人的一生總是不斷奮鬥，不斷完善自己，這就猶如爬山，總是一步一個腳印，眼睛總是向上看，一層一層向上攀登，而不是總光顧着自己的腳下。下面本站小編給大家分享一些關於做更好的自己演講稿範文，希望對大家有幫助。
滿懷激情地踏上運城學院這塊沃土，幾分期待，幾分滿足，幾分喜悦。我們迎來了大學生活的第一堂豐富多彩的課——軍訓。短短的幾天軍訓，用紀律和規則感召我們做更好的自己!我們正值青春年少，風華正茂，意氣風發。我們正用滿腔熱情和滴滴汗水鐫刻着美好前程，有勇氣也有信心每天進步一點點，做更好的自己!
軍訓神聖的賦予我們鋼鐵般的意志和力量，使我們深感肩上擔子的沉重和時代的召喚。我們毫無理由推辭，只有精益求精，更進一步做好自己!
做更好的自己吧!因為創新是進步的靈魂，在以前的基礎上創造性地張揚自己和釋放自我，盡情的展示自己的風采和魅力;同時攜一縷清風，帶一絲細雨，在陽光四射時以清風細雨為伴，張弛有度，讓理智和冷靜之風吹拂我們的心田，懂得內斂，學會張弛有度。這樣我們才能做一個富有個性，踏實穩健的當代大學生。相信做更好的自己會讓我們更加積極進取，更具有時代感!
做更好的自己吧!因為奮鬥是人生的主色調，在新時代的感召下，用辛勤的汗水和良好的素質做好每一個細節，書寫自己人生的精彩與輝煌。將艱苦樸素的作風貫徹到生活中的每一個環節中，用自立自強的品格來塑造我們90後的每一次崛起，把奮鬥拼搏的主旋律唱響每一個音符中。這樣我們才能在奮鬥中步步為營，節節勝利，時時自信!做更好的自己——用堅持不懈地奮鬥來填補着人生的空白啊!
懷感恩之心，立雄心壯志，以科學知識來武裝自己的頭腦，用嚴謹求實裝備自己的作風，在陽光風雨中做一隻翱翔天空的雄鷹吧!相信晴空一鶴排雲上，讓我們堅定信念，立足現實，勇於較量，做更好的自己!讓進步唱響人生旅程，用輝煌描繪人生藍圖，以軍訓引導人生航標，給大學塗抹最華美的色彩吧!
人生是短暫而又孤獨的，人必須獨立堅強的戰鬥下去，走自己認為正確的道路，不能有絲毫的猶豫與放鬆。否則就會被時代所淘汰。
正如前幾天所報道的一樣，美國蘋果公司執行官兼總裁史蒂夫喬布斯去世了，媒體網絡都相繼報道了起來，成為了論壇話題，很多人都為此感到了驚訝與惋惜，但從背後的角度來看，喬布斯的去世不得不説是蘋果傳奇的結束，自喬布斯1977年創立蘋果公司以來，蘋果公司一直保持着電子商業界的不朽傳奇，第一年就得到了盈利，之後經過公司的不斷創新，蘋果成為人們不斷選擇的電子品牌之一，正因為有喬布斯在，才有了蘋果的今天，從而帶動了電子商業界，使世界不斷走向電子科技化，他為電子界寫下了光輝的一筆，實現了自己的人生價值，他死的是重於泰山。
現在的很多年輕人對自己很沒信心，不相信自己的能力，從而認為自己沒有發展的空間，得不到重用，有些人因此誤入歧途，再有現在的很多學生有時因為老師的一句批評，考試沒有考好就想不開，而有了自殺的念頭，這是因為在他們的心理太過好強，不想輸給任何人而導致的，這是與父母有關，因為他們不想讓自己的孩子落在被人的後面，所以要求孩子在班裏一定要考到多少名才行，我並不贊成，要是有一天我當了父母之後，我就不會對我的孩子這樣，只要今天比昨天有進步，從哪跌倒就從那爬起，不要自卑，也不要自負，相信自己就是最好的，久而久之，孩子就會產生了自信心理，從而獲得成功。
人生帶給我們的酸甜苦辣，對我們來説都是一種很好的經驗，會使我們逐漸成長，正是人類社會有了這種思想，我們的社會才得以一代代延續下來，我們的生活才一天比一天好，人生才有了價值。
相信自己，不斷向前看齊，堅定黎明後會是陽光，為人生上色，走出一條自己繪畫的人生彩圖，使它絢麗起來，做最好的自己，不斷向前邁進，去走向黎明後的彼岸，鋪設輝煌的人生。
各位領導、各位老師：
大家下午好!
我沒有飽讀詩書的淵博學識，也沒有人生旅途中的強幹精明，更沒有談吐話語中的字斟句酌，在這裏讓大家見笑了。
我演講的題目是《做最好的自己，做最好的老師》。
彈指一揮間，將近三十個春秋就在繪聲繪色的講課聲中，在孩子們的歡笑聲中，在一節又一節課的交替聲中滑過。回顧耕耘之路，我曾經困惑，我曾經彷徨有歡笑也有淚水，雖然腳印參差不齊，深淺不一，但每個腳印裏都傾住了我滿腔的愛心和辛勤的汗水!我無怨無悔!因為我心中有一個信念，那就是：做的自己，做的教師!
我所説“的教師”不是與我敬仰的竇桂梅、李鎮西等名師相比——他們的人格、學識、能力乃至天賦，我是永遠無法企及的;我所説的“的老師”也不敢與向倩、劉寧等“英雄教師”相比——他們用鮮血甚至生命踐行了師愛的無私與永恆。而我只是滄海一粟，只是懷有一顆熾熱的心堅守在自己的崗位上，兢兢業業，勤勤懇懇，我是默默的耕耘者，我是悄悄的播種人。每天做的只是一些非常細膩、瑣碎的工作，而已。
但我要和一個人比，那就是我自己。和自己比!就是今天的我和昨天的我相比——備課是不是更認真?上課是不是更精彩?讀的書是不是更多?佈置的訓練任務是不是更科學?找學生談心是不是更誠懇?幫助“學困生”是不是更細心?教育反思是不是更深刻?聽到各種“不理解”時是不是更冷靜?我堅信每天都這樣和自己比，每天都做的自己，堅持不懈，我便不斷地向“的教師”的境界靠近。
一位有三十年教齡的歷史老師上了一節公開課，聽課的老師入了迷，竟連做記錄也忘記了。課後，他們向講課老師請教，您花了多少時間來備課?那位歷史老師説：對這節課，我準備了一輩子，而且，總的來説，對每一節課，我都是用終生的時間來備課的。不過，這節課的直接準備，只用了大約十五分鐘。這就是我追求的的教師的“真境界!”
現在我可以驕傲地説，今天的我與之前的“我”相比，可以説是“的教師”了。但對於明天而言，和未來相比，我還不算是“的教師”。所以我還會繼續和自己比，因為“做的教師”是我永遠的追求，直到我教育生涯的終點。楊柳枯了又青，桃花開了又謝，燕子去了又來，學生來了又走，我卻還堅守在這兒，堅守着我們的樂土，堅守着我們的精神家園。山還是那座山，河還是那條河，日子就這樣過着，平凡卻不平淡。一切都好像沒有變，變化的是我日益衰老的容顏，與之沉澱的，是我依舊年輕不變的情懷!
我愛學生，學生也愛我。因為有了愛，地更闊，天更藍;因為有了愛，花更豔，草更芳。而心中的那份愛，將激勵着我在人生的道路上艱苦跋涉，用熱血和汗水去澆灌一茬茬幼苗、一簇簇花蕾，用愛心去托起明天的太陽!
做的教師，是一種平和的心態，是內心的寧靜，是“竹杖芒鞋輕勝馬，一蓑煙雨任平生”的閒適與從容，更是“驚濤拍岸，捲起千堆雪”的蕩氣迴腸。登上三尺講台，教書育人;走下三尺講台，為人師表。做的老師，是對時代賦予我們的神聖使命最莊嚴的宣誓。做的教師是激情、是豪情、更是紮實的行動!
我是一名教師，我的生活在課堂，我的生命在學生。雖然那間教室裏守巢的是自己，可它卻放飛了希望，雖然那支粉筆灑下了淚滴，可它卻畫出了彩虹。我覺得作為教師，生活在學生中，就是幸福，就是“快樂”!
“吃也清淡，穿也素雅，心懷淡泊，起始於辛勞，收結於平淡。”這便是我人生旅途的寫照。
雖然平凡，我的脊樑卻支撐着祖國的未來;雖然清貧，我的雙手卻託舉着明天的太陽。
最後我要説：春有百花秋望月，夏有涼風冬聽雪，待到桃李滿目時，便是收穫好時節。
我的演講到此結束，謝謝大家!
人人簡歷網
