得成功；如果我競崗成功，我將更加努力工作，回報學校對我的信任。天道酬勤，我相信有付出就會有收穫。

再次謝謝大家！

強與柔的演講稿篇7

親愛的老師、同學們：

大家好！

校園裏，我們經常會發現有些同學見到地上有紙屑，就彎下腰，隨手撿起來，用自己的雙手去保護校園環境的優美，他們用行動證明了自己是學校的主人。我要對這些同學説：“你們是可愛的，是好樣的！”

但是，我們也發現校園裏還存在一些不文明的言行：下課後的走廊裏，總有同學在你追我趕，還不時傳出一些不文明的語言；上下樓梯時擁擠而沒有次序；教室、走廊的牆壁上留下了許多不知名的腳印；走廊上偶爾還有些零星的紙屑、食品袋；甚至有個別同學肆意踐踏學校的綠化帶……同學們，我們作為學校的小主人，要擔當起時代賦予我們的責任，説文明話，做文明事。

記得有人説過：“人，一撇一捺，寫起來容易做起來難。我們要經常性地思考，我在做什麼，我做得怎樣，我要成為怎樣的人。”做怎樣的人，一百個人會有一百種答案，但在每一個答案的背後都有一個基點，那就是做人首先要做一個文明的人。文明是什麼？文明是不小心撞到對方時的一聲“對不起”，是自覺將垃圾放入垃圾箱的舉動，是看到地上有廢紙時能夠彎腰撿起的舉措；是看到有人隨地吐痰時的主動制止……文明是一種品質，文明是一種修養，文明是一種受人尊敬並被大家廣泛推崇的行為。

“校園文明行，人人爭四好”。同學們，讓我們攜起手來，學會文明用語，做文明之事，共同創建一個文明的校園。祝願我們每一位同學都能健康、快樂地度過每一天。

謝謝大家！