有關愛過的演講稿7篇

我們接觸到演講稿的機會也是越來越多，需要先理清自己的思考思路，寫演講稿是能夠幫助我們明確自己的演講思路的哦，本站小編今天就為您帶來了有關愛過的演講稿7篇，相信一定會對你有所幫助。

有關愛過的演講稿篇1

各位老師，同學們：

大家早上好!我是來自高三2班的__。可能許多同學都知道，明天就是農曆九月九日，他是我們中華民族又一個傳統節日——重陽節。在古代，每當重陽，人們登高望遠，懷念家鄉，以保平安。而如今，重陽節又賦予了新的含義。1989年，我國把每年的農曆九月九日定位老人節，從而將傳統與現代巧妙相結合，成為尊老、敬老、愛老、助老的老年人的節日。

今天，我講話的題目就是：“繼承中華傳統美德，弘揚尊老愛幼新風。”

同學們，我們是炎黃子孫，我們中華民族五千年的文明史中含有尊老、敬老、愛老、助老的傳統美德。“老吾老以及人之老，幼吾幼以及人之幼。”這句話的意思是：尊敬愛護自己家的老人和小孩，同時也要像對待自己家人那樣，尊敬愛護別的老人和小孩。

我們為什麼要尊敬老人呢?原因有很多方面。

首先，在過去的日子裏，老人們為這個社會的建設嘔心瀝血、任勞任怨，灑下了辛勤的汗水，做出了無私的奉獻。我們為有這樣的老人而感到自豪。

其次，老人是富有經驗的。他們比我們更早降臨於世，見證了一個又一個世界巨大的改變。他們值得我們尊敬，因為他們有着我們不曾聽過的故事，有很多我們沒有體驗過的經歷，有很多巨大的智慧，老人們希望有人可以傾聽，有人可以傳授下去，有人發現自己寶貴的財富，但是很少有人給他們這個機會。

再次，現在許多同學的父母長期在外打工，於是爺爺奶奶就擔任起照顧我們的重任。作為我們當代中學生，作為17，、18歲的我們，已步入成年，我們有責任和義務去照顧他們。

這些原因足以使我們去尊敬長輩、呵護老人。尊老愛老，我們責無旁貸。“尊敬長輩，愛護老人”不是空談，不是口號。其實，敬老愛老並不是一件難事，老人都是十分容易滿足的，無論到某某社區給他們送幾朵花，無論是在公交車上給他們讓一個座，無論是在他們行走不便時輕輕攙扶，都是可以讓他們在心底感動一陣子。

我希望我們都可以從身邊的小事做起，從身邊的親人做起。尊敬老人並不難，比如：

1、主動問候。每天上學前和長輩們説聲：“再見!”放學到家，説聲：“爺爺奶奶好!”長輩們為我們做事，要説聲“謝謝!”

2、聽長輩的話。長輩們講的話要聽，不要和他們頂撞，常言道“忠言逆耳利於行。”要理解長輩的一番苦心。

3、參與家務勞動。長輩養育了我們，我們應為他們多做一點事。要主動做一些力所能及的家務，比如：掃個地、收個碗、端個菜、整理自己的房間等等。

4、關心長輩的健康。一直以來都是長輩們關心我們的冷暖，我們卻從未關心過他們的健康。我提議，同學們今天回家後可以向長輩們説這樣幾句話：“奶奶，你累嗎?累要注意休息。爺爺你餓嗎?我這裏有好吃的給你吃等等。

最後，不給長輩添亂。我們應好好學習，不要讓他們在學習上為我們操心。作為17、18歲的我們，不能在物質上給予他們，但我們可以在心靈上給予他們的安慰。當我們的爺爺奶奶到學校開家長會時，聽見自己的孫子、孫女成績優異，他們飽經風霜的臉上會露出最欣慰的笑容，如花一樣綻放最美的陽光。作為高中生的我們，尤其是我們高三學生，明年的六月即將步如大學聯考的聖堂，還有我們高三的藝術生們即將參加我們的專業考試。因此，我們更需要全身心的投入，努力拼搏，以優異的成績回報我們最可敬的爺爺奶奶們。

同學們，讓我們行動起來，讓自己從尊敬老人裏獲得一份喜悦和快樂!

我的講話完了，謝謝大家!

有關愛過的演講稿篇2

尊敬的老師，親愛的同學們：大家早上好!

我是四年級一班的___。

這天，我演講的題目是《珍愛生命，善待自我》。

有人説：人的一生只有三天，昨日、這天和明天。昨日是回憶，這天是人生的中心，只有把握好這天，才能讓明天生活得更完美。

然而，怎樣才算把握好這天呢我想最關鍵莫過於——珍愛生命，善待自我。

魯迅説過：生命的路是進步的，總是沿着無限的精神三角形的斜面向上走，什麼都阻止他不得。珍愛生命，善待自我，就是要求自己用心進取，勤奮好學、參與競爭，勇於嘗試。在堅持與奮鬥，在不斷努力之中，去獲取知識、潛力、智慧和思想。讓生命如流水，在向前奔流的過程中彰顯美麗和好處。

珍愛生命，善待自我，還要我們豁達處世，以樂觀的心境應對人生。無論成功與失敗、歡笑與痛苦，都是生活賜予我們寶貴的財富，所以我們每一天都應持續一份好情緒。

珍愛生命，善待自我，還要我們遠離危險，學會保護自己。在此，我個性想提醒同學們：有序上下樓梯，謹防擁擠踩踏;注意交通安全，不橫穿馬路、不乘坐三無車輛;注意飲食安全，不要購買"三無"食品;注意運動安全，在各項運動中要聽從體育老師的安排，上體育課和課外活動前要作好準備活動，不做危險性的運動。

同學們：每一朵花，只能開一次，只能享受一個季節的美麗的生命。讓我們珍惜生活，珍惜生命，善待自己。讓我們將一個最健康的自己展現給社會，展現給家庭，展現給自己最愛的人。

謝謝大家，我的演講完畢。

有關愛過的演講稿篇3

親愛的各位來賓：

大家好!

大家都知道咱們中國的老人有不少，而且隨着時間的推移，咱們中國這個人口老齡化的問題也是比較嚴重了，不少的老人都只能孤單的在家中待着，這也就是我們常説的“空巢老人”問題。相信大家每每看到上了年紀的老人們還要處理自己的一切人生起居時，心裏也會隱隱作痛，的確，任何一位有愛心的人都不忍心老人在自己歲月末期還要遭受生活上的困擾。所以，我今天演講的主題就是“關愛老人，勇獻愛心”。在這裏，我先來介紹一下自己，我就是一名普普通通的人，我叫__，能站在這裏給大家演講是我的幸事，希望我這一段簡短的演講能夠喚起大家對於老人的關愛。

咱們中國少説都有幾億的老人，其中不少老人都是在家裏，在平日裏面沒有人看管，子女們一般都是逢年過節了才會團聚在一起，有些人為了不影響到自己，也會把老人們送到養老院裏去，這一些似乎都在告訴我們，老人們的日子沒有我們想象的那麼好過，除了一些身體比較好、自立能力強的老人外，更多的老人只能端坐在家裏面，看着外面的世界是如何精彩的。就拿我知曉的情況來説，我的不少長輩常年都是待在老家裏，子女們基本上是在過年的時候才能齊聚在一起，這看起來好像是挺常見的，但是我相信老人們的內心裏一定是極為空虛的，別看老人們平日裏不怎麼表露，但是這種寂寥的感覺相信大家也體會過，這就好像一個人生活在一個狹小的世界裏，偶爾從其它地方傳來一點動靜，但馬上就會消散，唯有自己一直安靜下去。

我們的生活是越來越豐富了，我們有手機、電腦等等可以玩，還能到處遊玩一下，但是老人們就沒這麼好的待遇了，不少老人或許連手機怎麼用都不太清楚，只能簡單的做到接電話、打電話罷了，這種情況和年輕人相比之下就顯得十分不足了，老人們似乎就被這個世界所拋棄了一樣，這樣的狀態絕對不是我們所希望發生的，畢竟人人都會老，終有一天我們也會老去，不知道到了那個時候，社會又會發生什麼樣的變化，我們是否也會像現在的老人們一樣變得落伍了嗎?所以，我們一定要堅守關愛老人這個信念，無論是對自己家裏的老人或者是其他家庭的老人，我們都要滿懷愛心，盡力為老人們提供幫助，關愛老人其實就是給未來的自己留下更多的可能性!

謝謝大家!

有關愛過的演講稿篇4

尊敬的各位領導、老師們：

我們都知道生活在陽光下，萬物離不開陽光的普照，有了陽光，花兒才能綻放，有了陽光，萬物才能生長，所以有了陽光，才有了燦爛的世界。在我們生活中，愛，就像陽光一樣，温暖了我們孤獨的心，照亮了我們前行的路。今天，我演講的題目是《愛是永遠的陽光》。

作為一名教師，站在三尺講台上，日復一日，年復一年為學生傳授着知識，我們傾其所有，我們不求回報，我們放棄奢華，我們選擇平淡，這一切似乎十分平淡，也十分平凡。然而正是這平淡的工作中，我們千千萬萬的教師，通過自己的努力，培育出一批又一批祖國的棟樑。崇高在這平凡中熠熠閃光，風範在這平淡中傲然綻放。老師的職業是神聖的，每灑下一顆汗珠，就為學生豎起了一個閃光的座標；每留下一步腳印，就為學生修築了一條通向理想的金橋。

作為一名教師，愛心是教育的靈魂，沒有了愛，教育就蕩然無存。愛心給我動力，愛心給孩子呵護，愛心給每一個參與教育的人以花朵的芬芳。愛心，讓我們每一個人遠離黑暗，不再孤獨。擁有愛心的人是富足的。在我們的生活中，許許多多的老師，為了學生的成長傾注着自己的心血。在危難時刻，甚至不惜獻出自己年輕的生命。

我們永遠記得，在2008年的5月12日，地球媽媽的一聲輕咳，帶給了汶川毀滅性的災難，在那千鈞一髮的時刻，那一個個普通的名字在灰塵中鑄就師魂，在廢墟上樹起豐碑，用生命刻下不朽的板書：

在災難降臨的瞬間，他們把生的希望留給別人，在生死抉擇的一刻，他們把死的危險留給自己。

在德陽東汽中學，一位叫譚千秋的老師張開雙臂，護着課桌下4個學生，4名學生全部獲救，自己卻已離開人世，他那張開雙臂的姿勢宛如一隻展翅的雄鷹，在那一刻成為永恆的愛的雕塑；當汶川縣映秀鎮的羣眾徒手搬開垮塌的國小教學樓的一角時，被眼前的一幕驚呆了：一名男子雙臂緊緊摟着兩個孩子，兩個孩子還活着，而他已經氣絕，由於緊抱孩子的手臂已經僵硬，為了救出孩子，救援人員含淚鋸掉了他的雙臂。他就是該校29歲的老師張米亞，歌裏這樣唱道：“摘下我的翅膀，送給你飛翔”他用生命詮釋了這句歌詞，用血肉之軀為學生牢牢守住了生命之門；5月13日晚11點，女教師向倩的遺體被找到：廢墟中，她雙手環抱，將三名學生緊緊地擁在胸前，像母親護衞着自己的孩子！而她的身體已斷為三截，人們怎麼也無法掰開她那緊緊摟住學生的雙手！在場的所有人淚流滿面、泣不成聲！在遵道鎮歡歡幼兒園，當救援人員扒開廢墟，發現一位女教師時，她是用後背擋住了倒向學生的水泥板，她的身下護衞着一個幼小的孩子，孩子活下來了，她的青春卻永遠定格在了21歲；紅白鎮國小，是老師用雙手撐開被擠壓變形的房門，他倒下了，可是他的雙手還指向學生們逃生的方向??難道他們都不留戀青春的美好?難道他們都不知道生命的可貴?不是，因為他們是教師，他們要用自己的鮮血和生命挽救孩子們花朵般的生命，奏響蕩氣迴腸的生命之歌！

師德在危難時刻迸射出奪人心魄的燦爛光芒！這種光芒，也許平時像天幕上微弱的星光被忽略，但關鍵時刻卻迸發出比太陽還要強烈還要耀眼的亮度！

無論是面對從天而降的巨大災難，還是生活中那些瑣碎的細節，老師用自己的愛，同樣書寫着不朽的傳説。

在我剛畢業的時候，一位老教師曾説過：“每一個孩子，都是一個天使，無論是安靜聽話還是調皮搗蛋的，他們的眼神都在渴盼，渴盼愛的陽光灑在他們身上。教師的愛像春雨滋潤着學生的心田，教師的愛像路燈照亮學生的方向，教師的愛像一把大掃帚，能掃去學生心靈上的塵土。”説得多好啊！那麼，我們為什麼還要吝嗇我們的愛呢?面對所有的孩子，教師是太陽，愛心就是陽光，如果我的學生是蜜蜂，我甘當採蜜的花朵；如果我的學生是花朵，我願做護花的綠葉；如果我的學生是幼苗，我一定當好稱職的園丁。

作為教師是平凡而普通的，真的很平凡，平凡的猶如一滴露珠；真的很普通，普通的猶如一片綠葉。但在我們平凡的日子裏記載着許多不平凡的事蹟，在我們普通的生命裏譜寫了許多不普通的樂章。我們沒有慷慨激昂的豪言壯語，沒有驚天地、泣鬼神的英雄壯舉，卻無時無刻不在用自己無聲的行動來證明自己。一滴水雖小，但它能折射出整個太陽的光芒。我們的愛心，讓無力者有力，讓悲觀者前行，讓往前走的人兒繼續走，讓幸福的人兒更幸福；而我們，在不停的為自己——加油！

讓我們每一位教師都能把陽光帶給學生，都能把愛心帶給學生，都能讓未來更充滿希望，讓祖國的教育事業更加燦爛輝煌。

有關愛過的演講稿篇5

尊敬的老師，親愛的同學：

大家下午好：

一個人的生命如同那薄薄的蟬翼，經不起風吹雨打，他是脆弱的，卻又無比堅強，造物主創造了人，充滿活力地來到這個世界，我們難道不應該珍惜這次降世的機會嗎?

有位哲學家説過：“人生只有昨天、今天和明天。是啊，生命的路程在慢慢逝去，生命的意義不在於長短而在於他精彩與否，把握住每一個瞬間，讓生命如同璀璨的星羣，發光發亮……保護自己的生命是每一個人的天職，唯有活着才談得上如何讓生命更精彩。

在這熱鬧繁華的街道上，隱藏着一個多麼可怕的魔鬼，你知道嗎?交通事故頻頻發生，避免交通事故隱患已經成了一項迫在眉睫的任務!

隨着經濟的發展，馬路上的車輛川流不息，車水馬龍的馬路上隨時都有可能上演一幕幕慘劇，一個個鮮活的生命就消失在車輪之下，一陣陣歡聲笑語被埋沒在刺耳的喇叭聲中，唯獨剩下的是人類的痛惜!導致這悲劇發生的重要原因就是人們缺乏自我保護意識和交通安全知識。若是人們再多些這種意識和知識，那麼類似的交通事故就可以避免發生，甚至不再發生。

我看過一則這樣的報道：一幼兒園的教師帶領學生過馬路回家，一女孩突然掙脱老師的手跑過馬路，被一輛迎面飛奔而來的奔馳撞飛，女孩子倒在血泊中，奄奄一息，沒等救護車到來就離開了人世。女孩的父母哭得昏天暗地。肇事者也因為疏忽而釀成的悲劇感到後悔。

一幅幅慘不忍睹的畫面，

一個個痛苦掙扎的表情，

一聲聲呼天喊地的哭聲，

一句句引人深思的話語。

俗語説：“安全在於提高警惕，事故出於麻痺大意。在人們眼中，造成悲劇的發生，就是開車不謹慎，要不然就是不遵守交通規則。的確如此，如果人們不在酒後駕車，不在技術上逞能，不在駕駛時橫穿馬路，每一個行人都遵守交通規則，那麼社會不就沒有令人因失去親人而傷心欲絕的交通事故了嗎?每個人的生命都是父母給予我們的，一個人不會有

生命，這次詞到底有多重?我們每個人心中都會有一個自己的定義，於是我們懂得了生命的寶貴，可是我們更要學會珍惜生命，那麼我們是不是應該文明出行呢?

我不知道在這個世界上每天會發生多少次交通事故，也不知道每天有多少人在意外中受傷，甚至死亡，可是我知道誰也不想發生這樣的意外。那些死於交通意外的人，那一條條的生命難道都不值得我們反思嗎?反思那些已逝去的生命，反思那些或許正在發生的悲劇。

正因為這些，我們才要學會文明出行。在我們的生活中，只要認真觀察，就不難發現，有許許多多的人都在做着自己力所能及的事，為這個城市多一份安全，少一份危險努力着。你看，那個小姑娘正在扶老奶奶過馬路呢;那邊的叔叔在攙着那個腿腳不好的老大爺上公交。他們這些人做的點點滴滴，或許你會覺得是非常渺小的事情，不值得一提，但也許正是因為有他們這麼做才避免了一個個悲劇的發生，所以請千萬不要小看這些事，正是因為他們，我們的社會才變得更加的和諧。

文明出行是我們每個人應盡的義務和責任。我們可以做很多事，在喝酒後不開車;未成年人不駕駛機動車;看見老人或殘疾人過馬路跑過去攙扶一下;看見小朋友在馬路上玩耍或嬉戲的時候，即時給他們一個温馨的叮嚀等等。這些簡單的事情，是我們很容易做到的，但又被許多人所忽視的事情。我相信，只要你願意，你一定可以做一個很好、很稱職的文明使者。

文明出行靠大家，你我都要宣傳它。我們要儘自己最大的努力，

珍愛所有人的生命。

生命需要我們關愛，文明需要我們共同去維護、去創造。我們所有人都要一起：關愛生命，文明出行。

有關愛過的演講稿篇6

老師們、同學們：

大家早上好!

本次國旗下講話的主題是《關愛殘疾人》。

同學們，我們是幸福的，我們能夠唱歌，能夠欣賞音樂，能夠聽見樹葉嘩嘩作響，能夠聽到小鳥歡快的歌聲，還能在美麗的校園裏讀書、活動……然而，你們知道嗎?在我國，在我們身邊，還有許許多多的殘疾人，他們的痛苦是我們無法想象的。

他們中一些人可能永遠都看不見花兒的笑容;永遠都聽不到鳥兒的歌聲;甚至永遠都沒有“站起來”的權力。他們帶着殘缺的身體在這個世界上艱難地活着，忍受着常人無法體會的痛苦。他們要取得一點點成績，都要付出比常人多幾倍甚至幾十倍的努力。但他們沒有向命運低頭，而是用自己的意志去搏擊、去創造，不僅為社會發展作出了積極貢獻，而且實現了自己壯麗的人生理想和人生價值。大家知道劉偉嗎?他是《中國達人秀》總冠軍。10歲時因觸電意外失去雙臂，12歲學習游泳， 14歲獲得全國游泳亞軍，16歲學習打字， 19歲自學鋼琴，你可知道他是用雙腳來學習打字、彈琴的啊!僅用一年時間他就用雙腳彈奏出相當於手彈鋼琴7級水平的鋼琴曲《夢中的婚禮》，這其中又要付出多少的艱辛啊!

同學們，12月3日是國際殘疾人日。我們每個人，都應該牢牢地記住這個關愛殘疾人的日子。關愛殘疾人是全社會的責任，讓我們從今天做起，從身邊做起，不只是在12月3號那天，而是在今後的每一天。都要多獻出一份愛心，多做一點力所能及的事情;多一點温馨友善的目光，去理解殘疾人，平等對待他們，給他們更多關愛和幫助,讓他們與我們共享同一片藍天。讓温暖的陽光充滿在這些朋友的周圍，讓每一個朋友都能感受到愛、讓每一個人都能擁有愛!

在我們同學中,有一些人害怕困難、害怕吃苦，不肯迎難而上。可是我們遇到的困難和那些殘疾人比起來算得了什麼呢?希望大家要學習他們堅強、勇敢、自立的精神;學習他們在與不幸和困難作鬥爭中表現出來的堅忍不拔的毅力和頑強拼搏的精神。希望大家珍惜現有的條件，聽好每一堂課，做好每一次作業，珍惜現在的美好時光，認認真真地做好每件事，長大做一個有用之才。

有關愛過的演講稿篇7

尊敬的各位領導：

教育家誇美紐斯將教師職業比喻成“太陽底下最光輝的事業”;人們也把教師比喻成“辛勤的園丁”，比喻成“人類靈魂的工程師”，比喻成“愛心大使”。作為一名教師，一名職業學校的普通教師，多年的工作經歷我時刻能感受到職業學校的學生總體狀況：不愛學習，學習成績差，自我約束能力差，違紀現象不是偶有發生，而是司空見慣。這些特殊的羣體，在國中因為成績不好，而成為被教師“遺忘的角落”，來到職業學校，對他們來説是一個新的選擇，一個新的起點。來到高職，他們想好好學習，學得一技之長，想改變自己，但在國中形成的一些壞習慣，養成的一些毛病，卻不是一朝一夕能夠改過來的，這給我們班主任和任課教師在工作上帶來很大的難度。但多年的教學實踐，我深刻感受到，只要我們對症下藥，對學生加以正確的引導，付出我拉的愛心、細心與耐心，真正地走進學生，關愛學生，他們還是完全可以步入“正軌”的。因此，瞭解學生、理解走進學生、寬容和關心學生始終貫穿在我日常的教育教學中的每一刻。

一、瞭解學生

我們的學生從不同的國中，不同的.家庭來到高職，每個人身上都帶着他們自身環境的印記，可以説是千人千性，假如老師不瞭解學生，對自己教育的對象都很茫然的話，就跟瞎子摸象一樣。因此，作為教師的我們，充分認識和了解每個學生的個性，探知他們各自不同的精神世界、正常的喜好和憂愁，是老師搞好教學工作的第一步。利用學生不同的特點，儘可能的把使每個學生的潛力挖掘出來，讓他們得到全面發展。每接一屆學生，我總是在一天、兩天中記住每個學生的名字，在第一時間裏準確地叫出大多數學生的名字，教給他們相關地知識。每次叫學生的名字，讓他們做事，回答問題時，我總是發現學生的眼神裏多了份驚喜，多了份信任。

二、真誠地關愛學生。

老師年長於學生，有着比學生更多的生活經歷和經驗，有着更強的理解能力和辨析能力。不妨多留心，多觀察，多關心他們的學習、生活，幫助他們解決各種困惑、困擾，指導他們如何學會學習、學會休息、學會自強自立、學會處理人際關係，讓學生健康、快樂地成長。記得我剛做班主任的時候，我們班裏，有一個學生，性格內向，不愛説話，優點是上課遵守紀律，尊敬老師，衞生打掃很及時，但是學習基礎差，方法不對頭，成績總也上不去。瞭解這些情況後，於是，我在上課的時候，就用一些簡單的問題對他進行提問。一開始，他表示沉默，“金口難開”，我啟發、鼓勵他，讓他不要害怕，要相信自己，樹立自信心，在一次次地提問中，他的聲音越來越大，後來上課時，不用我提問，他都能主動回答問題，學習積極性很高。課餘時間，我還單獨找他，給他講一些學習的方法，使他找到了學習的“捷徑”，從而起到了事半功倍的效果，成績提高很快。

雖然説是高中生了，但他們其實也就是一羣孩子，在家裏，父母是百般呵護，到了學校，一切都要靠自己，很多學生就難免出現這樣那樣的不適應。為此，除了在學習上關注他們，在生活上，更是噓寒問暖，關心他們的日常起居。學生病了，我及時送上問候，督促學生及時拿藥，病情嚴重需要打吊瓶時，我一定第一時間到醫務室探望，問問他們的病情，叮囑他們應注意的事項，關切地摸摸他們的額頭，試試他們的體温，手涼了給他們暖暖，或者做點飯給他們，這些在教師眼裏，順手做的小事，但對學生來説不是小事，教師的私心，學生們都會看在眼裏，記在心裏，讓學生在親其師的心理下，更信其道。

教師如果能發自內心地真誠地關心學生，學生們定能更茁壯地成長。雨果曾説過：“花的事業是尊貴的，果實的事業是甜美的，讓我們做葉的事業吧，因為葉的事業是平凡而謙遜的。”我想，教師所從事的就是這種葉的事業平凡而偉大。