成功人設的演講稿精選5篇

優秀的演講稿需要經過多次修改才能達到最佳的效果，通過修改演講稿，可以使其更具邏輯性和條理性，以下是本站小編精心為您推薦的成功人設的演講稿精選5篇，供大家參考。

成功人設的演講稿篇1

我們不妨來看看奧運冠軍的成功奧祕。中國女子速滑運動健將葉喬波，先後共獲得過100多枚獎牌，她有句名言是：“用荊棘編織桂冠。”正是因為她先踏遍了荊棘，所以她才獲得桂冠。她是如何為美麗的桂冠做編織工作的呢，在作家魯平所着的《志趣·抉擇·奮鬥》一書中，有這樣三個鏡頭：

鏡頭一：7月流火，熱得人透不過氣。葉喬波練滑板，地上即刻甩下一灘汗水。別人做這個課目，血乳酸能達到6至7個摩爾就算不錯，葉喬波卻常常超過15個。累得實在受不了，她便靠哭來平衡自己。

鏡頭二：葉喬波宿舍的訓練計劃周表，每張上面都有一句警言：

“距冬奧會還有222天，明星不是喊出來的，而是腳踏實地練出來的。”

“距冬奧會還有206天，成功屬於那些不吝（lin）惜自己汗水的人。”

鏡頭三：速滑隊一位男隊員，某天有事起個大早。路過冰場時，發現葉喬波正在滑冰，心裏好生納悶：她今天不是出國比賽嗎？怎麼還上冰？一問頓生感慨：8點多的飛機，6點鐘還要練練，真是練瘋了！

我想，這三個鏡頭就足夠説明問題的，如果沒有比賽前的這些準備工作，成功的桂冠怎麼可能戴在她的頭上呢？她又怎麼可能讓國歌一次次在冰壇上響起呢？

運動員是在一次一次的大賽中經受考驗、磨練意志、積累經驗。而作為學生何嘗不是如此。再過半個月我們就要參加杭州市的期末統考。這次期末考試，對高一的同學來説是進校後的第一次大範圍的考試，對高二同學來説是文理分科以後的第一次大範圍的考試，通過考試與兄弟學校比較，發現我們的優勢學科與薄弱環節，為我們制定下一階段的教學策略提供信息；通過考試可以檢測我們同學前一階段的學習效率；通過考試可以較全面地考查我們的同學基礎知識是否紮實、能否靈活運用知識、答題是否嚴謹仔細。所以期末考試對大家來説都很重要。我們必須做好積極的迎考工作。

有位作家做過這樣的比喻：機遇猶如梯子兩邊的側木，本人的拚搏奮鬥猶如梯子中間的橫木，兩者兼有，才能成為攀向成功的梯子。我覺得這話説得真好。如果你希望在期末考試中獲得成功，就快做準備吧，從現在開始。成功永遠屬於有準備的人。

第一，摒棄校園不文明行為，形成一學習鑽研氣氛濃厚、輿論導向正確、進取意識強烈的班風，以這種優良的班風促進求真、務實、開拓、創新的良好學風的形成。

第二，要有積極向上的心態。有一位教授曾做過這樣一項實驗。12年前，教授曾要求他的學生毫無順序地進入了一個寬敞的大禮堂，並獨自找個座位坐下。反覆幾次後，教授發現有的學生總愛坐前排，有的學生則盲目隨意，四處都坐，還有一些學生似乎特別鍾情於後面的位置，教授分別記下他們的名字，12年後，教授對他們的調查結果顯示：愛坐前排的學生中，成功的比例高出其他兩類學生很多。教授曾對他的學生説過：“不是説一定要站在最前、永遠第一，而是説這種積極向上的心態十分重要。在漫長的人生中，你們一定要積極坐在前排。”

第三，學習要持之以恆。貝多芬之所以成為舉世聞名的音樂家，是因他有持之以恆，不畏勞苦的精神。正如他説的那樣：“沒有一天不動筆，如果我有時讓藝術神瞌睡，也只是為了使它醒了以後更加興奮。” 所以只有把想和做結合起來腳踏實地，堅持不懈，才能獲得成功。然而我們有些同學有決心卻無恆心，他們認為天天學習太單調乏味，遇到挫折就垂頭喪氣。

第四，上課認真聽講，提高聽課效益。因為我們老師是經過集體研究備課的，大家齊心協力，資源共享，充分發揮集體的力量，凝結着集體的智慧。

第五，不急不躁，一步一個腳櫻因為教學中我們常會發現某些同學表現出消化不良症， 喜新厭舊，喜歡做老師新發的題目，不注重做過的練習中有何問題，以及如何進行彌補，對教師批改後發回的練習，不屑一顧，甩在一邊，這種不斷做題，不斷甩題的做法，其結果是捨本求末，效率低下。

同學們，還記得元旦前學校燃放的節日煙火嗎？ 當煙火騰空而上，在天空散發出五彩繽紛的禮花的一瞬間，似乎散發着一種對同學們新年的希望，希望大家學習進步，用實際行動對你自己、對老師、對家長交一份滿意的答卷；也預示着新的一年我們的老師生活、事業蒸蒸日上，預示着富陽中學來年興旺發達。

成功人設的演講稿篇2

自信是甘霖，使乾枯的心靈得到滋潤；自信是翅膀，使夢想可以自由飛翔；自信是肥沃的土壤，使青春之花絢麗綻放。

作為中學生，作為有所作為的青年，我們更要相信自己，挺起胸膛，在人生的海洋中搏擊風浪。如果我們遇到了困難，不要畏縮。居里夫人在尋找鐳的過程中，耗時八年，用掉鈾礦數萬噸，仍一無所獲。當所有人都灰心、失望時，她沒有放棄，而是堅信自己，堅持了下來，終於發現了鐳。事後她對朋友説：“無論做任何事情，我們都不能缺少恆心，尤其是自信心。”居里夫人的事例告訴我們，無論是攀登科學的高峯，還是成就一番事業，我們都需要自信，堅信自己的能力。

當我們的船被生活的風浪打翻，不要害怕，不要頹廢，修補好你的船吧，讓我們重新起航。是的，我們還年輕，缺少經驗，可是年輕就是我們的資本，我們有足夠多的時間來學習，來積累。因此，當我們失敗時，不要懷疑自己的能力，相信自己吧。從頭再來，我們總有機會，年輕賦予我們勇氣，信心賦予我們力量。

當我們被他人懷疑，誤解時，我們更要相信自己。著名地質學家李四光，，正是沒有被“中國貧油”的權威之言所嚇倒，沒有被他人的嘲笑所擊敗，堅信自己的判斷，經不懈的努力，探索，終於找到了“大慶油田”等一系列油田。因此，當別人嘲笑自己時，不要慌亂，相信自己。

正是因為有信心，詹天佑設計並修建了京張鐵路；正是因為有信心，袁隆平發明了秈型雜交水稻；正是因為有信心，才有了神五，神六的飛天成功。

朋友們，相信自己吧！“天生我才必有用”，我們來到這世上，一定會開出屬於自己的美麗的花，讓我們不斷努力，使我們人生的花朵美麗多姿，神祕多彩。

成功人設的演講稿篇3

老師們，同學們：

大家早上好！

今天我在國旗下講話的題目是《成功在於堅持》。

首先我想與大家分離享一個有趣的故事：這個故事發生在古希臘。開學第一天，大哲學家蘇格拉底對學生説：“今天咱們只學一件最簡單也是最容易做的事兒。每人把胳膊儘量入前甩。”説着，蘇格拉底示範了一遍，“從今天開始，每天做300下，大家能做到嗎？”學生們都笑了，這麼簡單的事，有什麼做不到的！過了一個月，蘇格拉底問學生們：“每天甩300下，哪些同學堅持了？”有90%的同學驕傲地舉起了手。又過了一個月，蘇格拉底又問，這回，堅持下來的學生只剩下八成。

一年過蘇格拉底再一次問大家：“請告訴我，最簡單的甩手運動，還有哪幾位同學堅持了？”這時，整個教室裏，只有一人舉起了手。這個學生就是後來成為古希臘另一位大哲學家的柏拉圖。這個小故事所藴含的深刻含意是顯而易見的。法國偉大的啟蒙思想家布封曾經説過：“天才就是長期的堅持不懈。”我國著名的數學家華羅庚也曾説：“做學問，做研究工作，必須持之以恆。”的確，我們幹什麼事，要取得成功，堅持不的毅力和持之以恆的精神都是必不可少的。古今中外，有多少這樣的例子不用枚舉，這裏單説説同學科非常熟悉和崇拜的追風少年、跨欄英雄劉翔吧。劉翔八歲開始優育運動生涯，開始練跳高，後來轉入跨欄項目。在十幾年的刻苦訓練中，每天面對的就是奔跑、起跳、跨越；跨越、奔跑、起跳。

日復一日，年復一年，這對於熱愛音樂、電腦的十幾歲的少年劉翔來説是何等的枯燥、乏味！但是，劉翔堅持下來了，十幾年如一日的刻苦訓練，成就了劉翔，雅典奧運會上，一個令西方世界驚詫不已的東方神話橫空出世，劉翔帶給全中國人民的是何等的榮耀和自豪。我想他也給我們每個人注入了一股強大的精神力量，那就是明確目標，堅持不懈，終能成功！世間最容易的事是堅持，最難的事也是堅持。説它容易，是因為只要願意做，人人能做到，説它難，是因為真正能做到的，終究只是少數人。成功在於堅持，這是一個並不神祕的祕訣。同學們，當困難拌住你成功腳步的時候；當失敗挫傷你進取雄心的時候；當負擔壓得你喘不過氣的時候，不要退縮，不要放棄，不要裹足不前，一定要堅持下去，因為只有堅持不懈才能通向成功！

成功人設的演講稿篇4

同學們，這是我第三次在眾目睽睽之下走上演講台。大家可以看到，我是這樣的鎮定自若，從容不迫。

其實，在台下，就在昨天的台下，我還為我演講發愁，不知道該説些什麼好。正當我一籌莫展的時候，我忽然想起了這樣一個故事：有一個女孩，她外表文靜，內心脆弱。學習上平平庸庸，其他方面也是碌碌無為。自信心很強的她看到自己的成績如逆水行舟般的倒退，很不甘心。於是立下“破釜沉舟、背水一戰”的決心，力爭迎頭趕上。可是，內心脆弱的她一遇到挫折便失去方向。好幾次，她打算放棄，好幾次，她哭泣着向老師説：“老師，我不想學了。”是老師挽救了她，使她在多次面臨絕境之後看到了希望。

她，知道了一個只考45分的差生如何邁向成功之路；她知道了一個只讀過三個月書的發明大王；她還知道了，一個天天畫鴨蛋的湖名畫家；童第周，愛迪生，達芬奇，他們的故事激勵着她，她從此振奮起精神，將老師的話銘記在心，以此為動力而背水一戰！故事是真實的。這個女孩和大家一樣，正專心的聽着故事。正回顧着自己自強不息地奮鬥歷程。故事的結局，大家也應該知道，這個女孩用頑強的毅力，自強不器的獲得了可佳的成績。當同學們問她：“你是怎麼取得到這麼好的成績呀？”她回答道：“不靠什麼，靠的是自己的信心，靠的是自己的毅力……”

真沒想到，一個平凡的女孩，語出驚人。道出人人都知道卻未必能表明的真理：學習得靠信心，學習得靠毅力。然而，大家是否真正悟到了其中的真諦，是否理解到了其間的深刻含義。如果你從此而恍然大悟，，那麼你的成績定會神速的提高，那麼你的學習就不再是個難題。但是，當你鬆懶時，當你想放棄時，請你想一想童第周的故事，請你想一想愛迪生的故事，請你想一想那個自強不息的故事。故事講完了，然而，那個女孩的故事絕不會因此而完了。她會繼續的奮鬥到底，而在坐的同學的故事或許正在開始。

是的，人生有許多相似的境遇。可以説那位女孩成功的進行了一次轉折，靠的是信心，靠的是勤奮，靠的是面對挫折鍥而不捨的精神。允許有人正在埋怨上天為什麼不給我機會，不然我也會成為拿破崙！可有誰知道，當拿破崙肚子在沙灘上逃命時，需要怎樣的一種勇氣，五短身材的他站在眾人面前時，又是怎樣一種心情！也許有人在埋怨，老天啊！為什麼不給我一個聰明的頭腦，不然我也會成為牛頓，我也會成為愛因斯坦，可是有誰又知道手工課上交不出滿意作品的人竟會成為一代偉人！失敗縱有千萬種，但成功都一樣：那就是百分之九十九的汗水加百分之一的靈感。這是我們的先哲所説的一句話，也是千古不朽的經驗之談！那個平凡的女孩，她成功了，因為她長足了信心，輪椅上的張海迪，她成功了，因她提足了勇氣。天生就沒有皮膚的大學生，她成功了，因為他鼓足了毅力……他們都成功了，又為什麼呢？懦夫在面對一次的失敗就避而遠之；勇士者，面對失敗毅然地將它作為前進的階梯，迎頭趕上。他們的成功，就在於他們沒有選擇避開風霜，而選擇了鍛鍊品格。

前車之鑑啊，同學們！別去懼怕失敗，得讓失敗懼怕我們，去挑戰它，去征服它，去戰勝它，那麼，我們才能成為成功的主宰！

成功人設的演講稿篇5

語文學習不只是在課堂上，它的天地是非常廣闊的。 語文學習在萬物復甦的春天裏

“竹外桃花三兩枝，春江水暖鴨先知”。盼望着，東風來了春天的腳步近了。小草祛祛地從土裏鑽出來，睜開朦朧地雙眼偷偷地望着這個萬物復甦的世界。牆腳下爬出了一株迎春花，預示着春天的到來，給人們暗示着時節。於是，在這個萬物復甦的世界我學會了惜時，明白了“一寸光陰一寸金，寸金難買寸光陰”的道理，是它時刻鞭策着我珍惜時間。

語文學習在生機勃勃的夏天裏

“接天蓮葉無窮碧，映日荷花別樣紅”。我在池旁欣賞着荷花，忽然間下起了傾盆大雨，我急忙跑去避雨，但卻更擔心那盛開的荷花會不會被暴雨蹂躪。當我再次回首時，只見旁邊的荷葉緩緩地向荷花移動，我的眼睛濕潤了，不知是雨水還是淚水??遠處傳來媽媽的呼喊聲，循聲望去，但見媽媽拿着傘急忙向我走來，於是，在這個生機勃勃地世界我明白了母愛??

語文學習在碩果累累的秋天裏

“停車坐愛楓林晚，霜葉紅於二月花”。秋風颯颯，我漫步在秋林中，正欣賞着火紅的楓葉。忽然，樹下的一片黃吸引了我，我快步走去，發現是一片開得格外絢麗的菊花，陣陣清香使我陶醉其中。菊花，你不與其它花兒爭芳鬥豔，

在這百花枯萎之際你卻盡情綻放，多麼高尚的精神，樂觀的心態呀！於是在這個碩果累累的世界我得到了一筆無價之寶——不追求名利的高尚節操與樂觀的心態。

語文學習在銀粧素裹的冬天裏

“梅須遜雪三分白，雪卻輸梅一段香”。在銀粧素裹的世界裏，你不畏嚴寒，獨自在牆腳枝頭盡情綻放，你可曾知道，你那股勁頭已深深打動了我。於是，在困難面前我沒有退縮，是你教會了我什麼叫作堅強。

四季有了花兒的點綴才更加迷人，人生有了語文的陪伴才更加絢麗多彩，我將乘上刻有“語文之花”的船帆，駛向成功的彼岸。

教師點評：作者緊緊抓住春夏秋冬四季，表現語文天地之廣闊，“處處留心皆語文”給讀者帶來新的體驗。全文運用總分總的結構，嚴謹完整，渾然一體。各段中心句既有自然之瑰麗，又有語文之色彩，開啟了新的語文天地-----生活.自然。巧用詩詞名句，如信手拈來，為讀者創造了詩意盎然的語文大世界！

雲外的天空

語文學習不只是在課堂上，它的天地是非常廣闊的。 樹之所以高大，是因為它採集地面的養分；花兒之所以嬌豔，是因為它吸收陽光的熱量；鷹之所以雄健，是因為它博得天空的容納。一個人要想真正長大，就應該學會放眼外面的世界。學習亦是如此，課堂不僅應在教室中，更應在大自然中。

國小時，我對學習語文的興趣並不是很濃，所以語文成績也一直中下游水平。可是五年級的那一堂課徹底改變了我。

那是同往常一樣的一天，我們在教室靜靜地等待老師來上課，老師來了，她手裏拿着一枝柳條，我們都很驚訝，她説：“這節課我們出去上，好不好啊？“我們都説“好！”於是懷着愉悦的心情走出了教室，想走到外面去感受自然。

老師帶着我們走出了教學樓，“吹面不寒楊柳風”。同學們四外亂跑，老師讓大家尋找自己眼中的春天，找到後用一句詩來形容。同學們都不亦樂乎，呼朋引伴一起尋找。25分鐘後老師把大家召集在一起，詢問“找到的春天”。

第一組同學首先發言，他們看到了在高高牆頭上，一枝紅杏在生長，於是想到了“春色滿園關不住，一枝紅杏出牆來。”“回眸一笑百媚生”我喃喃了一句，老師聽見後，問我

為什麼説這一句，我説在我尋找過程中，看到了一個清秀的女孩，在草地上歡樂地玩耍，我便認為這是春天裏最美的景色，老師點點頭，我開心地笑了。

交流完畢後，老師總結髮言，她説我們眼中的春天都很美，因為大自然是能工巧匠，在它的手中，一切都是最美的。老師還説通過這節課不但複習了語文古詩句，還學會了如何尋找“美”。我們都很開心。於是這節課在一片歡聲笑語中結束了。讓我久久不能忘卻。會考作文努力才能成功範文4篇

語文的學習很廣闊，這句話不假。在大自然中處處可以感受到語文所製造出的美好景物。如果語文學習是秋風的楓樹，那內容就是楓葉，它會飄落到各處，它會引人駐足欣賞，但無論在哪，它都始終處於自然的環境中。生活中處處有語文。就像雲外的天空更加廣闊。

教師點評：多種修辭手法綜合呈現，排比、比喻、引用、化用，信手拈來，寫景狀物，抒發情感、敍寫感悟，行文富於文采，形式富於變化，體現作者豐厚的文學底藴。

馨香的書墨

語文學習不只是在課堂上，它的天地是非常廣闊的。 語文就像一副望遠鏡，可以幫助我們開闊視野；語文就像一簇美麗的花朵，馨香撲鼻；語文就像一篇篇優雅的樂章，悦耳動聽。

語文就是我們生活中的一部分，與我們形影不離。 中外名著伴我成長

十歲時，我多了一個新朋友。它就是《童年》。我感受到了阿寥沙成長的艱辛過程。他慈祥的外祖母讓他充滿了愛，可他的祖父十分刁鑽，他的兩個舅舅十分醜惡，但他都堅強地度過了自己的童年，成為了一個善良的人。

看完這篇名著，我體會到了我們的生活多麼幸福，我一定要珍惜這美好的生活！

十五歲時，我得到了一部名著《水滸傳》，書中人物形象鮮明，令我記憶猶新。我喜愛宋江的深明大義，喜愛吳用的機智過人，喜愛武松的俠肝義膽。但他們最後的不幸遭遇令我深深歎息。

古代詩詞引我深思

我國的古代詩詞是一顆璀璨的明珠，是我國的瑰寶。我靜坐牀前，體會李白“牀前明月光，疑是地上霜”的情景；我閉眼深思，體味杜甫因國家滅亡後的“感時花濺淚，恨別