關於溺愛的演講稿5篇

為了更好地展示自我，在演講之前一定要將個人觀點在演講稿中充分表達出來，寫演講稿就是鍛鍊我們語言組織能力的機會，以下是本站小編精心為您推薦的關於溺愛的演講稿5篇，供大家參考。

關於溺愛的演講稿篇1

時間過得真快，轉眼之間，參加工作已經有10幾個年頭了，站在講台上，剛畢業時那種難以掩飾得青澀和靦腆彷彿就在昨天。10幾年得時間，足以改變許多事情，但對教師這一工作得責任感，卻由年輕時得火熱衍變成了今日得綿長不息，俞久彌新，猶如地下得樹影，早晨得時候團成一片，快中午時，便枝枝杈杈分得越來越清楚。 常常聽到有人説：“你是老師啊！不錯呀！一天就那麼幾節課，動動嘴就行了，風吹不着，雨淋不到得，一年還有寒暑假??”。每次聽到這些，我只是一笑了之，我明白，只有從事了教師工作得人才能真正體會到這份工作得辛苦。記得剛參加工作得時候，一位老教師對我説：“老師吃得是良心飯！”這句樸實得話語道出了教師精神得實質。是啊！在這個平凡得世界裏，我們需要英雄，但我們更需要千千萬萬，實實在在，腳踏實地於平凡崗位得有責任心得人。教師，固然有着別人無法理解得艱辛，但她也同樣有着別人無法體會到得幸福！世上有很多東西，給予他人時，往往是越分越少，唯有一樣東西卻是越分越多。那就是愛！教師得愛是春風化雨、潤物無聲得，付出時，我們沒有想到工資，沒有想到回報，這就是一種責任得驅使。 泰戈爾説：“花得事業是甜蜜得，果得事業是珍貴得，讓我幹葉得事業吧，因為葉總是謙遜地垂着她得綠蔭得。”是啊，選擇了教師，就是選擇了葉得事業,就是選擇了奉獻。每天面對着一羣鮮活得生命，叫我們又怎麼敢懈怠呢?

如今，除了教師得身份，我也是一名學生家長。每天看着兒子點

點滴滴得變化，聽着他滔滔不絕得講着每位老師帶給他得或有趣、或新奇得知識，心理充滿了對老師得感激。我想，每天會有多少像我一樣得母親在和她得孩子分享學校帶給他們得快樂？亦或是焦慮孩子得止步不前，孩子們周而復始得求學之路，牽動得是多少帶着期盼得母親得心哪。當我想敷衍時，我就想：這個孩子得母親應該也和我一樣，希望孩子得老師能夠愛他，對他負責；當他受委屈時，也希望老師能夠像媽媽一樣摸着他得頭，安慰他吧。這種念頭便會驅使我盡力把學生得每件小事做細、做好。

冰心有一段話曾激勵過無數得人為這個世界默默無聞、無怨無悔地奉獻着自己： “愛在左，責任在右，走在生命之路得兩旁，隨時撒種，隨時開花，將這一徑長途點綴得花香瀰漫，使穿枝拂葉得莘莘學子，踏着荊棘，不覺得痛苦，有淚可流，卻覺得幸福。”也許，我不能成為冰心筆下那個隨時播種便能開花得人，但我可以做一顆流星，在孩子們孤單寂寞或是躊躇滿志時，偶爾還會想起：在他們得夜空中，曾有這樣一抹光亮陪他們走過一程。

選擇了教育，就選擇了艱辛，選擇了一輩子都放不下得使命。緊張得清晨，繁忙得白天，不眠得夜晚，再加上疲倦得週末，這是每個教師日復一日得工作節奏。人們常説教師是一種良心活兒，而我覺得，教師身上承載得更多得是使命。一名學生，在教師這裏，他就是班上學生中普普通通得一員，但在孩子得父母那裏，他就是他們全部得希望，他將為他得家庭得未來撐起整片天空。家長將自己得孩子放心得交給我們，這是一份多麼沉甸甸得信任，一份多麼凝重得託付，面對

這樣得信任，身為人師得我們，怎敢有絲毫得懈怠？雖然有時我也會因學生得調皮而埋怨，因他們得違紀而失態，雖然有時我也感到累，感到煩，但強烈得責任心卻時時告械我：你是老師，你要給這些尋夢得孩子引路。與孩子們朝夕相處時，我始終想着兩句話：“假如我是孩子。”“假如是我得孩子。”這樣得心態讓我對孩子少了一份埋怨，多了一份寬容；少了一份苛求，多了一份理解；少了一份指責，多了一份尊重。

關於溺愛的演講稿篇2

家鄉的霧非常非常的柔，剪不斷也扯不散。它輕輕地附在小草上，草霧相伴，小草盡情地吸取着甘甜的乳汁。太陽漸漸地升起來了。“落紅不是無情物，化作春泥更護花”，在太陽的陪伴下，霧悄無聲息地完成了自己的使命，默默無聞地消失在花草樹木中間。一輪紅紅的太陽高懸在半空之中，樹木、房屋、小草，小河個個都愁眉苦臉，它們紛紛奔出家門，在尋找，在呼喚與它們朝夕相伴的朋友。在奄奄一息的禾苗中間，它們發現了霧的足跡。在霧的滋潤下，枯萎的禾苗又重新煥發了生機……

家鄉的霧，沒有峨眉山的霧那樣壯觀，那樣美麗;沒有黃山的霧那樣濃重，那樣變幻莫測。然而，我卻最愛的還是家鄉的霧。

我的家鄉位於淮北平原，這裏空氣清新，這裏的霧也有它的獨特的魅力。

家鄉的霧——白。白得美麗，白得讓人感到非常清新和涼爽。白得像雪嗎?不，它沒有。它比雪白得要好看多了。可不是，濃霧沉睡在水鄉和田野之間，吸取了田間草木的靈氣，不是打扮得更加秀美了嗎?這樣的白霧，只配鄉村才能擁有。任何素描的高手，恐怕也很難調得出來這樣白而又美麗的霧吧!家鄉的霧，白得自然，白得雪亮，白得清新。我真想抓一把在手中撫摸它，甚至擁它入懷，把它描在畫上，不時地欣賞它。

家鄉的霧——濃。濃得深邃，深得清純，絲毫沒有城市中的霧那樣含有油膩味。但它卻很可愛，在有霧的天氣，雖然人們很難在隔着幾步地方看清對方，但是，一絲絲的霧氣，飄上了我的額頭和我美美的親吻，我無法躲開它的親吻。帶有輕柔的霧，望望四周，霧濃得很，連樹和花草也無法辨清，我卻飄飄欲仙，與霧融為了一體。濃霧變化着，一會兒化作了涼風，一會兒變成晶瑩剔透的小水球，沾在我的頭髮上，沾在的眉毛上。我輕輕地閉上眼睛，怕驚嚇了它們，任其發展變化，絲絲的清涼使我感到心曠神怡，如入仙境。

家鄉的霧非常非常的柔，剪不斷也扯不散。它輕輕地附在小草上，草霧相伴，小草盡情地吸取着甘甜的乳汁。太陽漸漸地升起來了。“落紅不是無情物，化作春泥更護花”，在太陽的陪伴下，霧悄無聲息地完成了自己的使命，默默無聞地消失在花草樹木中間。一輪紅紅的太陽高懸在半空之中，樹木、房屋、小草，小河個個都愁眉苦臉，它們紛紛奔出家門，在尋找，在呼喚與它們朝夕相伴的朋友。在奄奄一息的禾苗中間，它們發現了霧的足跡。在霧的滋潤下，枯萎的禾苗又重新煥發了生機……

家鄉的霧呀!你是那麼的美麗，那麼的親切，那麼的友好。

家鄉的霧呀!你是那麼的讓人心曠神怡，那麼的讓人留連忘返。

家鄉的霧呀!你是那麼的清新，那麼的清純，那麼的無私。

家鄉的霧呀!你知道嗎?我是多麼多麼的愛你!

關於溺愛的演講稿篇3

陽光暖暖的，灑在雪白的地板上，蕩起一片關暈。好久沒有這樣懶洋洋的躺在地板上啦。窗外，天藍得可愛，有幾絲毛毛雲隨風飄蕩。不知不覺，夏天已又來了。國小畢業已過去兩年。回憶起來，卻似昨天一樣清晰得毫髮畢現。還記得，那時的最愛。

卡通

那時正流行，不過遇見它，只是偶然。本來是想去找，結果在老闆娘的推銷下鬼使神差的買回家。但是，當它在dvd裏轉動時我就後悔了，因為這是全日文版的!

它被我遺忘在角落裏。

後來呀，大街上滿是火影周遍。於是，畢業前還樂此不疲不知死活的看。在劇情中學到很多哲理。不管是譬如鳴人成為火影之前，我是不會死的。還是寧次命運什麼的，不是誰輕易可以決定的。這樣的台詞，也都讓人熱血沸騰呢。

繽紛點點

繽紛點點是一個廣播節目的名字。姐姐在聽這節目，所以我跟着聽。很喜歡這節目主持人----路路。很喜歡她的語{，聽着腦海裏總會浮現一大片一大片燦爛向日葵延拓到遠處，與蔚藍的天相接。那種歡快活潑的語氣總讓我感到舒暢。記得那時總是陰雨連綿，有好多人點，可心情卻異常的快樂，一絲陰霾也沒。我是從這時才愛上雨天的清爽的。

童年是頭也不回地走了，可，那些最愛的事物卻依舊喜愛。雖然它們總有一天會逝去，我也會記得，曾經喜愛的那種心情。

那些那時的最愛。

最愛的。

關於溺愛的演講稿篇4

自古以來父母愛孩子都被認為是理所當然的，而孩子呢，長大了、成家了，卻以各種各樣的理由來搪塞。我們來聽一位老人的故事：老人有四個孩子，兩個女兒兩個兒子，老人的一生都在為自己的孩子奮鬥，和成千上萬普通的家庭一樣，照顧孩子從出生到成家，可是等老人需要被贍養的時候，孩子們卻你推我、我推你，就這樣把老人像滾皮球似得踢來踢去，最後竟無一人願意贍養老人。

孩子們之後以不願意照顧老人，那是因為在他們心裏對老人有恨，他們恨老人只偏愛別的孩子，比如：沒給自己看過小孩，沒有在自己農忙的時候給予必要的幫助，沒有在自己需要資金支持的時候即使給予金錢的支持等等，都是一些家庭瑣事。可正是這些家庭瑣事的積累，在缺乏及時溝通和理解的情況下會變得如此的可怕，可怕到讓老人在自己破舊的房子裏一呆就是整整三年，在這三年裏老人痛苦也罷，生病也罷，似乎都是別人的事情，孩子們不聞不問。可是孩子們可曾知道，當左鄰右舍的鄉親們實在看不下去了，勸老人説：你去法律上告吧，法律會幫助你的，你可以用法律的武器來維護自己的合法權益。

老人聽了，很淡然的笑笑説：我不能去，我已經為孩子做不了什麼了，我唯一能做的就是不再給還在添麻煩，更何況孩子的路還很長，我不能讓孩子沒臉在村裏做人，我相信孩子會理解我做的所有的事情的。説到這裏，我想説的是：如果一個本來屬於子女應該做的孝敬老人，贍養老人的義務也要用那個冰冷的、沒有生命的、強制的法律來維護，那我們的親情何在?我們做人最起碼的道德底線何在?

老人就這樣一直等，一直等，可是令老人沒有想到的是，老人這一等就是好幾年，直到老人死前的幾分鐘，他的孩子們來了，孩子們垂頭喪氣的來了，站在老人的牀前，低着頭一言不發。令我至今不能忘的是:當老人看到他的孩子來的時候，本來不能動的手是顫抖的，嘴角是抽搐的，我知道老人此時是高興，是激動，是悲涼，是不捨，我知道老人有何多話想對孩子們説，想對孩子説一直以來沒有機會對孩子們説的話，想要解釋一些事情，想要——————可是老人此時已經沒有任何力氣再説什麼了，只能任由眼淚一滴一滴地打濕在枕頭上。沒過幾分鐘老人就走到了自己生命的盡頭，而孩子們還得繼續走自己的路，只是在他們剩下的生命裏再也不會有他們的母親成為他們的負擔了，再也不會成為他們的負擔了。

故事分享到這裏，生活中類似的例子屢見不鮮，可是當我們靜下心來想一想：一個不孝敬父母、不贍養父母的人身邊或許會有一些朋友，但是連自己的父母都沒有孝敬過，贍養過的人怎麼會贏得他人的尊重和敬佩;我們再想想：多年以後，等自己到了昔日父母的年齡，同樣的事情再次上演，你又做何感想?

在生命的長河中，每個人都有屬於自己的璀璨，屬於自己的光芒，但我始終堅信：那份慈愛、那份親情是屬於我們每個人的北斗星光。

關於溺愛的演講稿篇5

親愛的老師，同學們：

大家好，今天我要演講的題目是《關愛明天，普法先行》。

我們從小就受法制教育，在我的腦海裏有句話深深地刻在的心裏了，那就是squo;法在心中，自然心安，法在心中，自然理得。squo;小時侯父母經常教育我要遵守交通規則，不闖紅綠燈，車來時等到綠燈時才過馬路，不攀爬車輛，放學後及時回家;要正確食用東西，法黴的食物不要吃，不買三無產品，不貪圖小便宜，要到正規商店買食物;要尊老愛幼，不要欺負小朋友，要學會謙讓;不要給別人和自己帶來不便，這樣會讓自己走向深淵。

隨着時間的推移，我也漸漸長大了。通過各種學習我知道了社會主義民主和法制教育的必要性，社會主義國家根據社會主義民主的原則，建立人與人之間的平等關係和個人與社會之間的正確關係;而社會主義民主的建設，又必須同社會主義法制建設相結合。對學生，通過國小的思想品德課，中學和大學的法律常識課和憲法講座，少先隊和共青團班級活動，以及課外，校外活動等進行民主與法制的教育。

法律，是正義之火;法律，是光明戰士，法律，是慈祥老人;法律，是嚴厲智者。法在心中，自然心安，法在心中，自然理得;所以，我們要做個知法懂法，守法，用法的好學生。