靈魂的歌者
是的,是音樂博大精深的愛,讓學生和我產生了強烈的共叫,而作為“師者”、“範者”又何嘗不是愛的傳遞者。
法國作家
還記得,多年前的玄月,音樂學院裏一位瘦弱的新生揹着大包小包吃力的走在校園裏,川流不息的家長學生的人潮差點沉沒她無助的身影,她把大包小包放在了路邊,四下張看。這時一位老人迎面走來,這位新生走上往説:“您好,您能幫我看一下行李嗎?我要往找報道處,一會就回來”。老人爽快地 答應了。這位年輕的學子 輕快地 奔向 人潮擁擠處。一個多小時過往了,她焦慮地奔向行李。心裏還唸叨着:“完了,完了,行李肯定丟了。。。”
説到這裏,我又想起了一件前不久在學生中傳開了的小事。一個週一的早晨,剛下完早自習的樓道里擠滿了趕着往 上課的學生 ,不知誰 扔下了一個沒有喝完的豆漿杯,就在大家不經意的踏上一腳,又熟視無睹的昂首過往時,一位老者吃力地彎下腰撿起了那個早已癟了的杯子,丟進了旁邊的垃圾桶。這一個小小的舉動,使在場所有的學生都為之一震,以致學生事後向我轉述時,我仍能感到他們心靈那一刻的震撼。他們還告訴卧冬那位老者就是我們公共基礎部系主任王老師。王老師給學生們上了一課,也給我們年輕老師上了一課。讓我們明白了:優秀是一種習慣,是可以傳遞的;教師無小節,事事都能彰顯人格。
我知道這就是“ 桃李不言,下自成蹊”。在這些 不起眼的 件件小事中藴涵着這些桃李滿天下的老教師對學生深深的愛、對校園的愛、對生活的愛。愛是陽光,愛滋潤一切。
如今,從師十年的卧冬從未忘記老院長站在路邊等候的身影,也總會想起王老師弓腰的背影。作為一名音樂老師,我惟有將世間曼妙的天賴之音匯在一起,努力結合為靈魂的純淨劑。
我想,我沒有理由讓學生露出失看的眼神,也不該責備學生的淺陋與無知?更不能讓愛永遠傳遞的步伐停歇?
當年,列寧從《命運交響曲》進耳出了革命的鏗鏘號角,而如今,我和我的學生從《命運交響曲》中還聽出了讓愛永遠傳遞的偉大氣力和時代的心聲