教育演講稿範文

教育演講稿範本【一】
市普陀區現有高中4所，其中普通高中3所，在校學生4829人；職業技術教育中心1所（下設沈家門中學、勾山機械分校、普陀旅遊學校、魯家峙學校四個校區，其中魯家峙學校暫隸屬海洋漁業局），在校學生2817人；國中14所，在校學生8700人；國小24所，在校學生15040人；幼兒園50所，在園幼兒7392人。有鄉鎮成人文化技術學校13所，有電大普陀分校、區教師進修學校各1所。全區現有在職教職員工2783人，其中專任教師2500人。我區先後於1995年和1998年，通過省“兩基”和市“兩高”驗收；1997年，成為省首批素質教育實驗區，於2001年，被省教育廳評為區域性推進素質教育先進縣區；2002年被省委、省政府授予省教育強區稱號，並於2005年通過省教育強區複評。普陀區作為省首批基礎教育課程改革試驗區，自2003年9月全面實施新課程，2006年接受了省市課改實驗評估組的階段性評估，2007年被評為省義務教育課程改革第一批先進集體。

我區教育工作雖然取得了一定的成績，但在建設全教育和諧發展的的重要階段，教育工作仍然任重而道遠。做好我去區教育工作，在堅持以往成功經驗的基礎上，以鄧小平理論、“三個代表”重要思想為指導，深入學習實踐科學發展觀，全面貫徹黨的教育方針，堅持服務於人的全面發展，積極實施素質教育，推進課程改革，關注教育公平，突出內涵發展，堅持服務於國家和地方經濟社會發展戰略，從以下幾方面實現突破和加強：

一、推進基礎教育均衡協調發展。

推進基礎教育均衡協調發展，需要加快學前教育的改革、推進義務教育、深化普高教育、高度關注弱勢羣體教育，努力完成“十一五”教育的佈局調整，使城區學校佈局結構更趨合理，教育資源配置更加優化，教育保障水平、辦學水平和教育質量明顯提升，教育均衡發展取得實質性進展。同時全面實施免費的義務教育，資助家庭經濟困難學生，做好職高學生獎學助學行動，深化“離島就讀困難學生補助”、“學生健康工程”，提倡校本教材和課外讀物的循環使用，確保每一個學生不因貧困而失學。

一是加強和改進德育工作。從未成年人身心成長的特點和學習、生活實際等出發，遵循“三貼近”原則，把加強德育工作的各項重大舉措抓實抓細，提高德育的針對性和實效性；加強愛國主義教育，深入開展理想信念教育，把社會主義核心價值體系有效納入教育教學全過程；加強班主任、學生成長導師等德育隊伍和社會實踐基地建設，加強家校溝通，重視家庭教育，促進學校、家庭、社會齊抓共管格局的形成。二是落實和深化課程改革。嚴格執行國家課程計劃，完善國家、地方、學校三級課程管理體系。深化高中新課程改革研究，形成有效的選課走班制度。重視教學有效性策略和方法研究，強化教師研訓，深入探索小班化教育，切實推進教育“輕負優質”工作。加強高中、國中、國小與幼兒園的相互銜接，提高各段教育的針對性。建立科學、合理的教育質量評價體系。三是普及和提高體育科技藝術教育。強化體育與保健，提高體育器材設施配備，推進大課間操活動和陽光體育運動，確保學生每天鍛鍊一小時。開展“全國中國小生課外文體活動工程”省級示範區創建活動，實施“體育、藝術2+1項目”，抓好學生體質健康標準。積極開展內容豐富、形式多樣的各種羣體性體育、科藝活動和展示學生才能的競賽活動，全面提升中國小生綜合素質。

三、強化教師隊伍建設。

第一要深入開展教師關愛工程。堅持“辦學以人才為本，以教師為主體”的工作理念，努力提高教師的身心健康水平和幸福指數。營造尊重知識、尊師重教的社會氛圍。第二要加強師德師風建設和教師業務培訓。把教師職業道德作為師資隊伍素質提高的首要內容來抓，強化教師理想信念教育和優良傳統教育，加大對體罰和變相體罰、以教謀私等有悖於教師職業道德、有損於師德形象的行為的處罰力度。按照“面向全面、突出骨幹、傾斜農村、注重校本”的原則，制定教師培訓規劃，健全師資培訓經費保障機制，創新培訓機制和方法，通過多種途徑，提高教師的精神品質和專業水平。第三要改進評價激勵機制。積極推進人事制度改革，鼓勵城鄉教師跨校互聘兼課（兼職）。改進並完善符合新課程改革要求和提高全面教育質量需要的教職工年度考核辦法，強化對教師團隊的評價，努力形成合作、共贏的激勵機制。

四、以維護安全穩定為重點，努力辦好人民滿意的教育

在認真總結學習實踐科學發展觀活動成果基礎上，圍繞“服務海洋經濟、社會管理、全民素質轉型升級，提高均衡、優質、和諧教育新水平”的目標，着力解決與普陀人民“讀好書”要求不相一致的理念、實踐方面的突出問題。加強黨員思想和工作作風建設、幹部隊伍建設、基層黨組織建設，深化黨建共同體建設，努力擴大黨建工作覆蓋面，全面提升黨建工作水平。強化教育行風建設，抓好行風治理和行風監察工作，規範機關行政行為、學校辦學行為和教師教育行為。維護好教育系統的安全穩定，全面落實校園安全工作責任制，推動各校（園）按學生年齡特徵、活動內容和季節特徵，加強安全管理和教育。加大對教育業績、教育均衡、教育政策、素質教育等正面宣傳工作力度，做好輿情分析引導工作，營造教育改革與發展的良好輿論環境。
教育演講稿範本【二】
各位領導、各位評委、各位同事：

大家好!春華秋實，悠悠曲調，唱響着一種追尋！漫漫征途，花開花落，執着着一份堅韌！帶着真誠的期望，純真的熱情，我站到這個演講台上，很高興能和大家一起分享對“三生教育”的體會和感受。我叫***，來自***中學，我演講的題目是《三生教育，導航美好人生的座標》。

“三生教育”是一個整體，是學校德育工作的系統工作，“三生教育”真切地體現了學校的辦學理念：“以人為本，以德為先，注重基礎，強化創新，培養可持續發展的中學生。”

近年來，在德育研究領域，許多研究者已深刻認識到德育目標過高、過空，德育內容過於理性、過於抽象，德育途徑方式過於單一甚至違背學生道德心理髮展規律所帶來的嚴重後果，於是德育需貼近生活，需加強情感性、加強道德主體實踐漸漸成為一種研究趨勢。

“三生教育”是教育發展對學校教育提出的新的要求。對學生實施“三生教育”要靠教師和廣大教育工作者去落實，我們一定不能“以其昏昏，使人昭昭”。有人曾經説過：教育者應該首先接受教育。“三生教育”也是這樣。對學生實施“三生教育”，主要靠學校和教師去落實。我認為，教師和其他教育工作者對“三生教育”的學習，要做到自覺、內省、反思、調適、實踐，這五個方面都有具體的要求，而且構成一個有內在聯繫的循序漸進、循環往復、螺旋上升的過程。

“三生”教育就是通過教育的力量，使受教育者樹立正確的生命觀、生存觀、生活觀的主體認知和行為過程。這是“三生教育”的內涵。其中有三層意思：第一，教育不僅僅是學校的教育，還包括家庭教育、社會教育共三個方面的教育力量，通過這三個方面的力量實施生命教育、生存教育、生活教育，使學生樹立正確的世界觀、人生觀、價值觀。第二，“三生教育”是主體認知和行為的表現，主體是學生，是學生的自我認知和行為實踐過程。因此，在整個教育實踐活動過程中，必須充分調動、發揮、引導好學生來認知、來實踐，從而變成一種行為的積極性、主動性，改變以往被動的德育教育的缺陷。第三，“三生教育”是相互聯繫的有機過程。生命教育是前提、是根本，沒有了生命，何談教育；生存教育是基礎、是關鍵，把生命和生活連接起來；生活教育是方向、是目標。

發展現代教育必須堅持以人為本的科學發展觀，以民主為本，以教師為本，最終以學生的發展需要為本，一切為了學生，為了學生的一切。而“三生教育”就是立足於幫助個體成長，着眼於促進個人發展與社會發展的統一和人與自然的和諧發展，着力於培養建設現代化社會需要的現代公民。實施“三生教育”以來，明顯感覺學生對生命、生存、生活的認識更加客觀，身心健康發展，學生綜合素質明顯提高，三生教育卓有成效。

高中階段正是學生人生觀、世界觀、價值觀形成的重要時期。學校教育對學生正確的“三觀”形成具有舉足輕重的作用。在和學生的日常接觸與交流、溝通中發現學生思想中存在着許多對人生不正確的看法和誤解。如對生活的態度過於消極，得過且過，對人生、對未來缺少美好的憧憬和理想；缺乏奮鬥精神，個人自立、自強不足，對任何事情不以為然，自以為是，我行我素；還有的認為人生就是及時行樂，讀好書不如有個“好爸爸”，比吃比穿比玩，對教師和家長的教誨置若罔聞等。

通過“三生教育”，學生對生命、對生存有了新的理解，玩忽懈怠的少了，自以為是的、我行我素的開始懂得守序守紀了；思想偏執的也會主動找老師交流了，個人的主觀能動性加強了，對同學、對老師、對集體有了“熱度”了，開始對自己的人生有了新的思考。

還記得那是一節關於父母的課，或許學生從未真正留意過父母，當大屏幕上出現了自己父母的照片時，學生們先是一陣不好意思的嬉笑，但隨着照片越來越多，學生們就越來越沉默了，因為他們看到了自己父母熟悉的樣貌後或許有絲絲白髮，或許有道道皺紋；那些再熟悉不過的生活照片——週五校門口等待的雙眸，隔着校門送水果的雙手，做飯時的背影，叮嚀時的表情……學生們開始楞住了，這些普通到可以套用在任何父母身上的畫面居然就是生活最真實的樣子，而每一幅畫後都有一個名字，叫付出。離家來上學的學生們此時更是淚流滿面。此時此刻，不需要言語，他們已經明白所謂的愛其實就是這些平淡的日復一日，年復一年。最後，屏幕上出現了父母寫來的信，信裏父母道出了真心，或許，他們也從未對自己的孩子講述過那些用心良苦背後的原因……課後，孩子們都沒有離開教室，一個女生説，在他父親的名字出現在大屏幕上的那一刻她就呆住了，她從來沒有從這樣的角度看過父親，她一直覺得父親就是那個只會説“多穿點”“上課別走神”“來分析下為什麼沒考好”的人，從沒有想過父親也會在內心裏掙扎，也會如此動情，是她將一個原本瀟灑內斂的人變成了一個温暖瑣碎的父親……這次輪到我愣住了。晚上，收到了很多家長的郵件，家長們説，坦白的去和孩子交流內心話，這是第一次，也是第一次將自己作為成人的煩惱傾訴給孩子，沒想到孩子的體貼和懂事甚至遠遠超出了他們的想象……

“三生教育”是學校德育工作的靈魂，是德育的拓展和延續，我堅信“三生教育”定能成為導航美好人生的座標！

我的演講完畢。謝謝大家！
教育演講稿範本【三】
我鎮地處***，總面積***平方公里，轄**個村委會、**個社區居委會等，***萬人口，有耕地***萬畝。全鎮現有各類學校***所，其中，中學**所、國小**所。在校生***人，佔全鎮人口的***%。在縣委、縣政府科教興縣、優先發展教育戰略推動下，着力抓好義務教育工作，加大投入和工作力度，推進我鎮教育事業快速發展。主要的做法是：

一、科學規劃投入，加快教育發展速度

（一）繼續鞏固提高“普九”水平，全力實施義務教育標準化建設。大力改善中國小辦學條件，教學區、生活區、活動區各項設備齊全，提升中國小教育技術裝備的整體水平。發展農村教育，學校的基礎建設是重點，加大投入是關鍵。鎮黨委政府就從加強學習教育入手，不斷提高加大對教育投入的自覺性。通過學習黨的教育方針和到外地學習參觀等，使全鎮幹部牢固樹立現代化建設需要現代化學校培養現代化人才的觀念；通過對當地人才創業促發展的實例，使幹部認識到發展教育培養人才就是發展經濟的道理。由於我鎮實實在在提高了廣大幹部對教育重要性的認識，所以儘管我鎮經濟基礎並不太好，但對教育的投入和學校泊基本建設卻不少，全鎮教育事業的發展也大大促進了公民素質的提高和加快了文明建設的速度。近年來校舍情況。

（二）注重完備現代化教學設施，在鎮內促進義務教育條件公平。利用農遠工程項目，全鎮教育實現了教育聯網，各校都已配備了電腦、電視、VCD和多媒體教室，大大地促進了我鎮教育的現代化進程。特別是農村學校改善辦學條件，建設優美的環境，讓教師工作的地方充滿生機和活力，以彌補因所處的地理位置等原因造成教師工作懈怠、出工不出力的偏差。

二、以提高教學質量為目的，大力加強教師隊伍建設

（一）改善教師結構，切實提高教學的質量。為促進教師素質的提高，多年來，我鎮鼓勵教師接受繼續教育，支持他們參與各種各樣的專業進修學習。結合鄉鎮事業單位機構改革，善與教師聘用制相適應的工資保障和激勵機制，新任教師採取公開招聘的方式，加強在職教職工隊伍的管理，認真清理在編不在崗人員，努力構建一個充滿生機與活力的教師人事制度。清退了一批不合格民辦、代課教師。到目前止，全鎮達到本科學歷的老師佔**%、專科學歷**%、中專學歷**%。加大投入調整學校佈局的同時，採取公平競爭的方法，使每個教師在各自合適的工作崗位上，各盡其責，各盡其能。……為加快教育事業發展，我們在抓好義務教育的同時，注重發展學前的幼兒教育和高中的非義務教育。

（二）加強學校領導班子建設，打造學習型班子。高素質的班子，才能帶出高素質的隊伍。校長是學校的管理者，負有領導管理學校全部工作的責任，校長水平的高低，直接關係着一所學校興衰成敗。“一個好的校長就是一所好的學校”的説法是很有道理的。校長學術理論和管理水平提高，人格形象、人格魅力好，學校就有了旗幟，有了主心骨，凝聚力、感召力就會大大增強，教師隊伍也就會精神振奮，信心倍增。以完善校長的選拔任用制度，通過加強對校長的業務和理論培訓，提高校長治校的水平。多年來，不管是校領導班子還是教研組負責人的選拔和任用，都要經過民主推薦、民主測評，信任度必須超過**%以上。特別是學校主要負責人，不僅要有高尚的品德，還有爭當“名校長”的決心和行動。學校領導班子的建設，為教育帶來了發展的活力。我鎮教育教學成績連創佳績，……

（三）實行教師績效工資制度，把關心激勵教師落在實處。由於教師工作的特殊性和教學活動的複雜性，建立一個科學有效的績效考核體系是具體落實該項制度的核心。所以，我鎮全面把握績效考核工作的基本要求，從財政上保證基礎教育資金充足，促進教育師資力量的均衡和着力構建一個符合教學活動規律、導向明確、標準科學、體系完善的績效考核評價制度，是當前實施績效工資的重要方法和手段，以為我國教育事業的發展和進步做貢獻。我們努力為教師創造一個温暖、寬鬆和有活力的工作、生活環境。支持有特殊困難的老師和貧窮的學生，另一方面獎勵工作成績突出的老師和成績優秀的學生。每逢節日，鎮黨委、政府都以實物的形式給教師發福利，特別是每年的教師節都與全體教師舉行歡慶活動，並召開慶祝表彰會，對做出突出貢獻的學校和老師進行重獎。從****年，對我鎮教育的獎勵。

要採取措施，建設好一般學校，縮小校際差距，減少擇校壓力。農村學校逐步集中擴大規模，整合教育資源。為了統籌城鄉教育發展，我們建立和完善了教育幫扶機制，有計劃、有重點地開展城區及周邊學校到農村薄弱學校和山區學校輪崗支教，促進學校之間的均衡發展。並且為鼓勵中國小教師到邊遠、貧困、山區學校任教，我們將提高他們的待遇，建立邊遠、貧困、山區村鎮中國小崗位津貼制度。

三、結合實際創新，認真抓好素質教育

多年來，鎮黨委、政府以促進教育公平為理念，充分挖掘社會資源，形成了社會辦教育的合力，通過義務教育、職業教育、成人教育等形式，儘量擴大教育面，儘量促使受教育者的全面發展，以提高素質教育的質量。

（一）注重師德建設，提高教師社會地位。在素質教育中，師德建設尤為重要。不僅教育行管部門，對教師進行多種形式的思想政治教育，鎮每年還安排利用多種機會，組織師生開展《公民道德實施綱要》學習，進行思想政治教育。並對我國的形勢政策教育和時事教育，組織教師學習有關教育改革與發展的方針政策和素質教育的有關要求，做到更新教育理念，提高教師職業道德水平，樹立教師良好形象。我們既要求教師為人師表，又要求社會尊師重教。近年來，我鎮各學校均無違法違紀事件發生。

（二）注重學校文明創建，落實扶貧助學工作。優化育人環境是開展教育文明創建工作的重要內容之一，也有利於對學生進行素質教育。我鎮捨得在學校在綠化、美化上下功夫，實現校園美麗整潔，佈局典雅清新。為了使每個適齡兒童都能接受教育，我們尤其重視扶貧助學，把做好免收書費與做好中國小防流控輟、規範教育經費管理結合起來。適齡兒童入學率達到99.7%以上。

（三）加強法制、安全教育，打造文明的校園。****年以來，結合我縣省級文明城市創建工作，我們讓學校開設法制課，增強師生的法制觀念和自我保護意識。多年來，鎮黨委、政府立足鎮情，結合上級的安全督辦任務，多次組織各中國小進行校舍安全自查，加強對師生進行安全教育，對於安全隱患進行有效整改。同時，認真落實校安全領導責任制和安全保衞責任制。加大了校園周邊治安秩序的專項治理，為學校開展正常素質教育創造了良好的環境。

（四）積極進行課改，提高教學質量。在進一步擴大優質教育資源的覆蓋面的同時，要重點研究在區域性九年一貫制框架下如何強化教育管理，穩定地大面積提高幼兒教育、國小教育的質量問題。組織各學校開展如何進行素質教育的討論，明確素質教育的內涵，並利用假期，組織中國小教師進行課改研討和集體備課。利用多種形式，促進教師進行課改教學的探索，不斷提高素質教育的水平。

各位領導，同志們，推動教育事業更健康更和諧的發展，責任重大，任重道遠。讓我們在縣委、縣政府的正確領導下，與時俱進，開拓創新，為全面建設、創新發展和諧教育做出積極的貢獻。

謝謝大家！